20
июнь
2024
ТҮРКІСТАН ОБЛЫСЫНЫҢ БІЛІМ БАСҚАРМАСЫНЫҢ МАҚТААРАЛ АУДАНЫ БІЛІМ БӨЛІМІНІҢ «С.ДАТҰЛЫ АТЫНДАҒЫ №23 ЖАЛПЫ БІЛІМ БЕРЕТІН МЕКТЕП» КОММУНАЛДЫҚ МЕМЛЕКЕТТІК
--
Түркістан облысының адами әлеуетті дамыту басқармасының
Мақтаарал ауданының адами әлеуетті дамыту бөлімінің
«С.Датұлы атындағы № 23 жалпы білім беретін мектеп» коммуналдық
мемлекеттік мекемесінің өзін-өзі бағалау нәтижелері туралы
ҚОРЫТЫНДЫСЫ
Арайлы ауылы 12.05.2024 жыл
Қазақстан Республикасы « Білім туралы»Заңының 59-бабы 4-1тармағында «Білім беруұйымдары жыл сайын білім беру қызметін өзін-өзі бағалауды жүргізедіжәне өзін –өзі бағалау материалдарын білім беру саласындағы уәкілетті органның ведомствосына, оның аумақтық бөлімшелеріне , денсаулық сақтау саласындағы уәкілеттіорганғажәне ҚР Жоғарғы сотына ұсынады» деп көрсетілген заңды басшылыққа ала отырып, «С.Датұлы атындағы №23 жалпы білім беретін мектеп» коммуналдық мемлекеттік мекемесінде ағымдағы өзін –өзі бағалау жүргізілеті.
Өзін-өзі бағалау мектептің 2024 жылғы 12 мамыр күнгі №98 бұйрығымен бекітілген аттестаттау комиссиясымен келесі құрамда өткізілді:
№ Комиссия құрамының Т.А.Ә. Қызмет атқаратын білім беру ұйымының атауы Қызметі
1 Сарманова Шолпан Талгатовна С.Датұлы атындағы №23жалпы білім беретін мектеп Мектеп директоры, комиссия төрайымы
2 Сарбаева Алия Жұмабековна С.Датұлы атындағы №23жалпы білім беретін мектеп Директордың оқу ісі жөніндегі орынбасары,төрайымның орынбасары
3 Буркитова Раушан Танатаровна С.Датұлы атындағы №23жалпы білім беретін мектеп Директордың тәрбие ісі жөніндегі орынбасары, комиссия мүшесі
4 Осимова Бигайша Оналбековна С.Датұлы атындағы №23жалпы білім беретін мектеп Қазақ тілі пәні мұғалімі,
комиссия мүшесі
5 Таймуратова Гулмира Серикбаевна С.Датұлы атындағы №23жалпы білім беретін мектеп Қазақ тілі пәні мұғалімі,
комиссия мүшесі,
6 Жумашова Сауле Биболовна С.Датұлы атындағы №23жалпы білім беретін мектеп
Информатика пәні мұғалімі, комиссия мүшесі
7 Қалилаева Замира Ибадуллаевна С.Датұлы атындағы №23жалпы білім беретін мектеп Физика пәні мұғалімі, комиссия мүшесі
8 Даужанова Қарлығаш С.Датұлы атындағы №23жалпы білім беретін мектеп Қосымша білім беру педагогы,
комиссия мүшесі
9 Досаева Айгул Болабековна С.Датұлы атындағы №23жалпы білім беретін мектеп Бастауыш сынып мұғалімі,комиссия мүшесі
10 Умарова Жанат Бауыржанқызы
С.Датұлы атындағы №23жалпы білім беретін мектеп Педагог-дефектолог, хатшы
Комиссиямен Бағалау өлшем шарттарына сәйкес білім беру ұйымдарына бағалау жүргізу кезінде негізгі бағыттар мен зерделеу объектілері бойынша оның ішінде ұсынылатын білім беру қызметтерінің мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандартының талаптарына сәйкестігіне талдау жүргізілді.
Бастауыш, негізгі орта және жалпы орта білім берудің жалпы білім беретін оқу бағдарламаларын іске асыратын білім беру ұйымдарын бағалау
І. Білім беру ұйымының жалпы сипаттамасы:
1) Білім беру ұйымының аталуы, орналасқан жері (заңды мекен-жайы және нақты орналасқан мекен-жайы):
Түркістан облысының білім басқармасының Мақтаарал ауданының білім бөлімінің
«С.Датұлы атындағы №23 жалпы білім беретін мектеп» коммуналдық мемлекеттік мекемесі.
Индекс 160532, Түркістан облысы, Мақтаарал ауданы, «Жаңажол» ауыл әкімшілігі,Арайлы ауылы, Нұрлытаң көшесі №14
2) Заңды тұлғаның байланыс деректері (телефон 37-4-10, электронды поштаdatuli@bk.ru
web-сайт http://datuly-maktaaral.mektebi.kz/meroprijatija-prazdniki ://datuly-maaral.mektebi.kz/meroprijatija-prazdniki/
Заңды тұлға өкілінің байланыс деректері:, Түркістан облысы, Мақтаарал ауданы білім бөліміне қарасты «С.Датұлы атындағы №23 жалпы білім беретін мектебі» коммуналдық мемлекеттік мекемесі, Түркістан облысының білім басқармасының 28 тамыз 2023жылғы №180 қаулысы негізінде «С.Датұлы атындағы №23 жалпы білім беретін мектебі» коммуналдық мемлекеттік мекемесі болып қайта аталуына байланысты барлық қаржылық және басқа да құжаттарға бірінші қол қою құқығымен директор лауазымына қайта бекітілген. Білімі жоғары, біліктілік санаты педагог - зерттеуші. Педагогикалық еңбек өтілі 32 жыл, директор лауазымында еңбек өтілі 5 жыл 6 ай.
БСН -010140003643
Кәсіпорынның қатысушысы: «Түркістан облысы әкімінің аппараты» мемлекеттік мекемесі.
Кәсіпорынның уәкілетті органы – Түркістан облысының адами әлеуетті дамыту басқармасы болып табылады.
Рұқсат беру құжаттары (білім беру қызметіне лицензия және оған қосымша және (немесе) мектепке дейінгі тәрбиемен оқыту саласындағы қызметтің басталғаны туралы хабарламаны жіберу туралы талон) 27.05.2021ж №KZ25RVK00035151
Білім беруге құқық беретін мемлекеттік лицензиясы Түркістан облысының Білім саласында сапаны қамтамасыз ету департаментінің 20.12.2018 жылғы №159 бұйрығы № KZ58LAA00013513 лицензиясы Түркістан облысының адами әлеуетті дамыту басқармасының Мақтаарал ауданының адами әлеуетті дамыту бөлімінің 26.01.2021 жылғы «С.Датұлы атындағы №23 жалпы білім беретін мектеб»і коммуналдық мемлекеттік мекемесіне берілген. Мемлекеттік лицензияға қосымша 001–бастауыш білім беру, негізгі орта білім беру, жалпы орта білім беру қызмет түрінің кіші түрі (түрлері) берілген.
Алғашқы берілген күні: 16.06.2010 жыл.
Ол «Е-лицензиялау» ақпараттық жүйесі» мемлекеттік деректер қорындағы мәліметтермен расталады.
Білім беру қызметін өзін-өзі бағалау нәтижелері туралы мәліметтер
Мектеп тарихы.
Түркістан облысы Мақтаарал ауданы Жаңа жол ауыл әкімшілігіне қарасты Арайлы елді мекенінде орналасқан «С.Датұлы атындағы №23 жалпы жалпы білім беретін мектебі» коммуналдық мемлекеттік мекемесі 1943-1944 жылдар аралығында М.Әуезов атындағы бастауыш сынып мектебі болып негізі қаланған. Аталмыш мектепте алғашқылардың бірі болып, мектеп директоры қызметіне Бидашев Омар Бидашұлы тағайындалған болатын. Мектепте оқушы санының аздығына байланысты 1943-1966 жылдар аралығында шағын жинақы мектеп болып,1-3-сынып, 2-4-сынып оқушылары біріктіріліп оқытылған.
1966 жылы жаңа мектеп ғимаратының құрылысы аяқталуына байланысты М.Әуезов атындағы 8 жылдық негізгі мектеп болып көшірілді.
1989 жылы желтоқсан айында М.Әуезов мектебі жаңа ғимаратқа көшірілді.
2000 жылы мамыр айында М. Әуезов атындағы №23 негізгі мектебі С.Датұлы атындағы негізгі мектебі болып өзгертілді. Осы жылдың тамыз айында «С.Датұлы атындағы жалпы орта мектебі» мемлекеттік мекемесі болып қайта аталды.
Іріленген Мақтаарал аудандық әкімдігінің 15.01.2012 жылғы №35 қаулысы бойынша 09.02.2013 жылы «С.Датұлы атындағы жалпы орта мектебі» мемлекеттік мекемесі «С.Датұлы атындағы №101 жалпы орта мектебі» коммуналдық мемлекеттік мекемесі болып қайта өзгертілді.
Мақтаарал аудандық әкімдігінің 2018 жылғы 1 қарашадағы №232 қаулысына сәйкес Мақтаарал ауданы білім бөлімінің «С.Датұлы атындағы №101 жалпы орта мектебі» коммуналдық мемлекеттік мекемесі атауы Мақтаарал ауданы білім бөлімінің «С.Датұлы атындағы №23 жалпы орта мектебі» коммуналдық мемлекеттік мекемесі болып өзгертілді.
2021-2022 оқу жылында мектебіміз 200 орындық жаңа екі қабатты ғимаратқа көшірілді. Ғимарат қазіргі заман талабына сай заманауи жабдықтармен жабдықталған.
Мектеп басшылығында болған азаматтар, яғни директорлар жайлы деректер: 1966-1982 жылдар аралығында Бектұрсынов Нұрсәлі директор қызметін атқарды,1982-1990 жылдар аралығында Мырзалиев Бақыт, 1990-1992 жылы Молдакадыров Әлімбет, 1992-1995 жылдары аралығында Құрбанбаева Шахзада, 1995-2002 жылдары Молдакадыров Бекберген, 2002-2007 жылдары Үмбетова Күміс, 2007-2015 жылдары аралығында Мырзалиев Бақыт, 2015 жылдың қазан айынан бастап, 2023 жылдың ақпан айына дейін Адеханов Жақсылық, Сарманова Шолпан 2023 жылдың ақпан айынан бастап мектеп директоры болып тағайындалып, қазіргі таңда өз қызметін атқаруда.
Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың жалпы білім беретін оқу бағдарламаларын іске асыратын білім беру ұйымдарының білім беру қызметін зерделеу қорытындылары.
1) Кадрлық құрамға талдау.
2023-2024 оқу жылында Мектепке дейінгі оқыту мен тәрбиелеу" мамандығы бар жоғары білімді 1 педагог білім беру және тәрбие қызметін жүзеге асырады.
Тәрбиеші Алмаганбетова Галия Елибаевна – білімі жоғары , бітірген оқу орны Оңтүстік Қазақстан ашық университеті 07.07.2005 жыл, ЖБ 0579267 тіркеу нөмірі № 2218 ,педогикалық еңбек өтілі -28 жыл, санаты бірінші «Өрлеу» «Бастауыш сынып пен мектепке дейінгі ұйымдарда тың иновациялық әдіс-тәсілдерді қолдану жолдары » біліктілігін арттыру курстарының білім беру бағдарламасы № 7162,24.02.2021-16.03.2021ж.(72 сағат)
МЖМБС және үлгілік оқу бағдарламасын талаптарына сәйкес мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың мазмұнын орындауды қамтамасыз ететін «Мектепке дейінгі тәрбие мен оқыту» тиісті бейіні бойынша білімі бар және үш жылда бір реттен сиретпей курстан өткен педагогтердің үлесі 100%-ды құрап отыр.
Әдістемелік ұсынымдарға сай мектепалды сыныбы педагогының тиісті бейіні бойынша кәсіптік білімі бар,өз қызметінде тиісті кәсіптік қызметтерге ие, өзінің кәсіби шеберлігін үздіксіз жетілдіріп отырады, біліктілік санатын кестеге сай арттырып отыр.
2) Тәрбиеленушілер контингенті
Балалардың физикалық және психикалық дамуының жас кезеңдерін ескере отырып, мектепалды даярлық сыныптарына 1 тәрбиеленуші қабылданып (ата-ана өтінішімен) тізімі 08.08.2023 ж. мектеп директорымен бекітілді. Барлығы 5 жасқа толған. Тәрбиеленушілердің тізімі ҰББДҚ-на енгізілген, барлығы сәйкес келеді. Жас кезеңдері ескерілген мектепалды даярлық сынып тізімдерінің көшірмелері ұсынылды.
Қазақстан Республикасы Оқу - ағарту министрінің 2022 жылғы 31 тамыздағы №385 бұйрығына сәйкес мектепалды даярлық сыныбы 5 жастағы тәрбиеленушінің толық жасын ескере отырып ағымдағы жылы 1-31 тамыз аралығында 14 баладан артық емес 1 топ жасақталды.
Мектепалды даярлық тобы толықтырылуының сәйкестігі (топтар бөлінісінде) – 100%.
Мектепалды даярлық сыныбында ерекше білім беру қажеттілігі бар тәрбиеленушілер және инклюзивті сыныптарға 2023-2024 оқу жылында /ПМПК/ негізінде арнайы сыныпқа бала қабылданған жоқ.
Тәрбие және оқыту мерзіміне қойылатын талаптар:
Тәрбиеленушіні 1-сыныпқа қабылдағанға дейін МДТО үлгілік оқу бағдарламасын игеру бойынша талаптарды сақтау.
Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың МЖБС сәйкес туғаннан бастап 1-сыныпқа қабылданғанға дейінгі біліктері мен дағдыларының тізбесін игеру бойынша оқыту нәтижелерін бағалауға қойылатын талаптар басшылыққа алынды.
«Денсаулық сақтау дағдылары» бойынша гигиеналық талаптарды орындай алады. Денешынықтыру сабағы барысында негізгі қимыл әрекеттерді өздігінен орындау, дербес қимыл белсенділігі жоғары тәрбиеленушілердің саны басым болып, топтық жұмыстарда белсенділік танытады. Салауатты өмір салтын ұстану барысында негізгі қауіпсіздік қағидаттарын саналы түрде орындайды. Күн тәртібін сақтайды.
«Коммуникативтік-тілдік дағдылар» бойынша тәрбиеленушілер қоғамдық ортада тәртіп ережелерін сақтап, сөйлесу барысында қарым-қатынас жасай алады, сыни тұрғыда өз пікірлерін жеткізетін және сөйлеу мәдениетін сақтап, сөздік қорларындағы сөздерді синонимдік, антонимдік алмастыруларды қолданады. Грамматикалық дұрыс сөйлеуге талпынады. Басым көпшілігі дұрыс мәдени сөйлей алады. Оқиғаларды құрастыру, кейіпкерлерді бейнелеу және олардың жағымды жағымсыз әрекеттері туралы өз ойларын жеткізуі, ұйқасты құрастыру мен кітаптарға қызығушылықтары, кейбір тәрбиленушілерде кітапты оқи алатын дағдылары қалыптасқан. Сызу, сызба жолмен жазу, әріптерді жазу үлгісін меңгерген.
«Танымдық дағдылар» тәрбиленушілер заттың қасиеттерін бағдарлау барысында танып, түсінеді. Заттарды айырып, қолданысын біледі. Қоршаған ортаны тану барысында олардың айырмашылықтары мен ұқсастықтарын, қажеттілігін, олардың мәніне қарай топтастыру, құрастыру барысында түрлі суреттермен құрастыру жұмыстарын меңгерген, танымдық қызығушылықтары жоғары. Қарапайым грамматикалық фигураларды атай алады, сызу, суреттеу олардан басқа, кері және алға санауды меңгерген. Экологиялық мәдениеті дамыған, түсіндіру барысында өсімдіктерге күтім жасау және табиғат бұрыштарына көмек беру мен күтуді игерген. Қарапайым заттарға эксперимент жасауды біледі. Алынған жаңа ақпараттармен бөлісе алады.
«Шығармашылық дағдылар» халықтық аспаптарға қызығушылықтары бар, билеу мен ән орындауға талпынады, орындай алады, бейненің сипатын келтіре отырып, кейіпкерлерді сомдауды ұнататын, сәндік пен әсемдікке қызығатын, оларды жасау мен жинақылыққа, тазалыққа мән беретін дағдлары дамыған.
«Әлеуметтік дағдылар» қажетті жағдайда көмек сұрау, қол ұшын созып, көмек бергенге алғыс айтуды біледі. Ересектер мен құрдастары қатар еңбек етуге, ортақ мақсатта жұмыс жасап, нәтижесін талдауға бейімделген. Отансүйгіштік қасиеті зор, құрметтеуді, туған жерін қадірлеуді біледі.
Үлгілік оқу бағдарламасын игеру мерзімдерінің сақталуын белгілеу мақсатында тәрбиеленушілер контигентінің тізімдері тексерілді және ҰББДҚ-нан алынған мәліметтермен салыстырылып, сәйкестігі анықталды. Мектепте мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың үлгілік оқу бағдарламасын игеру мерзімдерінің сақталғаны анықталды.
3) Оқу әдістемелік жұмыс
Жұмыс оқу жоспарлары мен ұйымдасқан қызметтің мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың мемлекеттік жалпыға міндетті стандартының талаптарына және мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың үлгілік оқу жоспарына сәйкес келеді. (Мектептің әзірленген және бекітілген жұмыс оқу жоспарлары, ұйымдастырылған оқу қызметін бөлудің көшірмелері ұсынылды). Оған дәлел:
2023-2024 оқу жылына арналған мектепалды даярлық сыныбының жұмыстық оқу жоспары Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрілігі 2012 жылғы 12 желтоқсандағы № 557 бұйрығына өзгерістер мен толықтырулар енгізу туралы «Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың үлгілік оқу жоспары» Қазақстан Республикасы Оқу - ағарту министрінің 2022 жылғы 09 қыркүйектегі № 394 бұйрығы 3 - қосымша;
Қазақстан Республикасы Оқу - ағарту министрінің 2022 жылғы 3 тамыздағы № 348 бұйрығымен бекітілген Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың мемлекеттік жалпыға міндетті стандарты;
Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі 2016 жылғы 12 тамыздағы № 499 бұйрығымен бекітілген Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың үлгілік оқу бағдарламалары;
Қазақстан Республикасының Денсаулық министрінің 2021 жылы 5 тамыздағы «Білім беру обьектілеріне қойылатын санитариялық талаптар» қағидаларын бекіту туралы ҚР ДСМ -76 бұйрығын басшылыққа ала отырып оқу жоспары жасалынды.
Рет
№ Ұйымдастырылған іс-әрекет Балалардың іс-әрекеті Жас тобы Жалпы жүктеме,
сағат
0А Апталық Жылдық
1 Дене шынықтыру 3 3 105
Дене шынықтыру
2 Сөйлеуді дамыту 2 2 70
Көркем әдебиет 2 2 70
Қарым-қатынас іс-әрекеті
Қазақ тілі 2 2 70
Қазақ тілі
3 Сауат ашу негіздері 3 3 105
Қарым-қатынас іс-әрекеті, танымдық іс-әрекет
4 Математика негіздері 3 3 105
Танымдық іс-әрекет, зерттеу іс-әрекеті
5 Қоршаған ортамен таныстыру 2 2 70
Қарым-қатынас іс-әрекеті, танымдық іс-әрекет, зерттеу іс-әрекеті, еңбек іс-әрекеті
6 Сурет салу
1
1
35
Мүсіндеу
Жапсыру
Құрастыру
7 Шығармашылық іс-әрекет, бейнелеу іс-әрекеті
Музыка 2 2 70
Музыка
8 Барлығы 20 20 700
Мектепалды даярлық сыныптарындағы апталық оқу жүктемесінің көлемі
Тәрбиеленушілердің оқу жүктемесінің ең жоғары көлеміне
қойылатын талаптар:
1) Тәрбиеленушілердің МДО ҮОЖ-да белгіленген оқу жүктемесінің ең
Жоғары көлеміне сәйкестігі және қойылатын талаптарды сақтау;
МАДС-тағы тәрбиеленушілердің оқу жүктемесінің ең жоғары көлемі ҚР БҒМ
2016 жылғы 12 тамыздағы № 499 бұйрығына сәйкес мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың үлгілік оқу жоспарларына сәйкес белгіленген.
Мектепалды даярлық сыныптарындағы оқу жүктемесінің көлемі
Оқу жылы Сыныптар
/жиынтық сыныптар Мектепалдыдаярлықсыныптары
Апталық оқу жүктемесініңең көпмөлшері/ең көпапталықоқу жүктемесі Инвариантты оқу жүктемесі Вариативті оқу жүктемесі Жылдық оқу жүктемесі (барлығы/ инвариантты/
/вариативті)
2023/2024 0 сыныптар
5-6жас 20 17 3 1280/1088/192
Оқыту тілдері бойынша апталық оқу жүктемесін сақтау.
Мектепалды даярлық сыныптарындағы оқу жүктемесінің көлемі
2) Оқыту тілдері бойынша апталық оқу жүктемесін сақтау.
Оқу жұмыс жоспарындағы сағаттар 2023-2024 оқу жылындарында оқу іс-әрекеттерінің кестесінде толық көрсетілген.
2023-2024 оқу жылында «Бастапқы кезеңде» МАДС жүргізілген ұйымдастырылған іс-әрекеттер бойынша біліктер мен дағдылардың даму нәтижесінде «Физикалық қасиеттерді дамыту» 1-деңгейде 6%, 2-деңгейде 45% бала, 3-деңгейдің 49% бала; «Коммуникативтік дағдыларды дамыту» 1-деңгейде 4%, 2-деңгейде 55% бала, 3-деңгейдің 41% бала; «Танымдық және зияткерлік дағдыларды дамыту» 1-деңгейде 3%, 2-деңгейде 75%, 3-деңгейдің 22%; «Шығармашылық дағдыларын зерттеу іс-әрекетін дамыту» 1-деңгейде 2%, 2-деңгейде 56%, 3-деңгейдің 42% бала; «Әлеуметтік эмоционалды дағдыларды қалыптастыру» 1-деңгейде 7%, 2-деңгейде 58%, 3-деңгейдің 35% бала.
2023-2024 оқу жылында білім беру процесі Мектепке дейінгі тәрбие мен
оқытудың үлгілік оқу бағдарламасы (бұдан әрі - Бағдарлама) «Білім туралы» Қазақстан Республикасы Заңының 4-бабының 6-тармағына және 14-бабының 1-тармағына, «Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың, бастауыш, негізгі орта, жалпы орта, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарттарын бекіту туралы» Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 3 тамыздағы № 348 бұйрығымен бекітілген
Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың мемлекеттік жалпыға міндетті
стандартының (Нормативтік құқықтық актілерді мемлекеттік тіркеу тізілімінде № 29031 болып тіркелген) (бұдан әрі - Стандарт) талаптарына сәйкес әзірленді.
2023-2024 оқу жылында қазақ тобында сыныпта – жиынтығы "Денсаулық" білім беру бойынша жылдық оқу жүктемесінің көлемі 105 сағатты (аптасына – 3 сағат),
"Коммуникативтік-дағдылар" - 315 сағатты (аптасына – 9 сағат), "Танымдық-дағдылар" – 105 сағатты (аптасына – 3 сағат), "Шығармашылық-дағдылар" - 105 сағатты (аптасына – 3 сағат), "Әлеуметтік дағдылар" – 70 сағатты құрады (аптасына –2 сағат).
2023-2024 оқу жылының 01.09.2021 ж №120 бұйрығымен "Бастауыш сынып оқытудың педагогикасы мен әдістемесі" мамандығы бойынша жоғары білімді педагог білім беру және тәрбие қызметін жүзеге асырды. Оның ішінде педагогтің «Бастауыш оқыту педагогикасы мен әдістемесі» мамандығы бойынша жоғары білімі бар.
. Алмағанбетова Ғалия Елибаевна / Бастауыш сынып оқытудың әдістемесі
МАДС-та оқу қызметін жоғары педагогикалық білімі бар педагог жүргізеді.
№ Аты-жөні Оқығаноқуорны Мамандығы Диплом нөмірі Еңбекөтілі Санаты Сертифика т нөмірі
1 Алмағанбетова Ғалия Елибаевна Оңтүстік Қазақстан ашық университеті Бастауыш сыныпты оқыту әдістемесі №0579267 28 I №7162
Ғ.Алмағанбетова Қазақстан Республикасы мектепке дейінгі педагогтерінің біліктілігін арттырудың «Баланы ерте дамыту бағдарламалары» білім беру бағдарламасы бойынша 72 сағат көлемінде курсты аяқтады
2023-2024 оқу жылының қорытынды мониторингімен МАД С жиынтықта 14 бала қамтылды. МДО МЖМБ С анықтайтын дағдылар мен дағдылардың тізбесіне сәйкес балалардың даму деңгейі:
2023-2024 оқу жылында «Бастапқы кезеңде» МАДС жүргізілген ұйымдастырылған іс-әрекеттер бойынша біліктер мен дағдылардың даму нәтижесінде «Физикалық қасиеттерді дамыту» 1-деңгейде 6%, 2-деңгейде 45% бала, 3-деңгейдің 49% бала; «Коммуникативтік дағдыларды дамыту» 1-деңгейде 4%, 2-деңгейде 55% бала, 3-деңгейдің 41% бала; «Танымдық және зияткерлік дағдыларды дамыту» 1-деңгейде 3%, 2-деңгейде 75%, 3-деңгейдің 22%; «Шығармашылық дағдыларын зерттеу іс-әрекетін дамыту» 1-деңгейде 2%, 2-деңгейде 56%, 3-деңгейдің 42% бала; «Әлеуметтік эмоционалды дағдыларды қалыптастыру» 1-деңгейде 7%, 2-деңгейде 58%, 3-деңгейдің 35% бала;
«Баланың жеке даму картасының «Түзету іс-шаралары» бөлімін диагностиканың қорытындысы бойынша балалармен жұмыс істейтін педагогтар мен мамандар толтырған. Баланың жеке даму картасының «Бастапқы» бөлімінде диагностиканың әр кезеңінен кейін тәрбиешілер баламен жеке түзету жұмысының мазмұнын айқындап, даму мониторингінің кестесін түзген.
Оқу жылы ішінде 1-сыныптың каникул кезеңіне сәйкес каникул белгіленеді.
Оқу мерзіміне қойылатын талаптар:
1) Жас кезеңдерін сақтау және топтарды бірдей жастағы немесе әртүрлі
жастағы принцип бойынша жинақтау
Жас кезеңін сақтау және топтарды біржастағы немесе әртүрлі жастағы принцип бойынша жинақтау
МАДС – та 2023-2024 оқу жылында 12 оқушы оқыды.
Білім беру ұйымдарын бағалау критерийлеріне тәрбиеленушілер контингентінің құрылымы 3-қосымшаға сәйкес жас топтарының көшірмелері қоса беріледі. Өлшем шарттың 3 қосымшасына сәйкес 2021-2024 жылдар бойынша жас топтар тізімдері жасалып, көшірмесі қоса берілді.
2) Тәрбиеленушіні 1-сыныпқа қабылдағанға дейін МДО үлгілік оқу
бағдарламасын меңгеру мерзімдерін сақтау.
МАДС-ға 5-6 жастағы балаларды қабылдау "Тиісті үлгідегі білім беру
Ұйымдары қызметінің үлгілік қағидаларын бекіту туралы " Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігінің 2018 жылғы 30 қазандағы №595 бұйрығына сәйкес ата-аналардың өтініштері және бұйрық шығару (бұйрық тардың көшірмелері қоса беріледі) негізінде жүзеге асырылады. Мектепке дейінгі ұйымдар қызметінің үлгілік қағидаларына сәйкес мектепалды сыныптарында оқу процесі 1қыркүйектен бастап 25 мамырға дейін жүзеге асырылды (Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың үлгілік оқу бағдарламасының мазмұнын іске асыру кезеңі).
4) Оқу материалдық активтер (Бухгалтерлік есептілік деректермен негізгі құралдардың тізбесі/білім беру ұйымы бекіткен және білім беру басқармасы органымен келісілген түгендеу тізімдемесі қоса тіркеледі)
«Мектепке дейінгі, орта білім беру ұйымдарын, сондай-ақ арнайы білім беру ұйымдарын жабдықтармен және жиһаздармен жарақтандыру нормаларын бекіту туралы» Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2016 жылғы 22 қаңтардағы № 70 бұйрығына сәйкес жүзеге асырылуда. Мектепалды даярлық сыныптардың оқу қызметіне арналған арнайы кабинеті мен ойын бөлмесі бар. Онда баланың жас ерекшелігіне сай сабақ құралдары мен ойынға қажетті ойыншықтармен жабдықталған.
Мектепалды тобы екі бөлмеден тұрады. Сынып бөлмелерінде біреуі оқу тәрбиелік, екіншісі ойын бөлмесінен тұрады. Күнделікті оқу тәрбие жұмыстарына арналған құрал-жабдықтар, топтық бөлмеге арналған жабдықтар мен жиһаздар. Сынып бөлмелері қабырғаларына оқу тәрбиеге қажетті көрсеткіш құралдар мен буклеттер, плакаттар безендірілген. Жазу үстелдері, кітап сөрелері, балалар орындықтары талапқа сай қойылған .
Коммуникативті дағдыларды дамытуға арналған оқу және ойын материалдары бойынша: кітапшалар, ертегілер (оның ішінде сөйлейтін кітапшалар мен ертегілер), көкөністер мен жемістердің муляждары, ойыншық ыдыстар жиынтығы, ұсақ маториканы дамытуға арналған дидактикалық ойындар (санау, түс, өлшем, геометриялық пішіндер, тірі және өлі табиғат, жыл мезгілдері, кеңістік пен уақытты бағдарлау), ойыншық құстар, туған өлке туралы иллюстрациялық альбомдар, тақырыптар бойынша заттық суреттер жиынтығы материалдары орналасқан. Мектепте МАД сыныптарында баланың логикалық дамуына мүмкіндік жасалған, ойын бұрыштарында даму ойындары қойылған.
Танымдық және зияткерлік дағдыларды дамытуға арналған оқу және ойын материалдары: көлемді өлшеуге арналған материалдар, өлшейтін стакандар мен қасықтар, 1-ден 10-ға дейінгі сандары бар карточкалар жиынтығы, санау таяқшалары, құмсағат, өлшеуіш ленталар және тағы басқа дамытушы құралдармен қамтылған. Балалардың өмірі мен денсаулығын сақтау жұмыстары жүйелі жүргізіледі, мектеп жасына дейінгі балалардың дамуына қажетті жағдайлардың барлығы жасалған.
Микрофон - телефон гарнитурасы және wеb камерасы бар, интернетке қолжетімді дербес компьютер, теледидар, интерактивті үстелі, оқушы үстелі, мұғалім үстелі, орындықтар, шкафтар, магнитті және интербелсенді тақтамен жабдықталған. Терезелері металопластиктен жасалып, жалюзилер ілінген. Жарықтандыру табиғи және жасанды люминесценттік шам арқылы, желдетілуі қабырға көздері және терезе арқылы. Есіктері ағаштан жасалған. Сынып бөлмелері қабырғаларына оқу тәрбиеге қажетті көрсеткіш құралдар мен буклеттер, плакаттармен безендірілген. Жуып-шайыну жиынтықтары, сондай құралдармен қамтылған. Тәрбиеленуші бала ойын элементтерінен құралған тапсырмалар арқылы дамып өсетінін айтар болсақ, «киіз үй және оның жабдықтары» ойын жиынтығы, машиналар, ұсақ маториканы дамытуға арналған дидактикалық ойыншықтар, 20-25 бөлшекті пазлдар, мозайка, 100 бөлшекті пазлдар, дамытушы үстел ойындары бар. Бейнелеу өнеріне баулуға арналған қарапайым, түрлі - түсті қарандаштар. Ағаш немесе пластмасса бөлшектері бар конструктор. Әр түрлі пішінді заттар бейнеленген заттық суреттер, карточкалар - ақ, кітапшалар, ертегілер, оның ішінде сөйлейтін кітапшалар мен ертегілер, дидактикалық ойындармен де қызыға ойнап, уақыттарын тиімді өткізеді.
Мектепке дейінгі білім беру мен оқытудың мемлекеттік стандартына сәйкес балаларды мектепалды даярлық (МАД) сыныптарда тәрбиелеу мен оқытудың психологикалық – педагогикалық негізіне қойылатын талаптар жүйесі кіреді, осы талаптар жүйелі түрде орындалып келеді. МАД сыныптарда бес білім беру саласын негізге ала отырып дамытушы орта ұйымдастырылған. Бала өмірін ұйымдастыруды қамтамасыз ететін материалдық – техникалық, санитарлық – гигиеналық, психологиялық – педагогикалық, эстетикалық жағдайларды кешенді ұйымдастыру ескерілген. Пәндік – дамытушы ортада баланың құрдастарымен, заттық обьектілермен жеке жұмыс, өзара іс – әрекетпен тәжірибе бөлісуге жағдай жасалынған.
Балалардың толыққанды физикалық дамуы үшін мектептің спорт залы, спорттық снарядттар (футбол, үрмелі доптар, секіртпелер, шеңбер және т.б.) балалардың және интеллектуалды дамуы үшін сюжеттік суреттері бар текшелер, математика текшелері, қуыршақ театры, түрлі пазлдар, лото, кірпіштер, әр түрлі үстел ойындарының жиынтығы жеткілікті.
Ұлттық білім беру деректер қорында (бұдан әрі – ҰББДҚ) мектепалды даярлық сыныбына арналған оқу кабинетінің бар екендігі көрсетілген.
Мектепте МАД сыныптарда баланың логикалық дамуына мүмкіндік жасалып, ойын бұрыштарында даму ойындары қойылған. Балалардың өмірі мен денсаулығын сақтау жұмыстары жүйелі жүргізіледі, мектеп жасына дейінгі балалардың дамуына қажетті жағдайлардың барлығы жасалған.
Мектептегі МАД сыныптардың оқу–тәрбие жұмыстарын атқаруға қажетті оқу-әдістемелік, материалдық базасы жеткілікті жабдықталған. Білім беру мен тәрбиенің мақсаты өз деңгейінде жүргізіледі. Жалпы білім беру ұйымы бойынша мектеп жасына дейінгі баланың тұлғалық, зияткерлік, әлеуметтік және эмоционалдық дамуын қамтамасыз ететін жағдайлар жасау туралы фотосуреттер қоса берілді.
Мектепалды даярлық сыныбына қажетті жабдықтармен және жиһазбен жарақтандырылуы – 100%.
5) Ақпараттық ресурстар және кітапхана қоры
Мектепке дейінгі ұйымдар үшін оқу-әдістемелік кешендердің болуы туралы Әдістемелік ұсынымдарға сәйкес (5-қосымша) бойынша 2023-2024 оқу жылында білім беру үерісінде тіл дамыту, жазу, санау, сурет салу, құрастыру, мүсіндеу және басқаларды қамтамасыз ететін оқу-әдістемелік кешендер қолданылатынын ескере отырып, даярлық топ оқушыларының санына қарай «Әліппе-дәптерлер» ата-аналардың демеушілігімен сатып алынды.
Әдістемелік ұсынымдарға
5-қосымша
Мектепке дейінгі ұйымдар үшін оқу-әдістемелік кешендердің болуы туралы мәліметтер
С.Датұлы атындағы № 23 жалпы білім беретін мектебі" коммуналдық мемлекеттік мекемесі
(білім беру ұйымының атауы)
№ п/п Оқу-әдістемелік кешеннің атауы ерте жастағы топ – (1 жастағы балалар үшін) кіші топ (2 жастағы балалар үшін) орта топ (3 жастағы балалар үшін) ересектер тобы (4-жастағы балалар үшін) мектеп алды даярлық тобы, мектеп алды даярлық сыныбы
экземпляр саны оның ішінде қазақ тілінде экземпляр саны оның ішінде қазақ тілінде экземпляр саны оның ішінде қазақ тілінде экземпляр саны оның ішінде қазақ тілінде экземпляр саны оның ішінде қазақ тілінде
1 Дене шынықтыру. Әдістемелік нұсқау - - - - - - - - 14 14
2 Қауіпсіз мінез - мінез құлық негіздері.Әдістемелік құрал - - - - - - - - 14 14
3 Сөйлеуді дамыту.Әдістемелік нұсқаулық - - - - - - - - 14 14
4 Көркем әдебиет.Әдістемелік құрал - - - - - - - - 14 14
5 Сауат ашу негіздері.Жұмыс дәптері №1,№2 - - - - - - - - 14 14
6 Орыс тілі.Азбука -тетрадь - - - - - - - - 14 14
7 Математика негіздері Жұмыс дәптері №1,№2 - - - - - - - - 14 14
8 Құрастыру. Үлестірмелі материалдар. - - - - - - - - 14 14
9 Жаратылыстану. Үлестірмелі материалдар. - - - - - - - - 14 14
10 Сурет салу. Әліппе альбом №1, №2. - - - - - - - - 14 14
11 Мүсіндеу. Әдістемелік құрал. - - - - - - - - 14 14
12 Жапсыру. Үлестірмелі материалдар. - - - - - - - - 14 14
13 Музыка. Дидактикалық ойындар. - - - - - - - - 14 14
14 Өзін -өзі тану. Жұмыс дәптері. - - - - - - - - 14 14
15 Қоршаған ортамен танысу. Жұмыс дәптері. - - - - - - - - 14 14
16 Дене шынықтыру. Әдістемелік құрал. - - - - - - - - 14 14
17 Қауіпсіз мінез - мінез құлық негіздері. Дәптер №1, №2. - - - - - - - - 14 14
18 Сөйлеуді дамыту. Үлестірмелі материалдар. - - - - - - - - 14 14
19 Көркем әдебиет. Әліппе дәптер. - - - - - - - - 14 14
20 Сауат ашу негіздері.Жұмыс дәптері №1,№2 - - - - - - - - 14 14
21 Орыс тілі.Азбука -тетрадь - - - - - - - - 14 14
22 Математика негіздері. Жұмыс дәптері. - - - - - - - - 14 14
23 Құрастыру.Әдістемелік құрал. - - - - - - - - 14 14
24 Жаратылыстану. Дәптер №1, №2. - - - - - - - - 14 14
25 Сурет салу. Әліппе альбом №1, №2. - - - - - - - - 14 14
26 Мүсіндеу. Әдістемелік құрал. - - - - - - - - 14 14
27 Жапсыру. Үлестірмелі материалдар. - - - - - - - - 14 14
28 Музыка. Дидактикалық ойындар. - - - - - - - - 14 14
29 Өзін -өзітану. Жұмысдәптері. - - - - - - - - 14 14
30 Қоршағанортаментанысу. Жұмысдәптері. - - - - - - - - 14 14
31 Дене шынықтыру. Әдістемелік құрал. - - - - - - - - 14 14
32 Дене шынықтыру. Әдістемелік нұсқау - - - - - - - - 14 14
33 Сөйлеуді дамыту. Әдістемелік құрал. - - - - - - - - 14 14
34 Көркем әдебиет. Әдістемелік құрал. - - - - - - - - 14 14
35 Қарымқатынасіс -әрекеті. Әдістемелікнұсқаулық. - - - - - - - - 14 14
36 Қазақ тілі. Жұмыс дәптері. - - - - - - - - 14 14
37 Қазақ тілі. Әдістемелік нұсқаулық. - - - - - - - - 14 14
38 Сауаташунегіздері. Жұмысдәптері. - - - - - - - - 14 14
39 Қарымқатынасіс -әрекеті, танымдықісәрекет. Жұмыс дәптері. - - - - - - - - 14 14
40 Математика негіздері. Жұмыс дәптері - - - - - - - - 14 14
41 Танымдықіс -әрекет, зерттеуісәрекет. - - - - - - - - 14 14
42 Қоршағанортаментанысу. Жұмысдәптері. - - - - - - - - 14 14
43 Қарымқатынасісәрекет,зерттеуісәрекет,еңбекісәрекет. - - - - - - - - 14 14
44 Сурет салу. Әліппе альбом №1, №2. - - - - - - - - 14 14
45 Мүсіндеу. Әдістемелік құрал. - - - - - - - - 14 14
46 Жапсыру. Әдістемелік нұсқаулық. - - - - - - - - 14 14
47 Құрастыру. Үлестірмелі материалдар - - - - - - - - 14 14
48 Шығармашылықісәрекетбейнелеуісәрекеті. Әліппе альбом №1, №2. - - - - - - - - 14 14
49 Математика негіздері. Жұмыс дәптері №1, №2. - - - - - - - - 14 14
50 Музыка. Әдістемелік құрал. - - - - - - - - 14 14
51 Музыка. Дидактикалық ойындар. - - - - - - - - 14 14
6) Тәрбиеленушілердің білімдерін бағалау
Баланың даму мониторингін қамтамасыз ететін және оның жеке дамуын жоспарлаудың негізі болып табылатын мектепалды жастағы тәрбиеленушілерді оқыту нәтижелерінің болуы (мектепалды жасындағы тәрбиеленушілердің жеке даму карталарының көшірмелері берілді).
Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігінің «Мектеп жасына дейінгі балалардың жеке және жас ерекшеліктерін ескере отырып, даму деңгейлерін бақылау бойынша әдістемелік ұсынымдарға» сәйкес әр топтың тәрбиеленушісіне жеке даму картасы жасалды. Баланың жеке даму картасы баланың мектепалды даярлық сыныбында болатын барлық уақытында жүргізіліп отырды.
Оқытудың нәтижелері көрсеткіштер ретінде баланың даму мониторингін қамтамасыз ете отырып, оның жеке дамуын жоспарлаудың негізі болып табылып отырды.
Тәрбиеленушілердің даму мониторингісінің (бастапқы) бес дағдылары бойынша нәтижелері талданды.
Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігінің «жеке және жас ерекшеліктерін ескере отырып, балалардың даму деңгейін қадағалау жөніндегі әдістемелік ұсынымдар» бастапқы бақылауға арналған индикаторлар бақылау парағында көрсетілді. Сонымен қатар, аралық, қорытынды бақылаулардан күтілетін нәтижелермен баланың білік, дағдыларын даму деңгейі бойынша диагностика нәтижелері бақылау парағына енгізілді.
2023-2024 оқу жылында бастапқы бақылау мониторингінің көрсеткіші:
Мектеп атауы Мектепалды даярлық сыныбы Бала саны Дағдылардың қалыптасу деңгейі
Денсаулық сақтау дағдылары Коммуникативті-тілдік дағдылары Танымдық дағдылар Әлеуметтік дағдылар Шығармашылық дағдылар
Үлгілікоқубағдарлмасынигерудіңжалпы %
ІІІ ІІ І ІІІ ІІ І ІІІ ІІ І ІІІ ІІ І ІІІ ІІ І
№21«С. Датұлы» «МАДТ»
14 2 4 8 2 6 6 4 4 6 5 5 4 4 3 7 100%
Барлығы 14 2 4 8 2 6 6 4 4 6 5 5 4 4 3 7 100%
Қалыптасу % 100% 14,4% 28,5% 57,1% 14,4% 42,8% 42,8% 28,5 % 28,5% 42,8% 35,8% 35,7% 28,5% 28,5 21,5% 50% 100%
2023-2024 оқу жылында аралық бақылау мониторингінің көрсеткіші:
15 - 25.01.2024ж.
Мектеп атауы Мектепалды даярлық сыныбы Бала саны Дағдылардың қалыптасу деңгейі
Денсаулық сақтау дағдылары Коммуникативті-тілдік дағдылары Танымдық дағдылар Әлеуметтік дағдылар Шығармашылық дағдылар
Үлгілікоқубағдарлмасынигерудіңжалпы %
ІІІ ІІ І ІІІ ІІ І ІІІ ІІ І ІІІ ІІ І ІІІ ІІ І
№21«С. Датұлы» «МАДТ»
14 4 2 8 6 2 6 4 4 6 5 5 4 3 4 7 100%
Барлығы 14 4 2 8 6 2 6 4 4 6 5 5 4 3 4 7 100%
Қалыптасу % 100% 28,5% 14,4% 57,1% 42,8% 14,4% 42,8% 28,5 % 28,5% 42,8% 35,8% 35,7% 28,5% 21,5% 28,5% 50% 100%
2023-2024 оқу жылында даярлық сыныптың барлық білім беру салалары бойынша бақылаудың қорытынды нәтижелерінде өсу деңгейі байқалады. Мектепалды даярлық сынып тәрбиеленушісінің білік дағдылары үлгілік оқу бағдарламасын игеру бойынша талаптарға сай екені байқалады. Мектепалды даярлық сыныбының тәрбиеленушісі орта білім беру ұйымында оқуға қажетті біліктер мен дағдыларды игергені анықталды.
Қазақстан Республикасы Оқу – ағарту министрлігінің 2022 жылғы 3 тамыздағы № 348 бұйрығымен бекітілген «Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың, бастауыш негізгі орта, жалпы орта, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарттарының 20, 21-тармағына сәйкес келеді.
"Денсаулық", "Коммуникация", "Таным", "Шығармашылық", "Әлеумет" білім беру салаларына негізделген мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың мазмұнын оларды әртүрлі қызмет түрлерін ұйымдастыру арқылы интеграциялау жолымен іске асыру.
Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың үлгілік оқу бағдарламасының мазмұнын іске асыру балалардың жас және жеке ерекшеліктерін ескеріп, оларды жан-жақты дамытуға әлеуметтік дағдыларымен өзін-өзі үйрету дағдыларын дамытуға бағытталған «Денсаулық», «Қатынас», «Шығармашылық», «Таным», «Әлеумет» білім беру салалары мазмұнын кіріктіру қамтамасыз етеді. Педагогтар ұқсас тақырыптарды таңдау барысында аймақтық ерекшеліктерді балалардың жастарын, педагогтың тақырыптық бағытын ескере отырып, шығармашылық құзіреттілік танытады. Балалардың өз бетінше шешім қабылдау алуы үшін жағдайлар жасау, балаларға ойлануға, зерттеуге, белгілерді санауға және оларға бағдарлануға мүмкіндік беріледі. Серуенді, таңертеңгі гимнастика, ойындарды (дамытушы, сюжеттік рөлдік, қимылды және т.б.) ұйымдастыру үшін картотекаларды қолдану арқылы жоспарлайды.
Педагогтарды дамыту үшін ұйымдастырылған оқу қызметінде саралау әдістері, бақылау түрлері, кері байланыс, рефлексия орнату үшін, ашық-жабық сұрақтар, ойын түрлерінің әдіс-тәсілдері тиімді болады және оны жүзеге асыру мақсатында бір аптаға жоспарланған циклограмманы басшылыққа аламыз. Тәжірибенің ұтымды жақтары ең басты баланы танып дамытуға,алдына нақты мақсат қойып, ойын түрлерін қолданғанда ғана жүзеге асырылады.
«Денсаулық», «Қатынас», «Таным», «Шығармашылық», «Әлеумет» білім беру салаларына негізделген мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың мазмұнын түрлі іс-әрекеттерді ұйымдастыру арқылы оларды кіріктіру жолдарымен іске асыру.
2023-2024 оқу жылында білім деңгейінің және білім беру салаларының аралық бақылау мониторингі бойынша баланың жеке даму картасы жасалды. Онда «Физикалық қасиеттері», «Коммуникативтік дағдылар», «Танымдық және зияткерлік дағдылар», «Шығармашылық дағдыларының зерттеу іс - әрекетінің дамуы», «Әлеуметтік – эмоционалдық дағдыларды қалыптастыру» құзыреттіліктерге сәйкес аралық бақылау нәтижелері бойынша дамыту, түзету іс-шаралары жүргізілді. Жүргізілген іс-шараның нәтижесінде өсу деңгейі байқалды.
Мектепалды даярлық сыныптардың перспективалық жоспарлары бар. Өз шеберліктеріне қарай жасалған. Тәрбиеленушілердің түрлі конкурстарға қатысу нәтижелері бар.(сілтемеге жүктелді).
Мектепалды сыныпта өз қызметін 1 қыркүйек пен 25 мамыр аралығында «Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың үлгілік оқу бағдарламасын бекіту туралы» Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2016 жылғы 12 мамырдағы № 499 бұйрығымен бекітілген бағдарламаға сәйкес жүргізуде және оқу жылы бойына ішкі тәртіп ережелеріне сай каникулдар белгіленді. Белгіленген каникулға мектеп директорының бұйрығы бар. (06.02.2023ж. № 25 бұйрығы).
Білім беру ұйымдарын бағалау өлшем шарттарының
1-қосымшасы
Мектепалды даярлық сыныптардың қызметін бағалау
р/с № Бағалау өлшемшарттары Өлшеуішті бағалау мазмұны Балдары
1 Тиісті бейіні бойынша жоғары (жоғары оқу орнынан кейінгі) педагогикалық білімі немесе педагогикалық қайта даярлауды растайтын құжаты бар педагогтердің үлесі 80 %
2 Біліктілік санатының деңгейін бес жылда бір реттен сиретпей арттырған/растаған педагогтердің (оның ішінде басшылардың үш жылда бір реттен сиретпей)үлесі 85%
3 Үш жылда бір реттен сиретпей (оның ішінде басшы, басшы орынбасарларының) біліктілігін арттыру курстарынан өткен педагогтердің үлесі 100 %
4 Білім беру ұйымының Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2016 жылғы 22 қаңтардағы № 70 бұйрығына (нормативтік құқықтық актілерді мемлекеттік тіркеу тізілімінде № 13272 тіркелген) сәйкес жабдықтармен және жиһазбен жарақтандырылуы 100 %
5 Ерекше білім берілуіне қажеттілігі бар адамдар үшін Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2022 жылғы 12 қаңтардағы № 6 бұйрығына (нормативтік құқықтық актілерді мемлекеттік тіркеу тізілімінде № 23513 тіркелген) сәйкес жағдай жасау 100 %
6 Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2020 жылғы 22 мамырдағы № 216 бұйрығына (нормативтік құқықтық актілерді мемлекеттік тіркеу тізілімінде № 20708 тіркелген) сәйкес мектепке дейінгі ұйымдарға арналған оқу-әдістемелік кешендермен қамтамасыз ету 100 %
7 Жас топтары толықтырылуының сәйкестігі
0 «А» - 15
0 «Ә» - 17
100 %
8 Ата-аналардың сауалнама нәтижелерін талдау 100%
9 Педагогтердің сауалнама нәтижелерін талдау 100%
Қорытынды балы
Жалпы орта білім берудің бастауыш, негізгі орта және жалпы орта білім беретін оқу бағдарламаларын іске асыратын білім беру ұйымдарының білім беру қызметін зерделеу қорытындылары
1)Кадрлық құрамға талдау
Тиісті бейін бойынша жоғары (жоғары оқу орнынан кейінгі) педагогикалық білімі бар педагогтер туралы мәліметтер немесе педагогикалық қайта даярлауды растайтын құжат, оның ішінде базалық білімі жоқ педагогтер туралы мәліметтер: № 23 С.Датұлы атындағы жалпы білім беретін мектеп бағалау кезеңінде біліктілік талаптарына сәйкес педагогикалық кадрлармен жасақталған. Бүгінгі таңда мектепте 40 педагог бар. Қазіргі уақытта мектепте 1 магистр бар.
Әдістемелік ұсынымдарға 7қосымша№12
Педагог кадрлармен жасақталғандығы туралы мәліметтер
«С.Датұлы атындағы №23 жалпы білім беретін мектебі» коммуналдық мемекемесі
(білім беру ұйымының атауы)
№ Тегі, Аты, Әкесінің аты (бар болса) Жыл және туған жері Жоғары және/немесе техникалық және кәсіптік және/немесе орта білімнен кейінгі білім туралы, педагогикалық қайта даярлау туралы мәліметтер, мамандығы, диплом бойынша біліктілігі, білім беру ұйымы, бітірген жылы (диплом бойынша) Негізгі жұмыс орны (ұйымның мекенжайы, лауазымы, өтілі) Соттылығының жоқ (бар) екендігі туралы мәліметтер (анықтама №, мерзімі) Санат, берілген күні, санат беру туралы бұйрық нөмірі Медициналық тексеруден өткені туралы мәліметтер (медициналық кітапшаның болуы)* (рұқсат беру мерзімі) "Магистр" дәрежесі туралы мәліметтер (мамандығы, берілген жылы)* (диплом бойынша) Тану туралы куәліктің бойынша мәліметтер (куәлік №, мерзімі) Лауазымы, оқытылатын пәні оқу жүктемесі (бірлік) Бейін бойынша біліктілікті арттыру курстарынан соңғы өткен күні Біліктілікті арттыру курстарынан өткізу ұйымы
1 Сарманова Шолпан Талғатқызы 31.01. 1970ж Жоғары, Низами атындағы ТМПИ,бітірген жылы1992 ж, С.Датұлы атындағы № 23ЖББМ Соттылығы жоқ
педагог-шебер 2018 ж
24.01 .2023 ж
Директор, Қазақ тілі мен әдебиеті пәні 1,шт 10 сағ 1.Басшының біліктілігін арттыру .ПШО 3.Инновациялық менеджмент.ПШО
2020 2023
1.Басшының біліктілігін арттыру .ПШО 3.Инновациялық менеджмент.ПШО
2 Сарбаева Алия Жумабековна
24.12. 1967ж Халықаралық Қазақ-Түрік уни. 24.06.1994 ж, Жоғары
С.Датұлы атындағы № 23ЖББМ Соттылығы жоқ
педагог-зерттеуші 28.082019 бұйрық №248
12.06 .2023 ж
Директордың оқу-ісі жөніндегі орынбасары,химия пәні 1,шт 10 с Білім беруді мазмұнын реформалау жағдайында шағын жинақталған мектептіңмбілім беру процесін ұйымдастыру 04.05. 2018 ж Білім беруді мазмұнын реформалау жағдайында шағын жинақталған мектептіңмбілім беру процесін ұйымдастыру 04.05. 2018 ж
3 Буркитова Раушан Танатаровна
26.02 .1982
Сырдария Уни-ті 25.06.2009 ж
С.Датұлы атындағы № 23ЖББМ Соттылығы жоқ
педагог-сарапшы 27.122019 ж бұйрық№ 445
12.06.2023 ж директордың тәрбие ісі жөніндегі орынбасары музыка пәні мұғалімі
1,шт 5 сағ Бастауыш сынып бойынша біліктілікті арттыру ӨРЛЕУ 04.04.2019 ж Бастауыш сынып бойынша біліктілікті арттыру ӨРЛЕУ 04.04.2019 ж
4 Осимова Бигайша Уналбековна 12.02. 1971 ОҚАУ 27.07.2003 ж С.Датұлы атындағы № 23ЖББМ Соттылығы жоқ педагог-шебер 27.122019 ж
бұйрық №370 12.06.2023 ж Қазақ тілі мен әдебиеті пәні 21 сағ 2022 жыл Қазақ тілі мен әдебиеті пәні мұғалімдерінің құжіреттілігін дамыту. Өрлеу
2022 жыл Қазақ тілі мен әдебиеті пәні мұғалімдерінің құжіреттілігін дамыту. Өрлеу
5 Таймуратова Гульмира Серикбаевна 20.11.1976 Шымкент университеті 07.07.2010 ж С.Датұлы атындағы № 23ЖББМ Соттылығы жоқ педагог-зерттеуші 24.122021 бұйрық №391
12.06.2023 ж Қазақ тілі мен әдебиеті пәні 21 сағ "Қазақ тілі" мен "Қазақ әдебиеті" пәні мұғалімдерінің кәсіби құзіреттілігін дамыту 2022 ж. "Өрлеу" Шымкент қ.
"Қазақ тілі" мен "Қазақ әдебиеті" пәні мұғалімдерінің кәсіби құзіреттілігін дамыту 2022 ж. "Өрлеу" Шымкент қ.
6 Жусипова Жулдызай Мархабаевна 26.06.1984 ШӘПУ 04.07.2017 ж С.Датұлы атындағы № 23 ЖББМ Соттылығы жоқ педагог-сарапшы 24.122021ж бұйрық № 224
12.06.2023 ж Орыс тілі мен әдебиеті 19 сағ Орыс тілі мен әдебиеті пәні бойынша педагог кадрлардың біліктілігін арттыру 13.10. 2020 ж Орыс тілі мен әдебиеті пәні бойынша педагог кадрлардың біліктілігін арттыру 13.10. 2020 ж
8 Ускенбаева Улжалгас Абдукадировна 27.12.1969 Гулистанский Государственый Уни-ті 1993 ж С.Датұлы атындағы № 23 ЖББМ Соттылығы жоқ Санаты жоқ 10.10.2023 ж Орыс тілі мен әдебиеті 9 сағ
9 Якупова Альбина Равильевна 01.09.1986 Сырдария университеті 28.06.2007 ж С.Датұлы атындағы № 23 ЖББМ Соттылығы жоқ педагог-сарапшы 2018ж бұйрық № 60
12.06.2023 ж Маги стр Ағылшын тілі 26 Қазақстан Республикасы жалпы білім бертін мектеп мұғалімдеріне арналған 40 академиялық сағат көлеміндегі критериалды бағалау ПШО 16.08. 2019 ж Қазақстан Республикасы жалпы білім бертін мектеп мұғалімдеріне арналған 40 академиялық сағат көлеміндегі критериалды бағалау ПШО 16.08. 2019 ж
10 Мухидинова Болсынай Омарқызы 27.09.1993 Қазақстан инженерлі-педагогикалық халықтар достығы уни-ті 20.06.2011 ж С.Датұлы атындағы № 23 ЖББМ Соттылығы жоқ Сататы жоқ 25.08.2023 ж Ағылшын тілі 19 өтпеген өтпеген
11 Нурмуханова Алия Аралбаевна 26.01.1980 Сырдария университеті 15.06.2019 ж С.Датұлы атындағы № 23 ЖББМ Соттылығы жоқ педагог-сарапшы 12.082019 бұйрық № 3124
ж 05.06.2023 ж Математика пәні мұғалімі 24 Оқушылардың фукционалдық сауттылығын дамыту 2022 ж ПШО Мектепте сабақты зерттеу үдерісін ұйымдастыру 28.04. 2023 ж ПШО Мектептегі математика сабағы: басымдықтар және жетілдіру сратегиялары 160 сағ 21.07. 2022 ж
12 Сапаров Ермахан Жумабайуғли 24.10.00 Жоғары,Шохан Уалиханов атындағы Көкшетау университеті 05.07.2022 ж С.Датұлы атындағы № 23ЖББМ Соттылығы жоқ педагог 2022 ж 22.08. 2023 ж Математика пәні мұғалімі 16
Педагог кадрларды даярлайтын жоғарғы оқу орндарының бітіруші курс студенттеріне қосымша кәсіби білім беру 07.06 .2022 ж Педагог кадрларды даярлайтын жоғарғы оқу орндарының бітіруші курс студенттеріне қосымша кәсіби білім беру 07.06 .2022 ж
13 Рисбекова Нуржанат Абдумуталиповна 28.04.2000 ж М.Әуезов атындағы мемлекеттік университеті 25.05.2021 ж С.Датұлы атындағы № 23 ЖББМ Соттылығы жоқ педагог 2023 ж 24.08. 2023 ж Математика пәні мұғалімі 15
14 Калилаева Замира Ибадуллаевна 15.04.1983 Сырдария Уни-ті 04.06.2012 ж С.Датұлы атындағы № 23 ЖББМ Соттылығы жоқ педагог-зерттеуші 31.08.2023 ж 12.06. 2023 ж Физика пәні мұғалімі 16 7-9 сынып оқушыларының білім беру нәтижелерінің сапасын арттыру контексінде физика мұғалімдерінің пәндік құзыреттіліктерін дамыту. "Өрлеу"
7-9 сынып оқушыларының білім беру нәтижелерінің сапасын арттыру контексінде физика мұғалімдерінің пәндік құзыреттіліктерін дамыту. "Өрлеу"
15 Жумашова Сәуле Биболовна 08.03.1987 Қ.А. Яссауи атындағы Халықаралық қазақ-түрік уни-ті 17.07.2009 ж С.Датұлы атындағы № 23 ЖББМ Соттылығы жоқ педагог-зерттеуші 31.082023 ж 16.02. 2023 ж Инфарматика пәні мұғалімі 16 «Бағдарламалау, робот техникасы және 3D- принтинг" бойынша педагог кадрлардың біліктілігін арттыру 12.12. 2019 ж «Бағдарламалау, робот техникасы және 3D- принтинг" бойынша педагог кадрлардың біліктілігін арттыру 12.12. 2019 ж
16 Бориев Ералы Эсенбаевич 02.06.1986 Сырдария Уни-ті 18.06.2018 Ж С.Датұлы атындағы № 23 ЖББМ Соттылығы жоқ педагог-зерттеуші 27.122019 ж
05.06. 2023 ж Биология пәні мұғалімі 18 Биология пәнінің құзіреттілігін арттыру жолдары
Биология пәнінің құзіреттілігін арттыру жолдары
17 Игенбаева Калбуби Ниязбековна 20.01.1965 Оңтүстік Қазақстан Ашық уни-ті 25.07.2003 С.Датұлы атындағы № 23 ЖББМ Соттылығы жоқ педагог-зерттеуші 25.12.2018 ж бұйрық № 338 22.08. 2023 ж Тарих пәні мұғалімі 19 тарих пәні мұғалімдерінің құзіреттілігін дамыту тарих пәні мұғалімдерінің құзіреттілігін дамыту
18 Мұханова Балзиба Жарылкаповна 21.09.1980 Сырдария Уни-ті 28.06.2007 Ж С.Датұлы атындағы № 23 ЖББМ Соттылығы жоқ педагог-зерттеуші 28.082020 ж бұйрық №166 12.06. 2023 ж Тарих пәні мұғалімі 18 Тарих мұғалімдерінің пәндік құзіреттерін дамыту ПШО 06.08.2021 "Мемлекеттік рәміздерін насихаттау жөніндегі ұлттық орталық" 06.08.2021 ж Мектепте сабақты зерттеу үдерісін ұйымдастыру 28.04. 2023 ж ПШО
Тарих мұғалімдерінің пәндік құзіреттерін дамыту ПШО 06.08.2021 "Мемлекеттік рәміздерін насихаттау жөніндегі ұлттық орталық" 06.08.2021 ж Мектепте сабақты зерттеу үдерісін ұйымдастыру 28.04. 2023 ж ПШО
19 Туляева Айна Сейлхановна 17.01.1973 ЖенПИ 20.05.1996 Ж С.Датұлы атындағы № 23 ЖББМ Соттылығы жоқ педагог-зерттеуші 27.122019 ж бұйрық №370 23.08. 2023 ж География пәні мұғалімі 16 02.08. .2023ж. ПШО 02.08. .2023ж. ПШО
20 Сейдуалиев Қуат Жупарбекович 21.10.1976 ШӘПУ 05.07.2012 Ж С.Датұлы атындағы № 23 ЖББМ Соттылығы жоқ педагог-сарапшы 27.122019 ж бұйрық №455 25.08. 2023 ж Денешынықтыру пәні мұғалімі 18 14.04 .2023 өрлеу 14.04. 2023 өрлеу
21 Мамбетов Еркін Сейдахметович 09.02.1991 Сырдария Уни-ті 24.06.2016 Ж С.Датұлы атындағы № 23 ЖББМ Соттылығы жоқ педагог-модератор 22.12.2021 ж бұйрық №84 24.04. 2023 ж Денешынықтыру пәні мұғалімі 9 Дене шынықтыру пәні бойынша педаогика кадрларыныңбіліктілігін арттыру 05.03.2019 ж Өрлеу Дене шынықтыру пәні бойынша педаогика кадрларыныңбіліктілігін арттыру 05.03.2019 ж Өрлеу
22 Шалқаров Сабит Көңілқошұлы 27.03 .1981 Сырдария универститеті 28.06.2004 ж С.Датұлы атындағы № 23 ЖББМ Соттылығы жоқ педагог 31.03 .2023 ж Денешынықтыру пәні мұғалімі 18 "Дене шынықтыру педагогтарының кәсіби құзыреттілігі мен тәжірибесін жетілдіру" Ұлттық-ғылыми практикалық дене тәрбиесі орталығы "Дене шынықтыру педагогтарының кәсіби құзыреттілігі мен тәжірибесін жетілдіру" Ұлттық-ғылыми практикалық дене тәрбиесі орталығы
23 Осимова Нурсулу Оспановна 20.11 .1965 Шымкент университеті 21.06.2005 ж С.Датұлы атындағы № 23 ЖББМ Соттылығы жоқ педагог-модератор 31.08.2023 ж 18.07. 2023 ж кәсіптік бағдар беруші 6,5 «Жаһандық құзіреттілік»14.10. 2019 ж Өрлеу «Жаһандық құзіреттілік»14.10. 2019 ж Өрлеу
24 Молдакадырова Баян Джумановна 22.04. 1967 Шымкент университеті 17.06.2014 ж С.Датұлы атындағы № 23 ЖББМ Соттылығы жоқ педагог-сарапшы 14.12.2020 ж бұйрық №222 12.06 .2023 ж көркем еңбек 17 «Мектепте сабақты зерттеу үдерісін ұйымдастыру» 28.04. 2023 ж «Мектепте сабақты зерттеу үдерісін ұйымдастыру» 28.04. 2023 ж
25 Чунетов Бақытбек Бекенович 16.02. 1968 Оңтүстік Қазақстан Ашық уни-ті 25.06.2003 ж С.Датұлы атындағы № 23 ЖББМ Соттылығы жоқ педагог-сарапшы 18.06.2021 ж бұйрық №01 12.06. 2023 ж АӘД 3 «Алғашқы әскери және техналогиялық дайындық «пәнін оқытудың инновациялық тәсілдерімен әдістемелері 27.09.2019 ж Өрлеу «Алғашқы әскери және техналогиялық дайындық «пәнін оқытудың инновациялық тәсілдерімен әдістемелері 27.09.2019 ж Өрлеу АӘДТ
26 Алмағанбетова Ғалия Елибаевна 19.11 .1975 Оңтүстік Қазақстан Ашық уни-ті 07.07.2015 ж С.Датұлы атындағы № 23 ЖББМ Соттылығы жоқ педагог 01.09. 2023 ж Бастауыш сынып 16 «Мектепте сабақты зерттеу үдерісін ұйымдастыру» 28.04. 2023 ж «Мектепте сабақты зерттеу үдерісін ұйымдастыру» 28.04. 2023 ж
27 Амирханова Сейсенгул Урдабаевна 25.11 .1975 Сырдария универститеті 17.06.2013 ж С.Датұлы атындағы № 23 ЖББМ Соттылығы жоқ педагог-мадератор 2018 ж бұйрық №115 12.06. 2023 ж Бастауыш сынып 6 "Бастауш сынып пен мектепке дейінгі ұйымдарда тың инновациялық әдіс-тәсілдерді қолдану жолдары" 2021ж
"Бастауш сынып пен мектепке дейінгі ұйымдарда тың инновациялық әдіс-тәсілдерді қолдану жолдары" 2021ж
28 Сариева Анаргуль Ержановна 08.02 .1968 Сырдария Уни-ті 28.06.2005 ж С.Датұлы атындағы № 23 ЖББМ Соттылығы жоқ педагог-зерттеуші 27.12.2019 ж бұйрық № 370 19.07.2023 ж Бастауыш сынып 16 «Мектепте сабақты зерттеу үдерісін ұйымдастыру» 28.04. 2023 ж «Мектепте сабақты зерттеу үдерісін ұйымдастыру» 28.04. 2023 ж
29 Беспаева Гулнур Жорабаевна 23.06. 1981 Сырдария Уни-ті 28.06.2005 ж С.Датұлы атындағы № 23 ЖББМ Соттылығы жоқ педагог-сарапшы 14.122020 ж бұйрық № 222 19.07.2023 ж Бастауыш сынып 16 «Мектепте сабақты зерттеу үдерісін ұйымдастыру» 28.04. 2023 ж «Мектепте сабақты зерттеу үдерісін ұйымдастыру» 28.04. 2023 ж
30 Досаева Айгул Болабековна 20.07. 1981 ШӘПУ 08.07.2011 ж С.Датұлы атындағы № 23 ЖББМ Соттылығы жоқ педагог-зерттеуші 31.08.2023 ж бұйрық № 12.06.2023 ж Бастауыш сынып 16 15.03.
2019 өрлеу 15.03.
2019 өрлеу
31 Жиренбаева Нуржамал Садықбекқызы 06.03 .1992 Ы.Алтынсарин атындағы Арқалық мем.пед.институт 19.06.2014 ж С.Датұлы атындағы № 23 ЖББМ Соттылығы жоқ педагог-сарапшы. 18.06.2021 ж бұйрық № 03 12.06.2023 ж Бастауыш сынып 16 Бастауыш мектеп сабақ басымдықтары және жетілдіру стратегиялары 02.08.2023ж.ПШО Бастауыш мектеп сабақ басымдықтары және жетілдіру стратегиялары 02.08.2023ж.ПШО
32 Чуренова Лаззат Сауытбаевна 05.02 .1987 ШӘПУ 05.06.2012 ж С.Датұлы атындағы № 23 ЖББМ Соттылығы жоқ педагог-сарапшы. 2019 ж 22.08.2023 ж Бастауыш сынып 16 «Мектепте сабақты зерттеу үдерісін ұйымдастыру» 28.04. 2023 ж «Мектепте сабақты зерттеу үдерісін ұйымдастыру» 28.04. 2023 ж
33 Айдарова Аширкуль Мамировна Аймақтық әлеуметтік иновациялық университеті 09.07,2014 ж С.Датұлы атындағы № 23 ЖББМ Соттылығы жоқ педагог-модератор 15.12.2020 ж бұйрық № 70 11.08.2023 ж Шеберхана меңгерушісі,бастауыш сынып мұғал 1 шт, 9 сағ 2020жыл. Өрлеу 2020жыл. Өрлеу
34 Ажмагинова Айна Истургановна 25.10. 1978 Шымкент университеті 03.05.2018 ж С.Датұлы атындағы № 23 ЖББМ Соттылығы жоқ педагог-модератор 31.08.2023 ж бұйрық № 26.05.2023 ж Іс- жүргізуші 1 шт 5 сағ Бастауыш сынып бойынша біліктілікті арттыру ӨРЛЕУ 04.04. 2019 ж
Бастауыш сынып бойынша біліктілікті арттыру ӨРЛЕУ 04.04. 2019 ж
35 Алтынбекова Гульвира Абилдаевна 27.08. 1985 Қазақ,Ресей универ 06.06.2007 ж С.Датұлы атындағы № 23 ЖББМ Соттылығы жоқ педагог 12.06.2023 ж хатшы 1 шт 5сағ «Мектепте сабақты зерттеу үдерісін ұйымдастыру» 28.04. 2023 ж «Мектепте сабақты зерттеу үдерісін ұйымдастыру» 28.04. 2023 ж
36 Даужанова Қарлығаш Колдыбекқызы 14.01. 1989 Қ.А. Яссауи атындағы Халықаралық қазақ-түрік уни-ті 01.06.2010 ж С.Датұлы атындағы № 23 ЖББМ Соттылығы жоқ педагог-модератор 22.12.2021 ж бұйрық № 05 19.07.2023 ж Қосымша білім беруші педагог 1 шт 5 сағ 10-11 сыныптарда күрделі тақырыптар бойынша география мұғалімдерінің пәндік құзіреттілігін дамыту 20.10.
2023 ж Өрлеу 10-11 сыныптарда күрделі тақырыптар бойынша география мұғалімдерінің пәндік құзіреттілігін дамыту 20.10.
2023 ж Өрлеу
37 Дербісова Акмарал Мамырқызы 11.02. 1978ж М.Әуезов атындағы мемлекеттік университеті 2012 жыл 25.06.2009 ж С.Датұлы атындағы № 23 ЖББМ Соттылығы жоқ педагог-модератор 31.08.2023 ж Қосымша білім беруші педагог 1 шт 10 сағ «Мектепте сабақты зерттеу үдерісін ұйымдастыру» 28.04. 2023 ж «Мектепте сабақты зерттеу үдерісін ұйымдастыру» 28.04. 2023 ж
38 Агайдарова Шолпан Ахтаевна 13.06. 1974 ГГУ уни-ті 1996 ж С.Датұлы атындағы № 23 ЖББМ Соттылығы жоқ педагог-модератор 16.08.2021 ж бұйрық № 225 Орыс тілі пәні мұғалім
8 сағ «Орыс тілі» пәні бойынша Өрлеу 15.08.2016 ж Орыс тілі» пәні бойынша Өрлеу 15.08.2016 ж
39 Умарова Жанат Бауржановна 07.12 .1991 Академик Ә.Қуатбеков атындағы Халықтар достығы уни-ті 07.06.2019 ж С.Датұлы атындағы № 23 ЖББМ Соттылығы жоқ педагог-модератор 22.12.2021 ж бұйрық №06 Дефектолог «Мектепте сабақты зерттеу үдерісін ұйымдастыру» 28.04. 2023 ж «Мектепте сабақты зерттеу үдерісін ұйымдастыру» 28.04. 2023 ж
Білім беру қызметіне қойылатын
біліктілік талаптарына және
оларға сәйкестікті растайтын
құжаттардың тізбесіне
1-қосымша№473
Нысан
Педагог және оқытушы кадрлармен, тәлімгерлермен жасақталуы туралы мәліметтер
«С.Датұлы атындағы №23 жалпы білім беретін мектеп» коммуналдық мемлекеттік мекемесі
№ Тегі, аты, әкесінің аты (болған жағдайда) Туған жылы мен жері Жоғары және/немесе техникалық және кәсіптік және/немесе орта білімнен кейінгі білімі туралы, педагогикалық қайта даярлау туралы мәліметтер, диплом бойынша мамандығы, біліктілігі, білім беру ұйымы, бітірген жылы, өндірістік оқыту шеберлері үшін–тағылымдамадан өткені туралы мәліметтер (ұйымның, өндірістің атауы, Оқу, тағылымдама кезеңі), маман сертификаты Негізгі жұмыс орны (ұйым ның мекен жайы) Оқытылатын пәндер бейіні бойынша практикалық жұмыс туралы мәлімет, жұмыс өтілі Сотталмағандығы (сотталғандығы) туралы мәлімет* Санаты, берілген күні, санат берілгені туралы бұйрықтың нөмірі* педагог - сарапшылар, педагог-зерттеушілер, педагог -шеберлер туралы мәлімет. Конкурстар мен жарыстардың жеңімпаздарын дайындаған педагогтер туралы мәліметтер Медициналық тексеруден өткені туралы мәлімет (жеке медициналық кітапшаның болуы)*
1 Сарманова Шолпан Талғатқызы 31.01. 1970ж Жоғары,Низами атындағы ТМПИ,бітірген жылы1992 ж,С.Датұлы ЖОМ, 04.03.1993 ж С.Датұлы атындағы № 23ЖББМ Қазақ тілі мен әдебиеті пәні 32 жыл Соттылығы жоқ
педагог-шебер 2018 ж
24.01 .2023 ж
1 Сарбаева Алия Жумабековна 24.12. 1967ж Халықаралық Қазақ-Түрік уни. 24.06.1994 ж С.Датұлы атындағы № 23ЖББМ Химия пәні мұғалімі
32 жыл Соттылығы жоқ
педагог-зерттеуші 28.08.2019 бұйрық №248
12.06 .2023 ж
2 Буркитова Раушан Танатаровна 26.02 1982 Сырдария Уни-ті 25.06.2009 ж С.Датұлы атындағы № 23ЖББМ Музыка пәні мұғалімі Соттылығы жоқ
педагог-сарапшы 27.12.2019 ж бұйрық№ 445
12.06.2023 ж
3 Осимова Бигайша Уналбековна 12.02. 1971 ОҚАУ 27.07.2003 ж С.Датұлы атындағы № 23ЖББМ Қазақ тілі мен әдебиеті пәні Соттылығы жоқ педагог-шебер 27.12.2019 ж
бұйрық №370 12.06.2023 ж
4 Таймуратова Гульмира Серикбаевна 20.11. 1976 Шымкент университеті 07.07.2010 ж С.Датұлы атындағы № 23ЖББМ Қазақ тілі мен әдебиеті пәні 17 жыл Соттылығы жоқ педагог-зерттеуші 24.12.2021ж бұйрық №391
12.06.2023 ж
5 Жусипова Жулдызай Мархабаевна 26.06. 1984 ШӘПУ 04.07.2017 ж С.Датұлы атындағы № 23 ЖББМ Орыс тілі мен әдебиеті Соттылығы жоқ педагог-сарапшы 24.122021ж бұйрық № 224
12.06.2023 ж
7 Ускенбаева Улжалгас Абдукадировна 27.12. 1969 Гулистанский Государственый Уни-ті 1993 ж С.Датұлы атындағы № 23 ЖББМ Орыс тілі мен әдебиеті Соттылығы жоқ педагог 10.10.2023 ж
8 Якупова Альбина Равильевна 01.09. 1986 Сырдария университеті 28.06.2007 ж С.Датұлы атындағы № 23 ЖББМ Ағылшын тілі Соттылығы жоқ педагог-сарапшы 2018ж бұйры № 60
12.06.2023 ж
9 Мухидинова Болсынай Омарқызы 27.09. 1993 Қазақстан инженерлі-педагогикалық халықтар достығы уни-ті 20.06.2011 ж С.Датұлы атындағы № 23 ЖББМ Ағылшын тілі Соттылығы жоқ педагог 25.08.2023 ж
10 Нурмуханова Алия Аралбаевна 26.01 . 1980 Сырдария университеті 15.06.2019 ж С.Датұлы атындағы № 23 ЖББМ Математика пәні мұғалімі Соттылығы жоқ педагог-сарапшы 12.082019 бұйрық № 3124
ж 05.06.2023 ж
11 Сапаров Ермахан Жумабайуғли 24.10. 2000ж Жоғары,Шохан Уалиханов атындағы Көкшетау университеті 05.07.2022 ж С.Датұлы атындағы № 23ЖББМ Математика пәні мұғалімі Соттылығы жоқ педагог 2022 ж 22.08. 2023 ж
12 Рисбекова Нуржанат Абдумуталиповна 28.04 .2000 ж М.Әуезов атындағы мемлекеттік университеті 25.05.2021 ж С.Датұлы атындағы № 23 ЖББМ Математика пәні мұғалімі Соттылығы жоқ педагог 2023 ж 24.08. 2023 ж
13 Калилаева Замира Ибадуллаевна 15.04 .1983 Сырдария Уни-ті 04.06.2012 ж С.Датұлы атындағы № 23 ЖББМ Физика пәні мұғалімі Соттылығы жоқ педагог-зерттеуші 31.08.2023 ж 12.06. 2023 ж
14 Жумашова Сәуле Биболовна 08.03. 1987 Қ.А. Яссауи атындағы Халықаралық қазақ-түрік уни-ті 17.07.2009 ж С.Датұлы атындағы № 23 ЖББМ Инфарматика пәні мұғалімі Соттылығы жоқ педагог-зерттеуші 31.082023 ж 16.02. 2023 ж
15 Бориев Ералы Эсенбаевич 02.06. 1986 Сырдария Уни-ті 18.06.2018 Ж С.Датұлы атындағы № 23 ЖББМ Биология пәні мұғалімі Соттылығы жоқ педагог-зерттеуші 27.122019 ж
05.06. 2023 ж
16 Игенбаева Калбуби Ниязбековна 20.01.1965 Оңтүстік Қазақстан Ашық уни-ті 25.07.2003 С.Датұлы атындағы № 23 ЖББМ Тарих пәні мұғалімі Соттылығы жоқ педагог-зерттеуші 25.12.2018 ж бұйрық № 338 22.08. 2023 ж
17 Мұханова Балзиба Жарылкаповна 21.09 .1980 Сырдария Уни-ті 28.06.2007 ж С.Датұлы атындағы № 23 ЖББМ Тарих пәні мұғалімі Соттылығы жоқ педагог-зерттеуші 28.082020 ж бұйрық №166 12.06. 2023 ж
18 Туляева Айна Сейлхановна 17.01. 1973 ЖенПИ 20.05.1996 Ж С.Датұлы атындағы № 23 ЖББМ География пәні мұғалімі Соттылығы жоқ педагог-зерттеуші 27.122019 ж бұйрық №370 23.08. 2023 ж
19 Сейдуалиев Қуат Жупарбекович 21.10. 1976 ШӘПУ 05.07.2012 Ж С.Датұлы атындағы № 23 ЖББМ Денешынықтыру пәні мұғалімі Соттылығы жоқ педагог-сарапшы 27.122019 ж бұйрық №455 25.08. 2023 ж
20 Мамбетов Еркін Сейдахметович 09.02. 1991 Сырдария Уни-ті 24.06.2016 Ж С.Датұлы атындағы № 23 ЖББМ Денешынықтыру пәні мұғалімі Соттылығы жоқ педагог-модератор 22.12.2021 ж бұйрық №84 24.04. 2023 ж
21 Шалқаров Сабит Көңілқошұлы 27.03.1981 Сырдария универститеті 28.06.2004 ж С.Датұлы атындағы № 23 ЖББМ Денешынықтыру пәні мұғалімі Соттылығы жоқ педагог 31.03 .2023 ж
22 Осимова Нурсулу Оспановна 20.11. 1965 Шымкент университеті 21.06.2005 ж С.Датұлы атындағы № 23 ЖББМ кәсіптік бағдар Соттылығы жоқ педагог-модератор 31.08.2023 ж бұйрық № 82ч 18.07. 2023 ж
23 Молдакадырова Баян Джумановна 22.04 .1967 Шымкент университеті 17.06.2014 ж С.Датұлы атындағы № 23 ЖББМ көркем еңбек Соттылығы жоқ педагог-сарапшы 14.12.2020 ж бұйрық №222 12.06 .2023 ж
24 Чунетов Бақытбек Бекенович 16.02. 1968 Оңтүстік Қазақстан Ашық уни-ті 25.06.2003 ж С.Датұлы атындағы № 23 ЖББМ АӘД Соттылығы жоқ педагог-сарапшы 18.06.2021 ж бұйрық №01 12.06. 2023 ж
25 Алмағанбетова Ғалия Елибаевна 19.11. 1975 Оңтүстік Қазақстан Ашық уни-ті 07.07.2015 ж С.Датұлы атындағы № 23 ЖББМ Бастауыш сынып Соттылығы жоқ педагог 01.09. 2023 ж
27 Сариева Анаргуль Ержановна 08.02. 1968 Сырдария Уни-ті 28.06.2005 ж С.Датұлы атындағы № 23 ЖББМ Бастауыш сынып Соттылығы жоқ педагог-зерттеуші 27.12.2019 ж бұйрық № 370 19.07.2023 ж
28 Беспаева Гулнур Жорабаевна 23.06 .1981 Сырдария Уни-ті 28.06.2005 ж С.Датұлы атындағы № 23 ЖББМ Бастауыш сынып Соттылығы жоқ педагог-сарапшы 14.12.2020 ж бұйрық № 222 19.07.2023 ж
29 Досаева Айгул Болабековна 20.07 .1981 ШӘПУ 08.07.2011 ж С.Датұлы атындағы № 23 ЖББМ Соттылығы жоқ педагог-зерттеуші 31.08.2023 ж бұйрық № 83 12.06.2023 ж
30 Жиренбаева Нуржамал Садықбекқызы 06.03. 1992 Ы.Алтынсарин атындағы Арқалық мем.пед.институт 19.06.2014 ж С.Датұлы атындағы № 23 ЖББМ Бастауыш сынып Соттылығы жоқ педагог-сарапшы. 18.06.2021 ж бұйрық № 03 12.06.2023 ж
31 Чуренова Лаззат Сауытбаевна 05.02. 1987 ШӘПУ 05.06.2012 ж С.Датұлы атындағы № 23 ЖББМ Бастауыш сынып Соттылығы жоқ педагог-сарапшы. 2019 ж 22.08.2023 ж
32 Айдарова Аширкуль Мамировна Аймақтық әлеуметтік иновациялық университеті 09.07,2014 ж С.Датұлы атындағы № 23 ЖББМ Шеберхана меңгерушісі,бастауыш сынып мұғал Соттылығы жоқ педагог-модератор 15.12.2020 ж бұйрық № 70 11.08.2023 ж
33 Ажмагинова Айна Истургановна 25.10 .1978 Шымкент университеті 03.05.2018 ж С.Датұлы атындағы № 23 ЖББМ Іс- жүргізуші Соттылығы жоқ педагог-модератор 31.08.2023 ж бұйрық № 82 26.05.2023 ж
34 Алтынбекова Гульвира Абилдаевна 27.08. 1985 Қазақ,Ресей универ 06.06.2007 ж С.Датұлы атындағы № 23 ЖББМ хатшы Соттылығы жоқ педагог 12.06.2023 ж
35 Даужанова Қарлығаш Колдыбекқызы 14.01 .1989 Қ.А. Яссауи атындағы Халықаралық қазақ-түрік уни-ті 01.06.2010 ж С.Датұлы атындағы № 23 ЖББМ Қосымша білім беруші педагог Соттылығы жоқ педагог-модератор 22.12.2021 ж бұйрық № 05 19.07.2023 ж
36 Дербісова Акмарал Мамырқызы 11.02 .1978ж М.Әуезов атындағы мемлекеттік университеті 2012 жыл 25.06.2009 ж С.Датұлы атындағы № 23 ЖББМ Қосымша білім беруші педагог Соттылығы жоқ педагог-модератор 31.08.2023 ж бұйрық № 82 18.08.2023 ж
38 Агайдарова Шолпан Ахтаевна 13.06. 1974 ГГУ уни-ті 1996 ж С.Датұлы атындағы № 23 ЖББМ Орыс тілі пәні мұғалімі Соттылығы жоқ педагог-модератор 16.08.2021 ж бұйрық № 225 27.04.2023 ж
39 Умарова Жанат Бауржановна 07.12. 1991 Академик Ә.Қуатбеков атындағы Халықтар достығы уни-ті 07.06.2019 ж С.Датұлы атындағы № 23 ЖББМ Дефектолог Соттылығы жоқ педагог-модератор 22.12.2021 ж бұйрық №06 12.06.2023 ж
Кестенің жалғасы
№ Тегі, аты, әкесінің аты (болған жағдайда) Магистр дәрежесі туралы мәлімет (мамандығы, берілген жылы)* "Философия докторы (РhD)" немесе "бейіні бойынша доктор" академиялық дәрежесі туралы мәлімет, мамандығы, берілген жылы "Философия докторы (РhD)" немесе "бейіні бойынша доктор" дәрежесі туралы мәлімет, мамандығы, берілген жылы "Ғылым кандидаты" немесе "ғылым докторы" немесе "философия докторы (РhD)" немесе "бейіні бойынша доктор" ғылыми дәрежесі туралы мәлімет, мамандығы,берілген жылы "Қауымдастырылған профессор (доцент)" немесе "профессор" ғылыми атағы туралы мәлімет, мамандығы, берілген жылы Қазақстан Республикасының мемлекеттік марапаттарымен және құрметті атақтары, "Еңбек сiңiрген жаттықтырушы" спорттық атақтары немесе жоғары мен бірінші дәрігерлік санаты туралы мәлімет, берілген жылы Тану туралы куәліктің болуы туралы мәлімет Оқытатын пәні
1 Сарманова Шолпан Талғатқызы Низами атындағы Ташкент мемлекеттік институты 1987-1992 ж Қазақ тілі мен әдебиеті пәні
2
3
4
5
6
7 Ускенбаева Улжалгас Абдукадировна Гулистанский Государственый Уни-ті 1993 ж Орыс тілі мен әдебиеті пәні мұғалімі
8 Якупова Альбина Равильевна Академик Ә.Қуатбеков атындағы Халықтар достығы университеті магистр Педагог- сарапшы 2018ж бұйрық № 60
Ағылшын тілі пәні
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38 Агайдарова Шолпан Ахтаевна Гулистанский Государственный университеті
1996 ж Орыс тілі мен әдебиеті
Кезең Барлық
мұғалім Жоғары білімі барлар Орта арнайы білім беру Магистрлер
2023-2024 оқу жылы 40 40 0 1
Мектеп әкімшілігі жұмысының негізгі бағыты кадрлық құрамды нығайту қызметі болып табылады. Қазақстан Республикасы «Білім туралы» Заңы мен мектеп Жарғысы негізінде мұғалімдер ұжымының құрамын білім беру ұйымының басшысы қалыптастырады, қызметкерлерді жұмысқа қабылдау еңбек шарты негізінде жүзеге асырылады. Соңғы жылдары мектепке жаңадан қабылданған мұғалімдердің барлығымен еңбек шарты жасалған. Мектептің педагогикалық кадрлық құрамының саны қажеттілікке байланысты анықталды.
Педагогикалық кадрлардың білім деңгейі:
1-4 сыныптар 5-11 сыныптар
Мұғалім-дер саны Жоғары біліммен Арнаулы орта біліммен Мұғалімдер саны Жоғары біліммен Арнаулы орта біліммен
2023-2024 9 9 0 23 23 0
2023-2024 оқу жылында педагог қызметкерлерінің білім деңгейі жоғары білімді мұғалімдер саны көп болуына байланысты тұрақты деңгейді көрсетеді, жоғары білімді мамандар бастауыш білім беру деңгейіндегі педагогтардың жалпы санынан үлесі - 100 %, негізгі және жалпы орта білім беру деңгейіндегі педагогтардың өз бейіні бойынша үлесі - 100 % құрайды.
Педагогтардың жас құрамы
Оқу жылы Қызметкерлер жасы
20 – 30 жас 31 – 40 жас 41 – 50 жас 51 – 60 жас 61-ден асқан
2023-2024 3 13 15 9 0
Педагог кадрлардың жасы және еңбек өтілі бойынша құрамы
Оқу жылы Педагог қызметкерлердің еңбек өтілі
3 жылға дейін 3 жылдан 15 жылға дейін 16 жылдан 25 жылға дейін 25 жылдан жоғары
2023-2024 2 18 12 8
50% жоғары педагог қызметкерлердің педагогикалық еңбек өтілі 10жылдан жоғары. Кадрлық құрамы мен еңбек өтілінің өзгеруіне байланысты мынадай қорытынды шығарылды: Мұғалімдердің еңбек өтілі бойынша 10 жылға дейін 43,7%, 10 жылдан астам мұғалімдердің еңбек өтілінің көрсеткіші артып отырғаны байқалады.
Мектепте жалпы педагог саны -40, педагог-шебер-2, педагог-зерттеуші-11, педагог сарапшы - 11 педагог-модератор-8 мұғалім – 4
Әдістемелік бірлестік Педагог саны Педагог - шебер Педагог - зерттеуші Педагог сарапшы Педагог –модератор Жоғары Бірінші Екінші Санат-сыз
Қазақ тілі мен әдебиеті 3 2 1 - - - - - -
Орыс тілі мен әдебиеті 3 - 1 1 - - - - 1
Шет тілі 2 - - 1 - - - - 1
Бастауыш 8 - 2 3 2 - - - 2
Тарих 2 - 2 - - - - - -
География 2 - 1 - - - - - -
Химия 1 - 1 - - - - - -
Биология 1 - 1 - - - - - -
Математика 3 - - 1 - - - - 2
Физика 1 - 1 - - - - - -
Информатика 1 - 1 - - - - - -
Көркем еңбек 2 - - 1 - - - - 1
Музыка 1 - - 1 - - - - -
Дене тәрбиесі 3 - - 1 1 - - 1
Жаһандық құзіреттілік 1 1
Барлығы 34 2 11 9 4 - - - 8
Педагог қызметкерлерді аттестаттау – педагог қызметкерлердің біліктілік деңгейінің біліктілік талаптарына сәйкестігін анықтау мақсатында жүргізілетін рәсім. Педагогтарды аттестаттаудың міндеті - педагогтың кәсіби деңгейіне сәйкес біліктілік санатын беру.
2023-2024 оқу жылындағы мұғалімдердің сапалық құрамы.
педагог-шебер, педагог-зерттеуші, педагог-сарапшы үлесі - ( 70%).
Мектепте жалпы - 40 педагог жұмыс жасайды, декреттік демалыста отырған педагог қызметкерлер – 3 .
- Педагог-шебер – 2мұғалім ( 6%)
- педагог-зерттеуші - 11мұғалім (41%)
- педагог-сарапшы – 11мұғалім(41%)
- педагог- модератор – 6 мұғалім(12%)
С.Датұлы атындағы №23 білім беретін мектебінің» 2020-2023 оқу жылындағы мұғалімдердің сапалық құрамы
Шебер педагог-зерттеуші педагог-сарапшы педагог-модератор Жоғары
санатты Бірінші
санатты Екінші
санатты санат-сыз Бар-лығы
2023-2024 2 11 11 6
Мектеп педагог - сарапшылардың, педагог - зерттеушілердің, педагог-модератордың бастауыш білім беру деңгейіндегі педагогтердің үлесі – 100 %, негізгі және жалпы орта білім беру деңгейіндегі педагогтердің үлесі – 77,5% құрайды.
Педагогтар жетістіктері:
р/с Педагогтің аты-жөні Мамандығы Жүлде деңгейі Байқаудың атауы Жүлде түрі
1 Дербісова Ақмарал Көркем еңбек пәні мұғалімі аудандық «Педагогикалық идея»фестивалі ІІІ дәрежелі диплом
2 Айдарова Әшіркүл Бастауыш сынып мұғалімі аудандық «Педагогикалық идея»фестивалі ІІ дәрежелі диплом
3 Даужанова Қарлығаш ҚББП аудандық «Педагогикалық идея»фестивалі ІІІ дәрежелі диплом
4 Рысбекова Нұржанат Математика пәні мұғалімі Аудандық «Педагогикалық идея»фестивалі ІІІ дәрежелі диплом
5 Досаева Айгүл Бастауыш сынып мұғалімі аудандық «Үздік авторлық бағдарлама»байқауы ІІ дәрежелі диплом
6 Сарманова Шолпан Қазақ тілі пәні мұғалімі аудандық «Үздік авторлық бағдарлама»байқауы ІІІ дәрежелі диплом
7 Бориев Ералы Биология пәні мұғалімі аудандық «Үздік авторлық бағдарлама»байқауы ІІІ дәрежелі диплом
8 Бориев Ералы Биология пәні мұғалімі аудандық «Ыбырай жазулары» ІІІ дәрежелі диплом
9 Ускенбаева Ұлжалғас Орыс тілі пәні мұғалімі аудандық «Ыбырай жазулары» ІІІ дәрежелі диплом
10 Мұханова Балзиба Тарих пәні мұғалімі аудандық «Ыбырай жазулары» ІІ дәрежелі диплом
11 Мұханова Балзиба Тарих пәні мұғалімі аудандық «SMARTсабақ-2023»байқауы І дәрежелі диплом
12 Сапаров Ермахан Математика пәні мұғалімі аудандық «SMARTсабақ-2023»байқауы ІІІ дәрежелі диплом
13 Таймуратова Гулмира Қазақ тілі пәні мұғалімі аудандық «SMARTсабақ-2023»байқауы ІІ дәрежелі диплом
14 Нұрмұханова Алия Математика пәні мұғалімі аудандық «SMARTсабақ-2023»байқауы ІІ дәрежелі диплом
15 Жиренбаева Нұржамал Бастауыш сынып мұғалімі облыстық «SMARTсабақ-2023»байқауы ІІІ дәрежелі диплом
16 Жиренбаева Нұржамал Бастауыш сынып мұғалімі аудандық Пән олимпиадасы ІІ дәрежелі диплом
17 Досаева Айгүл Бастауыш сынып мұғалімі аудандық «Тәрбие ісінің үздігі»байқауы ІІІдәрежелі диплом
18 Жұмашова Сауле Информатика пәні мұғалімі аудандық «Жаңашыл мұғалім»байқауы ІІІ дәрежелі диплом
19 Чунетов Бахытбек АӘДТ жетекшісі Аудандық «Оқу-дала жиыны» Алғыс хат
20 Осимова Нұрсұлу Кәсіптік жетекші аудандық «Мамандықтар әлемін ашамыз»байқауы Алғыс хат
21 Нұрмұханова Алия
Сапаров Ермахан Математика пәні мұғалімдері Аудандық «Педагогикалық дуэт-2024» ІІ дәрежелі диплом
22 Қалилаева Замира
Рисбекова Нұржанат Физика математика пәні мұғалімдері облыстық «Педагогикалық дуэт-2024» ІІ дәрежелі диплом
23 Чунетов Бахытбек АӘДТ жетекшісі облыстық «Адал ұрпақ»фестивалі ІІ дәрежелі диплом
24 Буркитова Раушан ТІЖДО Облыстық «Адал ұрпақ»фестивалі ІІ дәрежелі диплом
25 Айдарова Әшіркүл ҚББП облыстық «TURAN BALA FEST»фестивалі ІІІ дәрежелі диплом
26 Молдакадырова Баян Көркем еңбек пәні мұғалімі аудандық «Қош келдің,әз Наурыз»сурет байқауы ІІІ дәрежелі диплом
Мектеп басшысының және орынбасарларының аттестаттаудан
өткендігі туралы мәлімет.
№ Тегі, аты, әкесініңаты Атқаратын лауазымы Лауазымдық еңбек өтілі Біліктілік
санаты
1 Сарманова Шолпан Талгатовна Мектеп директоры
Қазақ тілі мен әдебиеті пәні мұғалімі 32 жыл Басшы-менеджер
Педагог –шебер
2 Сарбаева Алия Джумабековна Оқу ісі бойынша директор орынбасары
Химия пәні мұғалімі 33 жыл Екінші санатты басшының орынбасары
Педагог -зерттеуші
3 Буркитова Раушан Танатаровна Директордың тәрбие ісі жөніндегі орынбасары
Бастауыш сынып мұғалімі 14 жыл Педагог-сарапшы
Мектеп әкімшілігінің оның ішінде басшы мен орынбасарларының үш жылда бір реттен сиретпей курстан өткен үлесі – 66%.
2)Білім алушылар контингенті
Оқу жылының басында 17 сынып комплектісі, оның ішінде 21 оқушы құрады. 1-4 сынып аралығында 86 оқушы, 5-9 сынып аралығында 104, 10-11 сынып аралығында 20 оқушы. Ағымдағы оқу жылының 1 жарты жылдығында 12 оқушы келіп, 11 оқушы кетті. Яғни 212оқушыны құрады, оның ішінде 1-4 сынып аралығында 89, 5-9 сынып аралығында 104, 10-11 сынып аралығында 19 оқушы.
Сыныптар 2020-2021
1- 4 сыныптар 87
5 – 9 сыныптар 112
10-11 сыныптар 21
Барлығы 220
2023-2024 оқу жылындағы жинақ сынып саны – 16
Сыныптардың орташа толымдығы:
1 – 4 сыныптар – 14 оқушыдан
5 – 9 сыныптар – 14 оқушыдан
10-11 сыныптар – 11 оқушыдан
Өткен оқу жылымен салыстырғанда оқушы саны 4 оқушыға артты.
Білім алушылар контигентінің қозғалысы
Жалпы орта білімнің жалпы білім беретін оқу бағдарламаларын іске асыратын білім беру ұйымдарының 1-ші, 10-шы сыныптарына білім алушыларды қабылдау білім беру ұйымының қызмет көрсету аумағында тұратын білім алушылардың қолжетімділігін қамтамасыз ете отырып және білім алушының жеке өтінішінің не олардың ата-аналарының немесе өзге де заңды өкілдерінің өтінішінің және негізгі орта білім туралы мемлекеттік үлгідегі құжатының негізінде жүзеге асырылады.
Мектептен келген, кеткен оқушылардың анықтамалары толық жинақталған.
2023 - 30.12. – 7 оқушы келген, 5 оқушы кеткен.
2024- 31.05.- 9 оқушы келген, 9 оқушы кеткен
Әдістемелік ұсынымдарға 8-қосымша
С.Датұлы атындағы №23 жалпы білім беретін мектебі коммуналдық мемлекеттік мекемесінің білім алушылар контингентінің құрылымы
____________________________________________________________________________________________
(білім беру ұйымының атауы)
№ контингенттің құрылымы Бастауыш мектеп Негізгі мектеп Орта мектеп Мектеп бойынша барлық контингент
Жалпы сынып саны Оқушылар саны Жалпы сынып саны Оқушылар саны Жалпы сынып саны оқушылар саны Жалпы сынып саны Оқушылар саны
жалпы білім беретін сыныптар 7 90 8 103 2 19 17 210
жоғары деңгейдегі сыныптар (мамандандырылған Білім беру ұйымдары үшін)
гимназиялық сыныптар
лицей сыныптары
арнайы сыныптар (түзету)
Ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушылар контингенті:
Сыныптар 2023-2024
1- 4 сыныптар 2
5 – 9 сыныптар 3
10-11 сыныптар -
Барлығы
Сабақ режимі білім алушылардың оқу жүктемесі 2022 жылдың 31 тамыздағы №1 пед.кеңестің шешімімен бекітіліп, мектеп мына режиммен жұмыс істеп келеді:
ішкі тәртіп ережелеріне сәйкес оқу сабақтарының аусымдығын ескере отырып, мектеп әкімшілігі қызметкерлердің жұмыс уақыты режимі мен оқушылардың сабақ режимін белгіледі.
сабақ режимі екі ауысымдық. Бұйрыққа сәйкес оқу кабинеттері мен ауысымдар бойынша сыныптар бөлінді. І ауысымда – 14 сынып, ІІ ауысымда 2 сынып;
1-11 сыныптар оқушылары үшін 5 күндік оқу аптасы;
Сабақтың ұзақтығы 45 минут. І ауысым – оқу сабақтары 8:00-да, ІІ ауысым – оқу сабақтары – 12-50-де басталады.
Апталық сабақ режимі мектеп директоры бекіткен сабақ кестесімен айқындалады.
Мектепалды сыныптардағы оқу жылының ұзақтығы 35 аптаны, 1 сыныптарда – 35 апта, 2-11 сыныптарда – 36 аптаны құрады.
Мектептегі сыныптардың толықтырылу сәйкестігі – 100%.
3)Оқу әдістемелік жұмыс
Білім беру ұйымының басшысы бекіткен оқу жұмыс жоспарының, сабақтар кестелерінің, бастауыш, негізгі орта және жалпы орта білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарттарының бастауыш, негізгі орта және жалпы орта білім берудің үлгілік оқу жоспарларының болуы және оларға сәйкестігі (бұдан әрі – ЖББ ҮОЖ) (өткен 2 оқу жылын қоса алғанда)
«Тиісті үлгідегі білім беру ұйымдарының үлгілік қағидаларын бекіту туралы» ҚР БжҒМ 2018 жылғы 30 қазандағы №595 бұйрығына, Қазақстан Республикасындағы бастауыш, негізгі орта, жалпы орта білім берудің үлгілік оқу жоспарларын бекіту туралы ҚР Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 8 қарашадағы № 500 бұйрығына жыл сайынғы енгізілген өзгертулерге сәйкес жасалған мектептің жылдық оқу жоспарларына қысқаша талдау.
2023-2024 оқу жылында 1-11 сыныптарға арналған жұмыстық оқу жоспары Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 8 қарашадағы № 500 бұйрығымен бекітілген бастауыш білім берудің үлгілік оқу жоспарлары негізінде құрастырылды. Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 8 қарашадағы № 500 бұйрығымен бекітілген бастауыш білім берудің үлгілік оқу жоспарлары ҚР Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 12 тамыздағы № 365 бұйрығымен өзгерістер мен толықтырулар енгізілген 1-қосымшасы. 5-9 сыныптар үшін ҚР Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 12 тамыздағы № 365 бұйрығы 6-қосымша. 10-11 сыныптар үшін 5-9 сыныптар үшін ҚР Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 12 тамыздағы № 365 бұйрығы 86-қосымша.
2023 жылдың 29 тамызда өткен педагогикалық кеңестің шешімімен 2023-2024 оқу жылына арналған жұмыстық оқу жоспарына Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 8 қарашадағы № 500 бұйрығымен бекітілген бастауыш білім берудің үлгілік оқу жоспарлары Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 30 қыркүйектегі № 412 бұйрығына 1-4 сыныптар үшін 8 - қосымша, 5 -9 сыныптар үшін 13-қосымша, 10-11 сыныптар үшін 24- қосымша.
Сабақ кестесі санитарлық ережелерге сәйкес құрастырылады.
Қазақстан Республикасы Денсаулық сақтау министрінің 2021 жылғы 05 тамыздағы №76 бұйрығымен бекітілген «Білім беру объектілеріне қойылатын санитариялық-эпидемиологиялық талаптар» (бұдан әрі – СанПин). Сонымен, 1-11 сыныптарда, SanPin сәйкес, 2 сабақтан кейін 10 минуттық және 4 сабақтан кейін кемінде 20 минуттық 2 үзіліс бар. Сабақ кестесін мектеп директоры бекітеді және мектептің кәсіподақ кеңесімен келісіледі.
Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2013 жылғы 3 сәуірдегі № 115 бұйрығымен бекітілген (нормативтік құқықтық актілерді мемлекеттік тіркеу тізілімінде № 8424 болып тіркелген) жалпы білім беретін пәндер бойынша үлгілік оқу бағдарламаларына (бұдан әрі – ЖББ үлгілік оқу бағдарламалары) сәйкес жүзеге асырылатын инвариантты компонент пәндерінің базалық мазмұнын игеру
Бағаланатын кезеңдердегі оқу жылдарына сәйкес мектептің оқу процесінде қолданылған бағдарламалардың «Жалпы білім беру ұйымдарына арналған жалпы білім беретін пәндердің, таңдау курстарының және факультативтердің үлгілік оқу бағдарламаларын» бекіту туралы ҚР БжҒМ 2013 жылғы 3 сәуірдегі №115 бұйрығының (жылдарына сәйкес енгізілген өзгерістерін көрсете отырып) тиісті қосымшаларын көрсетіп қысқаша талдау:
2023-2024 оқу жылында барлық сыныптарда оқу жоспарының инвариантты компоненттің жалпы білім беретін пәндерінің базалық мазмұнын игеру «Жалпы білім беру ұйымдарына арналған жалпы білім беретін пәндердің, таңдау курстарының және факультативтердің үлгілік оқу бағдарламаларын» бекіту туралы ҚР БжҒМ 2013 жылғы 3 сәуірдегі №115 бұйрығына: Жалпы білім беру ұйымдарына арналған жалпы білім беретін пәндердің, бастауыш, негізгі орта және жалпы орта білім деңгейлерінің таңдау курстарының үлгілік оқу бағдарламаларын бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 16 қыркүйектегі № 399 бұйрығына өзгерістер енгізу туралы Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 21 қарашадағы № 467 бұйрығы.
Білім алушылардың таным мәселелерін шешуге және субъективті жаңа білімді меңгеруге, ұлттық дәстүрлерді, мәдениетті зерделеуге және жалпыадамзаттық құндылықтарды дарытуға бағытталған тәрбие жұмысын іске асыру «С.Датұлы» атындағы №23 жалпы орта мектебі коммуналдық мемлекеттік мекемесінің тәрбие жұмысының жоспары Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2019 жылғы «15» сәуірдегі №145 бұйрығына 2-қосымша, Қазақстан Республикасында білім беруді және ғылымды дамытудың 2020-2025 жылдарға арналған мемлекеттік бағдарламасына, Қазақстан Республикасы Үкіметінің 2020 жылғы 12 қазандағы № 726 қаулысымен бекітілген "Білімді ұлт" сапалы білім беру" ұлттық жобасына сәйкес оқу-тәрбие жүйесі білім берудің барлық деңгейлерінде бірыңғай идеологиялық және құндылықтар тәсілдеріне құрылады.
Тәрбие жұмысының тақырыбы: «ЖАН-ЖАҚТЫ ДАМЫҒАН ЖЕКЕ ТҰЛҒА ҚАЛЫПТАСТЫРУ ЖӘНЕ ЖЕКЕ ТҰЛҒАНЫ ҰДТТЫҚ ҚҰНДЫЛЫҚТАР АРҚЫЛЫ ТӘРБИЕЛЕЙ ОТЫРЫП, КӨШБАСШЫЛЫҚҚА БАУЛУ»
Тәрбие жұмысының мақсаты: Кәмелетке толмаған жасөспірімдердің бойында азаматтық пен қазақстандық патриотизмді қалыптастыратын,мемлекеттік рәміздерді құрметтейтін,халық дәстүрлерін құрметтейтін, «Рухани жаңғыру» бағдарламасын шеңберінде рух жігері шыңдалған, адамгершілігі жоғары, салауатты өмір салтын ұстанатын, елінің өткенін құрмет тұтып, ертеңіне өз үлесін қосуды парызым деп білетін жан-жақты білімді, қабілетті, жаңашыл тұлға қалыптастыру.
Тәрбие жұмысының міндеттері:
1) «Рухани жаңғыру» бағдарламасының негізгі бағыттарының шеңберінде балалар мен жасөспірімдерді тәрбиелеу мазмұнын жаңартудың әлеуметтік маңызын өзектендіру: бәсекеге қабілеттілік, прагматизм, ұлттық бірегейлікті сақтау, білімнің салтанат құруы, Қазақстанның революциялық емес, эволюциялық даму, сананың ашықтығы аясында;
2) «Рухани жаңғыру» бағдарламасының негізгі индикаторлары шеңберінде білім беру мен тәрбиелеуді дамытудың әлемдік үрдістерін (жаһандану, интернационалдандыру,кіріктіру, ізгілендіру, компьютерлендіру, сандық жүйеге көшу, смарт және стем білім беру), тәрбие беру саласындағы педагогикалық ғылымның жаңашыл жетістіктерін, тәрбие берудің шетелдік және отандық қазіргі кездегі тұжырымдамаларының негізгі ережелерін, Қазақстан Республикасының орта білім берудің жаңартылған мазмұнын, тәрбиенің әдіснамалық негіздері мен қағидаттарын, Назарбаев Зияткерлік мектептерінің, алдыңғы қатарлы тәжірибесін есепке ала отырып тәрбиенің жаңартылған мазмұнының мақсаты мен міндеттерін анықтау;
3) білім беру ұйымдарында тәрбиенің тұжырымдамалық негіздерін тиімді енгізудің шарттарын ашып көрсету;
4) заманауи басым жалпыадамзаттық, ұлттық және этномәдени құндылықтар негізінде тұтас тәрбие процесінде білім алушылар тұлғасының және олардың отбасыларының, мектептің, мемлекеттің, балалардың азаматтық қоғамы, қоғамдық ұйымдарының бірлескен іс-әрекеттерін қамтамасыз ету;
5) балалар мен жастарды тәрбиелеу мазмұнында заманауи реалиялармен, сондай-ақ іс-қимыл компонентін, шынайы әлеуметтік маңызды нәтижелерге негізделген балалар мен жастардың әлеуметтік бастамаларын кіріктіру жүйесін күшейту.
6) Сынып оқушыларымен тәрбие жұмысы сапасының деңгейін көтеруде сынып жетекшісінің жауапкершілігін арттыру.
7) Мектептің оқу-тәрбие үрдісіне оқушылардың ата-аналарын тарту шараларың ұйымдастыру.
8) Оқушылардың танымдылық әрекеттерін жетілдіру жұмыстарын жалғастыру.
9) Күтілетін нәтижелер:
Тәрбиенің тұжырымдамалық негіздері:
1. Қазақстанда жеке тұлға іс-әрекетінің дұрыс уәждемелік-құндылықты аясын; Білім алушы жастарда қазақстандық патриотизмды, азаматтық өзіндік санасын, құқықтық және сыбайлас жемқорлыққа қарсы мәдениетті, толеранттылық және рухани-адамгершілік қасиеттерді қалыптастырудың артып отырған деңгейін;
2. Жалпыадамзаттық және ұлттық құндылықтар арқылы мәдениет негіздерін, ана тілі мен мемлекеттік тілге және этномәдениетке құрметі;
3. Рухани дамыған және жоғары адамгершілікті тұлға қалыптастыруда білім беру мазмұнының тәрбиелік әлеуетін күшейтуді;
4. Бала тұлғасын қалыптастыруда ата-аналардың психологиялық-педагогикалық құзыреттіліктерін арттыруды, қамқоршылық кеңестерінің рөлін көтеруді;
5. Білім беру ұйымдарында көпмәдениетті орта құру, тұлғаның өнердегі және болмыстағы эстетикалық нысандарды қабылдау, меңгеру және бағалау әзірлігін дамытуын;
6. Тұлғаның дамыған экономикалық ойын және кәсіби қалыптасуға саналы қарым-қатынасын қалыптастыруды;
7. Табиғатты сақтауда белсенді азаматтық ұстанымын; экологиялық сауаттылығы мен мәдениетінің жоғары деңгейін;
8. Табысты әлеуметтенуді, өздігімен білім алу мен өзін-өзі жүзеге асыруды, отбасы институтының өзін-өзі дамытуы мен өзін-өзі тәрбиелеуін нығайтуға саналы түрде қатысуын қамтамасыз етуі тиіс.
9. Тәрбиенің тұжырымдамалық негіздерінің жалпы векторы үйлесімді, жан-жақты дамыған, рухани-адамгершілік қасиеттері бар, таңдау жасау жағдайында өздігімен шешім қабылдауға даяр, ынтымақтастыққа және мәдениетаралық қарым-қатынасқа қабілетті, елінің тағдыры үшін жауапкершілік сезімі бар, «Қазақстан-2050» Стратегиясының басты мақсаты − Мәңгілік Ел болу жолындағы ұлы істерге белсенді қатысатын адам қалыптастыруға бағытталған.
Іске асыру тетіктері:
• Білім беруді дамытудың мемлекеттік бағдарламаларын, Тәрбиенің кешенді бағдарламасын, Мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандарттарын, барлық үлгідегі, деңгейдегі және меншік түріндегі білім беру ұйымдарында оқу бағдарламалары мен оқулықтарды, тәрбие бағдарламаларын әзірлеуде Тәрбиенің тұжырымдамалық негіздері негіз болады.
Тәрбие жұмыстарын ұйымдастырудың нормативті-құқықтық базасы келесідей құжаттарға сәйкес жүргізіледі:
1) «Бала құқығытуралы» БҰҰ Конвенциясы;
2) ҚазақстанРеспубликасыныңКонституциясы;
3) «Неке (ерлі-зайыптылық) және отбасы туралы» Қазақстан Республикасының Кодексі. 26 желтоқсан 2011жыл;
4)«Қазақстан Республикасындағы баланың құқықтары туралы» Қазақстан Республикасының 2002 жылғы 8 тамыздағы Заңы;
5)«Тұрмыстық зорлық-зомбылық профилактикасы туралы» Қазақстан Республикасының 2009 жылғы 4 желтоқсандағы № 214-IV Заңы;
6)«Балаларды денсаулығы мен дамуына зардабын тигізетін ақпараттан қорғау туралы» Қазақстан Республикасының 2018 жылғы 02 шілдедегі №169-VI Заңы;
7)«Білім туралы» Қазақстан Республикасының 2007 жылғы 27 шілдедегі Заңы;
8) "Білімді ұлт" сапалы білім беру" ұлттық жобасын бекіту туралы Қазақстан Республикасы Үкіметінің 2021 жылғы 12 қазандағы № 726 қаулысы.
9)Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігінің 2019 жылғы 15 сәуірдегі №145 бұйрығымен бекітілген «Рухани жаңғыру» бағдарламасын іске асыру жағдайындағы Тәрбиенің тұжырымдамалық негіздері.
10)Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2018 жылғы 1 қазандағы № 525 бұйрығымен бекітілген Қазақстан Республикасында өлкетануды дамытудың тұжырымдамалық негіздері.
11)Білім алушыларды тәрбиелеуде құндылыққа бағытталған тәсілді жүзеге асыру бағдарламасы. Бағдарлама. – Нұр-Сұлтан: Ы. Алтынсарин атындағы Ұлттық білім академиясы, 2021.
12) оқу жылына арналған әдістемелік нұсқау хатқа байланысыты тәрбие жұмыстарын ұйымдастыру ерекшеліктері.
Ататүрік атындағы №4 мектеп-лицейінді Тәрбиенің тұжырымдамалық негіздерін жүзеге асыру,«Мәңгілік Ел» ұлттық идеясы мен жалпыадамзаттық және ұлттық құндылықтар тұтас педагогикалық процестің өзегі бола отыра, тәрбие жұмысының негізгі бағыттар аясында жүзеге асырылады:
Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2019 жылғы «15» сәуірдегі № 145 бұйрығымен бекітілген «Рухани жаңғыру» бағдарламасын іске асыру жағдайындағы тәрбиенің тұжырымдамалық негіздерін басым бағыттары
Бірінші бағыт –Жаңа қазақстандық патриотизм мен азаматтыққа тәрбиелеу, құқықтық тәрбиелеу.
Мақсаты: патриот пен азаматтың Отанға ұтымды және эмоционалды қатынасы, мемлекеттің және қоғамның заңдарын ұғыну мен сақтау, саяси, құқықтық және сыбайлас жемқорлыққа қарсы заңсыздыққа қарсы тұру, баланың және жасөспірім ортасындағы зорлық-зомбылыққа қарсы тұруға дайын ұлтжанды азамат қалыптастыру.
Екінші бағыт – Рухани-танымдық тәрбие.
Мақсаты: адамның рухани, моральдық-этикалық қағидаттарын, оның адамгершілік құндылықтарына және қазақстандық қоғамның әдет-ғұрыптарына сәйкес келетін рухани-адамгершілік қасиеттері мен көзқарастарын жандандыру туралы «Рухани жаңғырудың» құндылық негіздерін терең түсінуді қалыптастыру.
Үшінші бағыт – Ұлттық тәрбие
Мақсаты: тұлғаны жалпы адамзаттық және ұлттық құндылықтарға бағыттау, туған және мемлекеттік тілге, қазақ халқының мәдениетіне, этносына және Қазақстан Республикасындағы этникалық топтарға құрмет көрсету.
Төртінші бағыт – Отбасытәрбиесі
Мақсаты: ата-аналарды тәрбиелеу, олардың психологиялық-педагогикалық біліктілігін көтеру және балаларды тәрбиелеу бойынша жауапкершіліктерін арттыру.
Бесінші бағыт – Еңбек, экономикалық және экологиялық тәрбие.
Мақсаты: кәсіби өзін-өзі анықтауға, адамның экономикалық ой-өрісін және экологиялықмәдениетін дамытуға деген саналы қатынасты қалыптастыру.
Алтыншы бағыт - Көпмәдениетті және көркем-эстетикалық тәрбие.
Мақсаты: жалпы мәдени мінез-құлық дағдыларын қалыптастыру, тұлғаның тәрбиеге дайындығын дамыту, меңгеру, өнердегі эстетикалық нысандардың бағасы, білім беру ұйымдарында көпмәдениетті ортаны құру.
Жетінші бағыт - Зияткерлік тәрбие, ақпараттық мәдениетті тәрбиелеу.
Мақсаты: әр адамның интеллектуалды мүмкіндіктерін, көшбасшылық қабілеті мен дарындылығын, сондай-ақ ақпараттық мәдениетініңдамуын қамтамасыз ететін мотивациялық кеңістікті қалыптастыру.
Сегізінші бағыт - Дене тәрбиесі, салауатты өмір салты.
Мақсаты: салауатты өмір салты дағдыларын табысты қалыптастыру, дене және психологиялық денсаулықты сақтау, денсаулыққа зиян келтіретін факторларды анықтай білу үшін кеңістік құру.
Сыныптан тыс жұмыстар мен тәрбиелік іс-шараларды жоспарлау және ұйымдастыру кезінде 2023-2024 оқу жылдарында Ы.Алтынсарин атындағы Ұлттық білім академиясының көрсетілген мерейтойлық күнтізбелік бойынша аталып өтілетін мерейтойлық даталар мен мерейтойлар ескеріліп жоспарларға енді.
2023-2024 оқу жылы тәрбие жұмысына байланысты педагогикалық және директор жанындағы кеңестерде төменгі мәселелер қарастырылды:
1. ҚР «Тіл туралы» Заңының орындалуы;
2. Мемлекеттік Рәміздерді насихаттау жұмыстарының жағдайы;
3. С.Датұлы атындағы №23 жалпы орта мектебінде құқбұзушылықтардың алдын алу кеңесінің құрамын бекіту туралы;
4. Жалпы құқықтық білім беру;
5. С.Датұлы №23 жалпы орта мектебінде мектеп жанындағы сауықтыру алаңының жұмысы;
6. «Наурыз – жыл басы» мерекесін өткізу туралы;
7. Оқушылардың сабаққа қатысу;
8. Мектепте сыбайлас жемқорлыққа қарсы күрес іс-шараларының жүргізілуі;
9. Оқу – тәрбие үрдісіндегі сынып жетекшінің міндеттері туралы;
10. Мектеп бойынша кезекшілік ұйымдастыру туралы;
11. «1-қыркүйек Білім күнін ұйымдастыру және өткізу туралы»;
12. Оқу жылының аяқталуына байланысты «Соңғы қоңырау» мерекесін өткізу туралы;
13. Мектептегі салауаттылық және дене тәрбиесі бағытының жұмыс барысы. Дене шынықтыру пәнінің берілуі.
14. Аз қамтылған жанұядан шыққан балаларға көмек беру туралы;
15. Тәрбие, сынып сағаттарының өтілу сапасын тексеру қорытындысы.
16. ҚР «Бала құқығын қорғау» Заңының орындалуы;
17. «Қиын» балалармен жұмыс;
18. «Жасыл шырша» мерекесіне дайындық жұмыстарының жүргізілу және оқушылардың қықы демалысына әзірлік;
19. Мектептегі үйірме жұмысы барысы;
«С.Датұлы атындағы №23 жалпы орта мектебінде» желтоқсан айының 7-сі күні «Рухы биік әкелер –ұлт болашағын мәпелер» атты облыстық іс-шара өткізілді. Іс-шараға арнайы Түркістан облысы бойынша ардагерлер кеңесінің төраға орынбасары және Түркістан облысы бойынша әкелер мектебінің төрағасы Әбдішүкір Сапарбеков, Мақтаарал аудандық ардагерлер кеңесінің төрағасы Сейітбек Оңғаров, Мақтаарал аудандық әкелер мектебінің төрағасы Шадияр Байтенов, Мырзакент кенті бойынша әкелер мектебінің төрағасы Әділ Қарамырзаев, Мақтаарал аудандық адами әлеуетті дамыту бөлімінің әдіскері Естөре Бектұрсынов, Жаңажол ауыл әкімшілігі ардагерлер кеңесінің төрағасы Әсілім Еркинов, мектептің әкелер мектебінің төрағасы Медетбаев Серік қатысты.
1. Жаңа қазақстандық патриотизм мен азаматтыққа тәрбиелеу, құқықтық тәрбиелеу.
Мақсаты: патриот пен азаматтың Отанға ұтымды және эмоционалды қатынасы, мемлекеттің және қоғамның заңдарын ұғыну мен сақтау, саяси, құқықтық және сыбайлас жемқорлыққа қарсы заңсыздыққа қарсы тұру, баланың және жасөспірім ортасындағы зорлық-зомбылыққа қарсы тұруға дайын ұлтжанды азамат қалыптастыру.
Патриоттық тәрбие бойынша дәстүрлі іс-шаралар жыл сайын өткізіледі:
Білім күніне орай Ы. Алтынсарин атындағы Ұлттық білім академиясының әдістемелік нұсқаулық және Білім және ғылым министрлігінің арнайы хатының негізінде патриоттық тақырыпта жыл сайын салтанатты жиын және тәрбие сағаттар өткізіледі;
2023-2024 оқу жылы Қазақстан Республикасы Конституциясының 25 жылдығы, Әбу Насыр әл-Фарабидың 1150 жылдығы, Абай Құнанбайұлының 178 жылдығы мерекелік даталары тақырыптарымен алғашқы қоңырау қашықтықтан және офлайн өткізілді.
«Кел, балалар, оқылық!» салтанатты жиыны 1-сынып оқушылары үшін ұйымдастырылып және «Әліппе» алғашқы оқулығы салтанатты түрде табыс етілді. 2-11-сыныптарда Қазақстан Республикасы Тәуелсіздігінің31 жылдығына арналған «Тәуелсіздік жетістіктері» тақырыбында сынып сағаты, ашық сабақтарөткізілді.
«Терең білім, еңбекқорлық және отаншылдық қасиет» тақырыбында салтанатты жиын ұйымдастырылып, тәрбие сағаттары өткізілді.
Мектебімізде «Адал Ұрпақ» еріктілер клубы құрылған, мектепішілік ережесі бекітілді мектепішілік жоспар жасалынды.
Мақсаты: Рухани адамгершілік және азаматтық патриоттыққа тәрбиелеу. Сыбайлас жемқорлыққа қарсы мәдениетті қалыптастыру және сыбайлас жемқорлыққа мүлдем төзбеушілікті көрсететін құндылықтар жүйесін сақтау және нығайту. Оқушылардың заң талаптарын сақтауға ынтасын қалыптастыру.
2023-2024 оқу жылында "Адал ұрпақ" ерікті мектеп клубы төмендегі бағытта секциялар арқылы жұмыс жүргізілуі қамтамасыз етіледі:
1. Сыбайлас жемқорлыққа қарсы білім;
2. Сыбайлас жемқорлыққа қарсы ақпарат және шығармашылық;
3. Мәдени-бұқаралық, көпшілік іс-шаралар
Патриоттық тәрбие бойынша атқарылған іс-шаралар:
1. “Мемлекеттік рәміздер-еліміздің егемендігі мен тәуелсіздігін паш ететін нышандар” тәрбие сағаттары
2. «Тәуелсіз Қазақстан» тәуелсіздік күніне орай апталық іс-шаралар
3. «Мәңгілік ел» тақырыбында
4. Суреттер байқауы 1-4 сынып
5. Қабырға газеттері байқауы 5-8 сынып
6. Эссе жазу 9-11 сынып «Елімнің ертеңі болар ұлдар» атты пікірталас 7-8 сыныптар ұлдары
7. «Ерлік жыры – елдіктің ескерткіші» салтанатты жиын өткізілді.
10.«Тәуелсіздік қорғаны – Конститутция»
11.Тәуелсіздіктің 30 жылдығына орай «Тәуелсіздік тірегім, Қазақстан жүрегім!» тақырыбында салтанатты жиын.
12. «Тәуелсіз Қазақстан» тақырыбында сурет байқауы
13. «Тәуелсіздік – баға жетпес байлығым» тақырыптарында тәрбие сағаттарын өткізу.
15.«Біз елдің ертеңі!» «Жас Ұлан» ұйымына оқушыларды қабылдау
17.«Жастарды патриотизмге арнайы тәрбиелеу қажет па?» тақырыбында «Ашық Ой» дебат клубының алаңы.
18. 22 сәуір – ғарыш күніне орай
19.«Мен ғарышкер боламын» тақырыбында сурет байқауы
20.«Байқоңыр – ғарыш айлағы» тақырыбы аясында тәрбие сағаттары.
21.«7 мамыр –Отан қорғаушылар күні» мерекесіне орай және 9 мамыр - Ұлы Жеңісті мерекелеуге арналған тәрбие сағаттары мен «Ұранды ердің - ұрпағы қайсар» салтанатты жиын.
Құқықтық тәрбие.
Мақсаты: Жасөспірімдер арасында құқық бұзушылық пен қылмыстың алдын алу, құқықтық сауаттылығын арттыру, балалар мен жастардың құқықтық санасын, оларда балалар мен жастар ортасындағы қатыгездік пен зорлық -зомбылыққа қарсы тұру даярлығын қалыптастыру. Сыбайлас жемқорлыққа қарсы мәдениетті қалыптастыру.
Жыл сайын жоспарлы түрде оқушылар арасында құқықтық сауаттылықты артыруға бағытталған іс-шаралар;
1. Құқық бұзуға бейім оқушыларды анықтау,тізімін алу, мектепішілік бақылауға қою.
2. «Көмек үшін шынайы алғысыңды қалай жасау керек», «Сыбайлас жемқорлық неге әкеп соқтырады?» тақырыбында шығарма жаздыру
3. «Заң және Мен» ұлдар тобының мектеп инспекторымен сұхбаты. 7-11 сынып
4. «Адал және сатылмайтын еңбек» сурет байқауы
5. «Мемлекеттік көрсетілетін қызмет» іскерлік ойыны
6. «Сыбайлас жемқорлықтың салдары» бейнеролик көрсету
7. «Жемқордың күні» театрландырылған қойылымдар байқауы.
8. «Жемқорлық құқық бұзушылықтардың картасы» жобалар байқауы.
9. «Сыбайлас жемқорлыққа қарсы іс-қимыл – әрбір азаматтың міндеті» тақырыбында «Ашық Ой» дебат клубының алаңы.
10. «Тәртіп – тәрбие бастауы» ұлдар тобының мектеп инспекторымен сұхбаты.
Құқық бұзушылық бойынша көрсеткіш деңгейі
Оқу жылы бойынша Мектептегі оқушылар саны Аудандық
ПБ есепте тұратын оқушылар Мектепішілік есепте тұратын оқушылар
2020-2021 119 0 0
Оқу жылы бойынша Орын алған қылмыс саны Кәмелетке толмағандарды бейімдеу орталығына орналастыруы Мақтаарал ауданы әкімі жанындағы кәмелетке толмағандардың ісі және оларды құқықтарын қорғау комиссиясына ұсынылған материал
2023-2024 0 0 0
Оқу жылы бойынша Барлық қаза болған саны Аяқталған суицид Суицидке ұмтылған бала саны Ерте жүктілік Зорлық зомбылық
2023-2024 0 0 0 0 0
2.Рухани-танымдықтәрбие
Мақсаты:адамның рухани, моральдық-этикалық қағидаттарын, оның адамгершілік құндылықтарына және қазақстандық қоғамның әдет-ғұрыптарына сәйкес келетін рухани-адамгершілік қасиеттері мен көзқарастарын жандандыру туралы «Рухани жаңғырудың» құндылық негіздерін терең түсінуді қалыптастыру.
1. «Ұстаздық еткен жалықпас, үйретуден балаға» тақырыбында бейнероликтер жасау әлеуметтік желілерде тарату.
1.«Қарттарға қамқорлық жасайық!» қарттар күніне арналған акция
2. «Қарттарым асыл қазынам» тәрбие сағаты 1-11 сын.
3. Кітап-білім бұлағы.
4. «Мүмкіндігі шектеулі балаларға базарлық» акциясы
5. «Театрдың ғажайып әлемі» сахналық көріністер байқауы. Шаңырақтар арасында
6. «Дауысы дәуірмен ұласқан қаламгер» тақырыбында Ғ.Мұстафиннің 120 жылдығына орай әдеби кеш.
7. «Мақтан тұтар Ұлы тұлға» Д.Қонаевтың 110 жылдығына орай шығармашылық кеш
8. «Ауған соғысының жаңғырығы» кездесу кеші
9 сыныптар
9. «Алғыс білдіремін» ашық хаттар жазу.
10. «Ардақтаймыз ананы» салтанаты жиын.
11. «Кітап – ең сабырлы ұстазым» акция өткізу
12. «Туған жерге тағзым» экскурция
3. Ұлттық тәрбие
Мақсаты: жеке тұлғаны жалпыадамзаттық және ұлттық құндылықтарға, мемлекеттік тілге, Қазақстан халқының мәдениетіне құрмет көрсетуге бағыттау.
Ұлттық тәрбие аясында жаңа оқу жылында білім алушылардың бойына ұлттық құндылықтарды дарыту мақсатында цифрлық дәуір ерекшеліктерімен байланыстыра отырып «Дәстүр мен ғұрып» жобасы іске асырылуда. Әрбір халық өзінің төл мәдениетін, ұрпақтан-ұрпаққа жалғасатын салт-дәстүрлерін, әдет-ғұрыптарын сақтауы тиіс. Дәстүр жастарды тәрбиелеуде, ұлттық сана-сезімді қалыптастыруда маңызды рөл атқарады. Жаһандану жағдайында ұлттық бірегейлікті, ұлттық кодты сақтау қажет. Бұл жағдайда қазақ халқының мәдени мұрасын, салт-дәстүрлерін, сондай-ақ ұлттық тағамдарын т.б. зерделеу – өзекті міндеттердің бірі. Оқушылар мемлекеттік тіл – қазақ тілін, Қазақстан Республикасының мемлекеттік атрибуттары: мемлекеттік рәміздерін білуі тиіс.
Осыған сай жыл сайын ұйымдастырылатын іс-шаралар:
1. «Тіл тағдыры-ел тағдыры» мәнерлеп оқу 5-8 сыныптар
2. «Қазақ тілі-ғажап тіл ғой бір тума» тәрбие сағаты 1-4 сыныптар
3. «Туған тілім-елге мұра, ұрпаққа ұран!» апталық
4. «Қыз сұлу көрінеді білімімен» қыздарға кеңес 7-11 сыныптар
5. «Сен болашақ анасың» тақырыбында Қыздардың арасында жүктіліктің алдын алу мақсатында арнайы мамандармен кездесу ұйымдастыру. 9-11 сынып
6. «Қыз қылығымен көрікті» қыздарға кеңес.5-6 сыныптар
7. «Қыз тәрбиесі халқымыздың шырайы, ұлтымыздың ұяты.» Ауылдық әжелер кеңесімен кездесу.7-11 сыныптар
8. «Қазақ қызы нәзіктік пен сұлулықтың белгісі» пікірталас 5-6 сыныптар
9. «Қыз сыны -2024» байқау 8,9,10, сыныптар
10. «Жыр болып төгілген, ән болып егілген» тақырыбында әдеби кеш 5-10 сыныптар
11. «Адам өмірі - басты құндылық» психологиялық тренинг. 11 сыныптар
12. «Қазақтың Ұлттық ойындарының қоғамдық және әлеуметтік маңызы» тақырыбында пікірталас.
13. «Елімнің ертеңі болар ұлдар» атты пікірталас 7-8 сыныптар ұлдары
14. Даланың дара ұстазы Ы.Алтынсаринге 180 жыл» әдеби-сазды кеш.
15. «Отбасы тәрбиесіндегі ұлттық құндылықтар» тақырыбында «Ашық Ой» дебат клубының алаңы
16. «Салт дәстүрді сақтап жүрміз бе» «Ашық Ой» дебат клубының алаңы.
4. Отбасылық тәрбие
Мақсаты: Ата-аналарды оқыту, бала тәрбиесінде олардың психологиялық-педагогикалық құзыреттілігін және жауапкершіліктерін арттыру.
Мектептегі отбасылық тәрбиенің мақсаты келесі құндылықтарды қалыптастыру: отбасы мүшелері арасындағы сыйласымдылық, үлкенді құрметтеу, ананы сыйлау, әкені қадір тұту, отбасы берекесі, отбасылық дәстүрлер, бауырмалдық, туысқандық, денсаулыққа қамқорлық, салт-дәстүр сабақтастығы, сүйіспеншілік. Отбасында, мектепте, қоғамдық ортада құндылықтар негізінде балаларды тәрбиелеу – қазіргі уақыттың өзекті мәселесі. Отбасылық құндылықтар мен ұлттық тәрбие мәселелері мектептердің тәрбие жұмысында, балалардың бос уақытын ұйымдастыру аясында қосымша білім беруде, мәдени-бұқаралық ісшараларда, конкурстар мен сынып сағаттарында, ата-аналар жиналыстарында, үйірме жұмыстарында, сондай-ақ еңбек тәрбиесінде, бірлесіп еңбек етуде көрініс табуы тиіс. Ата-аналар жиналыстарын дәстүрлі емес форматта өткізілуде: «Кәсіби мамандарды шақыра отырып баспасөз конференциялары», «Ата-аналар сенбіліктері», «Психологиялық тренинг», «Отбасын таныстыру», «Тәжірибе алмасу» және т.б.өткізілуде. Ашық есік күндерін, тренингтер өткізілді
Әр бір жаңа оқу жылында мектепте ата-аналар жиналысы өткізіліп ата-аналар универстиеті құрылып отырады. Мектепте оқу-тәрбие жұмыстарының жүргізілуіне «ата-аналар комитеті» және қамқоршыдық кеңестері арқылы ата-аналар өз үлестерін қосып, мектепті басқаруға қатыстырылады.
Жалпы мектеп оқушыларының әлеуметтік статусы зерттеледі, картасы жасалынып ата-аналар мен балалардың заңды өкілдерінің білім деңгейі анықталып отырады.
Отбасы тәрбиесі бойынша атқарылған жұмыстар:
1. Жалпы мектептік ата –аналар жиналысы
2. «Отбасы – Бақыт мекені» қашықтықтан өткізілетін апталық
3. Кәмелет жасқа толмаған құқық бұзуға бейім оқушылардың ата-аналарына кеңес
4. Кәмелет жасқа толмаған құқық бұзуға бейім оқушылардың ата-аналарымен кездесу
5. «Ұл бала тәрбиесінде әкенің рөлі» әкелермен кездесу.
6. «Зорлық-зомбылықсыз отбасы» ата-аналар жиналысы
7. Көктемгі дала жұмыстарының басталуына орай балалар мен ата-аналарына бала еңбегін заңсыз пайдаланудың алдын алуға ата-аналармен жиналыс өткізіп, түсіндірме жұмыстарын жүргізу.
8. «Әке отбасы тірегі» отбасылық эстафеталық сайыс,
9. «Отбасыммен кітап оқимын» отбасылық кітап оқу сайысы;
Ата-аналар жиналыстарының тақырыптары мен қаралған күнтәртібіндегі мәселелер.
№1 жиналыс
1. Мектеп басшысының кіріспе сөзі –
2. Өткен оқу жылының қорытындысы
3. Жаңа оқу жылының тәрбиелік міндеттері
4. «Адамның бақыты-бала тәрбиесінде» баяндама
5. «Ата-аналар комитеті және оның жұмыс мазмұны»
6. Мектеп ата-аналар ұсыныстары мен пікірлері.
№2 жиналыс
1. Оқушылардың смартфондарды қолдану әдебі мен әлеуметтік желілерді пайдалануы. Киберқауіпсіздік және кибербуллинг.
2.Оқушыларды тәрбиелеудегі отбасының ықпалы
3.Мектеп медбикесінің хабарламасы, оқушыларға екпе салу жұмыстар.
4.І-тоқсан үлгерім есебі.
5. Мектеп ата-аналар ұсыныстары мен пікірлері.
№3 жиналыс
1. ІІ тоқсанда жүргізілген тәрбиелік жұмыстар қорытындысы
2. «Бала тәрбиесі-қоғамның болашағы» баяндама
3. Ыстық тамақпен қамтылған оқушылар туралы
4. «Отбасы және ұлттық тәрбие
5. Мектеп ата-аналар ұсыныстары мен пікірлері.
№3 жиналыс
1.«Бала ертеңгі үмітіміз» баяндама
2.Балалардың бос уақытын тиімді ұйымдастыру;
3. ІІ тоқсанда жүргізілген тәрбиелік жұмыстар қорытындысы
4. «Тәрбие мен оқу егіз» тренинг
5. Мектеп ата-аналар ұсыныстары мен пікірлері.
№5жиналыс
1. Мектеп басшысының кіріспе сөзі «2021-Балалар жылы» - Адеханов Ж
2. Оқу жылының аяқталуы. Қорытынды аттестациялау.-Сарбаева А
3. Жазғы мектепті ұйымдастыру – Қантуреев Ө
4. Оқушылардың оқу бейінін таңдау мен оқуын жалғастыру бағыттарының байланысы. –Сарбаева А
5. 1-сыныпқа оқушыларды қабылдау ерекшеліктері – Алмағанбетова Ғ
6. Оқушы мектеп формасы, жазғы сауықтыру мен оқушы қауіпсіздігі – Қантуреев Ө
7. Мектеп ата-аналар комитетін сайлау мен қамқоршылық кеңесі жұмысын ұйымдастыру –Буркитова Р.
2. Еңбек, экономикалық және экологиялық тәрбие
Мақсаты: кәсіби өзін-өзі анықтауға саналы қатынасты қалыптастыру, жеке тұлғаның экономикалық ойлауы мен экологиялық мәдениетін дамыту, қайталанбас құндылық ретінде табиғатты сүю; кіші Отан ретінде туған табиғатқа деген сүйіспеншілік.
«Рухани жаңғыру» бағдарламасы аясында аталған бағытқа сәйкесінше «Саналы азамат» базалық бағыты іске асырылып, болашақ мамандықты таңдау барысында білім берушілерге кәсіби бағдар беру және олардың даралығы мен жеке ресурстарынан хабардар ету; көркем және сәндік өнер арқылы білім алушылардың ішкі шығармашылық әлеуетін және жеке қабілеттерін дамыту; «Қазақстан – алма және қызғалдақтың Отаны» қазақстандық флораны зерттеу; экологиялық проблемаларды жетілдіру, баламалы энергияны пайдалануды танымал ету.
Еңбек, экономикалық және экологиялық тәрбие бағыты бойынша ұйымдастырылған іс-шаралар:
1. «Еңбек түбі береке» жазда жасаған жұмысым. Ұлдармен
2. «Гүл – ғажайып дүние» мен өсірген гүл. Қыздармен
3. «Құстар қайтып барады» құстарға ұя жасау 7-8 сыныптар
4. «Бір күн ата-ана жұмысында»
5. «Менің сүйіп шұғылданатын ісім» тақырыбында құқықбұзуға бейім оқушылармен әңгімелесу.
6. Жаңа жылдық шыршаны безендіруге ойыншықтар жасау
7. Ә.Қастеевке 115 жыл. Жас суретшілер көрмесі
8. Мектепішілік тазалық күнін өткізу.
9. Үзік гүлдендірілген сынып байқауы.
10. «Жастар тазалықты қолдаймыз» флешмов.
11. «Менің таңдаған мамандығым» дөңгелек үстел 9-10 сынып оқушылары арасында.
12. «Аяз салған өрнектер» сурет көрмесі.
13. «Ұрлық түбі қорлық» ұлдар тобының мектеп инспекторымен кездесуі.
14. «Адал және сатылмайтын еңбек» сурет байқауы
15. «Бір тал кессең, он тал ек» тақырыбында ағаш отырғызу.
16. «Табиғат адамзатқа аманат.» экологиялық апталық өткізу.
17.
3. Көпмәдениетті және көркем-эстетикалық тәрбие.
Мақсаты: жалпы мәдени мінез-құлық дағдыларын қалыптастыру, тұлғаның тәрбиеге дайындығын дамыту, меңгеру, өнердегі эстетикалық нысандардың бағасы, білім беру ұйымдарында көпмәдениетті ортаны құру.
«Рухани жаңғыру» бағдарламасы шеңберінде аталған бағытқа сәйкес «Қазіргі кездегі қазақ мәдениеті» атты арнайы жобасында қарастыру.
Қамтамасыз ету жолдары: ұлттық дәстүрлер мен әдет-ғұрыптарды, тілді, және музыканы, әдебиетті сақтау және тарату; қоғамдық сананы жаңғыртуға және өз қызметінде соған бағыттауға негізделген әлеуметтік -гуманитарлық құндылықтарды меңгеру және түсіну.
1. Мектепішілік үйірмелердің жұмысын ұйымдастыру, оқушыларды тарту.
2. «Сәлем саған , Алтын күз!» суреттер байқауы 2-4 сыныптар
3. «Ән көңілдің ажары» ән сайысы
4. «Көңілді тапқырлар клубы»
5. «Армысың Жаңа Жыл – 2024»
6. «Сәлем түзелмей,әлем түзелмейді» тәрбие сағаттары
7. «Би құдіреті»
8. «Қазақы салт – дәстүрлер» тетрландырылған қойылым
9. «Қазақ келіндері» ұлттық нақышта жас мамандармен сайыс
10. «Бастауышым – бал бұлағым!» 4 –сыныптар.
11. «Күз аруы-2023ж»
12. «Жайдарман» жастар сайысы.
13. «Армысың Жаңа 2024 жыл»
14. «Би құдіреті»
15. «Наурыз-берекем, Наурыз-мерекем» тақырыбында Қазақы салт – дәстүрлермен тетрландырылған қойылым ұйымдастыру
16. «Бой түзеу-әуелі ой түзеу» тақырбында қыздармен жұмыс.
4. Зияткерлік тәрбие, ақпараттық мәдениет тәрбие
Мақсаты: әр адамның интеллектуалды мүмкіндіктерін, көшбасшылық қабілеті мен дарындылығын, сондай-ақ ақпараттық мәдениетінің дамуын қамтамасыз ететін мотивациялық кеңістікті қалыптастыру.
«Рухани Жаңғыру» бағдарламасының қоғамдық санасын жаңғыртудың барлық негізгі бағыттарын ескере отырып жүзеге асырылады.
Қамтамасыз ету жолдары: цифрлық экономика үшін құзыреттіліктер мен дағдыларды дамыту; әлеуметтік белсенділіктің артуы
Мақсаты: Әрбір тұлғаның зияткерлік мүмкіндігін, көшбасшылық қасиеттерін және даряндылығын дамытуды қамтамасыз ететін уәждемелік кеңістік құру.
Зияткерлік тәрбие білім құндылығын; зияткерлік ұстанымды; әрбір тұлғаның көшбасшылық қасиеттері мен дарындылығын; ал ақпараттық мәдениетті тәрбиелеу кибермәдениет мен кибергигиенаны қалыптастырады.
Зияткерлік тәрбие лингвистикалық, музыкалық, логикалық, математикалық, кеңістіктік, дене-кинестетикалық, тұлғааралық, тұлға ішіндегі зияткерлікті дамытуға бағытталуы керек. ««Ашық Ой»» оқушылардың дебаттық қозғалысы» жалпыұлттық мәдени-білім беру жобасын іске асыру білім алушылардың командада жұмыс істеу дағдысын қалыптастыруға, қарама-қарсы пікірге құрметпен қарауға, өз көзқарастары мен пікірлерін белсенді қорғауға үйретуге мүмкіндік береді.
Пікірсайыс қозғалысының мақсаты-қоғамда орын алған проблемаларды жария талқылау және талдау арқылы білім алушылардың әлеуметтік және шығармашылық белсенділігін арттыру.
Пікірсайыс қозғалысының міндеттері:
• білім алушылардың құқықтық мәдениетін, азаматтық белсенділігін, жауапкершілігін, шығармашылық және сыни ойлау, даулы жағдайларды дипломатиялық жолмен шешу қабілетін қалыптастыру;
• мәдени-танымдық және ағартушылық қызметтің инновациялық модельдері мен технологияларын пайдалана отырып, еліміздің әрбір өңірінде әрбір білім беру ұйымында, клубтарда пікірсайыс орталықтарын құру.
«Оқушылар жастардың дебаттық қозғалысы» жалпыұлттық мәдени-білім беру жобасының тұжырымдамасы Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігінің «Республикалық қосымша білім беру оқу-әдістемелік орталығы» айқындаған.
Ұйымдастырылған іс-шаралар:
1. Мектепішілік «100 КІТАП» жобасы бойынша мектеп оқушылары оқуға тиісті кітаптар тізімін бекіту.
2. «Кел кітап оқиық» кітап оқуды насихаттау 5-6 сыныптар
3. «Мен өз өмірімнің капитаны болам» пікірталас9-11 сыныптар
4. «Жыр менің жалғыз тарланым» Ф.Оңғарсынованың шығармашылығынан кеш. 8-9 сыныптар
5. Әлем балалар әдебиетінің жауһарлары. 7-8 сыныптар
6. «Өзіңді сүю-өмірді сүю» тәрбие сағаты 8-11 сыныптар
7. «Мен өмірді таңдаймын» тренинг 5-7 сыныптар
8. Кітап патшалығына саяхат 1 сыныптар
9. Қасым Аманжоловтың 110 жылдығына орай «Мен едім от жүректі Қасым ағаң» атты поэзия кеші.
10. «Интернет кітапты алмастыра алады ма?» тақырыбында «Ашық Ой» дебат клубының пікірсайысы.
11. «Ұялы телефондардың қолжетімді мүмкіндіктері мен зияны» «Ашық Ой» дебат клубының пікірсайысы.
12. Ғ.Мүсіреповтің 120 жылдығына орай «Ұлыдан-ұлағат» тақырыбында әдеби кеш.
5. Дене тәрбиесі, салауатты өмір салтын қалыптастыру
Мақсаты: Салауатты өмір салты, дене дамуы және психологиялық денсаулық сақтау дағдыларын, денсаулыққа зиян келтіретін факторларды анықтау біліктілігін ойдағыдай қалыптастыру үшін кеңістік орнату.
Мектеп оқушыларының салауатты өмір сүру мәдениетін қалыптастыру бұл:
- Біріншіден, жеке тұлғаның өзін қоршаған жансыз және жанды табиғи ортамен жан – жақты үйлесім тауып, өз ғұмырын Отаны, елі, отбасы және өзі үшін барынша пайдалы өткізу дағдысын қалыптастыру;
- Екіншіден, салауатты өмір салты – ол денсаулықтың үйлесімді дамып, сақталуы мен орнығуын қамтамасыз ету мақсатында денсаулықты нығайтуға бағытталған іс – шараларды жүргізу.
Мектептегі оқушы денсаулығын сақтау мен қалыптастырудың басты мақсаты: тұлғаның психологиялық, дене – қимыл әрекеттерінің мүмкіндіктері мен жас ерекшеліктерін ескеріп, гигиеналық ұғымдарды, салауатты өмір салтының уәждамаларын, жеке бас тазалығын жете түсіндіру;
1. Тән денсаулығы — бұл адам мүшелері мен организм жүйесінің ағымдағы күйі. Мұның негізі онтогенездік дамудың әр түрлі кезеңдерінде басымдық көрсететін, базалық қажеттіліктерге негізделген жеке дамудың биологиялық бағдарламасынан құралады.
2. Дене денсаулығы — организм мен мүшелерінің өсуі мен дамуының деңгейі. Мұның негізі бейімделу реакцияларын қамтамасыз ететін морфологиялық және функциялық сақтамалардан құралады.
3. Жан денсаулығы — адамнаң психикалық өріс күйі.
Мұның негізі мінез-құлыққа бара-бар реакцияны қамтамасыз ететін жалпы рухани қолайлы күйден құралады.
Дене тәрбиесі салауатты өмір салтының, дене шынықтыру мен спорттың, дене бітімін жетілдірудің құндылығын, өз денсаулығына жауапкершілікпен қарау құндылығын қалыптастырады. Мектепте бұқаралық спорт түрлері (футбол, волейбол, баскетбол,) бойынша мектептік спорт лигалар желісі мен спорт секцияларын кеңейтылды. Мектептебімізде төменгі спорттық секциялар жұмыс атқаруда:
1. Волейбол 9-11сыныптар (ұл-қыз) –Седуалиев Қ
2. Футбол – Мамбетов Е
3. Баскетбол(ұл-қыз) – Седуалиев Қ
4. Шахмат –Седуалиев Қ
Дене тәрбиесі міндеттерінің бірі – білім алушыларды республикалық көпдеңгейлі балалар-жасөспірімдер турнирлері мен жарыстарына, халықаралық жарыстарға қатысуға белсенділіктері мен мүмкіндіктерін арттыру.
Жасөспірімдердің репродуктивті денсаулығын сақтау, нашақорлықтың, маскүнемдіктің, темекі шегудің, АИТ/ЖИТС-тің алдын алу және салауатты өмір салтының негіздері бойынша семинар-тренингтер өткізу тәрбие жұмысының ажырамас бөлігі.
2020-2021, 2021-2022, 2022- 2023 оқу жылдырында дене тәрбиесі және салауатты өмір салты бағыты бойынша өткізілген іс-шаралар;
«Бақытың да, байлығың да – Денсаулық» ұранымен гигиена негіздері мен қашықтықтан оқу барысында денсаулықты күту тақырыбында тәрбие сағатын өткізу
1. «Есірткісіз болашақ» тақырыбында ұлдармен кеңес беру. 8-9 сыныптар
2. «ЖИТС – ғасыр дерті» арнайы мамандармен кездесу
3. «Денсаулық-зор байлық» тақырыбында іс-шаралар;
• 1-4 сынып диктант алу
• 5-8 сынып дәрігерлермен кездесу өткізу
• 9-11сынып әңгіме жүргізу
4. Оқушылардың қысқы демалысын ұйымдастыру
5. Спорттық жарыстар (волейбол, баскетбол, футбол)
6. Ұлдармен спорттық сайыс өткізу. 7-9 сыныптар
7. Ұлттық ойындар сайысы.
8. Оқушылардың көктемгі демалысын ұйымдастыру
9. Спорттық жарыстар (волейбол, баскетбол, футбол)
10. 7 сәуір – Бүкіләлемдік денсаулық күні. Көңілді жарыстар
11. Президенттік тестің орындалуы
12. «Есірткісіз болашақ» медбикемен кездесу 8-9 сынып ұлдары.
13. Жасөспірім шақтағы ерте жүктіліктің алдын алу мақсатында арнайы мамандармен кездесу.
14. «Спорат денсаулық кепілі» тақырыбында денсаулық акциясын өткізу
15. «Есірткісіз болашақ» тақырыбында көңілді старт ойындары
16. «ЖИТС – ХХІ ғасыр індеті» 1-желтоқсан Дүниежүзілік ЖИТС-қа қарсы күніне орай іс-шаралар ұйымдастыру
17. Алкоголизм мен есіркіден қорғану жолдары. Челлендж ұйымдастыру
18. «Тұмау – вирустық ауру» қорғану шаралары бойынша ескерту
19. Жазғы демалыста денсаулықты қорғау және жақсы демалыс өткізу бойынша түсіндірме жүргізу.
«Мектеп парламеті» Өзін өзі басқару «Шаңырақ» ұйымы
Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарында «Мектеп парламент» білім алушылардың өзін-өзі басқару органдарын дамыту тұжырымдамасы негізінде мектепте өзін-өзі басқару "Мектеп Парламенті" Өзін -өзі басқару «Шаңырақ» ұйымы құрылды.
Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарында білім алушылардың «Мектеп парламент» өзін-өзі басқару органдарын дамыту тұжырымдамасы «Білім туралы», «Қазақстан Республикасындағы мемлекеттік жастар саясаты туралы» Қазақстан Республикасының заңдары, «Қазақстан 2020: болашаққа жол» 2020 жылға дейінгі мемлекеттік жастар саясатының тұжырымдамасы жастар жылын өткізу жөніндегі жол картасы негізінде әзірленді.
Парламенттің мақсаты: Біріңғай топтар құру арқылы оқушыларды ауызбіршілікке, біртұтастыққа бейімдеу. Жоғары сынып пен төменгі сынып оқушылары арасында бауырмалдық, қамқорлық қарыс-қатынас қалыптастыру, оқушылардың көшбасшылық қабілетін дамыту. « Үш тұғырлы тіл» саясатын дамыту.
Парламенттің міндеттері:
Мектеп құндылықтарын жүзеге асыру, кішілерге үлке топтардың басшылық етуі арқылы жоғары сынып оқушыларының бойында көшбасшылық қасиетін дамыту.Оқушыларды салауатты бәсекелестікке баулу,бірлескен, бірікке, ұйымшыл командалар құру.Бірігіпбос уақыт тиімді өткізуді ұйымдастыру.
- Парламент өзара көмек және сенім, дамуға ұмтылу, барлық оқушылардың тең құқылығы, шешімдер қабылдаудың ұжымдылығы, оқушылардың құқықтары мен мүдделерінің басымдығы, әрбір жеке тұлғаға қатысты ізгілік, ашықтық, еріктілік, адалдық және серіктестерді құрметтеу қағидаттарына негізделеді.
Күтілетін нәтижелер:
- адал, мейірімді және белсенді тұлғалардың тәрбиелі жас ұрпағы;
- қоғамдық (балалар мен жастар) сананы трансформациялау мен жаңғыртуда оқушылар мен студенттердің өзін-өзі басқару органдарының мәртебесі мен рөлін арттыру;
-білім алушыларды қызығушылықтары бойынша жобалық қызметке тарту;
-барлық деңгейлердегі бюджеттерден тұрақты және жүйелі қаржыландыру.
2023-2024 оқу жылдарында мектепте "Мектеп Парламенті" құрылып, арнайы бұйрық шығарылып, жауапты педагог қызметкрлер бектіліп, жоспар жасалып отырды. 2023-2024 оқу жылының Президенті-9 сынып оқушылары сайланып, Фракция мүшелері де сол 9 сыныптардан бекітіліп отырылды: Білім министрі, Қаржы және адалдық министрі, Спорт, Экология және тазалық министрі, Мәдениет министрі, Ақпарат және баспасөз министрі болып бекітіліп отырылды. Соңғы екі жылда көптеген іс-шаралар мен акциялар өткізілді.
Сондай-ақ 2023-2024 оқу жылында мектепте "Мектеп Парламенті" Өзін өзі басқару «Шаңырақ» ұйымы құрылды, арнайы бұйрық шығарылды, жауапты педагог қызметкрлер бектіліді, жоспар жасалынды. Биылғы оқу жылының Президенті-9сынып Сұлтан А , Білім министрі - 9 сынып оқушысы –Бөрібай Д. сайланды, Премьер-Министр - 9 сынып оқушы Құдайберген Т, Мәдениет министрі-Алпысбай Ж. болып бекітілді.
Парламент құрылымы 8 фракциядан тұрады:
1.Құқық және тәртіп фракциясы.
2. Ақпарат және баспасөз фракциясы.
3. Спорт және салауатты өмір салты фракциясы.
4. Қаржы және адалдық фракциясы
5. Экология және тазалық фракциясы
6.Мәдениет және өнер фракциясы (музыкалық, көркемшығармашылық).
7. Дебат қозғалысының фракциясы.
8. Білім фракциясы
1.Қазақстан Республикасының Білім жəне ғылым министрлігінің "Республикалық қосымша білім беру оқу-əдістемелік орталығының ұйымдастыруымен Ұстаздар күні мерекесіне орай Мектеп Парламенті мүшелерінің арасында "Дублер"күні өткізілді.
«Дублер күніне мектебіміздің "Парламент " мүшелері белсенділік танытып, мектеп мұғалімдерінің орнына сабақ беріп, өз қабілеттерін көрсетті. Ережеге сəйкес "Мектеп Парламентінің" 8 фракцияның жұмысын қамтыды.
2. Қазақстан Республикасының Тəуелсіздіктің "Жұлдызды күн" тақырыбында өткізіліп жатқан айлықтың аясында өзін-өзі басқару ұйымы " Мектеп Парламентінің" бастамасымен 8а, 8ə, 9 10 сыныптар арасында мектепішілік конференция ұйымдастырылды. Конференция барысында төменгі тақырыптар бойынша оқушылар слайдтар арқылы презентация жасады.
3.Мектепте тәрбие бөлімінің және «Шаңырақ» ұйымының ұйымдастыруымен ҚР Тəуелсіздігінің 31 жылдығына орай "Жаса мəңгі , Тəуелсіздік Қазақстан!" атты мерекелік кеш ұйымдастырылды.
Мерекелік іс-шараға мектептің зейнеткер- ардагер –ұстаздары , мектеп əкімшілігі, педагогикалық ұжым мен жоғары сынып оқушылары қатысты.
4.Мектепте 16 желтоқсан ҚР-ның Тәуелсіздігінің және "Жас ұлан" балалар мен жасөспірімдер ұйымының 10 жылдығына орай "Тәуелсіз елім - кең байтақ жерім" атты Республикалық бірыңғай "Жас ұлан" ұйымына қабылдау салтанатты жиыны өтті.
Білім алушылардың рухани-адамгершілік, азаматтық-патриоттық, көркемдік-эстетикалық, еңбек және дене тәрбиесін іске асыруды қамтамасыз ететін жиынтығында сабақтан тыс іс-әрекетті әртүрлі нысандарын ұйымдастыру
Оқушылардың рухани-адамгершілік, еңбек және дене, көркемдік, эстетикалық, еңбек және дене тәрбиесін жүзеге асыруды қамтамасыз ететін жалпы сыныптан тыс жұмыстардың әртүрлі нысандарын ұйымдастыру (қорытындыларымен қоса есептелген кезеңге қосымша сабақтар кестелерінің көшірмелері қоса беріледі). спорттық, шығармашылық және мәдени байқауларға, конкурстарға, фестивальдер мен шоуларға қатысу.
Мектептің тәрбие жұмысы жүйесінің маңызды буыны қосымша білім беру жүйесі болып табылады. Мектептің біртұтас білім беру кеңістігін қалыптастыру, білім сапасын арттыру және әртүрлі дамып келе жатқан ортада мектеп оқушыларының жеке тұлғасын қалыптастырылды.
2023-2024 оқу жылындағы оқушылардың жетістіктері
"Super girls"би тобы "Облыстық қосымша білім беруді дамыту орталығы" ұйымдастырған "Turan Bala Fest "үздік өнерпаздар телебайқауында ІІІ орын
Буркитова Раушан Аудандық мектеп оқушылары арасында «Жаңа Қазақстан.Күшіміз бірлікте» тақырыбында өтілген ГАЛА концертте "Super girls"би тобы «Қызғалдақ» би тобы «Шаттық» биімен ІІІ-орын
І-орын
ІІІ-орын
Амирханова С
Республикалық «Ақжелең» өнер байқауы ІІ орын
Айдарова А "Funky Beats" би тобы заманауи биімен Республикалық «Атадан мұра» өнер байқауы І орынды
Айдарова А «Қамажай» бишілер байқауы І орын
Айдарова А Аудандық мектеп оқушылары арасында
« Қазақстан-біздің жалғыз ғана Отанымыз» тақырыбында өтілген ГАЛА концертте "Баунти" би тобы ІІ-орын
Чунетов Бақыт
«Адал ұрпақ» ерікті мектеп клубтарының облыстық слетінде «Көкбөрі» командасы ІІ орын
ыптастыру процесін жүзеге асыру мақсатында негізгі білім берудің қосымша құрамдас бөлігі болып табылатын сыныптан тыс жұмыстар ұйымдастырылады.
Тұлғаны дамытудың келесі бағыттары бойынша сыныптан тыс жұмыстар ұйымдастырылады
Дене шынықтыру және спорт тақтасы: «Волейбол», «Шахмат» «Тоғызқұмалақ» үйірмелері жұмыс жасайды.
2023-2024 оқу жылындағы жалпы үйірмелер туралы МӘЛІМЕТТЕР.
1. «Жас физик » 1. Қалилаева З
2. «Поэзия баспалдағы» 2.Буркитова.Р
3. «Жас тарихшылар» 3.Игенбаева Қ
4. «Іс жүргізуші» 4. Осимова Б
5. «Абайтану» 5. Таймұратова Г
6. «Жасыл желек» 6.Бөриев Е
7. «ҰБТ есептерін шығару» 7. Нұрмұханова.А
8. «Бәйшешек» 8.Қызылкулов. А
9 . «Сөз мерген» 9.Сарыева. А
10. «Қызықты география» 10.Даужанова Қ
11. « Глобус» 11.Туляева .А
12 «Жас шекарашылар» 12.Чунетов.Б
13 . «Күміс ілмек» 13.Молдакадирова. Б
14 . «Жас табиаттанушы» 14.Даужанова. Қ
15. «Тоғызқұмалақ» 15.Сейдуалиев.Қ
16. «Волейбол» 16. Мамбетов. Е
17. «Экология» 17. Даужанова. Қ
18 «Қызықты информатика» 18. Жумашова .С
19. «Логистер» 19. Жиренбаева Н
20. «Каусар бұлақ» 20.Айдарова А
21. «Таң ғажайып математика» 21. Беспаева Г
22. «Көркем жазу» 22. Дербісова.А
23. «Өлең сөздің патшасы» 23. Дербісова.А
24 «Шебер қолдар» 24. Дербісова.А
25. «Сөз өнері » 25.Досаева А
Қазіргі таңдағы алға қойып отырған басты да түпкілікті мақсаты оқушылардың білім, білік, іскерлік дағдыларын дамытумен қатар , олардың бойындағы азаматтық, өміртанымдық, интернационалдық қасиеттерін де кеңейте түсу.
Қазақстан Республикасы мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандартының негізгі ережелеріне сәйкес еліміздің жалпы білім беретін мектептерінің бастауыш сатысында таңдау курстары енгізілді. Жалпы білім беретін оқу орнының бастауыш сатысында «Қызықты информатика» үйірмесі жұмыс жасайды. Осыған орай үйірме жұмысы оқушылардың қызығушылығы мен шығармашылық деңгейін қалыптастыру үшін жас ерекшеліктерін ескере отырып жүзеге асыруға беріледі.
Бағдарламаның бағытталуы «Қызықты информатика» көркем-эстетикалық бағыттағы үйірме жұмысы ұзақ мерзімде жүргізілетін бағдарлама болып есептеледі. Бастауыш буынның 6,7, сынып оқушыларына арналаған. Аптасына 1 сағаттан, жылына 34 сағатты құрайтын бағдарламада оқушылар бейнелеу өнері туралы терең білім ала отырып, іс жүзінде қолдана алуды меңгереді. Бағдарлама 6-7 сынып оқушыларына арналаған оқулықтарын, әдістемелік құралдарын негізге ала отырып дайындалды.
Сонымен қатар бағдарламада пішіндердің салыну заңдылықтары, түстермен жұмыстану, қылқаламмен және бейнелеу өнерінде қолданылатын басқа да құралдарымен жұмыс жасау, бояу түрлерін меңгере отырып, қолдану тәсілдерін оқып, үйренетін болады.
Бағдарламаның маңыздылығы берілген тақырырыптардың өмірмен байланысты болып келуінде. Қазіргі таңдағы тұлғаның шығармашылықпен жұмыстанып, сыни көзқараспен өз ойын тереңнен жеткізе алатындай болуы қажет екенін білеміз. Міне, осыны ескере отырып, мен өз бағдарламамда жаңа үлгідегі талаптармен жұмыстануды қажет ететін тұлғаға бағытталған жұмыс түрін ұсынғым келеді.
Қоршаған ортаның әсемдігін түсініп, көріп, мәдени көз-қарас қалыптасып, көркемдік-эстетикалық талғамын дамытып, еңбекқорлық және шығармашылық белсенділігін арттырып, мақсатқа жетуде табандылық, көмек көрсету, сонымен қатар, тұлғаның өзін-өзі дамытуға арналаған тақырыптар бойынша жұмыстануға бағытталған іс-әрекеттер жиынтығынан құралады.
Бағдарлама оқушыларға халықтың тұрмыс-тіршілігімен танысуға, қолданылған әдістерді оқып-үйренуге, құрбыларының алдында өзінің шығармашылық жұмысын көрсете алып, өзіндік идеяның маңыздылығын түсініп, өзгеге және өзіне баға бере алуына мүмкіндік береді.
Оқушының абстрактілі, логикалық және эмоцианалды ойлау, көңіл бөлу, бағалау және елестету қабілеттері дұрыс бағытта дамыған жағдайда тәрбие процесінің оң нәтижесін көруге болады. Осы орайда бағдарлама тақырыптарымен жүргізілетін жұмыстар маңыздылығы ескерілді.
«Қызықты информатика» үйірме жұмысы математика, дүниетану, әдебиеттік оқу пәндерімен байланыстыра отырып оқытылады.
Бағдарламаның басты мақсаты:
«Қызықты информатика» үйірмесі бойынша оқушылардың суретке деген қызығушылығын арттыру, теориялық және тәжірибелік іскерліктерін шыңдау. Оқушыға әр нәрсенің құрылысын айқындап, бейнелеу, заттың көлемі, пішінін дәл беруге оқыту және әдіс-тәсілдерін игерту, көркемдік білім беру, бейнелеу сауаттылығын арттыру.
Мақсатқа жету үшін төмендегідей міндеттер алға қойылады: Қызығушылығын ояту, құралдармен жұмыс жасау, бейнелеу өнерінің түрлерімен танысу, алған білім-білік дағдыларын бекіту және қолдану аясының кеңдігін көрсету;
Көркемдік-шығармашылық – сыни ойларын іске асыруда шығармашылықпен ойластыру және елестету, түстерді қолдану, оқушылар үшін қолжетімді техникалармен сурет салу тиімділігін анықтау.
Еңбексүйгіштікке, ұқыптылыққа, тазалыққа, әсемдікке сүйсіне білуге, талғампаздыққа тәрбиелеу.
Бағдарламаны оқытудағы күтілетін нәтиже:
Бейнелеу өнерінің барлық әдіс-тәсілдерін танып білген тұлға өз жұмысының жетістігін көріп, оны критерилер арқылы бағалай алатындығында. Олар керемет суретші болып, кереметтей сурет салмаса да еңбекқорлығымен қажетті жетістікке жетуде жұмыстанатындығында.
Әр түрлі дәстүрлі емес техникаларды меңгере отырып, бейнелеу өнерінің адам өміріндегі орнын анықтай алуы.
«Волейбол» үйірмесі. Волейбол ойнай білетін бала аз уақытта ойын шоғырландырып, туындаған жағдаятты сараптауға дұрыс шешім шығаруға үйреніп, алдына қойған мақсатына жетуге талпынады.
«Волейбол» үйірмесінің оқушыларға берері көп. Волейбол ойыны мен математика пәнін байланыстыра жұмыс жүргізсе, балалардың оқу үлгерімінің артуына, оқу материалдарын қабылдауға ықпалы зор.
Мақсаты: «Волейбол» үйірмесінің бағдарламасы оқушылардың жас ерекшеліктеріне сай құрылған. Ойын әліппесі мен тактикасы толық қамтылған. Үйірме сабақтары баланың жеке қасиеттерін ашуға ықпал етеді.
Волейбол ойыны –балаларға тек қуаныш сыйлайтын ойын ғана емес, ойлауды дамытудың тиімді құралы. Волейбол үйретудің алғашқы баспалдақтарын көрсету-балаларды кеңістікке бағдарлай алу қабілетін дамытуға, ойлаудың аналитикалық-синтетикалық жолдарын, ой тұжырымдарын жасау, есте сақтау, қорытынды жасай алу қабілетін, іс-әрекетін болжауды дамытуға көмектеседі.Ол оқушылардың аз уақытта ойларын шоғырландыруына, жүйелеуге, туған жағдаятты сараптауға және шешім шығаруға үйретеді және алдына қойған мақсатына жетуге, төзімділікке тәрбиелейді. Адамның ойлау жүйесін дамыта түсуде математиканың маңызы зор. Ал волейбол ойыны математикамен тығыз байланысты.
Бағдарламаның мақсаты — оқушыларды шығармашылық ізденімпаздыққа баулу, қиялын ояту арқылы ой еңбегіне тәрбиелеу.
Үйірме сабақтарынан оқушы меңгеруге тиісті қабілеттер:
1. Техникалық -оқушылардың жаттығу ойындарында, мектепішілік, аудандық волейбол сайыстарына қатысуда,
-ойын барысында шахматтық есептер мен этюдтарды шешу кезінде қалыптасатын іс әрекеттері.
2. Интеллектуалдық - оқушылардың ойынға сараптама жасауымен;
- арнайы әдебиеттерді оқуымен;
-үздік ойыншылардың ойындарын қарап талдауымен қалыптасатын іс әрекеттері.
Бағдарлама аптасына 1сағат, барлығы 32 сағатқа берілген.
«Сөз өнері» мәнерлеп оқу үйірмесі .
Мәнерлеп оқу үйірмесі 3 оқушыларына арналған. Үйірме аптасына 1 сағат, жылына 34 сағатқа берілген. Бұл үйірме оқушылардың әдеби мұраларға деген талғамын тәрбиелейді, рухани дүниесін кеңейтеді, ақыл-ойы мен ұлттық сана сезімін дамытуға ықпал жасап, ауызекі және жазба тілде байланыстырып сөйлеуін дамытады. Оқушылардың қазақ тілі, әдебиет сабақтарына қызығушылықтарын арттырады.
Үйірмеге тілге шешен, өз беттерімен шығарма жазуға, өлең шығаруға икемдері бар, шығармадағы көркем бейнелердің ерекшеліктерін сезініп аша білетін оқушылар тартылады.
Үйірменің оқу материалына халық ауыз әдебиеті үлгілерін (аңыз-әңгімелер, өлең-жыр, шешендік сөздер, мысал, жұмбақ, жаңылтпаш, мақал-мәтелдер, ертегі т.б.) сабақ мазмұнына сай енгізу баланың алған білімін толықтырып, байытып жан-жақты дамуына дәйекті ықпал етеді.
Сондықтан сыныптан тыс үйірме сағатында ұлтымыздың асыл мұраларын дәріптейтіндей, жеке тұлғаны дамытып, оқуға деген қызығушылықтарын оятып, адамгершілікке, ізгілікке, сыйластыққа тәрбиелеп, еркін дамуына жол ашу көзделеді.
Үйірменің мақсаты: Оқушылардың сыныптан тыс уақытта шығармашылық ізденістерін, өзіндік қабілеттерін және қоғамдық қарым-қатынасын қалыптастырып, өзіндік талдау, жинақтау, жұмыста шапшаңдық таныту, өз ойын әдеби тілмен өрнектей білуге машықтандыру.
Үйірменің міндеті:
- Оқушылардың оқу-тәрбие үрдісінде алған білімдерін әрі қарай дамытуға мүмкіндік жасап, қабілеттерін шыңдау;
- Көркем әдебиет жанрына байланысты өлең, шығарма жазуға дағдыларын қалыптастыру;
- Оқушылардың қоғамдық белсенділігін дамыту;
- Оқушылардың өзара қарым-қатынастарын қалыптастыру, белгілі бір еңбек түріне баулу, оны дамытуға ықпал ету.
Күтілетін нәтиже:
Оқушылар ертегі, әңгіме, өлең тыңдауға, шығарманың мағынасын түсінуге, кейіпкерлерді бағалауға, адамгершілік қасиеттерді сипаттауға ниеттенеді. Өлеңдерді нақышына келтіріп, жатқа, мәнерлеп оқуға үйренеді. Оқуға деген қызығушылықтары артады.
«Жас шекарашылар» Дайындық барысында оқушыларды сапқа тұрғызу жане оқушыларды отан сүйгіштіке тәрбиелеу.
Мақсаты: Қазақстан республикасының жас шекарашылары «Ер есімі ел есінде»қандай қиыншылықтар болсада отан үшін от кешкен,бізге жарқын болашақ сыйлаған ерлер ешқашан ұмытылмайды.
«Тоғыз құмалақ»Тоғыз құмалақ арнаиы тақтада 2 адам арасында оинатылады 2 қазан 18 отау, 168 құмалақтан тұрады .
Мақсаты: оқушыларды спортқа тәрбиелеу жане есепке үирету болып табылады.
«Футбол үйірмесі» футбол жас өспірімдерді қызықтыратын спорт түрі.футбол оинау үшін жылдам жане күшті екпін төзімділік қажет.
Мақсаты: Футбол оиыны көру және есту белгілерін артырады.Шағым көлемдегі статистикалықкүш пен жүктемелер жас спортшылардың өсіуіне жақсы ықпал жасаиды.
«Жас физик» бағыттағы үйірме жұмысы ұзақ мерзімде жүргізілетін бағдарлама болып есептеледі. 8-9 сынып оқушыларына арналаған. Аптасына 1 сағаттан, жылына 34 сағатты құрайды.
Қабілетті, ынталы оқушылардың арасында физикалық ойдың дәрежесін арттыра түсу, теориялық білімді тереңдету, физикаға бейімі, қызығушылығы бар практикалық дағдысын дамыту, шығармашылық қабілеттерін арттырып, тереңдету, ғылым жолына бағыт-бағдар беру.
Бағдарламаның маңыздылығы Білім беру мен тәрбиелеуде сыныптан тыс жұмыстың маңызы зор. Ол оқушылардың белсенділігін, дербестігін, әр түрлі есептердің шешімдерін шығармашылықпен жете білу дағдыларын және олардың бойында ұжымдық пен жолдастық сезімдерін тәрбиелеуге септігін тигізеді.
Физикадан жүргізілетін сыныптан тыс жұмыстардың сан түрлі формалары қалыптасқан. Үйірме солардың ішіндегі ең негізгі формасы болып табылады.Жүйелі үздіксіз жүргізілетін физика үйірмесі оқушылардың қабілеттерін дамытып, олардың физика мен техниканың белгілі бір саласына тиянақты қызығушылықтарын қалыптастырады.
Үйірме сабақтары оқулықтағы материалдарды қайталамайтын, сонымен қатар, бірден қиындық келтірмейтін, біртіндеп күрделене беретіндей болуы керек.
Үйірме мүшесі алған тапсырманының қайсысы болса да оның шамасына сай бірсарынды емес, жалықтырмайтындай, ой-өрісін дамытуға септігін тигізетіндей, сондай-ақ жеткілікті дәрежеде күрделі де болуын басшылыққа алдым.
Үйірме оқушылардың физика сабақтарында алған білімдерін практикада қолдануға оларда патриоттық сенімдерді қалыптастыруға септігін тигізеді.
«Жасыл желек» үйірмесі егізгі міндеті өз бетінше дами алатын жеке тұлганың белсендігін қалыптастыру оқушыларға өз бетінше танымдық іс арекет дағдыларын меңгерту ақыл ои қабілетін жетілдіру.Оның мақсаты жүзеге асыр.
Мақсаты: «Жас билог» үиірмесінің мақсаты басқа ғылымдармен байланысы маңызды Биология пәні оның түрлі салалары оның зерттеудің негізгі міндетері мен әдістері туралы білімдерін нығайтады тірі ағзалардың негізгі қасиетерін сипатай білуге үиретеді барлық жаратылым денгеиіндегі табиғаттың бірегеи құбылысы ретінде тірліке ықыласты қарым қатнаста болыуға тәрбиеленеді.
Қызықты география үйірмесі:
Оқушылардың география пәнінен алған білімдерін тереңдету,пәнге деген қызығушылығын арттыру.Логикалық оилау және сөилеу қабілетін дамыт,шапшандылықа және шығармашылықа жұмыстануға балу
Мақсаты:
Оқушылардың пәнге деген қызғушылығын арттыра отырып, оларды табиғатты аялауға,өз отанын сүюге тәрбиелеу. Көрнекілігі слайдтар, суретер,
көрнекіліктер.
Абайтану үйірмесінің мақсаты: ұлы ақын шығармалары арқылы елжанды, ұлттық идеологияны бойына сіңірген, халқымыздың әдебиетін, өнерін, салт-дәстүрін, мәдениетін, тілін ұлттық құндылық ретінде бағалайтын, эстетикалық талғамы жоғары, білім, білік, дағдылармен қаруланған, түйген ойларын іс жүзінде өз кәдесіне жарата білетін, ұлттық сана-сезімі қалыптасқан, өркениетті қоғамда өмір сүруге лайықты, терең ойлайтын тұлға қалыптастыру.
Үйірменің міндеттері:
қазақ сөз өнеріндегі Абайдың орны мен ақындық болмысын тану;
ақын шығармашылығындағы тұлға концепциясына қатысты өзекті мәселелерді айқындау;
ғұлама ойшылдың философиялық ақыл-нақыл сөздерінің мән-мағынасын ашып, тәлімгерлік тағылымын үлгі ету;
ақынның қарасөздері, өлеңдері мен поэмаларындағы ақындық биік мұрат, адамгершілік идеяларын таныту;
ақынның туындыларын оқыту арқылы оқушылардың ұлттық танымын қалыптастыру, шығармашылық қиялын дамыту, автордың ұстанымын түсінуге баулу;
Абайдың ғылым, білім, өнер, тәрбие мәселелері туралы айтқандарын оқыту арқылы жастарды өмірден өз орнын табуға шақыру.
Курс бойынша білім алушылардың оқу жетістігін ағымдық бағалау, сондай-ақ емтихан жүргізілмейді.
Ұлы Абайдың шығармашылық мұрасы – халқымыздың ғасырлар бойы маңызын жоймайтын рухани қазынасы. Абайдың сөзі – қазақтың бойтұмары, Абайды тану, бағалау, насихаттау, оқыту – қоғамдық ой-санада тың серпілістер туғызып, мақсаткерлікке жұмылдырады. Заман, уақыт талабына орай Абайды жаңа қырынан тану, ғылыми тұрғыдан тың байламдар жасалуы – заңдылық.
«Өлең сөздің патшасы» мәнерлеп оқу үйірмесі .
Мәнерлеп оқу үйірмесі 2 сынып оқушыларына арналған. Үйірме аптасына 1 сағат, жылына 36 сағатқа берілген. Бұл үйірме оқушылардың әдеби мұраларға деген талғамын тәрбиелейді, рухани дүниесін кеңейтеді, ақыл-ойы мен ұлттық сана сезімін дамытуға ықпал жасап, ауызекі және жазба тілде байланыстырып сөйлеуін дамытады. Оқушылардың қазақ тілі, әдебиеттік оқу сабақтарына қызығушылықтарын арттырады.
Үйірмеге тілге шешен, өз беттерімен шығарма жазуға, өлең шығаруға икемдері бар, шығармадағы көркем бейнелердің ерекшеліктерін сезініп аша білетін оқушылар тартылады.
Үйірменің оқу материалына халық ауыз әдебиеті үлгілерін (аңыз-әңгімелер, өлең-жыр, шешендік сөздер, мысал, жұмбақ, жаңылтпаш, мақал-мәтелдер, ертегі т.б.) сабақ мазмұнына сай енгізу баланың алған білімін толықтырып, байытып жан-жақты дамуына дәйекті ықпал етеді.
Сондықтан сыныптан тыс үйірме сағатында ұлтымыздың асыл мұраларын дәріптейтіндей, жеке тұлғаны дамытып, оқуға деген қызығушылықтарын оятып, адамгершілікке, ізгілікке, сыйластыққа тәрбиелеп, еркін дамуына жол ашу көзделеді.
Үйірменің мақсаты: Қосымша білім беру арқылы білім алушылардың сабақтан тыс уақыттарда шығармашылық жұмыстарын ұйымдастыру.
Үйірменің міндеті:
- Оқу бағдарламаларын іске асыру, сапалы құрастыру, орындау
- Әр оқушының биімділігін, қызығушылығы мен мүмкіндігін ескере отырып дамуын қамтамасыз ететін білім жүйесін қамтамасыз ету.
- Қосымша білім беру мекемелерімен байланысты нығайту.
- Оқушылардың өзара қарым-қатынастарын қалыптастыру, белгілі бір еңбек түріне баулу, оны дамытуға ықпал ету.
Күтілетін нәтиже:
Оқушылар ертегі, әңгіме, өлең тыңдауға, шығарманың мағынасын түсінуге, кейіпкерлерді бағалауға, адамгершілік қасиеттерді сипаттауға ниеттенеді. Өлеңдерді нақышына келтіріп, жатқа, мәнерлеп оқуға үйренеді. Оқуға деген қызығушылықтары артады.
«Күміс ілмек»: үйірмесі оқушылардың шығармашылық жұмыспен айналысуына ықпал ете отырып ұмыт болып бара жатқан сәндік қолданбалы өнер бұйымын жобалау жане жасау әдісін үйрету.
Мақсаты:Баланың боиындағы дарынды зерітеу тияналықа тәрбиелеи отырып бастаған ісін аяқтап шығуға дайындалдыру.
“Шебер қолдар” үйірмесі бар.
Мақсаты: Қазіргі заманда бір ғана мамандықты игеріп қоймай тіршілік ыңғайына орай бірнеше мамандықты қоса игеру –өмір талабына айналуда.
Сондықтан үнемділік пен ұқыптылық ,пайда,табыс, оны жүзеге асыру жөнінде білім беруді және еңбек сүйгіштікті мейрімді адам болуға тәрбиелеуді мақсат еттім. Ұлттық өнерге тән ерекшеліктермен ,айналадағы ортамен ,өмірі мен ,еңбекпен тығыз байланыстыру.Өнердің барлық түрлері мен танысу арқылы өзіне тән бейнелі түрлі тәсілдермен ,әсемдік әлемін ашады және бала сезіміне әсер етеді.
Міндеті:
Оқушыларда нарықтық ,экономикалық ,экологиялық білімдерді бойына сіңіру үшін жалпы еңбек іскерліктері мен дағдыларын дамыту
Оқушыларға бағыт-бағдар бере отырып,өз бетімен жұмыс істеу ой өрісін дамыту.
Көп тараған және болашақтың технологиясы жайында политехникалық білімді қалыптастыру
Оқушылардың танымдық белсенділігін арттырып, ойлау әрекетін арттыру
Оқушылардың өздері жасаған бұйымдарын жаңа дизайын талаптарына сай әсемдей білуге үйрету
Жұмыс нәтижесін көрсету барысында көрме ұйымдастыру
Күтілетін нәтиже:Үйірмеде оқушылар қол өнер бұйымдарымен танысады.Жасалу технологиясын меңгереді Өмірге деген көз қарастары өзгереді өсіп келе жатқан жас ұрпақтың дүние танымын қалыптастыру негізінде эстетикалық және көркемдік тәрбие беру. Эстетикалық тәрбиенің мәні әрбір адамның әсем өмір сүруіне , әсемдікті жан-жақты қырынан көре білуге эстетикалық тәрбие беру процесінде адамдардың сезімі, талғамы,көзқарасы,идеясы қалыптасады. Оқушыларға эстетикалық тәрбие беру олардың көркемдік білімге дейін көтеру мәселесі бүгінгі таңда айрықша мәнге ие. Оқушыларға эстетикалық тәрбие бере отырып,оқушылардың өнерге деген қызығушылықтарын арттыру
. “Жас эколог” үйірмесі.Табиғат ресурстарын пайдалану барысында оның тиімді жолдарын іздеу, қайта түлету,бүліну,ластану жолдарынан сақтау және қорғауды жүзеге асыру. Табиғат қорғауға ғылыми тұрғыда бағытталған халықаралық, мемлекеттік және қоғамдық аумақтағы іс шаралар жатады.
Мақсаты:
1. Оқушылардың табиғатты қорғауға деген сүйіспеншіліктерін арттыру.
2. Экология туралы туралы түсінік қалыптастыру.
3. Қоршаған ортасының ауасын таза ұстауға үйрету.
4. Өсімдіктер мен жануарларды қалай қорғау керектігін түсіндір.
5. Адам экологиясы мен жануарлар, өсімдіктер экологиясының айырмашылығын меңгерту.
Үйірменің алдына келесідей міндеттер қойылады:
Табиғатты қорғауға деген қызығушылықтарын одан әрі арттыру.
Табиғатты қорғауды практика жүзінде қорғау.
Құрлықтағы тіршілік пен судағы тіршіліктің айырмашылығын үйрету.
Қызыл кітаптың рөлін білу.
Адам іс-әрекетінің экологияға қандай әсері бар екендігін зерттеу.
Глобус үйірмесі:
Оқушылардың география пәнінен алған білімдерін тереңдету,пәнге деген қызығушылығын арттыру.Логикалық оилау және сөилеу қабілетін дамыт,шапшандылықа және шығармашылықа жұмыстануға балу
Мақсаты:
Оқушылардың пәнге деген қызғушылығын арттыра отырып, оларды табиғатты аялауға,өз отанын сүюге тәрбиелеу. Көрнекілігі слайдтар, суретер, көрнекіліктер.
7-8-9 сыныптар 1 сағат Жас физик Қалилаева З
7 сынып 1 сағат Абай тану Таймуратова Г
3 сынп 1 сағат Сөз өнері Досаева А
2 сынып 1 сағат Поэзия баспалдағы Чуренова Л
7-8 сынптар
6 сынып 1 сағат
1 сагат
Жасыл желек Бөриев Е
Жас тарихшылар Игенбаева Қ
11 сынып 1сағат ҰБТ есептерін шығару Нұрмұханова А
5сынып 1 сағат Күміс ілмек Молдакадирова Б
7 сынып 1 сағат Шахмат Ташимов Д
9-10 сынптар 1 сағат Волейбол Мамбетов Е
7 сынып 1 сағат Тоғызқұмалақ Сейдуалиев Қ
4 сынып 1 сағат Сөз мерген Амирханова Г
7 сынып 1 сағат Қызықты география Даужанова Қ
8-7-9 сыныптар 1 сағат Глобус Туляева А
6 сынып 1 сағат Экология Даужанова Қ
10-11сынптар 1 сағат Жас шекарашылар Чунетов Б
3-4 сыныптар 1 сағат Қызықты информатика Жумашова С
5 сынып 1 сағат Жас табиғаттанушы Даужанова Қ
1 сынып 1 сағат Көркем жазу Дербісова А
2 сынып 1 сағат Өлең сөздің патшасы Дербісова А
3сынып 1 сағат Шебер қолдар Дербісова А
3 сынып 1 сағат Каусар бұлақ Айдарова А
2 сынып 1 сағат Логистер Жиренбаева А
4 сынып 1 сағат Таң ғажайып математика Беспаева Г
"Жас ұлан"- өскелең ұрпақты жоғары рухани - адамгершілік құндылықтар,гуманистік,демократиялық ұстанымдарға негізделген қазақстандық патриотизм рухында қалыптасқан ұйым .«Жас ұлан» ұйымы мектеп табалдырығын аттаған балалардан мектеп бітіргенге дейінгі мектептің тыныс-тіршілігінде белсене атсалысатын жасөспірімдер ортасы.. Қазіргі кезде көшбасшылар қалыптастыруда, «Жас ұлан» ұйымының алар орны ерекше. Жыл сайын «жасұландықтар» саны артып келеді. Ұйымның мақсаты: өскелең жас ұрпақтың бойында патриоттық, білім мен өзін-өзі жетілдіруге деген құштарлық,беріктік, Отан тарихына, Тәуелсіз Қазақстанның бүгіні мен болашағына деген жауапкершілікке тәрбиелеу.Қазақ халқының тілін, мәдениетін, тарихын білу негізінде өскелең жас ұрпақтың бойында рухани-адамгершілікті қалыптастыру, балалар мен жасөспірімдердің азаматтық белсенділігі мен саналығын арттыру, танымдық жұмыстарды ынталандыру, балалар мен жасөспірімдердің зияткерлік, шығармашылық және әлеуметтік дамуы үшін жағдай жасау, жауапкершілік пен еңбексүйгіштікті қалыптастыруға, көшбасшылық және ұйымдастырушылық қабілеттерін дамытуға бағытталған баланың жеке тұлғалық қасиеттерін дамыту. Баланың әлеуметтік тұрғыдан қалыптасуына, оның белсенді азаматтық ұстанымына, адамгершілік және рухани тұрғыда дамуына, ар-ожданының қалыптасуына, саяси және құқықтық мәдениетке баулуға, өзіндік танымымен азаматтық белсенділігін танытуға ерекше ықпал етеді.Ұйым мүшелігіне қосылғаннан кейін қоғам өміріне белсене араласады, өзінің жас ерекшелігіне қарай қоғамдық қозғалыстарға қатысады, өздерін тұлға ретінде таныта алад.Ұйым Елбасы Н.Ә.Назарбаевтың бастамасы бойынша құрылған. Бұл ұйым қоғамдық ұйым болып табылады. 26 тамыз күні "Жас ұлан" ұйымының құрылтайы өтті. . 2014 жылы ұйым тәртібі 7 бағыт бойынша жұмыс атқаратын болды:
1. «ОТАН» - елін, жерін, құндылықтарын сүйу. Қазақстандық патриотизм рухын қалыптастыру бағыты
2. «ЗЕРДЕ» - зерделі түрде алдына мақсат қоя білу, оған жете білу, жобалар жасап, жүзеге асыруға жетелеу бағыты.
3. «РУХАНИЯТ» - жоғары адамгершілік құндылықтар гуманистік көркем истетикалық қасиеттерге тәрбиелеу бағыты.
4. «САЛАУАТ» - бойларын жаман қасиеттерден аулақ ұстайтын, салауатты өмірсалтын ұстаған, спортпен шұғылданатын тәнін түзулікке баулитын саламатты Қазақстан ұрпақтарын тәрбиелеу бағыты.
5. «ЕҢБЕК» - мектеп қабырғасынан белгілі мамандыққа бейімделу, кәсіби үйірмелерде жұмысқа тарту бағыты.
6. «ЭКОӘЛЕМ» - қоршаған ортаны аялау, жан-жануарларға қорған болу, экологияны жақсартуға бағытталған жобалар жасауға баулитын бағыты.
7. «ЖЕТІ ЖАРҒЫ» - жас азаматтарды өзіндік әлеуметтік тұрғыдан заң білу мәдениетіне, қоғам алдындағы құқығы мен міндетін түсіндіру бағыты. Міне, осы бағыт негізінде жұмыс жасау қолға алынып келеді. Көріп отырғандарыңыздай баланы жан-жақты, барлық қырынан ашуға, баланы өз-өзін тәрбиелеуге және бос уақытын тиімді, пайдалы, игі істерге жұмсауға үйретеді.
Республикалық бірыңғай «Жас Ұлан» және «Жас Қыран» ұйымына қабылдау салтанатты жиыны өткізілді. 1 сыныптың үздік оқушылары «Жас Қыран» ұйымына, 5 сынып үздіктері «Жас Ұлан» ұйымына мүше болып қабылданды. Ұйым анты мен әні орындалды. Ұйымның мақсаты мен міндеттерімен оқушыларды таныстырды. Мектепішілік үздік оқушыларды Республикалық бірыңғай «Жас Ұлан» ұйымына қабылдау 16 желтоқсан Тәуелсіздігіміздің 31 жыл толуына орай «Жарқын күнге жол ашады– Жас Ұлан» атты салтанатты жиыны өткізілді. «Жас Ұлан» ұйымына 5 сыныптың үздік 21 оқушы қабылданды «Жас Қыран» ұйымына 1сыныптың 20 оқушысы қабылданды.
Отан, рәміздер туралы мақалдар айтылып, өлең оқылды. Екі топқа сұрақтар қойылып, жауаптар тыңдалды. Сұрақтар Конституция, рәміздердің белгіленгені, баптарымен бөлімдері сұралды. Қазақстан Республикасы рәміздерінің бейнесі анық сипатталды және әнұран орындалды.Оқушыларға плакат беріп, постермен жұмыс жасалды. Постерде «Қазақстан-2050» тақырып ашық бейнелеп, қорғалды.
Республикалық бірыңғай «Жас Ұлан» БЖҚ ұйымы бағдарламасының «Салауат» бағыты бойынша деніңнің аурудан аман, қайратты, жігерлі, көңілдің көтеріңкі болуының өзі-денсаулықтың белгісі. Дене мүшелерінің, ішкі ағзалардың бірі ауырса, адамның денсаулығы нашарлап, көңіл күйі түседі, еш нәрсеге зауқы болмайды. Осындай жағдайларды мектеп тәлімгері мен мед.бике оқушыларға түсіндіріп өтті. Дене шынықтыру пәні мұғалімі оқушылармен дене жаттығуларын жасады. Оқушыларды таза жүру, дұрыс тамақтану, таза ауада көп жүру, көтеріңкі көңіл күйде жүру керек екенін айтып, туындаған сұрақтарға жауап берілді.
Дәстүрлі діндердің құндылықтары мен қасиетін түсіндіру және діни сенімдерді насихаттау, теріс пиғылды діни ағымдар бойынша діни терроризм мен эктремизмнің алдын алу мақсатында «Жат ағымға жол жоқ» тақырыбында 8-сыныптың жас ұландықтар арасында пікірталас өткізілді.
Үлкенді сыйла, оларға құрмет көрсету – ата-бабадан келе жатқан салтымыз. Қарттардың өмірлік тәжірибелері мен ақыл-кеңестері, тәлім-тағылымдардың біз үшін орны бөлек екені түсіндіру мақсатында Қарттар күніне «Ардагерлерді ардақтайық!» Челленджі ұйымдастырылып, «Ерікті жас қыран» тобы ардагерлерге қолғабыс көрсетті. Жылдық жоспарға сәйкес «ҚРсының мемлекеттік Рәміздері» тақырыбында тәрбие сағаттары өткізілдіРеспубликалық бірыңғай «Жас Ұлан» БЖҚ ұйымы бағдарламасының «Салауат» бағыты бойынша деніңнің аурудан аман, қайратты, жігерлі, көңілдің көтеріңкі болуының өзі-денсаулықтың белгісі. Дене мүшелерінің, ішкі ағзалардың бірі ауырса, адамның денсаулығы нашарлап, көңіл күйі түседі, еш нәрсеге зауқы болмайды. Осындай жағдайларда мектеп тәлімгері мен мед.бике оқушыларға түсіндіріп өтті. Дене шынықтыру пәні мұғалімі оқушылармен дене жаттығуларын жасады. Оқушыларды таза жүру, дұрыс тамақтану, таза ауада көп жүру, көтеріңкі көңіл күйде жүру керек екенін айтып, туындаған сұрақтарға жауап берілді. аға тәлімгері оқушыларды өз Отанын сүйюге, қазақ екенін, Қазақстанда тұратынын мақтаныш етуге, туған халқының тілін, мәдениетін, салт – дәстүрін қастерлейтін саналы да парасатты азаматтар тәрбиелеу, елінің Туын, Елтаңбасын, Әнұранын қастерлеуге өз елін, тегін, тарихын біліуге тәрбиелеу және 25 қазан-Республика күніне орай "Жаса Қазақстан" тақырыбында флешмоб өткізді.25 қазан – Республика күніне орай, өзін-өзі басқару ұйымымен Қазақстан Республикасының халқына құттықтау тілегін білдіріп видео челлендж түсірілді. "Жас Ұлан" өзінің қызметін шығармашылық, спорттық, қоғамдық, үкіметтік емес ұйымдармен және мемлекеттік мекемелермен бірлесе жүзеге асырады.
Психологиялық жұмыстар
№23 «С.Датұлы жалпы орта мектебі» коммуналдық мемлекеттік мекемесінің ұйымдастырылған психологиялық қызметтің басты мақсаты – дамудың және оқу-тәрбие процесінің әлеуметтік жағдайын ғылыми психологиялық қамтамасыз ету, яғни білім беру процесіндегі барлық қатысушылардың денсаулығын сақтауға арналған психологиялық жағдайларды қамтамасыз ете алатын, тұлғаны дамыту мен тәрбиелеудің осы күнгі психологиялық-педагогикалық теориялары негізінде осы процесті ұйымдастыру мен құру және жүргізу. Мақсатты іске асыру барысы Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2020 жылғы 6 сәуірдегі №130 бұйрығына өзгерістер енгізу туралы Қазақстан Республикасының Білім және ғылым министрі 2021 жылдың 16 қыркүйегінде бекіткен №472 бұйрығы негізінде ұйымдастырылған психологиялық қызмет жоспар жасалынып, лауазымдық міндеттер мен істер номенклатурасы бекітілді. Мектепте ұйымдастырылған психологиялық қызмет Білім және ғылым министрі бекіткен бес бағытты қамтыды:
Психодиагностикалық бағыттар:
Консультациялық бағыттар;
Ағартушылық-профилактикалық бағыттар;
Түзету дамытушылық бағыттар;
Әлеуметтік-диспетчерлік бағыттар.
Мектепте ұйымдастырылған психологиялық қызмет бойынша 1-11 сынып оқушылары толықтай қамтылып,жүргізілген бағытқа және қажеттілігіне қарай топтық және жеке жұмыстар ұйымдастырылады. Барлық психологиялық жұмыстар баланың жас ерекшелігіне қарай жүргізіліп, хаттама жазылып, жұмыстарды есепке алу журналына тіркеледі. Психолог жұмысының негізгісі аутодеструктивті іс әрекетті жұмыстарды алдын алу бойынша топтық жұмыстар: «Эссе», «Сауалнама» , «Үй,адам,ағаш» әдістемелері, Аяқталмаған сөйлемдер әдістемесі, Зунгтің «Депрессияны анықтау шкаласы», Айзенгтің «Тұлғаның жеке ерекшеліктері» тесті, Мазасыздану және депрессияны анықтау шкала тесті, түрлі бағыттағы құқық бұзушылықта анықтау сауалнамасы, жеке оқушылармен «Жаңбыр астындағы адам», «Түрлі түстер», «Отбасы портреті», «Табиғатта кездеспейтін жануар бейнесі» сонымен қатар түскен сұраныс мақсатына қарай түрлі тесттер жеке алынады. Оқу процесіне қатысты баланың танымдық деңгейін анықтау және дамыту, интеллектуалды ақыл ойы мен білім білік дағдыларына «Дарынды және қабілетті оқушыларды» анықтауға диагностика жүргізіліп, нәтижесі бойынша педагогтар мен жетекшілерге әдістемелік көмектер ұсынылады. Оқушылардың ортаға бейімделуіне қатысты психологиялық жаттығулар, тренингтер жүргізіліп, ата аналарына кеңестер ұсынылады. Мамандық таңдау бойынша Климовтың «ДДЧ», Голбенің «Қызығушылық картасы» және тренингтер: «Мамандықтар әлеміне саяхат», «Мен таңдаған мамандық», «Арман және кәсіптің көп түрлігіне байланысты психологиялық танымдық сабақтар ұйымдастырылады. БітірушілерменҰБТ-ға психологиялық дайындық жұмыстары ұдайы жүргізіледі. Оқу жылының басынан «Есте сақтау заңдылықтары», «ҰБТ- ға қалай жақсы дайындалуға болады?», «Ата аналарға кеңес», «Стресті болдырмау жолдары», «Алынбайтын асу жоқ» жүргізіледі. Мектепте «сенім телефоны мен сенім жәшігі» бар, оқушыларға түсіндіру жұмыстары жыл сайын жүргізіледі. Сонымен қатар жас маман иелері мен педагогтарғада және ата аналарға психологиялық көмек пен қолдау жұмыстары, ұйымдастырылады. Алдын алу профилактикалық жұмыстар бойынша: Кибербуллинг, Буллинг, интердеттің зияны мен пайдасы, ерте жүктілік пен зорлық зомбылық алдын алу жолдары, аутодеструктивті іс әрекетті , құқық бұзушылықта болдырмау тақырыбында бейнесабақтар, презинтациялар, кеңестер, бағыт бағдарлар жіберілді. Жасалынған психологиялық бағыт нәтижесі бойынша тиісті жұмыстар жүргізіледі.
1-11 сыныптар бойынша жасалынған психологиялық жұмыстарды
ЕСЕПКЕ АЛУ бойынша көрсеткіш
№ Жылдар Топтық жұмыстар Жеке жұмыстар
Жеке түзету дамыту Кеңес беру Сұраныс бойынша
3 2023-2024 оқу жылы 37 6 21 25
Білім алушылардың жеке мүдделері мен қажеттіліктерін ескере отырып, бейінді оқытуды іске асыру (оқытудың тереңдетілген және стандартты деңгейлері)
Бейінді оқыту – бұл оқушылардың қызығушылықтары, бейімдіктері және қабілеттері есепке ала отырып, оқушылардың кәсіптік таңдауларына сәйкес олардың дамуына жағдай жасалатын, оқу қызметін ұйымдастыру түрі. Сондықтан мектептерге бейіндік және элективтік, таңдау курстары бойынша енгізілді.Бейіндік пәндердің білім мазмұны оқушылардың мүдделерін, қабілеттері мен қажеттіліктерін есепке ала отырып тиімді педагогикалық жағдайлар жасауға бағытталды. Жаратылыстану-математикалық бағыттағы бейіндік пәндер және олардың мазмұны: оқушы тұлғасының интелектуалдық әлеуетін дамыту мақсатында физика-математикалық және химия-биологиялық білім беруді; бағдар бойынша базалық пәндерді тереңдетіп оқытуды; қоршаған әлемді түрлендірудегі математиканың, информатиканың, физиканың, биологияның және химияның рөлі туралы түсініктерін қалыптастыруды; оқушылардың логикалық, математикалық, ғылыми-жаратылыстану, инженерлік ойлауын қалыптастыруды, әртүрлі өмірлік жағдайларға және болашақ кәсіби қызметіне қажетті оқушылардың аналитикалық, практикалық біліктері мен дағдыларын жетілдіруді; оқытуды бейіндендіруге жағдай жасауды және оқушыларды одан әрі кәсіби өзін-өзі анықтауға, өзін-өзі дамытуға даярлауды қамтамасыз етеді.Осы орайда, 2022-2023 оқу жылында мектепте бейінді оқытуды жүзеге асыру мақсатында бірінші педагогикалық кеңесте 01.09.2022 жылы №70 бұйрық шығарылды.Осы бұйрықтың негізінде бейіндік оқытуды жүзеге асыруда үлгілік оқу жоспарындағы таңдау және элективті курс сағаттары талапқа сай жүргізілуде. 10-11 сыныптар жаратылыстану –математика бағытында оқытылады. Пән мұғалімдері академиялық сайтында орналастырылған ресурстар мен авторлық әзірлемелерге сүйене отырып авторлық бағдарламалар әзірлеген.
Бейімді-бағдарлы оқытудың мақсаты: оқушылардың қызығушылық бағытының, қабілетінің дамуына жағдай жасайтын және олардың келешекте ие болуға тиісті кәсібіне бейімделуді қамтамасыз ету.
Биылғы оқу жылы жаратылыстану – математика бағыты, бағдары физика–химия бойынша оқытылды. Жыл басынан 10 сыныпқа қабылдаудың белгіленген ережелеріне сәйкес 9 сыныпта оқушыларының бейіндік бағытын анықтау мақсатындамектеп психологы М.Чуренова психологиялық зерттеулер сауалнамалар алып оқушылармен жұмыстар жүргізіп, оқушыларымен мамандық таңдау тақырыбында сауалнамалар алынды. Оқушы сұранысына сәкес өтініштер жазылды. Сонымен қатар ата-аналар мен бағдарлы оқытуға түсініктер беріп, мамандық таңдаудағы сауалнамалар алынды. Осы мақсатта 9 сынып оқушыларының ой өрісі мен кәсіби бағыттау деңгейін анықтауға диагностика жасалды: нәтижесі бойынша жаратылыстану - математика бағытын оқушыларымыздың 75% таңдағаны анықталған болатын.Зерттеу қорытындысына сәйкес оқушыларды бейіндеп оқыту үшін 10-11 сыныптарына вариативті бөлімінің мектеп комонентінен 1 сағат қолданбалы курстың оқытылуына берілді
Мектебіміз жаратылыстану-математикалық бағытта оқытылатын болғандықтан 6 сыныпта биология, 7 сыныпта физика, 8 сыныпта химия пәндерінен бейіналды жұмыстар жүргізіледі.5-9 сыныптарға жаратылыстану бағытындағы пәндерден сабақ беретін пән мұғалімдерінің тақырыптық күнтізбе жоспарлары білім стандартына сай жасалған.
Сонымен қатар бағдарлы оқытуды ұйымдастыру жұмыстары: оқушы, ата-ана, психолог, сынып жетекшісі мен курс жетекшісінің бірлескен жұмыстары арқылы да іске асырылып отырады.
1-11 сынып аралығында бағдаралды және бағдарлы оқыту төмендегідей педагогикалық — психологиялық саты ретінде түзіледі.
Бағдарлы және бағдаралды сыныптарда білім сапасын арттыру құрылымы бастауыш саты 1 — 4 сыныптарда баланың оқуға деген ерекше қабілеті мен құлшынысын дамыту арқылы іске асырылады.
1 — сынып — оқушылардың психологиялық іс – әрекетін қалыптастыру арқылы қай пәнге бейім екенін анықтау;
2 — сынып — пәнге байланысты саралау;
3 — сынып — пәнге деген қызығушылық белсенділігін арттыру;
4- сынып — логикалық әрекетін жетілдіру арқылы оқушының алға қойған мақсатын анықтау.
Негізгі саты 5 — 9 сыныптарда жеке тұлғаның жан – жақты білім алуын қалыптастырып, өзін – өзі айқындау қабілетін жетілдіру арқылы іске асырылады.
5– сынып — оқушылардың пәнге деген қызығушылығы бойынша саралау және даралап оқыту.
6– сынып — бағдаралды оқытуға бейімделу мақсатында әдістемелік көмек беру.
7– сынып — нақты бағыт алуға жетелеу, сенімділік қабілетін қалыптастыру.
8-сынып — болашақ мамандығына сай таңдап отырған пәнін тереңдетіп оқыту.
9- сынып — оқушы таңдап отырған нақты пәндер негізінде бағдаралды білім, білік қалыптастыру.
Бағдарлы саты 10-11 сыныптарда қоғамдық өмірге төселген, жоғары мәдениетті, саналы таңдаумен бағдарлы білімді игерген жеке тұлғаны қалыптастыру.
10 – сынып — мамандыққа сай шығармашылық ізденіс қабілетін дамыту жұмыстарын жүйелеу.
11 — сынып — алған бейімдерін өз деңгейінде көрсету.
Мектептің барлық оқу жоспары, оқу жоспарының вариативті бөліміндегі таңдау сабақтар оқушылардың қызығушылықтары мен мүмкіндіктерін, бейімділіктерін ескере отырып, бейіндік оқытуға негізделген. Бағыттарына сәйкес тереңдетіліп оқытылатын пәндердің бағдарламаларын мектептің тәжірибелі ұстаздары құрастырған.
9 – сынып оқушыларына жыл бойы болашақтағы мамандықтарын дұрыс таңдауларына байланысты жоғары сынып оқушыларының қатысуымен жаратылыстану – математикалық бағытта кештер, оқу орындарының мамандарымен кездесулер, арнайы сауалнамалар алынып, кәсіби бағдар беру жұмыстары кең түрде жүргізіліп отырады. 10 – сыныпта сол таңдаған бағыттары бойынша пәндері тереңдетіліп оқытылып, бағдарлы білім алады.
Оқушыладың қызығушылықтары мен бейімділіктері ескеріліп, бағыттар бойынша таңдау курстары жүргізіледі.
Бағдарлы оқытуды тиімді ұйымдастыру, баланың бейімін анықтау бізге үлкен жауапкершілік жүктейді. Сондықтан бағдарлы оқытуды ұйымдастыруды бастауыш сатыдан – ақ бастау өз нәтижесін бермек. 1 — 9 сыныптарда бейіналды даярлық жұмыстарын типтік оқу жоспарының вариативті бөлімінен ұйымдастыруға болады.
Жоғарыда көрсетілген бейіналды жұмыстарына арналған сағаттарды қазіргі қолданыстағы типтік оқу жоспарының мектептік және оқушы компонентіндегі сағаттарды жүйелі пайдаланып, оқушыға екі бағытта да мағлұмат бере отырып, мектептің жоғары сатысына өту кезінде өз бейімін адаспай таңдай алатындай дәрежеге жеткізуіміз үшін қолдануымызға болады.
Бұл өз тәжірибемізде іске асырылып жатқан бейіналды даярлық жұмыстарының бір көрінісі.Бейіналды даярлық жұмыстарын екі кезеңде ұйымдастыруға болады.
І кезең: Жасөспірімдерді мамандықтар әлемімен және әр мамандықтың адамға қояр талаптарымен таныстыру.
ІІ кезең: Бейіндік бағдарды анықтау, мұндағы басты мақсат түрлі қызмет саласындағы тұлғаның қызығушылығы мен қажеттілігін, бейімін анықтау.
Бағдарлы білім беруде ұстаз тұлғасының рөлі ерекше.Мектептегі кәсіптік бағдаршы медагог Осимова Нұрсұлу оқушыларға жүйеленіп, өңделген материалды дайын күйінде ұсынбайды, баланы өз бетімен ізденуге, өзіне қажет білімді іздестіруге керекті қасиеттермен қаруландырып отырады.
Ұстаздарымыздың негізгі жұмыстарының бірі дарынды оқушыларды анықтап, олардың белгілі бір пән бойынша қабілеттілігін дәл тауып, бағыт-бағдар беріп, жұмыстарын белгілі бір ғылыми жолға қою болып табылады. Осы ұстаздарымыздың қажырлы еңбегінің арқасында оқушыларымыз бейімделген пәндерден аудандық, облыстық, республикалық олимпиадалардың, ғылыми конференциялардың жүлдегерлері болуда.
Оқыту қазақ тілінде жүргізілетін сыныптарға арналған
негізгі орта білім берудің жұмыс оқу жоспары
2023-2024 оқу жылы
(Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2021 жылғы 8 қарашадағы № 500 бұйрығына ( ҚР оқу ағарту министрінің 12,08,2022ж №365 бұйрығы) 1- қосымша)
№ Білім салалары және оқу пәндері Сыныптар бойынша апталық сағат саны Жалпы жүктеме
5а 6а/6ә 7а/7ә 8а/8ә 9 апталық Жылдық
Инваранттық компонент
І Тіл және әдебиет 11 11/11 11/11 11/11 11 88 3168
1 Қазақ тілі 3 3/3 3/3 2/2 2 22 792
2 Қазақ әдебиеті 2 2/2 2/2 3/3 3 18 648
3 Орыс тілі мен әдебиеті 3 3/3 3/3 3/3 3 24 864
4 Шетел тілі 3 3/3 3/3 3/3 3 24 864
ІІ Математика және информатика 6 6/6 6/6 6/6 6 48 1728
5 Математика 5 5/5 - - - 20 720
6 Алгебра - - 3/3 3/3 3 12 432
7 Геометрия - - 2/2 2/3 2 8 288
8 Информатика 1 1/1 1/1 1/1 1 8 288
ІІІ Жаратылыстану 2 2/2 7/7 8/8 8 38 1368
9 Жаратылыстану 2 2/2 - - - 8 288
10 Физика - - 2/2 2/2 2 8 288
11 Химия - - 1/1 2/2 2 6 216
12 Биология - - 2/2 2/2 2 8 288
13 География - - 2/2 2/2 2 8 288
ІҮ Адам және қоғам 3 3/3 3/3 3/3 4 25 900
14 Қазақстан тарихы 2 2/2 2/2 2 2 16 576
15 Дүниежүзі тарихы 1 1/1 1/1 1/1 1 8 288
16 Құқық негіздері - - - - 1 1 36
Ү Технология және өнер 3 3 1 1/1 1 9 306
18 Музыка 1 1/1 - - - 2 68
19 Көркем қыздар
Еңбек ұлдар 2
2 2/2
2/2 1/1
1/1 1/1
1/1 1
1 24 864
ҮІ Дене шынықтыру 3 3/3 3/3 3/3 3 24 864
20 Дене шынықтыру 3 3/3 3/3 3/3 3/3 15 540
Инварианттық оқу жүктемесі 28 28/28 31/31 32/32 33 239 8604
Жаһандық құзіреттілік 0,5 0,5/0,5 0,5/0,5 0,5/0,5 1 4,5 162
Вариативтік оқу жүктемесі 0,5 0,5/0,5 0,5/0,5 0,5/0,5 1 4,5 162
Оқу жүктемесінің жоғарғы шекті көлемі 28,5 28,5/28,5 31,5/31,5 32,5/32,5 34 243,5 8766
Оқыту қазақ тілінде жүргізілетін жаратылыстану-математика бағыты бойынша жалпы орта білім берудің үлгілік жұмыс оқу жоспары
2023-2024 оқу жылы
((Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2021 жылғы 8 қарашадағы № 500 бұйрығына (ҚР оқу ағарту министрінің 30.09.2022ж.№412бұйрығы) 1- қосымша)
№ Оқу пәндері Сынып бойынша апталық сағаттар саны Жалпы жүктеме
10 11 апталық
Инварианттық компонент
1 Қазақ тілі 1 1 2 72
62 Қазақ әдебиеті 2 2 4 144
3 Орыс тілі мен әдебиеті 2 2 4 144
4 Шетел тілі 3 3 6 216
5 Алгебра және анализ бастамалары 4 4 8 288
6 Геометрия 2 2 4 144
7 Информатика 2 2 4 144
8 Физика 144
9 Химия 2 2 4 144
10 Биология 2 2 4 144
11 География 2 2 4 144
12 Қазақстан тарихы 2 2 4 144
13 Дүниежүзі тарихы 1 1 2 72
14 Құқық негіздері 1 1 2 72
15 Дене шынықтыру 3 3 6 216
16 Алғашқы әскери және технологиялық дайындық 1 1 2
Инварианттық оқу жүктемесі 32 32 64 2304
Вариативтік компонент
ЖаҺандық құзіреттілік 1 1 2 72
Элективті курстар 2 2 4 144
Вариативтік оқу жүктемесі 2 2 4 144
Оқу жүктемесінің жоғарғы шекті көлемі 35 35 70 2520
Инварианттық компоненттен 1 сағат оқушылардың таңдаған бейініне қарай арнайы курстарға және 2 сағаттан элективті курстарға бөлінді.
Инварианттық оқу жүктемесі – 32 сағат.
Таңдау пәндеріне - 1 сағат.
«Кәсіпкерлік және бизнес негіздері» - 1 сағат
Элективті курс – 2 сағат
АӘ және ТД - 1 сағат
Экология - 1 сағат
Апталық жүктемесі – 35 сағат
Білім Ленд электронды күнделік порталына бейінді оқыту бағыттары бойынша іске асырылатын міндетті оқу пәндері бойынша күнтізбелік - тақырыптық жоспарлары жүктелген. Мектеп сайтына бейінді пәндердің оқу жоспарлары салынды. Мектептің педагог-психологы бітіруші сыныптардың білім алушыларынан бейінін анықтауға бағытталған сауалнамалар алынып, оқушылардың бейінін 10,11 сыныптарда жаратылыстану-математикалық бағытын анықтады.
Негізгі орта білім беру бітірушілердің еңбекке орналастыру оқуға түсу үлесі
Жыл 2023-2024 оқу жылы
Барлық бітірушілер саны 19
10 сынып 16
Кешкі мектеп
Колледж 3
Еңбекке орналастырылмаған
2023-2024 аралығында 9 сынып бітірушілердің арасында жыл бойы еңбекке орналастыру жөнінде түсіндіру жұмыстары жүргізілді. Сынып жетекші оқушылармен орта техникалық кәсіптік білім беру оқу орындарына бағдар алу үшін қатынасты. Ата-аналарға түсіндіру жұмыстары жүргізілді. Колледжге түсуіне оқушылардың арасында мамандық таңдауда педагог-психологтар арнайы тесттер алып, оқушылардың қандай мамандыққа бейімін анықтау жұмыстары атқарылды. Нәтижесінде, колледжге түскен оқушылар үлесі орта есеппен алғанда ,20% құрады. Қалған ы 80% бітірушілер. Мектепте 10 сыныпта білімін жалғастыруға барлық жағдай жасалған. Оқуды жалғастыру үшін жаратылыстану бағытына таңдау жасап оқуды жалғастырды. Аталған 10 сынып оқушыларының 1, 2 тоқсанда көрсеткен білім сапасы жаратылыстану бағытындағы оқушылар 48% білім сапасын көрсетті. Оқу үлгерімі 100%. Жалпы орта білім берудің негізгі міндеттерінің бірі ол міндетті оқу пәндері мен элективті бейіндік оқу пәндерін үйлестіру негізінде жаратылыстану-математикалық бағытында бейінді оқытуды жүзеге асыру. Меншік және оқыту түріне қарамастан, білім беру ұйымдарына оқу процесін жүзеге асыруда педагогикалық кеңестің шешімі негізінде Үлгілік оқу жоспарын таңдауға академиялық еркіндік беріледі.
Білім алушылардың ерекше білім беру қажеттіліктері мен жеке мүмкіндіктерін ескере отырып, оқу процесін ұйымдастыру
Білім алушылардың ерекше білім беру қажеттіліктері мен жеке мүмкіндіктерін ескере отырып, оқу процессін ұйымдастыру
Қазақстан Республикасының 2007 жылғы 27 шілдедегі «Білім туралы» заңының 2 тарауы 8 бабының 5 тармақшасын, Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2018 жылғы 31 қазандағы №604 бұйрығымен бекітілген «Мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандарттарының» 5 тармақ 58 тармақшасына және «психологиялық-педагогикалық қолдау саласындағы жергілікті атқарушы органдар көрсететін мемлекеттік көрсетілетін қызметтерді көрсету тәртібін бекіту туралы» ҚР БжҒМ 2020 жылғы 27 мамырдағы №223 бұйрығына өзгерістер толықтырулар енгізу туралы Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің м.а. 2022 жылғы 17 қарашадағы № 462 бұйрығына сәйкес мектепте ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушылардың ерекшелеген және жеке мүмкіндігін ескере отырып білім алушыларды үйде оқытудың қызметі ұйымдастырылады.
2023-2024 оқу жылында денсаулығына байланысты үйде оқыту жұмыстары Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 8-қарашадағы №500 бұйрығының негізінде Қазақстан Республикасы Оқу - ағарту министрінің 2022 жылғы 12 тамыздағы № 365 бұйрығына 4, 53, 55 –қосымшалары негізге алынып ұйымдастырылды.
мектепте қыркүйек айында 5 оқушы болған, жеңіл ақыл ой кемістігімен 6 А сынып оқушылары4ә сыныпта Кедейбай Н.
8 А сынып оқушысы Умирбаев Нұрмамбет жеңіл ақыл- ой кемістігімен,8 Ә сынып оқушысы Итен Еркеұлан жеңіл ақыл-ой кемістігімен, 9 А сынып оқушысы Рахманберді Жансая жеңіл ақыл-ой кемістігімен,9 Ә сынып оқушысы Насурллаев Диас жеңіл ақыл-ой кемістігімен оқытылып жатыр.
Мектепте білім алушылардың жеке мүмкіндіктерінің ерекше білім беру қажеттіліктерін ескере отырып, оқу-тәрбие процесін ұйымдастыру, Қазақстан Республикасының «Білім туралы Заңы» негізінде жоспарланып, ҚР Білім және ғылым министрлінің 2012 жылғы 8 қарашадағы №500 бұйрығымен бекітілген (нормативтік-құқықтық актілерді мемлекеттік тіркеу тізіміне №8170 болып тіркелген) денсаулығына байланысты ұзақ уақыт бойы бастауыш, негізгі орта, жалпы орта білім беру ұйымдарына бара алмайтын балалардың құжаттары қабылданып, үйде жеке тегін оқытудың оқу жоспарына сәйкес мектеп әкімшілігі бекіткен және ата-аналармен келісілген кесте бойынша жүзеге асырылды.
Денсаулығына байланысты үйде оқытылатын оқушылардың үш жылдық салыстырмалы көрсеткіші:
№ Оқу жылы Оқушылар саны: Жалпы оқу бағдарламсы Арнайы оқу бағдарламасы
2023-2024оқу жылы 4 1 3
Ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушылардың ерекшеліктерін және жеке мүмкіндіктерін ескере отырып, оқыту процесін ұйымдастыру бойынша оқу жоспарлары түзілді және мектеп басшысымен бекітілді. Психологиялық - медициналық- педагогикалық қорытындысы /ПМПК/ негізінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыларға жүктеме сағаттарды пән мұғалімдеріне берілді. Арнайы сабақ кестелері жасалды, мектепішілік бұйрықпен бекітілді. Оқу жоспарына сәйкес Білім ленд электронды журналға пән мұғалімдерінің күнтізбелік – тақырыптық жоспарлары енгізілді.
Сыныптарды топтарға бөлуге қойылатын талаптарды сақтау, оның ішінде инклюзивті білім беру шеңберінде ерекше білім беру қажеттіліктері бар білім алушылардың ерекшеліктерін ескере отырып оқыту.(3 жыл көлемінде мектебімізде инклюзив сыныбының ашылмағандығын мәлімдейміз.)
2022-2023 оқу жылында«С.Датұлы атындағы м№23 жалпы орта мектебі» коммуналдық мемлекеттік мекемесіндесыныптарды топтарға бөлуге қойылатын талаптарды сақтау, оның ішінде инклюзивті білім беру шеңберінде ерекше білім беру қажеттіліктері бар білім алушы саны 5.
Үлгілік оқу жоспарына сәйкес жүзеге асырылатын вариативтік компоненттің факультативтері мен таңдау курстарын іске асыру
2023-2024 оқу жылында Үлгілік оқу жоспарларының вариативті компонентінің сағаттары есебінен 5-11-сыныптарда «Жаһандық құзыреттіліктер» курсы (аптасына 1 сағат) өткізу ұсынылды. Аталған курс білім алушылардың 21 ғасыр дағдыларын қалыптастыруға көмектеседі.
"Жалпы білім беру ұйымдарына арналған жалпы білім беретін пәндердің, таңдау курстарының және факультативтердің үлгілік оқу бағдарламаларын бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2013 жылғы 3 сәуірдегі № 115 бұйрығына өзгеріс пен толықтырулар енгізу туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2017 жылғы 27 шілдедегі № 352 бұйрығына өзгерістер енгізу туралы Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2019 жылғы 7 наурыздағы № 105 бұйрығы.
10 - 11-сыныптарда білім алушыларға олардың жеке қызығушылықтары мен бейімділіктерінің дамуын қамтамасыз ететін пәндерді таңдау құқығын ескере отырып, оқушылардың болашақ мамандығына қатысты пәндерді таңдауына сай таңдау пәндер есебінен 10а, 11а сыныбына математикалық сауаттылыққа 1 сағат, «жаһандық құзыреттілік» курсы бойынша 10-11 сыныптарға 1 сағат, 10 сыныпқа «Алғашқы әскери дайындық» пәніне 1 сағат, Алаштану - 2 сағат, Физика есептеріне 1 сағат енгізілді.
- 5-8 сыныпта «Жаhандық құзыреттілік» 0,5 сағат;
– 9-сыныпта «Жаhандық құзыреттілік» 1 сағат;
Бастауыш сыныптар бойынша :
- 1-2 сыныпта «Көркем жазу»;
- 3-4 сыныпта «Математикалық логика»;
Курстар мектеп оқушыларының функционалдық сауаттылығын дамытуға, ғылыми-зерттеу мәдениетін, тілдік құзыреттіліктерін, цифрлық мәдениетін дамытуға бағытталған, балалардың интеллектуалдық және тұлғалық дамуының мәселелерін шешуді қамтамасыз етеді, танымдық қызығушылықтары мен шығармашылық ойлауын қалыптастырады, олардың сақталуына ықпал етеді және балалардың денсаулығын қолдау, шығармашылық қабілетін дамыту. Оқу жоспарында көрсетілген вариативтік компонент есебінен берілген сағат жүктемелері бойынша пән мұғалімдері кестеге сәйкес сабақтарын жүргізіп, күнделік кз. электронды сынып журналдарына енгізіп отырды. Нәтижесінде өткізілген вариативтік компонент бойынша оқытылған пәндерден оқушылары әр түрлі олимпиада мен конкурстарға ғылыми жобаларға қатысып, жүлделі орындарға ие болып отырды.
Оқушылар жетістіктері
Байқау,сайыс,олимпиада атауы Оқушының аты-жөні сыныбы Жүлде деңгейі Жүлде і Жетекшісі
Республикалық пән олимпиадасы
Сұлтан Айзада 9 ауд ІІ орын Таймуратова Г
Құттыбай А 10 ауд ІІ Осимова Б
Бөрібай Зарина 11 ауд ІІ Осимова Б
Елібай Әсел 8 ауд Таймуратова Г
Караманова Г 7 ауж ІІ Осимова Б
Зарлық Айару 6 Таймуратова Г
Ермек Мөлдір 5 Таймуратова Г
Оразбек Анель 6 ауд ІІ Муханова Б
Жұмаділда Інжу 6 Игенбаева Қ
Сұлтан Жарқынай 7 Нұрмұханова
Саябек Дінмұханбет 9 ауд Алғыс хат Жусипова Ж
Ауыл олимпиадасы СұлтанАйзада 9 обл ІІ Таймуратова Г
Саябек Д 9 обл Алғыс хат Жусипова Ж
Құттыбай Әсем 10 обл ІІ Осимова Б
«Балалар әлемі»байқауы Ермек Каусар 8 Ауд ІІ Осимова Б
Сұлтан Айзада 9 Обл ІІ Таймуратова Г
Баймырза Ақбота 10 обл Алғыс хат Осимова Б
Ғылыми жоба байқауы Елібай Әсел 8 ауд ІІ Таймуратова
Ермек Бейбарыс 10 обл ІІ Осимова Б
Абдулла Медина 7 Ауд ІІІ Игенбаева Қ
Сұлтан Әйгерім 9 ауд ІІІ Игенбаева Қ
Ермек Каусар 8 обл І Якупова Альбина
Оразбек Каусар 6 Ауд І Ускенбаева Ұ
Мұсырманкулова 9 обл І Жусипова Ж
Зарлық Аяна 6 ауд І Молдакадырова
Тулеген Инна 6 ауд І Нұрмұханова
«Менің кіші Отаным» Истурган Әсел 7 ауд ІІІ Игенбаева Қ
«Алтын сақа»олимпиадасы Истурган Айару 10 Рес онлайн І Чуренова Л
«Алтын түлек»олимпиадасы
Сапар Әсел 10 респ Алғыс хат Сапаров Ермахан
Есенбай Аружан 10 обл І Сапаров Ермахан
Алпысбай Бибінұр 11 обл ІІІ Нұрмұханова Алия
Жұмаділдә Бекзат 11 обл Алғыс хат Нұрмұханова Алия
«Бастау»математикалық олимпиада Жұпарбек Нұржау 4 ауд ІІІ Досаева Айгүл
Сұлтан Гүлім 3 ауд ІІІ Жиренбаева Н
Сурет байқауы Елемес Айсель 8 ауд ІІІ Молдакадырова
Мұстафа Балжан 6 ауд ІІІ Молдакадырова
Әскербай Інжу 6 ауд І Молдакадырова
Ермек Каусар 8 ауд ІІІ Молдакадырова
Өмірбек Нұрасыл 8 ауд Алғыс хат Дербісова Ақмарал
Қ.Бітібаева олимпиадасы Құттыбай Әсем 10 ауд ІІ Осимова Б
Сұлтан Айзада 9 ауд І Таймуратова Г
"Педагог мәртебесі туралы" Қазақстан Республикасы Заңының 18-бабының 1-тармағына сәйкес тиісті бейіні бойынша үш жыл ішінде кемінде 72 сағат көлемінде педагогтердің және білім беру ұйымдарының басшы кадрларының біліктілігін арттыруды кемінде үш жылда бір рет қамтамасыз ету. Мектеп өзін-өзі бағалау қорытындысында «Педагогтердің біліктілігін арттыру – оқыту мен оқыту сапасын арттыру үшін жаңа білім алуға, сондай-ақ бұрын алған кәсіби білімдерін, біліктерін, дағдылары мен құзыреттерін қолдауға, кеңейтуге, тереңдетуге және жетілдіруге мүмкіндік беретін кәсіптік оқыту нысаны. 2023- 2024 оқу жылы біліктілікті арттыру курстарынан 34 педагог әртүрлі бағыттар бойынша өткен: "Білім беру мазмұнын жаңарту жағдайында заманауи сабақты ұйымдастыру", Педагогикалық шеберлік орталығы өткізген оқушылардың функцияналдық сауаттылығын дамыту», "Білім берудің жаңа философиясының тұғырнамалық ойлары аясында пәндерді оқыту процесін жобалаудың қазіргі әдістері", «Педагогтердің цифрлық құзырлығын дамыту», «Бастауыш білім беру жағдайында 4к моделін жүзеге асырудың психологиялық-педагогикалық аспектілері».
Қазақстан Республикасында білім беруді және ғылымды дамытудың 2019-2025 жылдарға арналған мемлекеттік бағдарламасында: «Біліктілікті арттыру курстары бағдарламаларының мазмұны педагогикалық қызметтің барлық түрлерін іске асыру үшін педагогке қажетті пәндік, психологиялық-педагогикалық, әлеуметтік және басқа да құзыреттердің оңтайлы ара қатынасын қамтитын болады» деп нақты көрсетілген. Осыдан келіп шығатын қорытынды: біліктілікті арттыру – мұғалімнің өз қызметін нәтижелі атқаруы үшін және кәсіби деңгейін көтеру мақсатында арнайы оқу бағдарламалары арқылы оқыту, кәсіби даму іс-шараларына қатыстыру және өз білімін көтеруі болып табылады.
№ Педагогтың аты жөні Пәні курстың тақырыбы Алдағы уақытта курстан өтетін уақыты (жылы) педагогтың тел номері
Қазақ тілі мен әдебиеті
1 Сарманова Шолпан Қазақ тілі мен әдебиеті "Қазақ тілі"және "қазақ әдебиеті" пәні мұғалімдерінің кәсіби құзыреттілігінн дамыту 2026 87012810842
2 Осимова Биғайша Қазақ тілі мен әдебиеті "Қазақ тілі"және "қазақ әдебиеті" пәні мұғалімдерінің кәсіби құзыреттілігінн дамыту 2025 87021472865
3 Таймұратова Гулмира Қазақ тілі мен әдебиеті "Қазақ тілі"және "қазақ әдебиеті" пәні мұғалімдерінің кәсіби құзыреттілігінн дамыту 2025 87075060076
Орыс тілі мен әдебиеті
4 Жусипова Жулдыз Орыс тілі мен әдебиеті "Орыс тілі мен әдебиеті"пәні бойынша педагог кадрларының біліктіліген арттыру 2024 87782904229
5 Ускенбаева Улжалгас Орыс тілі мен әдебиеті "Мектептегі орыс тілі мен әдебиеті сабағы:басымдықтар мен жетілдіру стратегиялары" 2026 87781437418
Ағылшын тілі
6 Якупова Альбина ағылшын тілі Критериалды бағалау бойынша 2024 87016336378
7 Мухидинова Болсынай ағылшын тілі "Ағылшын тілі мұғалімдерінің пәндік құзіреттілігін дамыту" 2027
8 Нурмуханова Алия математика Оқыту тәжірибесін жетілдірудегі мектеп мұғалімдерінің аналитикалық құзіреттілігі" 2026 87012298226
9 Сапаров Ермахан марематика Қосымша білім беру бағдарламасы 2024ж 87472356470
10 Рисбекова Нұржанат Математика 2024ж 87077047537
11 Жұмашова Сауле информатика "Бағдарламалау,робот техникасы және 3Д принтинг 2024ж 87784180787
12 Қалилаева Замира физика 7-9 сынып оқушыларының білім беру нәтижелерінің сапасын арттыру контесінде физика мұғалімдерінің пәндік құзіреттілігін арттыру 2025 87024555678
13 Туляева Айна география Мектептегі жаратылыстану және география сабағы: басымдықтар мен жетілдіру стратегиялары" 2026ж 87072081973
14 Бориев Ералы биология "Жаратылыстану және биология мұғалімдерінің құзіреттілігін дамыту 2024ж 87757861866
15 Сарбаева Алия химия Химия және жаратылыстану пәндері бойынша педагогика кадрларының біліктілігін арттыру 2024ж 87781546441
16 Даужанова Қарлығаш жаратылыстану География мұғалімдерінің пәндік құзіреттілігін дамыту 2026 87072842425
Бастауыш сынып
17 Сариева Анар Бастауыш сынып Жаңартылған білім беру бойынша бастауыш сыныптағы педагог кадрларбың біліктілігін арттыру 2024ж 87473101565
18 Беспаева Гульнур Бастауыш сынып Бастауыш сынып мұғалімдерінің кәсіби құзіреттілігін дамыту 2027 87474032981
19 Досаева Айгуль Бастауыш сынып "Мектепке дейінгі ұйымдабілім беру процесін жобалау" 2024ж 87016050004
20 Чуренова Лаззат Бастауыш сынып Бастауыш сынып пен мектепке дейінгі ұйымдарда тың инновациялық әдіс-тәсілдерді қолдану жолдары" 2024ж 87473102487
21 Жиренбаева Нұржамал Бастауыш сынып "Бастауыш сыныптағы сабақ : басымдықтар және жетілдіру стратегиялары" 2026ж 87051181392
22 Айдарова Аширкул Бастауыш сынып Бастауыш сынып пәндерібойынша педагогика кадрларының біліктілігін арттыру 2024ж 87474413949
23 Алтынбекова Гулвира Бастауыш сынып 2024ж 87476384898
24 Умарова Жанат дефектолог "Орта білім беру жүйесінде түзету жұмыстарын жетілдіру бойынша арнайы педагогтың кәсіби құзіреттілігін дамыту" 2026ж 87756688340
25 Ажмагинова Айна Бастауыш сынып Жаңартылған білім беру бойынша бастауыш сыныптағы педагог кадрлардың біліктілігін арттыру 2024ж 87477861976
26 Алмаганбетова Галия МАД тәрбиеші Бастауыш сынып пен мектепке дейінгі ұйымдарда тың инновациялық әдіс-тәсілдерді қолдану жолдары" 2024ж 87753802852
Дене Шынықтыру және АӘДТ
26 Чунетов Бақытбек АӘДТ "Алғашқы әскери және технологиялық дайындық"пәнін оқытудың инновациялық тәсілдері мен әдістемелері 2024ж 87025575010
27 Сейдуалиев Қуат дене шынықтыру "Дене шынықтыру педагогтарының кәсіби құзіреттілігі мен тәжірибесін жетілдіру" 2026 87756577676
28 Шалқаров Сәбит дене шынықтыру "Дене шынықтыру педагогтарының кәсіби құзіреттілігі мен тәжірибесін жетілдіру" 2026 87756577772
29 Мамбетов Еркин дене шынықтыру Жаңартылған білім беру шеңберінде дене шынықтыру" пәні бойынша педагог кадрларбың біліктілігін арттыру 2024ж 87757890707
Көркем еңбек және музыка
30 Молдакадырова Баян көркем еңбек Ойын арқылы оқыту бойынша педагогтардің кәсіби құзіреттілігін дамыту 2024 87783542238
31 Дербісова Ақмарал көркем еңбек "Кәсіпкерлік және бизнес негіздері 2024ж 87073780845
32 Буркитова Раушан музыка Бастауыш сынып пәндерібойынша педагогика кадрларының біліктілігін арттыру 2024 87474051502
33 Игенбаева Қалбибі тарих "Қашықтан оқыту: сабақты әзірлеуден бастап білім беру процесін ұйымдастыруға дейін 2026 87026965266
34 Мұханова Балзиба тарих,құқық "Тарих мұғалімдерінің пәндік құзіреттілігін дамыту" 2024 87476491042
35 Осимова Нұрсұлу жаһандық құзіретілік "Жаһандық құзіреттіліктер" 2025 87072067372
Білім алушылардың ерекше білім беру қажеттіліктері мен жеке мүмкіндіктерін ескере отырып, оқу процесін ұйымдастыру.
Білім алушылардың ерекше білім беру қажеттіліктері мен жеке мүмкіндіктерін ескере отырып, оқу процессін ұйымдастыру
Қазақстан Республикасының 2007 жылғы 27 шілдедегі «Білім туралы» заңының 2 тарауы 8 бабының 5 тармақшасын, Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2018 жылғы 31 қазандағы №604 бұйрығымен бекітілген «Мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандарттарының» 5 тармақ 58 тармақшасына және «психологиялық-педагогикалық қолдау саласындағы жергілікті атқарушы органдар көрсететін мемлекеттік көрсетілетін қызметтерді көрсету тәртібін бекіту туралы» ҚР БжҒМ 2020 жылғы 27 мамырдағы №223 бұйрығына өзгерістер толықтырулар енгізу туралы Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің м.а. 2022 жылғы 17 қарашадағы № 462 бұйрығына сәйкес мектепте ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушылардың ерекшелеген және жеке мүмкіндігін ескере отырып білім алушыларды үйде оқытудың қызметі ұйымдастырылады.
2023-2024 оқу жылында денсаулығына байланысты үйде оқыту жұмыстары Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 8-қарашадағы №500 бұйрығының негізінде Қазақстан Республикасы Оқу - ағарту министрінің 2022 жылғы 12 тамыздағы № 365 бұйрығына 4, 53, 55 –қосымшалары негізге алынып ұйымдастырылды.
№23 «С.Датұлы »жалпы орта мектебіне 1оқушы : 7 ә сынып оқушысы Мұстафаева Ұлданай жалпы білім беру бағдарламасымен оқытылды және 1 сыныпта Бекберді Бекес көмекші мектеп бағдарламасымен оқытылды. Оқушыға жеке бұйрық шығарылып, тиісті сабақтар сабақ кестесі бойынша жүргізілді.
№23 «С.Датұлы » жалпы орта мектебінде білім алушылардың жеке мүмкіндіктерінің ерекше білім беру қажеттіліктерін ескере отырып, оқу-тәрбие процесін ұйымдастыру, Қазақстан Республикасының «Білім туралы Заңы» негізінде жоспарланып, ҚР Білім және ғылым министрлінің 2012 жылғы 8 қарашадағы №500 бұйрығымен бекітілген (нормативтік-құқықтық актілерді мемлекеттік тіркеу тізіміне №8170 болып тіркелген) денсаулығына байланысты ұзақ уақыт бойы бастауыш, негізгі орта, жалпы орта білім беру ұйымдарына бара алмайтын балалардың құжаттары қабылданып, үйде жеке тегін оқытудың оқу жоспарына сәйкес мектеп әкімшілігі бекіткен және ата-аналармен келісілген кесте бойынша жүзеге асырылды.
Ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушылардың ерекшеліктерін және жеке мүмкіндіктерін ескере отырып, оқыту процесін ұйымдастыру бойынша оқу жоспарлары түзілді және мектеп басшысымен бекітілді. Психологиялық - медициналық- педагогикалық қорытындысы /ПМПК/ негізінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыларға жүктеме сағаттарды пән мұғалімдеріне берілді. Арнайы сабақ кестелері жасалды, мектепішілік бұйрықпен бекітілді. Оқу жоспарына сәйкес күнделік кз.электронды күнделікке пән мұғалімдерінің күнтізбелік – тақырыптық жоспарлары енгізілді.
Сыныптарды топтарға бөлуге қойылатын талаптарды сақтау, оның ішінде инклюзивті білім беру шеңберінде ерекше білім беру қажеттіліктері бар білім алушылардың ерекшеліктерін ескере отырып оқыту
2023-2024 оқу жылында «С.Датұлы атындағы №23 жалпы орта мектебі» коммуналдық мемлекеттік мекемесінде сыныптарды топтарға бөлуге қойылатын талаптарды сақтау, оның ішінде инклюзивті білім беру шеңберінде ерекше білім беру қажеттіліктері бар білім алушы саны 6, олар 2 «ә» сынып оқушысы Усонали Нұрай, 3 «а »сынып оқушысы Исенбек Нұрислам, 3 «ә» сынып оқушылары Абдигали Жасұлан,Кедейбай Нұрислам, 4 «ә» сынып оқушылары Мұстафа Бағлан ,Худайберген Әділбек . Психологиялық - медициналық- педагогикалық қорытындысы /ПМПК/ негізінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыларға жүктеме сағаттары пән мұғалімдеріне берілді. Арнайы сабақ кестелері жасалды, мектепішілік бұйрықпен бекітілді. Оқу жоспарына сәйкес электрондық журналға пән мұғалімдерінің күнтізбелік – тақырыптық жоспарлары енгізілді.
"Өмір қауіпсіздігінің негіздері" және "Жолда жүру ережелері" міндетті оқу курстарының іске асырылуын зерделеу;
«Өмір қауіпсіздігі негіздері» міндетті оқу курсының оқытылуы туралы.
2023-2024 оқу жылында мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың, бастауыш, негізгі орта, жалпы орта білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарттарын бекіту туралы Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 3 тамыздағы № 348 бұйрығының бастауыш білім берудің жалпыға міндетті стандартына сәйкес 2 – қосымша, 25 -тармақ, негізгі орта білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандартына сәйкес 3 – қосымша, жалпы орта білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандартына сәйкес 4 - қосымша, 50 - тармақ«Өмір қауіпсіздігінің негіздері» міндетті түрде оқыту қамтамасыз етілді, бұл ретте білім алушылардың төтенше жағдайларда (өрт,жер сілкінісі және т.б) практикалық дағдыларының қалыптасуына ерекше назар аударылды.
Оқыту процессі кезінде жүргізілетін және міндетті болып табылатын «Өмір қауіпсіздігінің негіздері» оқу курсының мазмұнын инвариантты оқу пәндерінің аясында жүргізілді және күнделік кз.порталына енгізілді.
Осыған байланысты «ӨҚН» курсын оқыту:
-1-4 –сыныптарда «Дүниетану» оқу курсының аясында 1-3 сыныптарда жылдық оқу жүктемесі 6 сағат,4-ші сыныптарда -10 сағат,бастауыш сынып мұғалімдерімен жүргізіледі;
-5-9 – сыныптарында – 15 сағаттық жылдық оқу жүктемесімен дене шынықтыру мұғалімінің оқытуымен іске асырылады.
-10-11- сыныптарда «Алғашқы әскери және технологиялық дайындық» оқу курсының аясында12 сағаттық жылдық оқу жүктемесімен алғашқы әскери дайынлық пәнінің оқытушы-ұйымдастырушыларының оқытуымен жүзеге асырылады.
«Өмір қауіпсіздігі негіздері» сабақтары өткізілуі міндетті және оқу уақытына сай өткізіледі.
Мектептің қауіпсіздік талаптарын орындау педагогикалық ұжымның міндеті болып табылады. Сондықтан мектептің қауіпсіз жұмыс істеуін қамтамасыз ету,оқу-тәрбие үдерісіне қажетті жағдай жасау,білім алушылардың өмірі мен денсаулығын қорғау мақсатында жыл сайын (жылына 2-3 рет-қыркүйек, наурыз) оқу жаттығу сабақтары төтенше жағдайлар қызметкерлерінің қатысуымен әңгімелесулер жүргізіледі.
Жүргізілуі міндетті курстар: 1-4-сыныптарда "Өмір қауіпсіздігінің негіздері" оқу курсын міндетті меңгеруқамтамасыз етіледі. Оқу курсының мазмұнын 1-4-сыныптарда "Дүниетану" оқу пәнінің шеңберінде: жылдық оқу жүктемесі 1-3-сыныптарда 6 сағаттан, 4-сыныпта 10 сағаттан бастауыш сынып мұғалімдері іске асырады.
5-9сыныптарда дене шынықтыру оқу курсының аясында 15 сағаттық жылдық оқу жүктемесімен дене шынықтыру мұғалімінің оқытуымен іске асырылады.
10-11 сыныптарда "Алғашқы әскери және технологиялық дайындық" оқу курсының аясында 12 сағаттық жылдық оқу жүктемесімен алғашқы әскери дайындық пәнінің оқытушы-ұйымдастырушыларының оқытуымен іске асырылады.
"Жолда жүру ережелері" оқу курсының мазмұнын 1-4-сыныптарда әрбір сыныпта 6 сағаттан сынып сағаттары есебінен және сабақтан тыс уақытта сынып жетекшілері жылдық жұмыс жоспарында тақырыптары мен мерзімін көрсете отырып, іске асырады.
5-8 сыныптарда 10 сағат көлемінде тәрбие сағаттарына кіріктіріліп оқытылады.
«Жолда жүру ережелері" оқу курстарының орындалуы күнделік кз. порталына енгізілді.
Инвариантты және вариативті компонентін (арнайы білім беру ұйымы үшін түзету компоненті) құрайтын оқу жүктемесінің жалпы көлемінің, сондай-ақ ЖББ ҮОЖ-мен белгіленген сыныптар бойынша апталық және жылдық оқу жүктемесінің сәйкестігі және сақталуы
Бастауыш, негізгі орта және жалпы орта білім алушылардың оқу жүктемесінің ең жоғары көлемінде өлшемшарттар:
білім алушылардың апталық оқу жүктемесінің ең жоғары көлемінің сәйкестігі және сақталуы.
2023-2024 оқу жылында: 1 сыныптарда 19,5 сағат, 2 сыныптарда 24 сағат, 3-4 сыныптарды 26 сағат, 5 сыныптарда 28,5 сағат, 6 сыныптарда 28,5 сағат, 7 сыныптарда 31,5 сағат, 8 сыныптарда 32,5 сағат, 9 сыныптарда 34 сағат, 10 сыныпта 34 сағат, 11 сыныпта 37 сағат.
Оқу мерзіміне өлшемшарттар:
Тиісті деңгейдегі жалпы білім беретін оқу бағдарламаларын игеру мерзімдеріне қойылатын талаптарды сақтау;
Мектепте бастауыш білім берудің жалпы білім беретін оқу бағдарламасын меңгеру мерзімі (1, 2, 3, 4 сыныптар) - 4 жыл, негізгі орта білім берудің оқу бағдарламасын меңгеру мерзімі (5, 6, 7, 8, 9 сыныптар) - 5 жыл, жалпы орта білім берудің оқу бағдарламасын меңгеру мерзімі (10,11 сыныптар) - 2 жыл.
Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2018 жылғы 31 қазандағы № 604 бұйрығымен бекітілген «Білім берудің барлық деңгейінің мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандарттарының» 2 – қосымша 73-тармағы, 3 – қосымшаның 96-тармағы, 4-қосымшаның 99-тармағына сәйкес келеді.
Қазақстан Республикасы Оқу - ағарту министрінің 2022 жылғы 3 тамыздағы № 348 бұйрығымен бекітілген «Білім берудің барлық деңгейінің мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандарттарының» 2 – қосымшаның 46- тармағы, 3-қосымшаның 62 -тармағы, 4-қосымшаның 56-тармағына сәйкес.
Сыныптар бойынша оқу жылының ұзақтығына және күнтізбелік жылдағы демалыс уақытының ұзақтығына қойылатын талаптарды сақтау.
2022 – 2023 оқу жылы «Білім туралы » Қазақстан Республикасының Заңының 5 бабының 14) тармақшасына және Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 03 тамыздағы №348 бұйрығымен бекітілген Білім берудің барлық деңгейінің мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандартына Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігінің 12 тамыздағы 2022 жылғы №363 бұйрығы және Мақтаарал ауданы адами әлеуетті дамыту бөлімінің 2022 жыл 26 тамыздағы №118 н/қ хатының негізінде;
Меншік нысанына және ведомоствалық бағыныстылығына қарамастан 2022 – 2023 оқу жылының басталуы, ұзақтығы және каникул кезеңдерінің мынадай мерзімдері айқындалды.
2023 - 2024 оқу жылының басталу мерзімі 2023 жылғы 1 қыркүйек болып белгіленсін;
Оқу жылының ұзақтығы 1 - сыныптарда - 33 оку аптасы, 2-11 сыныптарда - 34 оқу аптасы.
Оқу жылы барысындағы каникулдар: 1) 1 - 11сыныптарда: күзгі каникул - 7 күн (2023 жылғы 28 қазан - 5 қарашаны қоса алғанда), қысқы - 9 күн ( 2023жылғы 30 желтоқсаннан бастап 2024 жылғы 7 қаңтарды қоса алғанда), көктемгі - 9 күн (2024 жылғы 21 - 27 наруызды қоса алғанда); 2) 1- сыныптарда 7 күн мерзімде ( 2024 жылғы 5 - 11 ақпанды қоса алғанда) қосымша каникул белгіленеді;
ҚР Білім және ғылым министрінің 31.10.2018 жылғы №604 бұйрығымен бекітілген «Білім берудің барлық деңгейінің мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандарттары» 2-қосымшасының 74-76 тармақтары, 3-қосымшасының 97, 98 тармақтары, 4-қосымшасының 100, 101-тармақтары, ҚР Білім және ғылым министрінің 08.11.2012 жылғы №500 бұйрығымен бекітілген «Бастауыш, негізгі орта, жалпы орта білім берудің үлгілік оқу жоспарлары» 1, 6, 27, 29, 99, 100 қосымшаларына сәйкес келеді.
ҚР Оқу-ағарту министрінің 03.08.2022 жылғы №348 бұйрығымен бекітілген «Білім берудің барлық деңгейінің мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандарттары» 2 - қосымшаның 47, 48, 49 тармақтары, 3 - қосымшасының 63, 64 тармақтары, 4 - қосымшасының 57, 58 тармақтарына сәйкес.
4)Оқу материалдық активтер.
Мекеме ғимараты Түркістан облысының адами әлеуетті дамыту басқармасының Мақтаарал ауданының адами әлеуетті дамыту бөлімінің «С.Датұлы атындағы №23 жалпы білім беретін мектебі» коммуналдық мемлекеттік мекемесі.
Адамдар кіретін және көлікке арнайы есік орнатылған, ауласы көгалдандырып, қоршалған. Мектеп ауласының қатты жабыны плиткалармен қапталған. Мектеп ауласына 1 дана прожекторлар орнатылды.
Аулалық жарық беру шамдармен қойылған, жазғы спорт алаңы (футбол және баскетбол) алаңдары қарастырылған. Жүгіруге арналған жолдар бар. Мектеп ауласында тұрмыстық қалдықтарға арнайы орын қойып үш жағынан қоршалып, мектеп ғимаратынан алшақ жерде темірден жасалынған қақпағы бар қоқыс жинағыш қойылған. Жиналған қоқысты шығаруға келісім шарт бар.
Мектеп ғимараты 2021 жылы салынған, сыйымдылығы бойынша 200 орынға арналған. Мектептің жалпы алаңы 16 га пайдалы мектеп алаңы 2827м2, мектептің санитариялық-эпидемиологиялық сараптау №Х.04.KZ04VWF00052563 15.11.2021жыл қорытындысы бар. Жарықтандырылуы табиғи және жасанды аралас люминесттік шам арқылы. Желдетілуі қабырға көздері және терезе арқылы сынып бөлмелері қабырғаларына білім беруге қажетті көрсеткіш құралдарымен буклеттер, плакаттар мен жабдықталған. Бөлмелер мен қабырғалары және едендері жууға және залалсыздандыруға төзімді материалдардан жасалған. Сынып бөлмелері стол, орындық, шкаф, тақта мұғалімнің компьютері және интерактивті тақталармен қамтамасыз етілген. Есіктері ағаштардан жасалып, бірінші қабат линолеуммен жабылып, екінші қабат едендері ағаштардан жасалынған .
«С.Датұлы атындағы №23 жалпы білім беретін мектебі» коммуналдық мемлекеттік мекемесі Казакстан Республикасы «Төтенше жағдайлар министірінің Өрт қауіпсіздігі қағидаларын бекіту туралы» 2021 жылғы 11 ақпандағы №2161440003000012/00003 бұйрықпен бекітілген өрт қауіпсіздігі талаптарына сәйкес келеді. Ғимаратта осы қағидаларға сәйкес келтірілген эвакуациялау жоспары әзірленді.Эвакуациялау жоспарлары адамдарды қауіпсіз эвакуациялауды жүргізу, өртке қарсы қызметті шақыру және өрт сөндіру бөлімшелері келгенге дейін өрт сөндіруді ұйымдастыру бойынша ұйым жұмыскерлерінің іс-қимыл жасау тәртібі іс-шарасы бар. Эвакуациялау жоспарлары ғимараттың әр қабатында, эвакуациялық шығу жолдарында дәліздің ұзындығы бойымен 36,60 метрден аспайтын қашықтықта ілінді. Сондай-ақ ғимаратта өрт кезінде электр энергиясын өшірген жағдайда, кезекші персонал жұмысқа қабілетті жай - күйдегі электр фонарларымен қамтамасыз етіледі. Фонарлар санын ұйым басшысы объектінің ерекшеліктеріне байланысты, бірақ әрбір кезекшіге кемінде 1 фонардан беріледі, және жарамды бастапқы өрт сөндіру құралдарымен қамтамасыз етіледі.
Ғимарат шатырларындағы сыртқы өрт сөндіру сатысы мен қоршауы жарамды күйде күтіп-ұсталған, өрт шкафтары оларда өрт краны жабдығының жинағын және өрт сөндіргіштің өрт сөндіру құралының массасы кемінде 5 килограмм, кемінде екі қол өрт сөндіргішін, сондай-ақ адамдардың жеке қорғану және құтқару құралдарын орналастыру мүмкіндігімен орнатылған. Жыл сайын өрт автоматикасы жүйелері мен қондырғыларының жұмысқа қабілеттілігіне техникалық қызмет көрсетуді, мектеп шатырын өңдеу, алдын ала жөндеуді жүргізуді лицензиясы бар, жеңімпаз серіктестік қызмет көрсетеді. Әрбір жаңа оқу жылында өрт қауіпсіздігі саласындағы сәйкестігі тексеріліп, нәтижесі туралы ғимаратты қолдану акті беріледі. (Акт қоса тігіледі).
Ғимаратта ҚР ДСМ-76-бұйрығына,санитариялық нормаларға сайкес санитариялық тораптар қол жуғыш 2р сынп б-лмес3нде, раковиналар 4 дана 5 унитаз орталық кәріз жүйесіне қосылған .
Мектепте 48 бейнебақылау жүйесі орнатылған,стандартқа қойылатын талаптар 2019 жылғы 23 қаңтардағы №32 және ішкі істер министірінің 2019 жылғы 23 қаңтардағы №49 бұйрықтарға сәйкестендіру максатында ғимараттың сыртын жарықтандыру және қосымша бейнебақылау камераларын орнатуға смета жасалып,сұраныс берілді.Мектеп ауласына 1 дана прожекторлар орнатылды. Ерекше білім беру қажеттіліктері бар адамдар үшін кіру жолдары тұтқаларымен пандус, көру қабелті нашар адамдарға арналған тактильді жол төсемі, дабыл батырмасы, түтін хабарлағыш орнатылған.
Мектеп ғимаратындағы медициналық пункті 2 бөлмеден тұрады: қабылдау және ем шара бөлмесі. Күнделікті медициналық көмек көрсетуге арналған құрал - жабдықтармен және дәрі - дәрмектер жиынымен қажетті мөлшерде жабдықталған. Ем шара бөлмесінде препараттарды (МИБП) сақтау үшін 1 тоңазытқыш қойылған. Mедициналық стол, шкаф, кушетка, және жұмыс столы орындықтармен жабдықталған. Стерильді мақта салынған бикс және 70% этиль спирті, 4 %перекись водороды ерітіндісі бар. Бір реттік стерильді перчатка, шпательдер, термометр, тонометр қарастырылған. Пайдаланылған заттарды залалсыздандыруға арналған ыдыс бар. Дезинфекция препараттардан «АМИ-хлор» қолданылуда. Қоры жеткілікті. Есептік журнал жүргізілуде. Қол жууға арналған қол жуғыш, су жылытқыш және бір реттік сүлгілермен қамтамасыз етілген. Медициналық қызметкер 1 жүктемеде, кезекті медициналық байқаудан өтіп, жұмысқа арнайы рұқсаты бар. Жұмыс киімдерімен қамтылған. ҚР Денсаулық Сақтау министрінің «Білім беру ұйымдарының білім алушылары және тәрбиеленушілеріне медициналық қызмет көрсету қағидаларын бекіту туралы» 2017 жылғы 7 сәуірдегі №141 бұйрығына сәйкес келеді, медициналық қызметтің лицензиясы бар қалалық поликилиникамен шарты бар. Медкабинетке лицензия берілген лицензия нөмері №01111632ДХ 19.08.2019 жыл. Мектепте ай сайын дезинсекция, дератизация, дезинфекция, СНУ жасалып тұрады. Жасалған актілері бар. Құжат қосымша тігілген. Медбике бөлмесінде бір жылжымалы бактерецидті лампа, бір бактерицидті лампасымен қамтылған.
Мектеп ғимаратында № ҚР ДСМ-76 бұйрығымен бекітілген халықтың санитариялық - эпидемиологиялық салауаттылығы саласындағы санитариялық – эпидемиологиялық қортындысы бар, білім алушыларды тамақпен қамтамасыз етуге арналған шарт негізінде жұмыс жасап жатқан тамақтандандыру обьектісі бар. Тамақтандыру обьектісінің санитариялық қағидалар мен нормаларға сәйкестігі туралы санитариялық-эпидемиологиялық қорытынды.№Х.04.Х.КZ04VWF00052563 15.11.2021ж Тамақтандыру обьектісі жалға берілгендіктен жалға алушылар туралы мәлімет ИП «Жибек» Жеке кәсіпкер Айнамкулова Жибек Анапияевна. куәлік 06.10.2023 жыл берілген№КZ20UWQ055474739 Түркістан облысы, Мақтаарал ауданы, Жаңажол ауыл әкімшілігі, Арайлы елді мекені Нұрлытаң көшесі14
Мектеп асханасы ғимараттың бірінші қабатында орналасқан. Ас блогының құрамында: тарату бөлмесі, асхана ыдыстарын жуатын және қажетті арнайы, құрал - жабдықтармен, арнайы киіммен және асхана ыдыс-аяқ аспаптармен қамтамасыз етілген. Қатты және жұмсақ аспаптардың барлығына белгі қойылған. Мектеп асханасында аптасына бес күн 20 балаға 1 реттік тегін ыстық тамақ берілді.
Оқу сабақтарына арналған 11 сынып бөлмелері бар,жабдықталған 2 информатика кабинеті, 1 спортзал, 3 шеберхана(тігін, аспаздық және ағаш-темір), 1 асхана (50 балаға), 1 кітапхана бар. Мұғалім столы, жартылай жұмсақ орындық, оқушы парталары орындықтарымен, тақта, интерактивті, маркерлік тақта, шкафтар, керек жарақ дәрілері бар қобдишалар, тарих,физика,ағылшын,орыс тілі,қазақ тілі,география,бастауыш және математика кабинеттері проектормен қамтамасыз етілген және жұмыс жасайды. Физика – 50.7м2,зертхана қоймағы-14,2 м2, химия-50.7м2,зертхана қоймағы -16,5м информатика – 50,16м2,зертхана қоймаға -16,5м2 , 2020 жылы қалалық бірі бөлімі арқылы онлайн оқыту бойынша, отбасы әлеуметтік жағдайына орай сұранысқа жабықтар /планшет -2, ноутбук – 55 дана бар,web камера құрғылысымен қамтылды.
Мектепте 2 компьютерлік сынып жұмыс жасайды,жиынтықта интернетке қол жеткізу мүмкіндігі жоқ, мұғалім столы,жартылай жұмсақ орындықтар, 16 оқушы парталары орындықтарымен,тақта,керек жарақ дәрілері бар қобдишалар, оқу жабдықтарына арналған шкафтар, бейнекамера 2, әр сыныпта 10 компьютер 1 проектор бар.
Кітапхана жаңартылған жүйеде жұмыс жасайды кітапхана бір бөлмеден тұрады, оқу залы, кітап сөрелерінде оқу, анықтама, көркем әдебиет және басылымдар.
Спорт залы – 204,2(м2)мұғалімдерге, қыздар және ұлдарға арналған бөлмеден тұрады, балалардың оқу спорттық құралдары: кір тас - 2, обруч, /алюминий/ - 2, тоғызқұмалақ - 5, шашка - 5, шахмат - 2, гимнастикалық бруся - 2, гимнастикалық ағаш ат – 2, гимнастикалық снаряд – 1, футбол добы - 3, баскетбол добы -2, волейбол добы - 7, гимнастикалық матрас -5, теннис торы - 1, арқан - 1, оқу гранатасы - 2, үстел теннис столы – 1.
Шеберхана (тігін)-50,7(м2),аспаздық -19,6. (м2),т(м2),емір-ағаш шеберханасы-50,7
№1 Орыс тілі– 50,2м2, №2 Қазақ тілі– 53,0м2, №3 Бастауыш– 50,2м2,№6 Бастауыш – 50,72,№14 География– 50,7м2, №21 АӘД– 36,83м2, №5 МАДТ 50,7,№15 кәсіптік бағдар-50,7м2, №8 Химия – 50,7м2, №2 Физика – 50,7м2,№14 Ағылшын тілі – 50,7м2,№11 Мультимедия – 50,7м2, №18 Информатика-50,7 м2, №13 Математика-50,7м2.
Білім беру қызметіне қойылатын
біліктілік талаптарына және
оларға сәйкестікті растайтын
құжаттардың тізбесіне
3-қосымша№473
Нысан
Медициналық қызмет көрсетудің болуы, оның ішінде медициналық пункттің болуы және медициналық қызметке берілген лицензия туралы мәліметтер «С.Датұлы атындағы №23 жалпы білім беретін мектебі» коммуналдық мемлекеттік мекемесі және ДА «Арайлы» (қазіргі жағдай бойынша)
Білім беру процесі жүргізілетін құрылыстың нақты мекенжайы Медициналық қызметке берілген лицензия туралы мәлімет (нөмірі) Ескертпе
1 2 3
Мақтаарал ауданы, Жаңажол ауыл әкімшілігі, Арайлы елді мекені, Нұрлытаң көшесі №14 №01111632ДХ
19.08.2019ж
* Лицензияның мәртебесі "Е-лицензиялау" МДҚ АЖ-ны пайдалана отырып тексеріледі.
Білім беру қызметіне қойылатын
біліктілік талаптарына және
оларға сәйкестікті растайтын
құжаттардың тізбесіне
4- қосымша№473
Нысан
Санитариялық қағидаларға мен нормаларға сәйкес тамақтандыру объектісінің болуы туралы мәліметтер
«С.Датұлы атындағы №23 жалпы білім беретін мектебі»коммуналдық мемлекеттік мекемесі.
(білім беру ұйымының атауы) (жағдай бойынша)
Білім беру процесі жүргізілетін құрылыстың нақты мекенжайы Тамақтандыру объектісінің атауы (асхана, буфет, дәмхана) Тамақтандыру объектісінің санитариялық қағидаларға мен нормаларға сәйкестігі туралы санитариялық-эпидемиологиялық қорытындының болуы (күні және нөмірі) Ескертпе (тамақтандыру объектісін жалға берген жағдайда жалға алушылар туралы мәліметтерді көрсету)
1 2 3 4
Қазақстан, Түркістан облысы, Мақтаарал ауданы, Жаңажол ауыл әкімшілігі, Арайлы ауылы, көшесі Нұрлытаң үй № 14 А, пошталық индексі 160532
Асхана
№Х.04.Х.KZ04VWF00052563
15.11.2021ж Айнамкулова Жибек Анапияевна
Білім беру қызметіне қойылатын
біліктілік талаптарына және
оларға сәйкестікті растайтын
құжаттардың тізбесіне
5-қосымша№473
Нысан
Пайдалы оқу алаңы, материалдық-техникалық базасының болуы туралы мәліметтер
«С.Датұлы атындағы №23 жалпы білім беретін мектебі» коммуналдық мемлекеттік мекемесі.
(білім беру ұйымының атауы) ( жағдай бойынша)
Құрылыстың типі (типтік жоба, ыңғайластырылған, өзге) білім беру процесі жүргізілетін құрылыстың нақты мекенжайы Материалдық-қаржылық активтердің болуы (меншік, шаруашылық жүргізу немесе жедел басқару немесе сенімгерлік басқару құқығына тиесілі), материалдық активтерді жалға алу туралы мәлімет Меншік үй-жайлардың түрі (кабинеттер, дәрісхана аудиториялары, практикалық сабақтарға арналған үй-жайлар, нақты мамандықтар, кәсіптер бойынша зертханалар мен шеберханалар, мәжіліс және спорт залдары), әлеуметтік-тұрмыстық (өткізу пункттерінің, санитариялық тораптардың болуы (унитаздар, қол жуғыштар), білім беру ұйымының үй-жайларында және іргелес жатқан аумақтарында бейнебақылаудың болуы, ерекше білім беру қажеттіліктері бар адамдар үшін жағдайлардың болуы (кіру жолдары, ақпараттық-навигациялық қолдау құралдары, баспалдақтарды пандустармен немесе көтеру құрылғыларымен және баспалдақтар мен пандустарды тұтқалармен жабдықтау, есіктер мен баспалдақтарды контрасты бояумен бояу), тұру үшін жағдай жасау. Жалпы алаңы
1 2 3 4
Қазақстан, Түркістан облысы, Мақтаарал ауданы, Жаңажол ауыл әкімшілігі, Арайлы ауылы, Нұрлытаң көшесі №14 үй, пошталық индексі 160547
(типтік)
жоқ
Кабинеттер бар, мәжіліс 112,6,3М 2 және спорт залдары 204,2М2 бар, қол жуғыштар бар, бейне бақылау 48 шт бар, 3 кіру жолдары бар, баспалдақтары, пандустар бар.
2827,7 (м2)
Білім беру қызметіне қойылатын
біліктілік талаптарына және
оларға сәйкестікті растайтын
құжаттардың тізбесіне
6-қосымша№473
Нысан
Білім беру процесін материалдық-техникалық қамтамасыз етуі, оның ішінде компьютерлердің, оқу зертханаларының, оқу пәндері кабинеттерінің және техникалық оқу құралдарының болуы туралы мәліметтер
Жалпы және пайдалы алаңының ауданы (м2) көрсетілген ғимараттың (құрылыстың) нақты мекенжайы Жарақтандырылуы туралы мәлеметтер
Атауы мен ауданы көрсетіл ген аудиториялар, пән кабинет тері* Оқу-өндірістік шеберханалар, оқу-тәжірибелік учаскелер, оқу шаруашылыктары, оқу полигондары* Атауы көрсетілген оқу зертханалары* (м2) Түрі көрсетілген оқу және оқу-зертхана жабдықтарының, техникалық оқу құралдарының тізбесі Мәжіліс залы, спорт залы (м2), кітапхана Компьютерлік сыныптар, компьютерлер, жабдықтар, жиһаз, жеке қолдануға арналған шкафтар, бейнекамералар Онлайн-оқыту бойынша жабдықтардың болуы туралы мәліметтер Контингент туралы өзекті деректер базасымен білім беруді басқарудың ақпараттық жүйесі, аймақтағы үшінші деңгейлі домендік атау edu. kz туралы мәліметтер.
Интернеттің болуы туралы ақпарат
1 2 3 4 5 6 7 8 9
Қазақстан, Түркістан облысы, Мақтаарал ауданы, Жаңажол ауыл әкімшілігі, Арайлы ауылы, көшесі Нұрлытаң үй № 14, пошталық индексі 160532 жалпы ауданы 2827,7 м2
Физика 50,7 М2
Химия 50,7 М2
ИНФОРМАТИКА -50,7М2 Тігін шеберханасы -50,7м2, Аспаздық -50,7м2
Терір-ағаш шеберханасы-50,
7м2 Химия -16,2
Физика-14,6
Информатика -16,5
жоқ
112.6 М2
204.2М2
82 М2
БАР
жоқ
бар
Әдістемелік ұсынымдарға 9-қосымша №12 бұйрық
Білім беру процесін материалдық-техникалық қамтамасыз ету туралы, оның ішінде компьютерлердің болуы, оқу
зертханаларының, оқу пәндік кабинеттерінің және оқытудың техникалық құралдарының болуы туралы мәліметтер
«С.Датұлы атындағы №23 жалпы білім беретін мектебі» коммуналдық мемлекеттік мекемесі.
Құрылыстың типі (үлгілік жоба, бейімделген, өзге), жалпы және пайдалы алаңды (м2) көрсете отырып, білім беру үдерісімен айналысатын құрылыстардың нақты мекенжайы Материалдық-қаржылық активтердің болуы (меншік, шаруашылық жүргізу немесе жедел басқару немесе сенімгерлік басқару құқығында тиесілі), материалдық активтерді жалдау туралы мәліметтер Атауы мен ауданы көрсетілген пәндік кабинеттер* Түрі көрсетілген техникалық оқыту құралдарының, оқу және оқу-зертханалық жабдықтардың тізбесі Акт залы, спорт залы, кітапхана (м2) Компьютерлік сыныптар, компьютерлер, жабдықтар мен жиһаздар, жеке пайдалануға арналған шкафтар Әлеуметтік-тұрмыстық және өзге де мақсаттағы (өткізу пункттері, санитариялық тораптар (унитаздар, жуу раковиналары) болуы Контингент туралы өзекті деректер базасымен білім беруді басқарудың ақпараттық жүйесі, аймақтағы үшінші деңгейдегі edu.kz домендік атаудың және бейнебақылауының болуы ерекше білім беру қажеттіліктері бар адамдар үшін жағдайлардың болуы
Қазақстан, Түркістан облысы Мақтаарал аудан, Жаңажол ауыл әкімшілігі,Арайлы ауылы,Нұрлытаң көшесі №14 Индекс 160532 типтік, жалпы алаңы 16га, пайдаланатын алаңы 2827,7 ИП "Жибек " 23.10.2023 Жеке кәсіпкер Айнамкулова Жибек Анапияевна куәлік 06.10.2023 жылы берілген №КZ20UWQ055474739 БСН/ЖСН Түркістан облысы Мақтаарал аудан,Жаңажол ауыл әкімшілігі Арайлы ауылы, Нұрлытаң №14 физика 50,7 химия 50,7
биология50,7 география 50,7
қазақ тілі 50,7 орыс тілі 50,2 ағылшын 50,7 математика 50,7 информатика 50,7 бастауыш 50,2 даярлық 50,7 Зерханалар саны -3, ноутбук 25, принтер6, дербес компьютер 36, планшет 2 Акт залы 112,6,спорт зал , кітапхана 82 М2 Компьютерлік сыныптар 2, ноутбук 25, принтер6, дербес компьютер 36, планшет 2 арналған шкафтар 2, проектор 4,проектор экраны 6 мұғалім столы 1, орындықтар 10 халат 10 Мектепте қыздар,ұлдар әжетханасында қолжуғыш 52,түбек (унитаз) 17 аристон 4 Бейне бақылау 48 дана Пандус, түрлі -түсті жолақтар,мүгедектерге арналған автотұрақ белгісі бар.
Әдістемелік ұсынымдарға 10-қосымша
№12 бұйрық
Медициналық қызмет көрсетудің болуы туралы, оның ішінде медициналық пункттің және медициналық қызметке лицензияның болуы туралы мәліметтер _ «С.Датұлы атындағы №23 жалпы білім беретін мектебі» коммуналдық мемлекеттік мекемесі
(жағдай бойынша __ _ _ _ _ _ _ _ )
(білім беру ұйымының атауы)
Білім беру ұйымының орналасқан нақты мекен-жайы Медициналық қызметке арналған лицензия туралы мәліметтер (нөмірі) Ескерту
Мақтаарал ауданы, Жаңажол ауыл әкімшілігі, Арайлы елді мекені, Нұрлытаң көшесі №14 №01111632ДХ
19.08.2019
*Денсаулық сақтау ұйымдарымен медициналық қызмет көрсетуге арналған шарттардың болуы шағын жинақталған мектептерге қолданылады
Әдістемелік ұсынымдарға 11-қосымша
№12
Санитариялық қағидалар мен нормаларға сәйкес келетін тамақтану объектісінің болуы туралы мәліметтер
«С.Датұлы атындағы №23 жалпы білім беретін мектебі» коммуналдық мемлекеттік мекемесі.
(білім беру ұйымының атауы)
Білім беру ұйымының орналасқан нақты мекен-жайы Тамақтану объектісінің атауы (асхана, буфет, кафе) Тамақтану объектісінің санитариялық қағидалар мен нормаларға сәйкестігі туралы санитариялық-эпидемиологиялық қорытындының болуы (күні мен нөмірі) Ескертпе (тамақтану объектісі жалға берілген жағдайда жалға алушылар туралы мәліметтерді көрсету)
Қазақстан, Түркістан облысы Мақтаарал аудан,Жаңажол ауыл әкімшілігі,Арайлы ауылы,Нұрлытаң көшесі №14 Индекс 160532 Асхана №Х.04.Х.KZ04VWF00052563
15.11.2021ж ИП "Жибек" 06.10.2023 Жеке кәсіпкер Айнамкулова Жибек Анапияева куәлік 06.10.2023 жылы берілген №№КZ20UWQ055474739
БСН/ЖСН 740526400565 Түркістан облысы Мақтаарал ауданЖаңажол ауыл әкімшілігі Арайлы ауылы, Нұрлытаң №14
Мектептің Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2016 жылғы 22 қаңтардағы № 70 бұйрығына сәйкес жарақтандырылуы – 100 %.
Ғимараттағы ерекше білім берілуіне қажеттілігі бар адамдар үшін Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2022 жылғы 12 қаңтардағы №6 бұйрығына сәйкес жағдай жасалуы (пандус, есіктер мен баспалдақтарды контрасты бояумен бояу) – 100%.
5)Ақпараттық ресурстар және кітапхана қоры
Кітапхана - Оқу тәрбие процесін әдеби-ақпараттық камтамасыз ететін мектептің құрлымдық бөлімшесі болып табылады. Кітапхананың жұмысы мектептің дамуының негізгі бағыттарымен ұстасып жатады.
2023-2024 оқу жылы.
Оқу жылының басында мектеп кітапханасына 2 сынып оқулықтары түгел ауысып, жаңа кітаптар келді. 5-8 сыныптарға Абайтану оқулықтары, сұраныс бойынша жетіспейтін оқулықтар берілді. Жалпы 1-11 сыныптар түгел оқулықтармен 90% қамтылды.
2023-2024 оқу жылы бойынша статистикалық есеп:
қ/с Көрсеткіштер Саны
1 Мектеп кітапханасының саны 1
2
Кітаптар саны ( мектеп оқулықтарын, көркем әдебиетті, кітапшаларды, журналдарды қосқанда) 7926
3 Оның ішінде мектеп оқулықтар саны 5829
4 Көркем әдебиеттер саны 2097
5 Оқырмандар саны 220
6 Кітапханаға оқырмандардың келу саны 1000
7 Кітап беру саны 2300
8 Кітапханашылар саны 1
9 Оқу залының саны 1
10 Оқу залында отыратын орын саны 8
11 Кітапхана ауданы /шаршы метр/ 82 кв.м.
Жылдық және айлық жоспар бойынша атқарылған жұмыстар:
Оқырмандардың әдеби кітапқа құштарлығын арттыру. Болашаққа өз үлесін қоса білетін ізденімпаз ұрпақ, оқыған кітаптарын талдай отырып, рухани-тәлім тәрбиелеу, кітап оқуға баулу. Отбасылық оқу дәстүрінің өркендеуіне себеп болу,отбасының қатынасты және ата-аналар мен балалардың бос уақытын бірге өткізу, олардың ақпараттық ағартушылығын ұйымдастыру. Кітаптың құдіретін таныту. Сонымен бірге кітап қорын толықтыру, оқу мәдениетін қолдау, тарихи-мәдени және рухани мұрамызды сақтау, оқушылардың бос уақытын тиімді пайдалана отырып, кітапқа деген сүйіспеншілігін арттыру, кітап оқу арқылы олардың сөздік қорын, ой-өрісін дамыту мақсатында түрлі іс-шаралар ұйымдастырылуда.Атап айтар болсақ «30 тамыз Қазақстан Республикасының конституция» күніне орай
29 тамыз күні «Ата заңым- айбарым» атты тақырыбында бұрыш ұйымдастырды. Бұрышқа Н.Ә. Назарбаевтың кітаптары мен Қазақстан Республикасының Тәуелсіздік Рәміздері, Қазақстанның тәуелсіздік алған жылдары шыққан кітаптарын қойды. Кітапханаға келген оқушыларға қалай тәуелсіздік алғанымызды айтып түсіндіріп отырды. Қыркүйек айында Қазақ халқының ХХ ғасыр басындағы ұлт азаттық қозғалысының жетекшілерінің бірі мемлекет қайраткері «А.Байтұрсыновтың туылғанына 150 жыл» толуына орайкітап көрмесі қойылды. 9-10 сынып оқушылары арасында ұйымдастырылды.
23 желтоқсан күні «Білім мәңгі ізденіс» тақырыбында Зейнолла Қабдоловтың 95 жылдығына орай көрме ұйымдастырды. Кітапханаға келген оқушыларға көрмемен таныстырып, Зейнолла Қабдоловтың өмірі жайында таныстырып отырды.
.Қазан айында «Оқуға құштар мектеп» жобасы аясында «Әлемді кітап арқылы танимын» тақырыбында Буккроссинг жобасымен жұмыс жасады. Осы тақырыпта суретті тақырыпта көрме жасап, оқушыларға «Өзің оқы-өзгемен ауыс» кітап алмасып оқуларына жағдай жасады. Бұл суретті көрме кітапханада жыл бойы тұрады және бұл жобамен жыл бойы жұмыс жасалады. 125 жылдығына орай ақынның шығармаларына шолу ұйымдастырды. Ақынның шығармаларынан оқушыларға толық ақпараттар берілді. Ақынның «Қорғансыздың күні» кітабынан оқушыларға 7 қазан күні Мұхтар Әуезовтың сұрақтар қойылды. Мұхтар Әуезов-көркем сөздің алыбы тақырып негізінде оқушыларды сауатты, дұрыс мәдениетті сөйлей білуге сөздік қорын молайту білімдерін дүние танымдарын дамыту.
25 қазан Республика күніне орай «Мен Қазақстанның патриотымын тақырыбында тәрбие сағаты.2 желтоқсан күні «Оқуға құштар мектеп» жобасы аясында 6«А,Ә»сыныбының оқыған кітаптарымен ой бөлісу. 9 желтоқсан күні «Қазақтың көрнекті ақыны» тақырыбында Дулат Бабатайұлының 220 жылдығына орай көрме ұйымдастырды. Дулат Бабатайұлының өмірі жайлы таныстырып отырды. 15 желтоқсан күні «Ұлттың ұлы ұстазы»
15 желтоқсан күні «Қазақстанның халық жазушысы» тақырыбында Әзілхан Нұршайықовтың 100 жылдығына орай кітапханада көрме ұйымдастырды. Әзілхан Нұршайықовтың өмірі жайында айтып таныстырып отырды.23 желтоқсан күні «Білім мәңгі ізденіс» тақырыбында Зейнолла Қабдоловтың 95 жылдығына орай кітапханада көрме ұйымдастырды. Кітапханаға келген оқушыларға көрмемен таныстырып, Зейнолла Қабдоловтың өмірі жайында таныстырып отырды.
3- қараша күні М. Әуезовтың 125 жылдығына орай бұрыш ұйымдастырды.
13қараша күні «Қаз дауысты Қазыбек би» тақырыбында Қазыбек бидің 355 жылдығына орай кітапханада көрме ұйымдастырды. Көрмемен таныстырып, Қазыбек бидің өмірі жайында айтып таныстырды. Қараша айының 24.11.2022 ж. «Оқуға құштар мектеп» жобасы аясында «Халқы сүйген қаламгер» Мұхтар Шахановтың 80 жылдығына орай іс-шара болып өтті. Желтоқсан 07.12.2022 ж. Қазақтың батыр қызы Хиуаз Қайырқызы Доспанованың 100 жыл толуына орай іс-шара болып өтті. Тәуелсіздігіміздің 31 жылдығына орай кітап көрмесі жасалды. Оқушылар тәуелсіздік туралы жаттаған тақпақтары мен өлеңдерін жатқа айтты
.Қаңтар айының 06.01.2024 ж. «Оқуға құштар мектеп» жобасы өткізілді. «Қысқы демалыста кітап оқимыз» тақырыбында, оқушылар қысқы демалыста кітап оқудан жарысты.
10 қаңтар күні оқушылар арасында «Сүйікті кітаптар болашағыма жол сілтейді» тақырыбында кітап оқу күнін ұйымдастырды. Оқушылар әр – түрлі жанрдағы кітаптарды оқып, бір-бірімен пікір алмасты.
23 қаңтар күні бастауыш сынып оқушыларымен «Ертегілер еліне саяхат» тақырыбында ертегілер оқуын ұйымдастырды.
9 ақпанда М.Мақатаевтың 92 жылдығына орай «Поэзия меніменен егізбе едің?» атты әдеби сазды кеші өткізілді.ақиық ақынның өмірі мен шығармашылығынан әндер мен өлеңдер айтылды.
13 ақпан күні «Сөйлейтін мұқабалар» тақырыбында кітапты өздігінше оқуын ұйымдастырды. Оқушылар белсене қатысып, бір-бірімен жарыса кітап оқыды.
17 ақпан күні «Ауған соғысының ардагері арамызда жүр» атты тақырыпта бұрыш ұйымдастырды. Бұрышқа «О павших в Афганистане» кітабы қойылды және тақырыпты сөздер, нақыл сөздер қойылды. 22 ақпан Жұмағали Сайин 110 жыл толуына орай бұрыш ұйымдастырды. Бұрышқа ақынның өмірбаяны мен кітаптары суреттері қойылды. 13 наурыз күні бастауыш сынып аралығында «Оқуға құштар мектеп» жобасы аясында бастауыш сыныптар арасында «Ертегілер елінде» тақырыбында оқу сағатын ұйымдастырды. Оқу сағатына 2-3-4 сыныптар қатысты.
16 наурыз күні Ғабит Мүсіреповтың 120 жылдығына орай көрме ұйымдастырды. №12.03-16.03 наурыз аралығында «Кітап- білім бұлағы,білім- өмір шырағы» тақырыбында кітапханашылар апталығы болды. 12 күні апталықтың ашылуы таныстырылды Көрмеге ақын жазушылардың кітаптары қойылды. Оқушылар арасында мақал- мәтелдерден сұрақ-жауап ұйымдастырылды
23 сәуір Халықаралық кітап күніне орай «Білім мәңгі ізденіс» тақырыбында кітапты кірме ұйымдастырды. Көрмемен кітапханаға келген оқушыларға таныстырып отырды.
28сәуір күні кітапханашы «Ертегілер еліне саяхат» тақырыбында бастауыш сыныптар арасында оқу сағатын ұйымдастырды. 5 мамыр күні мектеп кітапханасында «Ерлікке тағзым» тақырыбында бұрыш ұйымдастырды. Бұрышқа Бауыржан Момышұлының кітаптары қойылды.
. 9 ақпанда М.Мақатаевтың 92 жылдығына орай «Поэзия меніменен егізбе едің?» атты әдеби сазды кеші өткізілді.
Жылдың аяқталуына байланысты оқушыларға кітаптарын ретке келтіріп жыртылғанын түптеп, скочтап қоюлары жөнінде түсіндірме жұмыстары жүргізілді. Ауданнан келген бұйрыққа сүйене отырып, сыныптардың оқулықтарын жинап алды.
Әдістемелік ұсынымдарға 12 қосымша№12
Оқу, көркем және ғылыми әдебиеттер қорының болуы туралы мәліметтер
№ 23 «С.Датұлы жалпы орта мектебі» коммуналдық мемлекеттік мекемесі (_қазіргі жағдай бойынша)
Р/с № Оқупәні, кәсіпбойынша, даярланатын мамандық біліктілігі бойынша, кадрлардыдаярлаубағытыбойыншаоқыпәрі, қызметтүрі, тәрбиелеужәнеоқытубағдарламасыныңбөлімі
Пәндіоқитынбілімалушылардың саны (болжамдыжинақталуы)
Оқуәдебиеті (атауы, басылып шыққан жылы, авторлары)
Оқу-әдістемелік, көркем, ғылыми әдебиеттер (атауы, басылып шыққан жылы, авторлары)*
Саны кемінде 1 дана
1 2 3 4 5 6
1 Алгебра және анализ бастамалары 11 сынып А.Әбілқасымов,Корцевский.З 2019, Оқулық саны 13
2 Қазақ тілі 8 сынып 12 Қазақ тілі 8 сынып,2018,Т.Ермекова,К.Бертілеуова Қазақ тілі 8 сынып,2018,Т.Ермекова,К.Бертілеуова Мұғалім кітабы.Қазақ тілі Т.Ермекова,Ш.Ерхожина.Дидактикалық материал.Қазақ
тілі, Диктанттар жинағы.Т.Ермекова,Ш.Ерхожина. Оқулық саны 12
3 Қазақ әдебиеті 8 сынып 12 Қазақ әдебиеті,2018, Р.Зайкенова,С.Тұрсынғалиева Қазақ әдебиеті,2018, Г.Рыскельдиева,М.Иманбаева.Мұғалім кітабы Оқулық саны 12
4 Алгебра 8 сынып 17 Алгебра.2018,Ә.Шыныбеков,Д.Шыныбеков Алгебра.2018,Ә.Шыныбеков,Д.Шыныбеков.Оқыту әдістемесі
Алгебра,2018,Г.Солтан,А.Солтан,Есептер мен тест тапсырмалары жинағы Оқулық саны 17
5 Геометрия 8 сынып 20 Геометрия 8 сынып,2018,Ә.Шыныбеков,Д.Шыныбеков Геометрия.2018,Ә.Шыныбеков,Д.Шыныбеков.Оқыту әдістемесі.Геометрия, 8 сынып 2018,Г.Солтан,А.Солтан,Есептер мен тест тапсырмалары жинағы
Оқулық саны 20
6 Алгебра 11 сынып 13 Алгебра және анализ бастамалары.2020,А.Әбілқасымова,З.Жұмағұлова Алгебра және анализ бастамалары. 11 сыныпА.Әбілқасымова,З.Жұмағұлова. Оқулық саны 13
7 Геометрия 11 сынып 13 Геометрия,2020,В.Смирнов,Е.Тұяқов Геометрия,2020, 11 сыныпВ.Смирнов,Е.Тұяқов,Әдістемелік нұсқау Оқулық саны 13
8 Solutions Kazakhsan Edition 11 cынып 13 Solutions Kazakhsan Edition,Grade 11 Student's Book Oxford IDIOMS Dictionary for learners of English,2021,Dr.Keth Brown.Michael Ashby Оқулық саны 13
9 Биология 11 сынып 1-2 бөлім 26 Н.Абылайханова,Қазыбекова,А,Нәрімбекова.Б,Үсіпбек МектепН.Абылайханова,Қазыбекова,А,Нәрімбекова.Б,Үсіпбек Оқулық саны 26
10 Химия 11 сынып 13 Химия 2020, М.Оспанова .Қ.Аухадиева 11 сын 2020, М.Оспанова. Дидактикалық сандықша Оқулық саны 13
11 Физика оқулық 1-2
бөл1м 13 С.Тұяқбаев,Ш.Насохова.Кровгард. М,Абишев С.Тұяқбаев,Ш.Насохова.Кровгард. М,Абишев Оқулық саны 13
12 Құқық негіздері 11сынып 13 Құқық негіздері,2019,А.Ибраева,Л
,Еркинбаева МектепҚұқық негіздері,2019,А.Ибраева,Л
,Еркинбаева Оқулық саны 13
13 Абайтану5-8 3 Абайтану 5- 7-8 сыныптар 2022,Р.Зайкенова,Р.Сакенова Абайтану 5- 7-8 сыныптар 2022,Р.Зайкенова,Р.Сакенова Оқулық1
14 Информатика 11 сынып оқулық 13 В,Г,Архипов
11 сынып 2020 В,Г,Архипов
11 сынып 2020 Оқулық
13
15 Дүниежүзі тарихы 11 сынып оқулық 13 Қайырбекова.А,Ибраева.Ғ
Аязбаева 2020 ж Оқулық
13
16 Физика 11сынып 1-2 бөлім 13 Физика 11сынып 2020 С.Тұяқбаев, Ш.Насохова М,Абишев Физика 11сынып ,Р.Башарұлы Физика 11сынып 2020 С.Тұяқбаев, Ш.Насохова М,Абишев Оқулық 13
Барлығы: 194
Білім беру қызметіне қойылатын біліктілік талаптарына және оларға сәйкестікті растайтын құжаттардың тізбесіне 2 қосымша №473
Оқу, көркем және ғылыми әдебиеттер қорының болуы туралы мәліметтер
№23 «С.Датұлы» жалпы орта мектебі коммуналдық мемлекеттік мекемесі (_қазіргі жағдай бойынша)
Р/с № Оқупәні, кәсіпбойынша, даярланатын мамандық біліктілігі бойынша, кадрларды даярлау бағыты бойынша оқып әрі, қызметтүрі, тәрбиелеу және оқыту бағдарламасыныңбөлімі
Пәнді оқитын білім алушылардың саны (болжамды жинақталуы)
Оқу әдебиеті (атауы, басылып шыққан жылы, авторлары)
Оқу-әдістемелік, көркем, ғылыми әдебиеттер (атауы, басылып шыққан жылы, авторлары)*
Саны кемінде 1 дана
1 2 3 4 5 6
1 Кәсіпкерлік және бизнес негіздері 10 сынып 1 Кәсіпкерлік және бизнес гіздері,2019,Қ.Аганина,Р.Қараев Кәсіпкерлік және бизнес негіздері,2019 Оқулық саны 1
2 Қазақ тілі 8 сынып 8 Қазақ тілі 8 сынып,2018,Т.Ермекова,
А.Е.Токбаева Қазақ тілі 8 сынып,2018,Т.Ермекова,К.Бертілеуова Мұғалім кітабы.Қазақ тілі Т.Ермекова,Ш.Ерхожина Оқулық саны 8
3 Қазақ әдебиеті 8 сынып 8 Р.З.Зайкенова Қазақ әдебиеті,2019, Қазақ әдебиеті,2019, Оқулық саны 8
4 Алгебра 8 сынып 8 Алгебра.2018,Ә.Шыныбеков
,Д.Шыныбеков Алгебра.2018,Ә.Шыныбеков, Д.Шыныбеков.Жұмабаев.Р Оқулық саны 8
5 Геометрия 9 сынып 9 Геометрия 8 сынып,2018,Ә.Шыныбеков,Д.Шыныбеков7Жұмабаев.Р Геометрия.2018,Ә.Шыныбеков,Д.Шыныбеков.Оқыту әдістемесі.Геометрия, 9 сынып 2018
Оқулық саны 9
6 Алгебра 10 сынып 2 Алгебра және анализ бастамалары.2020,А.Әбілқасымова,З.Жұмағұлова Алгебра және анализ бастамалары. 10 сынып Оқулық саны 2
7 Геометрия 8 сынып 8 .2018,Ә.Шыныбеков, Д.Шыныбеков.Жұмабаев.Р Геометрия,2020, Геометрия,2020, 8 сынып Оқулық саны
8 Solutions Kazakhsan Edition 11 cынып 2 Solutions Kazakhsan Edition,Grade 11 Student's Book Oxford IDIOMS Dictionary for learners of English,2021,Dr.Keth Brown.Michael Ashby Оқулық саны 2
9 Физика 10 сынып 7 Н,Закирова.Р.Р.Аширов2020 ж Оқулық саны7
10 Химия 10 сынып 3 Химия 2020, М.Оспанова .Қ.Аухадиева Химия 2020, М.Оспанова .Қ.Аухадиева Оқулық саны 3
11 Көркем еңбек 9 сынып 8 Көркем еңбек. қыздарға,Р. Алимсаева,Е.Велькер 2019 Көркем еңбек ұлдарға,Г.Чукалин,Н.Тулеуов 2019 Оқулық саны 8
12 Құқық негіздері 10 сынып 4 Құқық негіздері,2019,А.Ибраева,С.Гончаров Көркем еңбек2019, Г.Чукалин,Мұғалімдерге арналған әдістемелік нұсқау. Оқулық саны 4
13 Абайтану5-9 2 Абайтану 5-7-8-9-10 сыныптар 2022,Р.Зайкенова,Р.Сакенова Құқық негіздері,2020,А.ИбраеваӘ Оқулық 2
14 Русский язык и литература 8 8сынып 8 Русский язык и литература 11 сынып 2020 У.Жанпейс, Н.Озекбаева Оқулық 8
15 Дүниежүзі тарих 9 сынып 9 Дүниежүзі тарих 9 сынып 2020Алдабек.Н,Мақашев.К,Байзақова Қ Дүниежүзі тарих 9 сынып 2020Алдабек.Н,Мақашев.К,Байзақова Қ Оқулық 9
16 Физика 8 сынып 8 Физика 8 сынып 2020 Башарұлы Р,Шүйіншина Ш,Сейфолина К Физика 8 сынып 2020 Башарұлы Р,Шүйіншина Ш,Сейфолина К 8
Барлығы:95 Физика 11сынып 2017Әдістемелік нұсқау,Р.Башарұлы
Қазақстан Республикасы білім және ғылым министрінің 2016 жылғы 19 қаңтардағы № 44, 2022 жылғы 22 мамырдағы №216 бұйрықтарына сәйкес бастауыш, негізгі орта және жалпы білім беру ұйымдарына арналған оқу-әдістемелік кешендермен, оқу және көркем әдебиеттермен қамтамасыз етілуі – 92%.
Тиісті білім берудің әрбір білім беру саласы (және оқу пәндері) бойынша білім алушылардың даярлық деңгейі
2022–2023 оқу жылы Қазақстан Республикасы «Білім туралы» 2007 жылғы 27 шілдедегі Заңның 5 бабының 14 тармақшасына, Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігінің 2022 жылғы 20 сәуірдегі № 159 бұйрығына сәйкес, Түркістан облысының білім басқармасының бөлімінің 2024 жылғы 26сәуірдегі №141 хатына сәйкес және және Мақтаарал ауданының адами әлеуетті дамыту бөлімінің 2024 жылдың 28 сәуіріндегі №63 н/қ бұйрығының негізінде бекітілді: 9-сыныптардың қорытынды бітіру емтихандары 28 мамыр мен 11 маусым аралығы болып бекітілді:
1) қазақ тілі (оқыту тілі) бойынша эссе түріндегі жазбаша емтихан, гуманитарлық цикл пәндерін тереңдетіп оқытатын мектеп оқушылары үшін жазбаша жұмыс (мақала, әңгіме, эссе) - 2023 жылғы 29 мамыр;
2) математика (алгебра) бойынша жазбаша емтихан (бақылау жұмысы) 2023 жылғы 3 маусым;
3) қазақ тілінде оқытатын сыныптардағы орыс тілі мен әдебиеті бойынша жазбаша емтихан 2023 жылғы 6 маусым;
4) таңдау пәні бойынша жазбаша емтихан – 2023 жылғы 10 маусым;
9-сыныптар бойынша 19 оқушы қорытынды аттестаттауға қатысты.
Жалпы 9-сынып оқушыларының қорытынды аттестаттау қорытындысы мына төмендегідей болды.
Қазақ тілі (эссе)
№ Пәннің атауы Жалпы оқушы саны Емтиханға қатысушы
лардың
саны «Өте жақсы» тапсырғандар «Жақсы» бағасына тапсыр
ғандар «Қанағат» бағасына тапсыр
ғандар Білім сапасы
1 Қазақ тілі (оқыту тілі) эссе 14 14 6 4 4 71,4%
Математика (алгебра)
№ Пәннің атауы Жалпы оқушы саны Емтиханға қатысушы
лардың
саны «Өте жақсы» тапсырғандар «Жақсы» бағасына тапсыр
ғандар «Қанағат» бағасына тапсыр
ғандар Білім сапасы
1 Алгебра және анализ бастамалары 14 14 4 4 6 57,1%
Орыс тілі мен әдебиеті
№ Пәннің атауы Жалпы оқушы саны Емтиханға қатысушы
лардың
саны «Өте жақсы» тапсырғандар «Жақсы» бағасына тапсыр
ғандар «Қанағат» бағасына тапсыр
ғандар Білім сапасы
1 Орыс тілі мен әдебиеті 14 14 3 4 7 50%
Таңдау пәндері:
№ Пәннің атауы Жалпы оқушы саны Емтиханға қатысушы
лардың
саны «Өте жақсы» тапсырғандар «Жақсы» бағасына тапсыр
ғандар «Қанағат» бағасына тапсыр
ғандар Білім сапасы
1 Биология 14 14 4 5 5 64,2%
ҚР Білім және ғылым министрлігінің 2008 жылғы 18 наурыздағы №125 бұйрығының 3 тарау, 43 тармағына сәйкес негізгі орта білім туралы аттестатқа қосымшаға енгізілген пәндерден «5» деген бағасы бар және Қорытынды аттестаттаудан «5» деген бағаға өткен
1. Сұлтан Айзада
2. Сұлтан Әйгерім
3.Мұсырманқұл Ақерке
4.Худайберген Таңщолпан
5.Бөрібай Дастан
6.Елібай Қасымхан
жоғарыда аты аталған (6 оқушыға) 9-сынып бітірушілеріне негізгі орта білім туралы «Үздік аттестат» беру ұсынылды.
11-сынып білім алушыларының қорытынды бітіру емтихандары 2023 жылғы 28 мамыр - 11 маусым аралығы болып бекітілді;
1) алгебра және анализ бастамалары бойынша жазбаша емтихан - 2023 жылғы 28 мамыр;
2) қазақ тілі (оқыту тілі) бойынша эссе түріндегі жазбаша емтихан - 2023 жылғы 31 мамыр;
3) Қазақстан тарихы бойынша ауызша емтихан 2023 жылғы 4 маусым;
4) Қазақ тілінде оқытатын мектептерде орыс тілі мен әдебиетінен жазбаша емтихан - 2023 жылғы 7 маусым;
5) Таңдау пәні жазбаша емтихан - 2023 жылғы 11 маусым;
11-сыныптар бойынша 9 оқушы қорытынды аттестаттауға қатысты.
Жалпы 11-сынып оқушыларының қорытынды аттестаттау қорытындысы мына төмендегідей болды.
Алгебра және анализ бастамалары
№ Пәннің атауы Жалпы оқушы саны Емтиханға қатысушы
лардың
саны «Өте жақсы» тапсырғандар «Жақсы» бағасына тапсыр
ғандар «Қанағат» бағасына тапсыр
ғандар Білім сапасы
1 Алгебра және анализ бастамалары 9 9 2 3 5 50%
Қазақ тілі (эссе)
№ Пәннің атауы Жалпы оқушы саны Емтиханға қатысушы
лардың
саны «Өте жақсы» тапсырғандар «Жақсы» бағасына тапсыр
ғандар «Қанағат» бағасына тапсыр
ғандар Білім сапасы
1 Қазақ тілі (оқыту тілі) эссе 9 9 5 4 1 90%
Қазақстан тарихы
№ Пәннің атауы Жалпы оқушы саны Емтиханға қатысушы
лардың
саны «Өте жақсы» тапсырғандар «Жақсы» бағасына тапсыр
ғандар «Қанағат» бағасына тапсыр
ғандар Білім сапасы
1 Қазақстан тарихы 9 9 5 4 1 90%
Орыс тілі мен әдебиеті
№ Пәннің атауы Жалпы оқушы саны Емтиханға қатысушы
лардың
саны «Өте жақсы» тапсырғандар «Жақсы» бағасына тапсыр
ғандар «Қанағат» бағасына тапсыр
ғандар Білім сапасы
1 Орыс тілі мен әдебиеті 9 9 3 4 3 70%
Таңдау пәндері:
№ Пәннің атауы Жалпы оқушы саны Емтиханға қатысушы
лардың
саны «Өте жақсы» тапсырғандар «Жақсы» бағасына тапсыр
ғандар «Қанағат» бағасына тапсыр
ғандар Білім сапасы
1 Биология 9 2 2 - - 100%
2 География 9 6 2 3 1 83,3%
3 Физика 9 2 1 1 - 100%
Білім алушылардың оқу жетістіктерін бағалауды жүзеге асыру және формативті, жиынтық бағалау талаптарын сақтау;
«Орта, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім беру ұйымдары үшін білім алушылардың үлгеріміне ағымдық бақылауды, олардың аралық және қорытынды аттестаттауды өткізудің үлгілік қағидаларын бекіту туралы» Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы №125 бұйрығына және «Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің кейбір бұйрықтарына өзгерістер енгізу туралы» ҚР Білім және ғылым министрінің 2022 жылғы 12 мамырдағы №193 бұйрығы «Бастауыш, негізгі, жалпы орта білім беретін оқу бағдарламаларын іске асыратын білім беру ұйымдарындағы білім алушылардың үлгеріміне ағымдық бақылаудың, оларды аралық және қорытынды аттестаттау жүргізудің үлгі қағидаларына» сәйкес БЖБ жұмыстары тоқсан барысында, ТЖБ жұмыстары тоқсан соңында алынады. Тоқсандық баға - формативті бағалау, БЖБ және ТЖБ қорытындысының негізінде 50-де 50-де пайыздық ара қатынаста қойылады. БЖБ үшін максималды балл 1-4 сыныптарда кемінде 7 және 15 балдан артық емес, 5-11 сыныптарда кемінде 7 және 20 балдан артық емес болу керек қағида сақталды.
Мектепте тоқсан сайын ТЖБ кестесі жасалып мектеп басшысымен бекітіледі. ТЖБ- ның талапқа сай алынуы директор жанындағы кеңестерде қаралады.
Сыныптар бойынша оқушылардың ОБД% (оқушылардың білім деңгейі) жинақталып, бақылаулар жүргізіледі. Оқушылардың білім деңгейі ОБД% оқушылардың пән бойынша сабаққа қатысу пайызы, формативті бағалау және БЖБ, ТЖБ жұмыстары қорытындысының арақатынасы негізінде жасалынады.
Білім алушылардың оқу жетістіктерін бағалау электрондық журналдарда балл түрінде жүзеге асырылып отыр.
Мұғалім ТЖБ тапрсырамаларының техникалық спецификациясы негізінде 2-11 сынып білім алушыларына арналған жиынтық жұмыс тапсырмаларын құрастырып отыр.
Білім алушылардың жетістікерін бағалау үшін формативтік бағалау, ТЖБ оқу тапсырамаларын оқыған тақырыптар мен оқу мақсатттарына сәйкес жасап қатаң түрде басшылыққа алып отыр.
Білім алушылардың оқуға деген қызығушылығын арттыру және кері байланыс сапасын жақсарту мақсатында электрондық журнал кунделік kz және bilimland білім алушылардың формативті бағалары балл жүйесімен күнделікті қойылды. Мұғалім білім алушының күнделікті оқу жетістіктерін дамуын өзгерістерін электронды журналға енгізіп отырады. Формативті бағалаудың жоғарғы бал көрсеткіші - 10 балл, яғни 2-11 сынып білім алушылары бағаланды. Атап айтсақ, 1-3 бал аралығы төмен деңгей, 4-7 балл орта, 8-10 балл жоғары деңгей. Формативті бағалаудың орта балы тоқсандық қорытынды баға шығарылғанда есепке алынады. Тоқсандық баға 50% - ТЖБ көрсеткіші, 25 % - БЖБ және ағымдағы сабақтарының формативті баға 25% негізінде құралады. Формативті бағаның санын және жиілігін мұғалімнің өзінің құзыретінде.
2023-2024 оқу жылын БЖБ мен ТЖБ әдістемелік нұсқаулық хатына сәйкес жүргізілді. Сонымен қатар, формативті және суммативті бағалаудың өткізу алгоритімі сақталды. Формативті бағалау күнделікті электронды журналға 10 балдық жүйемен қойылды. Яғни 2-11 сынып білім алушылары бағаланды. Атап айтсақ, 1-3 балл аралығы төмен деңгей, 4-7 балл орта, 8-10 балл жоғары деңгей.
С.Датұлы атындағы №23 жалпы орта мектебі» КММ 2023-2024 оқу жылындағы ТЖБ және білім сапасының қорытындысы
№ Пәні 2-сынып
3-сынып 4-сынып 5-сынып 6-сынып 7-сынып 8-сы-нып 9-сы-нып 10-сы-нып 11-сы-нып
А Ә А Ә А Ә А Ә А Ә А Ә
1 Қазақ тілі 68,2 66,2 72,5 64,4 73 73,5 77 75,3 69,5 68,5 70 68,2 72,9 70,1 73,3 72,2
2 Қазақ әдебиеті 75,6 73,9 74,1 74,6 69 69,7 74,7 70,1 74,8 75
3 Әдебиеттік оқу 67,2 67 68,3 66,2 74,1 76,1
4 Математика 70 71,1 73,7 69,8 74,4 69,3 72,2 7,3 67,3 67,5
5 Алгебра 72,5 75,6 69,8 70,8 73,1 67,8
6 Геометрия 73,1 74,2 71 69,8 73,2 68,9
7 Жаратылыстану 61,3 68,1 72,5 72,9 73,5 69,1 79,3 7,4 75,4 79,1
8 Дүниетану 70,8 67,7 71,9 70,4 69 71,9
9 Шет тілі 75,5 74,4 72,2 66,9 73,5 69,4 71,7 76,4 70,1 72,1 67,6 67,7 70,1 68,8 73,9 69,1
10 Орыс тілі 70,6 65,5 72,4 62,2 68,3 62,3 70,7 73,7 74,1 69,4
11 Орыс тілі мен әдебиеті 64,7 68,8 69,2 66,1 69,9 73,8
12 Информатика 66,8 70 65,1 64,7 65,6 66,8 68,8 68,2 73 70,3
13 Химия 68,2 68 67,6 66,4 67,8 68,6
14 Биология 66,1 64,8 70,2 69 70,1 65,3
15 Дүниежүзі тарихы 72,7 71,7 74,1 73 70,1 72,1 73,7 71,4 71,6 77,9
16 Қазақстан тарихы 70,6 74,3 74,3 77,1 69,6 75,5 76,3 71,3 73,7 76,9
17 Адам.Қоғам. Құқық 77,3 74,6 81,3
18 География 75,1 75,1 75,4 75,1 69,3 74,4
19 Физика 64,5 66,3 70,3 63,9 62,8 68
Өзін-өзі бағалау қорытындысы: Өзін-өзі бағалау комиссиясының 2024 жылғы маусымдағы қорытындысына сәйкес Түркістан облысының білім басқармасының Мақтаарал ауданының білім бөлімінің «С.Датұлы атындағы №23 жалпы білім беретін мектеп» коммуналдық мемлекеттік мекемесі мектепке дейінгі тәрбие мен оқыту, бастауыш, негізгі және жалпы орта білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандартының талаптарына сәйкес келеді.
Анықталған кемшіліктер бойынша атқарылған жұмыстар.
BilimLand (onlinemektep) порталы бойынша анықталған
кемшіліктермен төмендегіше жұмыстар жүргізілді:
Кері байланыс үшін BilimLand (onlinemektep) рубрикаларын пайдалануға
қатаң назар аудару пән мұғалімдеріне тапсырылды.
Осы оқу жылында BilimLand (onlinemektep) порталы бойынша ТЖБ және БЖБ балын соңғы күнге қойған мұғалімдерге, күнтізбелік - тақырыптық жоспар,үй тапсырмасы,қалыптастырушы бағаларды өз уақытында
қоймағандығы үшін 2 мұғалімге «ескерту» тәртіптік шарасы көрілді.
Түркістан облысының адами әлеуетті дамыту басқармасының
Мақтаарал ауданының адами әлеуетті дамыту бөлімінің
«С.Датұлы атындағы № 23 жалпы білім беретін мектеп» коммуналдық
мемлекеттік мекемесінің өзін-өзі бағалау нәтижелері туралы
ҚОРЫТЫНДЫСЫ
Арайлы ауылы 12.05.2024 жыл
Қазақстан Республикасы « Білім туралы»Заңының 59-бабы 4-1тармағында «Білім беруұйымдары жыл сайын білім беру қызметін өзін-өзі бағалауды жүргізедіжәне өзін –өзі бағалау материалдарын білім беру саласындағы уәкілетті органның ведомствосына, оның аумақтық бөлімшелеріне , денсаулық сақтау саласындағы уәкілеттіорганғажәне ҚР Жоғарғы сотына ұсынады» деп көрсетілген заңды басшылыққа ала отырып, «С.Датұлы атындағы №23 жалпы білім беретін мектеп» коммуналдық мемлекеттік мекемесінде ағымдағы өзін –өзі бағалау жүргізілеті.
Өзін-өзі бағалау мектептің 2024 жылғы 12 мамыр күнгі №98 бұйрығымен бекітілген аттестаттау комиссиясымен келесі құрамда өткізілді:
№ Комиссия құрамының Т.А.Ә. Қызмет атқаратын білім беру ұйымының атауы Қызметі
1 Сарманова Шолпан Талгатовна С.Датұлы атындағы №23жалпы білім беретін мектеп Мектеп директоры, комиссия төрайымы
2 Сарбаева Алия Жұмабековна С.Датұлы атындағы №23жалпы білім беретін мектеп Директордың оқу ісі жөніндегі орынбасары,төрайымның орынбасары
3 Буркитова Раушан Танатаровна С.Датұлы атындағы №23жалпы білім беретін мектеп Директордың тәрбие ісі жөніндегі орынбасары, комиссия мүшесі
4 Осимова Бигайша Оналбековна С.Датұлы атындағы №23жалпы білім беретін мектеп Қазақ тілі пәні мұғалімі,
комиссия мүшесі
5 Таймуратова Гулмира Серикбаевна С.Датұлы атындағы №23жалпы білім беретін мектеп Қазақ тілі пәні мұғалімі,
комиссия мүшесі,
6 Жумашова Сауле Биболовна С.Датұлы атындағы №23жалпы білім беретін мектеп
Информатика пәні мұғалімі, комиссия мүшесі
7 Қалилаева Замира Ибадуллаевна С.Датұлы атындағы №23жалпы білім беретін мектеп Физика пәні мұғалімі, комиссия мүшесі
8 Даужанова Қарлығаш С.Датұлы атындағы №23жалпы білім беретін мектеп Қосымша білім беру педагогы,
комиссия мүшесі
9 Досаева Айгул Болабековна С.Датұлы атындағы №23жалпы білім беретін мектеп Бастауыш сынып мұғалімі,комиссия мүшесі
10 Умарова Жанат Бауыржанқызы
С.Датұлы атындағы №23жалпы білім беретін мектеп Педагог-дефектолог, хатшы
Комиссиямен Бағалау өлшем шарттарына сәйкес білім беру ұйымдарына бағалау жүргізу кезінде негізгі бағыттар мен зерделеу объектілері бойынша оның ішінде ұсынылатын білім беру қызметтерінің мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандартының талаптарына сәйкестігіне талдау жүргізілді.
Бастауыш, негізгі орта және жалпы орта білім берудің жалпы білім беретін оқу бағдарламаларын іске асыратын білім беру ұйымдарын бағалау
І. Білім беру ұйымының жалпы сипаттамасы:
1) Білім беру ұйымының аталуы, орналасқан жері (заңды мекен-жайы және нақты орналасқан мекен-жайы):
Түркістан облысының білім басқармасының Мақтаарал ауданының білім бөлімінің
«С.Датұлы атындағы №23 жалпы білім беретін мектеп» коммуналдық мемлекеттік мекемесі.
Индекс 160532, Түркістан облысы, Мақтаарал ауданы, «Жаңажол» ауыл әкімшілігі,Арайлы ауылы, Нұрлытаң көшесі №14
2) Заңды тұлғаның байланыс деректері (телефон 37-4-10, электронды поштаdatuli@bk.ru
web-сайт http://datuly-maktaaral.mektebi.kz/meroprijatija-prazdniki ://datuly-maaral.mektebi.kz/meroprijatija-prazdniki/
Заңды тұлға өкілінің байланыс деректері:, Түркістан облысы, Мақтаарал ауданы білім бөліміне қарасты «С.Датұлы атындағы №23 жалпы білім беретін мектебі» коммуналдық мемлекеттік мекемесі, Түркістан облысының білім басқармасының 28 тамыз 2023жылғы №180 қаулысы негізінде «С.Датұлы атындағы №23 жалпы білім беретін мектебі» коммуналдық мемлекеттік мекемесі болып қайта аталуына байланысты барлық қаржылық және басқа да құжаттарға бірінші қол қою құқығымен директор лауазымына қайта бекітілген. Білімі жоғары, біліктілік санаты педагог - зерттеуші. Педагогикалық еңбек өтілі 32 жыл, директор лауазымында еңбек өтілі 5 жыл 6 ай.
БСН -010140003643
Кәсіпорынның қатысушысы: «Түркістан облысы әкімінің аппараты» мемлекеттік мекемесі.
Кәсіпорынның уәкілетті органы – Түркістан облысының адами әлеуетті дамыту басқармасы болып табылады.
Рұқсат беру құжаттары (білім беру қызметіне лицензия және оған қосымша және (немесе) мектепке дейінгі тәрбиемен оқыту саласындағы қызметтің басталғаны туралы хабарламаны жіберу туралы талон) 27.05.2021ж №KZ25RVK00035151
Білім беруге құқық беретін мемлекеттік лицензиясы Түркістан облысының Білім саласында сапаны қамтамасыз ету департаментінің 20.12.2018 жылғы №159 бұйрығы № KZ58LAA00013513 лицензиясы Түркістан облысының адами әлеуетті дамыту басқармасының Мақтаарал ауданының адами әлеуетті дамыту бөлімінің 26.01.2021 жылғы «С.Датұлы атындағы №23 жалпы білім беретін мектеб»і коммуналдық мемлекеттік мекемесіне берілген. Мемлекеттік лицензияға қосымша 001–бастауыш білім беру, негізгі орта білім беру, жалпы орта білім беру қызмет түрінің кіші түрі (түрлері) берілген.
Алғашқы берілген күні: 16.06.2010 жыл.
Ол «Е-лицензиялау» ақпараттық жүйесі» мемлекеттік деректер қорындағы мәліметтермен расталады.
Білім беру қызметін өзін-өзі бағалау нәтижелері туралы мәліметтер
Мектеп тарихы.
Түркістан облысы Мақтаарал ауданы Жаңа жол ауыл әкімшілігіне қарасты Арайлы елді мекенінде орналасқан «С.Датұлы атындағы №23 жалпы жалпы білім беретін мектебі» коммуналдық мемлекеттік мекемесі 1943-1944 жылдар аралығында М.Әуезов атындағы бастауыш сынып мектебі болып негізі қаланған. Аталмыш мектепте алғашқылардың бірі болып, мектеп директоры қызметіне Бидашев Омар Бидашұлы тағайындалған болатын. Мектепте оқушы санының аздығына байланысты 1943-1966 жылдар аралығында шағын жинақы мектеп болып,1-3-сынып, 2-4-сынып оқушылары біріктіріліп оқытылған.
1966 жылы жаңа мектеп ғимаратының құрылысы аяқталуына байланысты М.Әуезов атындағы 8 жылдық негізгі мектеп болып көшірілді.
1989 жылы желтоқсан айында М.Әуезов мектебі жаңа ғимаратқа көшірілді.
2000 жылы мамыр айында М. Әуезов атындағы №23 негізгі мектебі С.Датұлы атындағы негізгі мектебі болып өзгертілді. Осы жылдың тамыз айында «С.Датұлы атындағы жалпы орта мектебі» мемлекеттік мекемесі болып қайта аталды.
Іріленген Мақтаарал аудандық әкімдігінің 15.01.2012 жылғы №35 қаулысы бойынша 09.02.2013 жылы «С.Датұлы атындағы жалпы орта мектебі» мемлекеттік мекемесі «С.Датұлы атындағы №101 жалпы орта мектебі» коммуналдық мемлекеттік мекемесі болып қайта өзгертілді.
Мақтаарал аудандық әкімдігінің 2018 жылғы 1 қарашадағы №232 қаулысына сәйкес Мақтаарал ауданы білім бөлімінің «С.Датұлы атындағы №101 жалпы орта мектебі» коммуналдық мемлекеттік мекемесі атауы Мақтаарал ауданы білім бөлімінің «С.Датұлы атындағы №23 жалпы орта мектебі» коммуналдық мемлекеттік мекемесі болып өзгертілді.
2021-2022 оқу жылында мектебіміз 200 орындық жаңа екі қабатты ғимаратқа көшірілді. Ғимарат қазіргі заман талабына сай заманауи жабдықтармен жабдықталған.
Мектеп басшылығында болған азаматтар, яғни директорлар жайлы деректер: 1966-1982 жылдар аралығында Бектұрсынов Нұрсәлі директор қызметін атқарды,1982-1990 жылдар аралығында Мырзалиев Бақыт, 1990-1992 жылы Молдакадыров Әлімбет, 1992-1995 жылдары аралығында Құрбанбаева Шахзада, 1995-2002 жылдары Молдакадыров Бекберген, 2002-2007 жылдары Үмбетова Күміс, 2007-2015 жылдары аралығында Мырзалиев Бақыт, 2015 жылдың қазан айынан бастап, 2023 жылдың ақпан айына дейін Адеханов Жақсылық, Сарманова Шолпан 2023 жылдың ақпан айынан бастап мектеп директоры болып тағайындалып, қазіргі таңда өз қызметін атқаруда.
Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың жалпы білім беретін оқу бағдарламаларын іске асыратын білім беру ұйымдарының білім беру қызметін зерделеу қорытындылары.
1) Кадрлық құрамға талдау.
2023-2024 оқу жылында Мектепке дейінгі оқыту мен тәрбиелеу" мамандығы бар жоғары білімді 1 педагог білім беру және тәрбие қызметін жүзеге асырады.
Тәрбиеші Алмаганбетова Галия Елибаевна – білімі жоғары , бітірген оқу орны Оңтүстік Қазақстан ашық университеті 07.07.2005 жыл, ЖБ 0579267 тіркеу нөмірі № 2218 ,педогикалық еңбек өтілі -28 жыл, санаты бірінші «Өрлеу» «Бастауыш сынып пен мектепке дейінгі ұйымдарда тың иновациялық әдіс-тәсілдерді қолдану жолдары » біліктілігін арттыру курстарының білім беру бағдарламасы № 7162,24.02.2021-16.03.2021ж.(72 сағат)
МЖМБС және үлгілік оқу бағдарламасын талаптарына сәйкес мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың мазмұнын орындауды қамтамасыз ететін «Мектепке дейінгі тәрбие мен оқыту» тиісті бейіні бойынша білімі бар және үш жылда бір реттен сиретпей курстан өткен педагогтердің үлесі 100%-ды құрап отыр.
Әдістемелік ұсынымдарға сай мектепалды сыныбы педагогының тиісті бейіні бойынша кәсіптік білімі бар,өз қызметінде тиісті кәсіптік қызметтерге ие, өзінің кәсіби шеберлігін үздіксіз жетілдіріп отырады, біліктілік санатын кестеге сай арттырып отыр.
2) Тәрбиеленушілер контингенті
Балалардың физикалық және психикалық дамуының жас кезеңдерін ескере отырып, мектепалды даярлық сыныптарына 1 тәрбиеленуші қабылданып (ата-ана өтінішімен) тізімі 08.08.2023 ж. мектеп директорымен бекітілді. Барлығы 5 жасқа толған. Тәрбиеленушілердің тізімі ҰББДҚ-на енгізілген, барлығы сәйкес келеді. Жас кезеңдері ескерілген мектепалды даярлық сынып тізімдерінің көшірмелері ұсынылды.
Қазақстан Республикасы Оқу - ағарту министрінің 2022 жылғы 31 тамыздағы №385 бұйрығына сәйкес мектепалды даярлық сыныбы 5 жастағы тәрбиеленушінің толық жасын ескере отырып ағымдағы жылы 1-31 тамыз аралығында 14 баладан артық емес 1 топ жасақталды.
Мектепалды даярлық тобы толықтырылуының сәйкестігі (топтар бөлінісінде) – 100%.
Мектепалды даярлық сыныбында ерекше білім беру қажеттілігі бар тәрбиеленушілер және инклюзивті сыныптарға 2023-2024 оқу жылында /ПМПК/ негізінде арнайы сыныпқа бала қабылданған жоқ.
Тәрбие және оқыту мерзіміне қойылатын талаптар:
Тәрбиеленушіні 1-сыныпқа қабылдағанға дейін МДТО үлгілік оқу бағдарламасын игеру бойынша талаптарды сақтау.
Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың МЖБС сәйкес туғаннан бастап 1-сыныпқа қабылданғанға дейінгі біліктері мен дағдыларының тізбесін игеру бойынша оқыту нәтижелерін бағалауға қойылатын талаптар басшылыққа алынды.
«Денсаулық сақтау дағдылары» бойынша гигиеналық талаптарды орындай алады. Денешынықтыру сабағы барысында негізгі қимыл әрекеттерді өздігінен орындау, дербес қимыл белсенділігі жоғары тәрбиеленушілердің саны басым болып, топтық жұмыстарда белсенділік танытады. Салауатты өмір салтын ұстану барысында негізгі қауіпсіздік қағидаттарын саналы түрде орындайды. Күн тәртібін сақтайды.
«Коммуникативтік-тілдік дағдылар» бойынша тәрбиеленушілер қоғамдық ортада тәртіп ережелерін сақтап, сөйлесу барысында қарым-қатынас жасай алады, сыни тұрғыда өз пікірлерін жеткізетін және сөйлеу мәдениетін сақтап, сөздік қорларындағы сөздерді синонимдік, антонимдік алмастыруларды қолданады. Грамматикалық дұрыс сөйлеуге талпынады. Басым көпшілігі дұрыс мәдени сөйлей алады. Оқиғаларды құрастыру, кейіпкерлерді бейнелеу және олардың жағымды жағымсыз әрекеттері туралы өз ойларын жеткізуі, ұйқасты құрастыру мен кітаптарға қызығушылықтары, кейбір тәрбиленушілерде кітапты оқи алатын дағдылары қалыптасқан. Сызу, сызба жолмен жазу, әріптерді жазу үлгісін меңгерген.
«Танымдық дағдылар» тәрбиленушілер заттың қасиеттерін бағдарлау барысында танып, түсінеді. Заттарды айырып, қолданысын біледі. Қоршаған ортаны тану барысында олардың айырмашылықтары мен ұқсастықтарын, қажеттілігін, олардың мәніне қарай топтастыру, құрастыру барысында түрлі суреттермен құрастыру жұмыстарын меңгерген, танымдық қызығушылықтары жоғары. Қарапайым грамматикалық фигураларды атай алады, сызу, суреттеу олардан басқа, кері және алға санауды меңгерген. Экологиялық мәдениеті дамыған, түсіндіру барысында өсімдіктерге күтім жасау және табиғат бұрыштарына көмек беру мен күтуді игерген. Қарапайым заттарға эксперимент жасауды біледі. Алынған жаңа ақпараттармен бөлісе алады.
«Шығармашылық дағдылар» халықтық аспаптарға қызығушылықтары бар, билеу мен ән орындауға талпынады, орындай алады, бейненің сипатын келтіре отырып, кейіпкерлерді сомдауды ұнататын, сәндік пен әсемдікке қызығатын, оларды жасау мен жинақылыққа, тазалыққа мән беретін дағдлары дамыған.
«Әлеуметтік дағдылар» қажетті жағдайда көмек сұрау, қол ұшын созып, көмек бергенге алғыс айтуды біледі. Ересектер мен құрдастары қатар еңбек етуге, ортақ мақсатта жұмыс жасап, нәтижесін талдауға бейімделген. Отансүйгіштік қасиеті зор, құрметтеуді, туған жерін қадірлеуді біледі.
Үлгілік оқу бағдарламасын игеру мерзімдерінің сақталуын белгілеу мақсатында тәрбиеленушілер контигентінің тізімдері тексерілді және ҰББДҚ-нан алынған мәліметтермен салыстырылып, сәйкестігі анықталды. Мектепте мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың үлгілік оқу бағдарламасын игеру мерзімдерінің сақталғаны анықталды.
3) Оқу әдістемелік жұмыс
Жұмыс оқу жоспарлары мен ұйымдасқан қызметтің мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың мемлекеттік жалпыға міндетті стандартының талаптарына және мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың үлгілік оқу жоспарына сәйкес келеді. (Мектептің әзірленген және бекітілген жұмыс оқу жоспарлары, ұйымдастырылған оқу қызметін бөлудің көшірмелері ұсынылды). Оған дәлел:
2023-2024 оқу жылына арналған мектепалды даярлық сыныбының жұмыстық оқу жоспары Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрілігі 2012 жылғы 12 желтоқсандағы № 557 бұйрығына өзгерістер мен толықтырулар енгізу туралы «Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың үлгілік оқу жоспары» Қазақстан Республикасы Оқу - ағарту министрінің 2022 жылғы 09 қыркүйектегі № 394 бұйрығы 3 - қосымша;
Қазақстан Республикасы Оқу - ағарту министрінің 2022 жылғы 3 тамыздағы № 348 бұйрығымен бекітілген Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың мемлекеттік жалпыға міндетті стандарты;
Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі 2016 жылғы 12 тамыздағы № 499 бұйрығымен бекітілген Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың үлгілік оқу бағдарламалары;
Қазақстан Республикасының Денсаулық министрінің 2021 жылы 5 тамыздағы «Білім беру обьектілеріне қойылатын санитариялық талаптар» қағидаларын бекіту туралы ҚР ДСМ -76 бұйрығын басшылыққа ала отырып оқу жоспары жасалынды.
Рет
№ Ұйымдастырылған іс-әрекет Балалардың іс-әрекеті Жас тобы Жалпы жүктеме,
сағат
0А Апталық Жылдық
1 Дене шынықтыру 3 3 105
Дене шынықтыру
2 Сөйлеуді дамыту 2 2 70
Көркем әдебиет 2 2 70
Қарым-қатынас іс-әрекеті
Қазақ тілі 2 2 70
Қазақ тілі
3 Сауат ашу негіздері 3 3 105
Қарым-қатынас іс-әрекеті, танымдық іс-әрекет
4 Математика негіздері 3 3 105
Танымдық іс-әрекет, зерттеу іс-әрекеті
5 Қоршаған ортамен таныстыру 2 2 70
Қарым-қатынас іс-әрекеті, танымдық іс-әрекет, зерттеу іс-әрекеті, еңбек іс-әрекеті
6 Сурет салу
1
1
35
Мүсіндеу
Жапсыру
Құрастыру
7 Шығармашылық іс-әрекет, бейнелеу іс-әрекеті
Музыка 2 2 70
Музыка
8 Барлығы 20 20 700
Мектепалды даярлық сыныптарындағы апталық оқу жүктемесінің көлемі
Тәрбиеленушілердің оқу жүктемесінің ең жоғары көлеміне
қойылатын талаптар:
1) Тәрбиеленушілердің МДО ҮОЖ-да белгіленген оқу жүктемесінің ең
Жоғары көлеміне сәйкестігі және қойылатын талаптарды сақтау;
МАДС-тағы тәрбиеленушілердің оқу жүктемесінің ең жоғары көлемі ҚР БҒМ
2016 жылғы 12 тамыздағы № 499 бұйрығына сәйкес мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың үлгілік оқу жоспарларына сәйкес белгіленген.
Мектепалды даярлық сыныптарындағы оқу жүктемесінің көлемі
Оқу жылы Сыныптар
/жиынтық сыныптар Мектепалдыдаярлықсыныптары
Апталық оқу жүктемесініңең көпмөлшері/ең көпапталықоқу жүктемесі Инвариантты оқу жүктемесі Вариативті оқу жүктемесі Жылдық оқу жүктемесі (барлығы/ инвариантты/
/вариативті)
2023/2024 0 сыныптар
5-6жас 20 17 3 1280/1088/192
Оқыту тілдері бойынша апталық оқу жүктемесін сақтау.
Мектепалды даярлық сыныптарындағы оқу жүктемесінің көлемі
2) Оқыту тілдері бойынша апталық оқу жүктемесін сақтау.
Оқу жұмыс жоспарындағы сағаттар 2023-2024 оқу жылындарында оқу іс-әрекеттерінің кестесінде толық көрсетілген.
2023-2024 оқу жылында «Бастапқы кезеңде» МАДС жүргізілген ұйымдастырылған іс-әрекеттер бойынша біліктер мен дағдылардың даму нәтижесінде «Физикалық қасиеттерді дамыту» 1-деңгейде 6%, 2-деңгейде 45% бала, 3-деңгейдің 49% бала; «Коммуникативтік дағдыларды дамыту» 1-деңгейде 4%, 2-деңгейде 55% бала, 3-деңгейдің 41% бала; «Танымдық және зияткерлік дағдыларды дамыту» 1-деңгейде 3%, 2-деңгейде 75%, 3-деңгейдің 22%; «Шығармашылық дағдыларын зерттеу іс-әрекетін дамыту» 1-деңгейде 2%, 2-деңгейде 56%, 3-деңгейдің 42% бала; «Әлеуметтік эмоционалды дағдыларды қалыптастыру» 1-деңгейде 7%, 2-деңгейде 58%, 3-деңгейдің 35% бала.
2023-2024 оқу жылында білім беру процесі Мектепке дейінгі тәрбие мен
оқытудың үлгілік оқу бағдарламасы (бұдан әрі - Бағдарлама) «Білім туралы» Қазақстан Республикасы Заңының 4-бабының 6-тармағына және 14-бабының 1-тармағына, «Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың, бастауыш, негізгі орта, жалпы орта, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарттарын бекіту туралы» Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 3 тамыздағы № 348 бұйрығымен бекітілген
Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың мемлекеттік жалпыға міндетті
стандартының (Нормативтік құқықтық актілерді мемлекеттік тіркеу тізілімінде № 29031 болып тіркелген) (бұдан әрі - Стандарт) талаптарына сәйкес әзірленді.
2023-2024 оқу жылында қазақ тобында сыныпта – жиынтығы "Денсаулық" білім беру бойынша жылдық оқу жүктемесінің көлемі 105 сағатты (аптасына – 3 сағат),
"Коммуникативтік-дағдылар" - 315 сағатты (аптасына – 9 сағат), "Танымдық-дағдылар" – 105 сағатты (аптасына – 3 сағат), "Шығармашылық-дағдылар" - 105 сағатты (аптасына – 3 сағат), "Әлеуметтік дағдылар" – 70 сағатты құрады (аптасына –2 сағат).
2023-2024 оқу жылының 01.09.2021 ж №120 бұйрығымен "Бастауыш сынып оқытудың педагогикасы мен әдістемесі" мамандығы бойынша жоғары білімді педагог білім беру және тәрбие қызметін жүзеге асырды. Оның ішінде педагогтің «Бастауыш оқыту педагогикасы мен әдістемесі» мамандығы бойынша жоғары білімі бар.
. Алмағанбетова Ғалия Елибаевна / Бастауыш сынып оқытудың әдістемесі
МАДС-та оқу қызметін жоғары педагогикалық білімі бар педагог жүргізеді.
№ Аты-жөні Оқығаноқуорны Мамандығы Диплом нөмірі Еңбекөтілі Санаты Сертифика т нөмірі
1 Алмағанбетова Ғалия Елибаевна Оңтүстік Қазақстан ашық университеті Бастауыш сыныпты оқыту әдістемесі №0579267 28 I №7162
Ғ.Алмағанбетова Қазақстан Республикасы мектепке дейінгі педагогтерінің біліктілігін арттырудың «Баланы ерте дамыту бағдарламалары» білім беру бағдарламасы бойынша 72 сағат көлемінде курсты аяқтады
2023-2024 оқу жылының қорытынды мониторингімен МАД С жиынтықта 14 бала қамтылды. МДО МЖМБ С анықтайтын дағдылар мен дағдылардың тізбесіне сәйкес балалардың даму деңгейі:
2023-2024 оқу жылында «Бастапқы кезеңде» МАДС жүргізілген ұйымдастырылған іс-әрекеттер бойынша біліктер мен дағдылардың даму нәтижесінде «Физикалық қасиеттерді дамыту» 1-деңгейде 6%, 2-деңгейде 45% бала, 3-деңгейдің 49% бала; «Коммуникативтік дағдыларды дамыту» 1-деңгейде 4%, 2-деңгейде 55% бала, 3-деңгейдің 41% бала; «Танымдық және зияткерлік дағдыларды дамыту» 1-деңгейде 3%, 2-деңгейде 75%, 3-деңгейдің 22%; «Шығармашылық дағдыларын зерттеу іс-әрекетін дамыту» 1-деңгейде 2%, 2-деңгейде 56%, 3-деңгейдің 42% бала; «Әлеуметтік эмоционалды дағдыларды қалыптастыру» 1-деңгейде 7%, 2-деңгейде 58%, 3-деңгейдің 35% бала;
«Баланың жеке даму картасының «Түзету іс-шаралары» бөлімін диагностиканың қорытындысы бойынша балалармен жұмыс істейтін педагогтар мен мамандар толтырған. Баланың жеке даму картасының «Бастапқы» бөлімінде диагностиканың әр кезеңінен кейін тәрбиешілер баламен жеке түзету жұмысының мазмұнын айқындап, даму мониторингінің кестесін түзген.
Оқу жылы ішінде 1-сыныптың каникул кезеңіне сәйкес каникул белгіленеді.
Оқу мерзіміне қойылатын талаптар:
1) Жас кезеңдерін сақтау және топтарды бірдей жастағы немесе әртүрлі
жастағы принцип бойынша жинақтау
Жас кезеңін сақтау және топтарды біржастағы немесе әртүрлі жастағы принцип бойынша жинақтау
МАДС – та 2023-2024 оқу жылында 12 оқушы оқыды.
Білім беру ұйымдарын бағалау критерийлеріне тәрбиеленушілер контингентінің құрылымы 3-қосымшаға сәйкес жас топтарының көшірмелері қоса беріледі. Өлшем шарттың 3 қосымшасына сәйкес 2021-2024 жылдар бойынша жас топтар тізімдері жасалып, көшірмесі қоса берілді.
2) Тәрбиеленушіні 1-сыныпқа қабылдағанға дейін МДО үлгілік оқу
бағдарламасын меңгеру мерзімдерін сақтау.
МАДС-ға 5-6 жастағы балаларды қабылдау "Тиісті үлгідегі білім беру
Ұйымдары қызметінің үлгілік қағидаларын бекіту туралы " Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігінің 2018 жылғы 30 қазандағы №595 бұйрығына сәйкес ата-аналардың өтініштері және бұйрық шығару (бұйрық тардың көшірмелері қоса беріледі) негізінде жүзеге асырылады. Мектепке дейінгі ұйымдар қызметінің үлгілік қағидаларына сәйкес мектепалды сыныптарында оқу процесі 1қыркүйектен бастап 25 мамырға дейін жүзеге асырылды (Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың үлгілік оқу бағдарламасының мазмұнын іске асыру кезеңі).
4) Оқу материалдық активтер (Бухгалтерлік есептілік деректермен негізгі құралдардың тізбесі/білім беру ұйымы бекіткен және білім беру басқармасы органымен келісілген түгендеу тізімдемесі қоса тіркеледі)
«Мектепке дейінгі, орта білім беру ұйымдарын, сондай-ақ арнайы білім беру ұйымдарын жабдықтармен және жиһаздармен жарақтандыру нормаларын бекіту туралы» Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2016 жылғы 22 қаңтардағы № 70 бұйрығына сәйкес жүзеге асырылуда. Мектепалды даярлық сыныптардың оқу қызметіне арналған арнайы кабинеті мен ойын бөлмесі бар. Онда баланың жас ерекшелігіне сай сабақ құралдары мен ойынға қажетті ойыншықтармен жабдықталған.
Мектепалды тобы екі бөлмеден тұрады. Сынып бөлмелерінде біреуі оқу тәрбиелік, екіншісі ойын бөлмесінен тұрады. Күнделікті оқу тәрбие жұмыстарына арналған құрал-жабдықтар, топтық бөлмеге арналған жабдықтар мен жиһаздар. Сынып бөлмелері қабырғаларына оқу тәрбиеге қажетті көрсеткіш құралдар мен буклеттер, плакаттар безендірілген. Жазу үстелдері, кітап сөрелері, балалар орындықтары талапқа сай қойылған .
Коммуникативті дағдыларды дамытуға арналған оқу және ойын материалдары бойынша: кітапшалар, ертегілер (оның ішінде сөйлейтін кітапшалар мен ертегілер), көкөністер мен жемістердің муляждары, ойыншық ыдыстар жиынтығы, ұсақ маториканы дамытуға арналған дидактикалық ойындар (санау, түс, өлшем, геометриялық пішіндер, тірі және өлі табиғат, жыл мезгілдері, кеңістік пен уақытты бағдарлау), ойыншық құстар, туған өлке туралы иллюстрациялық альбомдар, тақырыптар бойынша заттық суреттер жиынтығы материалдары орналасқан. Мектепте МАД сыныптарында баланың логикалық дамуына мүмкіндік жасалған, ойын бұрыштарында даму ойындары қойылған.
Танымдық және зияткерлік дағдыларды дамытуға арналған оқу және ойын материалдары: көлемді өлшеуге арналған материалдар, өлшейтін стакандар мен қасықтар, 1-ден 10-ға дейінгі сандары бар карточкалар жиынтығы, санау таяқшалары, құмсағат, өлшеуіш ленталар және тағы басқа дамытушы құралдармен қамтылған. Балалардың өмірі мен денсаулығын сақтау жұмыстары жүйелі жүргізіледі, мектеп жасына дейінгі балалардың дамуына қажетті жағдайлардың барлығы жасалған.
Микрофон - телефон гарнитурасы және wеb камерасы бар, интернетке қолжетімді дербес компьютер, теледидар, интерактивті үстелі, оқушы үстелі, мұғалім үстелі, орындықтар, шкафтар, магнитті және интербелсенді тақтамен жабдықталған. Терезелері металопластиктен жасалып, жалюзилер ілінген. Жарықтандыру табиғи және жасанды люминесценттік шам арқылы, желдетілуі қабырға көздері және терезе арқылы. Есіктері ағаштан жасалған. Сынып бөлмелері қабырғаларына оқу тәрбиеге қажетті көрсеткіш құралдар мен буклеттер, плакаттармен безендірілген. Жуып-шайыну жиынтықтары, сондай құралдармен қамтылған. Тәрбиеленуші бала ойын элементтерінен құралған тапсырмалар арқылы дамып өсетінін айтар болсақ, «киіз үй және оның жабдықтары» ойын жиынтығы, машиналар, ұсақ маториканы дамытуға арналған дидактикалық ойыншықтар, 20-25 бөлшекті пазлдар, мозайка, 100 бөлшекті пазлдар, дамытушы үстел ойындары бар. Бейнелеу өнеріне баулуға арналған қарапайым, түрлі - түсті қарандаштар. Ағаш немесе пластмасса бөлшектері бар конструктор. Әр түрлі пішінді заттар бейнеленген заттық суреттер, карточкалар - ақ, кітапшалар, ертегілер, оның ішінде сөйлейтін кітапшалар мен ертегілер, дидактикалық ойындармен де қызыға ойнап, уақыттарын тиімді өткізеді.
Мектепке дейінгі білім беру мен оқытудың мемлекеттік стандартына сәйкес балаларды мектепалды даярлық (МАД) сыныптарда тәрбиелеу мен оқытудың психологикалық – педагогикалық негізіне қойылатын талаптар жүйесі кіреді, осы талаптар жүйелі түрде орындалып келеді. МАД сыныптарда бес білім беру саласын негізге ала отырып дамытушы орта ұйымдастырылған. Бала өмірін ұйымдастыруды қамтамасыз ететін материалдық – техникалық, санитарлық – гигиеналық, психологиялық – педагогикалық, эстетикалық жағдайларды кешенді ұйымдастыру ескерілген. Пәндік – дамытушы ортада баланың құрдастарымен, заттық обьектілермен жеке жұмыс, өзара іс – әрекетпен тәжірибе бөлісуге жағдай жасалынған.
Балалардың толыққанды физикалық дамуы үшін мектептің спорт залы, спорттық снарядттар (футбол, үрмелі доптар, секіртпелер, шеңбер және т.б.) балалардың және интеллектуалды дамуы үшін сюжеттік суреттері бар текшелер, математика текшелері, қуыршақ театры, түрлі пазлдар, лото, кірпіштер, әр түрлі үстел ойындарының жиынтығы жеткілікті.
Ұлттық білім беру деректер қорында (бұдан әрі – ҰББДҚ) мектепалды даярлық сыныбына арналған оқу кабинетінің бар екендігі көрсетілген.
Мектепте МАД сыныптарда баланың логикалық дамуына мүмкіндік жасалып, ойын бұрыштарында даму ойындары қойылған. Балалардың өмірі мен денсаулығын сақтау жұмыстары жүйелі жүргізіледі, мектеп жасына дейінгі балалардың дамуына қажетті жағдайлардың барлығы жасалған.
Мектептегі МАД сыныптардың оқу–тәрбие жұмыстарын атқаруға қажетті оқу-әдістемелік, материалдық базасы жеткілікті жабдықталған. Білім беру мен тәрбиенің мақсаты өз деңгейінде жүргізіледі. Жалпы білім беру ұйымы бойынша мектеп жасына дейінгі баланың тұлғалық, зияткерлік, әлеуметтік және эмоционалдық дамуын қамтамасыз ететін жағдайлар жасау туралы фотосуреттер қоса берілді.
Мектепалды даярлық сыныбына қажетті жабдықтармен және жиһазбен жарақтандырылуы – 100%.
5) Ақпараттық ресурстар және кітапхана қоры
Мектепке дейінгі ұйымдар үшін оқу-әдістемелік кешендердің болуы туралы Әдістемелік ұсынымдарға сәйкес (5-қосымша) бойынша 2023-2024 оқу жылында білім беру үерісінде тіл дамыту, жазу, санау, сурет салу, құрастыру, мүсіндеу және басқаларды қамтамасыз ететін оқу-әдістемелік кешендер қолданылатынын ескере отырып, даярлық топ оқушыларының санына қарай «Әліппе-дәптерлер» ата-аналардың демеушілігімен сатып алынды.
Әдістемелік ұсынымдарға
5-қосымша
Мектепке дейінгі ұйымдар үшін оқу-әдістемелік кешендердің болуы туралы мәліметтер
С.Датұлы атындағы № 23 жалпы білім беретін мектебі" коммуналдық мемлекеттік мекемесі
(білім беру ұйымының атауы)
№ п/п Оқу-әдістемелік кешеннің атауы ерте жастағы топ – (1 жастағы балалар үшін) кіші топ (2 жастағы балалар үшін) орта топ (3 жастағы балалар үшін) ересектер тобы (4-жастағы балалар үшін) мектеп алды даярлық тобы, мектеп алды даярлық сыныбы
экземпляр саны оның ішінде қазақ тілінде экземпляр саны оның ішінде қазақ тілінде экземпляр саны оның ішінде қазақ тілінде экземпляр саны оның ішінде қазақ тілінде экземпляр саны оның ішінде қазақ тілінде
1 Дене шынықтыру. Әдістемелік нұсқау - - - - - - - - 14 14
2 Қауіпсіз мінез - мінез құлық негіздері.Әдістемелік құрал - - - - - - - - 14 14
3 Сөйлеуді дамыту.Әдістемелік нұсқаулық - - - - - - - - 14 14
4 Көркем әдебиет.Әдістемелік құрал - - - - - - - - 14 14
5 Сауат ашу негіздері.Жұмыс дәптері №1,№2 - - - - - - - - 14 14
6 Орыс тілі.Азбука -тетрадь - - - - - - - - 14 14
7 Математика негіздері Жұмыс дәптері №1,№2 - - - - - - - - 14 14
8 Құрастыру. Үлестірмелі материалдар. - - - - - - - - 14 14
9 Жаратылыстану. Үлестірмелі материалдар. - - - - - - - - 14 14
10 Сурет салу. Әліппе альбом №1, №2. - - - - - - - - 14 14
11 Мүсіндеу. Әдістемелік құрал. - - - - - - - - 14 14
12 Жапсыру. Үлестірмелі материалдар. - - - - - - - - 14 14
13 Музыка. Дидактикалық ойындар. - - - - - - - - 14 14
14 Өзін -өзі тану. Жұмыс дәптері. - - - - - - - - 14 14
15 Қоршаған ортамен танысу. Жұмыс дәптері. - - - - - - - - 14 14
16 Дене шынықтыру. Әдістемелік құрал. - - - - - - - - 14 14
17 Қауіпсіз мінез - мінез құлық негіздері. Дәптер №1, №2. - - - - - - - - 14 14
18 Сөйлеуді дамыту. Үлестірмелі материалдар. - - - - - - - - 14 14
19 Көркем әдебиет. Әліппе дәптер. - - - - - - - - 14 14
20 Сауат ашу негіздері.Жұмыс дәптері №1,№2 - - - - - - - - 14 14
21 Орыс тілі.Азбука -тетрадь - - - - - - - - 14 14
22 Математика негіздері. Жұмыс дәптері. - - - - - - - - 14 14
23 Құрастыру.Әдістемелік құрал. - - - - - - - - 14 14
24 Жаратылыстану. Дәптер №1, №2. - - - - - - - - 14 14
25 Сурет салу. Әліппе альбом №1, №2. - - - - - - - - 14 14
26 Мүсіндеу. Әдістемелік құрал. - - - - - - - - 14 14
27 Жапсыру. Үлестірмелі материалдар. - - - - - - - - 14 14
28 Музыка. Дидактикалық ойындар. - - - - - - - - 14 14
29 Өзін -өзітану. Жұмысдәптері. - - - - - - - - 14 14
30 Қоршағанортаментанысу. Жұмысдәптері. - - - - - - - - 14 14
31 Дене шынықтыру. Әдістемелік құрал. - - - - - - - - 14 14
32 Дене шынықтыру. Әдістемелік нұсқау - - - - - - - - 14 14
33 Сөйлеуді дамыту. Әдістемелік құрал. - - - - - - - - 14 14
34 Көркем әдебиет. Әдістемелік құрал. - - - - - - - - 14 14
35 Қарымқатынасіс -әрекеті. Әдістемелікнұсқаулық. - - - - - - - - 14 14
36 Қазақ тілі. Жұмыс дәптері. - - - - - - - - 14 14
37 Қазақ тілі. Әдістемелік нұсқаулық. - - - - - - - - 14 14
38 Сауаташунегіздері. Жұмысдәптері. - - - - - - - - 14 14
39 Қарымқатынасіс -әрекеті, танымдықісәрекет. Жұмыс дәптері. - - - - - - - - 14 14
40 Математика негіздері. Жұмыс дәптері - - - - - - - - 14 14
41 Танымдықіс -әрекет, зерттеуісәрекет. - - - - - - - - 14 14
42 Қоршағанортаментанысу. Жұмысдәптері. - - - - - - - - 14 14
43 Қарымқатынасісәрекет,зерттеуісәрекет,еңбекісәрекет. - - - - - - - - 14 14
44 Сурет салу. Әліппе альбом №1, №2. - - - - - - - - 14 14
45 Мүсіндеу. Әдістемелік құрал. - - - - - - - - 14 14
46 Жапсыру. Әдістемелік нұсқаулық. - - - - - - - - 14 14
47 Құрастыру. Үлестірмелі материалдар - - - - - - - - 14 14
48 Шығармашылықісәрекетбейнелеуісәрекеті. Әліппе альбом №1, №2. - - - - - - - - 14 14
49 Математика негіздері. Жұмыс дәптері №1, №2. - - - - - - - - 14 14
50 Музыка. Әдістемелік құрал. - - - - - - - - 14 14
51 Музыка. Дидактикалық ойындар. - - - - - - - - 14 14
6) Тәрбиеленушілердің білімдерін бағалау
Баланың даму мониторингін қамтамасыз ететін және оның жеке дамуын жоспарлаудың негізі болып табылатын мектепалды жастағы тәрбиеленушілерді оқыту нәтижелерінің болуы (мектепалды жасындағы тәрбиеленушілердің жеке даму карталарының көшірмелері берілді).
Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігінің «Мектеп жасына дейінгі балалардың жеке және жас ерекшеліктерін ескере отырып, даму деңгейлерін бақылау бойынша әдістемелік ұсынымдарға» сәйкес әр топтың тәрбиеленушісіне жеке даму картасы жасалды. Баланың жеке даму картасы баланың мектепалды даярлық сыныбында болатын барлық уақытында жүргізіліп отырды.
Оқытудың нәтижелері көрсеткіштер ретінде баланың даму мониторингін қамтамасыз ете отырып, оның жеке дамуын жоспарлаудың негізі болып табылып отырды.
Тәрбиеленушілердің даму мониторингісінің (бастапқы) бес дағдылары бойынша нәтижелері талданды.
Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігінің «жеке және жас ерекшеліктерін ескере отырып, балалардың даму деңгейін қадағалау жөніндегі әдістемелік ұсынымдар» бастапқы бақылауға арналған индикаторлар бақылау парағында көрсетілді. Сонымен қатар, аралық, қорытынды бақылаулардан күтілетін нәтижелермен баланың білік, дағдыларын даму деңгейі бойынша диагностика нәтижелері бақылау парағына енгізілді.
2023-2024 оқу жылында бастапқы бақылау мониторингінің көрсеткіші:
Мектеп атауы Мектепалды даярлық сыныбы Бала саны Дағдылардың қалыптасу деңгейі
Денсаулық сақтау дағдылары Коммуникативті-тілдік дағдылары Танымдық дағдылар Әлеуметтік дағдылар Шығармашылық дағдылар
Үлгілікоқубағдарлмасынигерудіңжалпы %
ІІІ ІІ І ІІІ ІІ І ІІІ ІІ І ІІІ ІІ І ІІІ ІІ І
№21«С. Датұлы» «МАДТ»
14 2 4 8 2 6 6 4 4 6 5 5 4 4 3 7 100%
Барлығы 14 2 4 8 2 6 6 4 4 6 5 5 4 4 3 7 100%
Қалыптасу % 100% 14,4% 28,5% 57,1% 14,4% 42,8% 42,8% 28,5 % 28,5% 42,8% 35,8% 35,7% 28,5% 28,5 21,5% 50% 100%
2023-2024 оқу жылында аралық бақылау мониторингінің көрсеткіші:
15 - 25.01.2024ж.
Мектеп атауы Мектепалды даярлық сыныбы Бала саны Дағдылардың қалыптасу деңгейі
Денсаулық сақтау дағдылары Коммуникативті-тілдік дағдылары Танымдық дағдылар Әлеуметтік дағдылар Шығармашылық дағдылар
Үлгілікоқубағдарлмасынигерудіңжалпы %
ІІІ ІІ І ІІІ ІІ І ІІІ ІІ І ІІІ ІІ І ІІІ ІІ І
№21«С. Датұлы» «МАДТ»
14 4 2 8 6 2 6 4 4 6 5 5 4 3 4 7 100%
Барлығы 14 4 2 8 6 2 6 4 4 6 5 5 4 3 4 7 100%
Қалыптасу % 100% 28,5% 14,4% 57,1% 42,8% 14,4% 42,8% 28,5 % 28,5% 42,8% 35,8% 35,7% 28,5% 21,5% 28,5% 50% 100%
2023-2024 оқу жылында даярлық сыныптың барлық білім беру салалары бойынша бақылаудың қорытынды нәтижелерінде өсу деңгейі байқалады. Мектепалды даярлық сынып тәрбиеленушісінің білік дағдылары үлгілік оқу бағдарламасын игеру бойынша талаптарға сай екені байқалады. Мектепалды даярлық сыныбының тәрбиеленушісі орта білім беру ұйымында оқуға қажетті біліктер мен дағдыларды игергені анықталды.
Қазақстан Республикасы Оқу – ағарту министрлігінің 2022 жылғы 3 тамыздағы № 348 бұйрығымен бекітілген «Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың, бастауыш негізгі орта, жалпы орта, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарттарының 20, 21-тармағына сәйкес келеді.
"Денсаулық", "Коммуникация", "Таным", "Шығармашылық", "Әлеумет" білім беру салаларына негізделген мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың мазмұнын оларды әртүрлі қызмет түрлерін ұйымдастыру арқылы интеграциялау жолымен іске асыру.
Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың үлгілік оқу бағдарламасының мазмұнын іске асыру балалардың жас және жеке ерекшеліктерін ескеріп, оларды жан-жақты дамытуға әлеуметтік дағдыларымен өзін-өзі үйрету дағдыларын дамытуға бағытталған «Денсаулық», «Қатынас», «Шығармашылық», «Таным», «Әлеумет» білім беру салалары мазмұнын кіріктіру қамтамасыз етеді. Педагогтар ұқсас тақырыптарды таңдау барысында аймақтық ерекшеліктерді балалардың жастарын, педагогтың тақырыптық бағытын ескере отырып, шығармашылық құзіреттілік танытады. Балалардың өз бетінше шешім қабылдау алуы үшін жағдайлар жасау, балаларға ойлануға, зерттеуге, белгілерді санауға және оларға бағдарлануға мүмкіндік беріледі. Серуенді, таңертеңгі гимнастика, ойындарды (дамытушы, сюжеттік рөлдік, қимылды және т.б.) ұйымдастыру үшін картотекаларды қолдану арқылы жоспарлайды.
Педагогтарды дамыту үшін ұйымдастырылған оқу қызметінде саралау әдістері, бақылау түрлері, кері байланыс, рефлексия орнату үшін, ашық-жабық сұрақтар, ойын түрлерінің әдіс-тәсілдері тиімді болады және оны жүзеге асыру мақсатында бір аптаға жоспарланған циклограмманы басшылыққа аламыз. Тәжірибенің ұтымды жақтары ең басты баланы танып дамытуға,алдына нақты мақсат қойып, ойын түрлерін қолданғанда ғана жүзеге асырылады.
«Денсаулық», «Қатынас», «Таным», «Шығармашылық», «Әлеумет» білім беру салаларына негізделген мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың мазмұнын түрлі іс-әрекеттерді ұйымдастыру арқылы оларды кіріктіру жолдарымен іске асыру.
2023-2024 оқу жылында білім деңгейінің және білім беру салаларының аралық бақылау мониторингі бойынша баланың жеке даму картасы жасалды. Онда «Физикалық қасиеттері», «Коммуникативтік дағдылар», «Танымдық және зияткерлік дағдылар», «Шығармашылық дағдыларының зерттеу іс - әрекетінің дамуы», «Әлеуметтік – эмоционалдық дағдыларды қалыптастыру» құзыреттіліктерге сәйкес аралық бақылау нәтижелері бойынша дамыту, түзету іс-шаралары жүргізілді. Жүргізілген іс-шараның нәтижесінде өсу деңгейі байқалды.
Мектепалды даярлық сыныптардың перспективалық жоспарлары бар. Өз шеберліктеріне қарай жасалған. Тәрбиеленушілердің түрлі конкурстарға қатысу нәтижелері бар.(сілтемеге жүктелді).
Мектепалды сыныпта өз қызметін 1 қыркүйек пен 25 мамыр аралығында «Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың үлгілік оқу бағдарламасын бекіту туралы» Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2016 жылғы 12 мамырдағы № 499 бұйрығымен бекітілген бағдарламаға сәйкес жүргізуде және оқу жылы бойына ішкі тәртіп ережелеріне сай каникулдар белгіленді. Белгіленген каникулға мектеп директорының бұйрығы бар. (06.02.2023ж. № 25 бұйрығы).
Білім беру ұйымдарын бағалау өлшем шарттарының
1-қосымшасы
Мектепалды даярлық сыныптардың қызметін бағалау
р/с № Бағалау өлшемшарттары Өлшеуішті бағалау мазмұны Балдары
1 Тиісті бейіні бойынша жоғары (жоғары оқу орнынан кейінгі) педагогикалық білімі немесе педагогикалық қайта даярлауды растайтын құжаты бар педагогтердің үлесі 80 %
2 Біліктілік санатының деңгейін бес жылда бір реттен сиретпей арттырған/растаған педагогтердің (оның ішінде басшылардың үш жылда бір реттен сиретпей)үлесі 85%
3 Үш жылда бір реттен сиретпей (оның ішінде басшы, басшы орынбасарларының) біліктілігін арттыру курстарынан өткен педагогтердің үлесі 100 %
4 Білім беру ұйымының Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2016 жылғы 22 қаңтардағы № 70 бұйрығына (нормативтік құқықтық актілерді мемлекеттік тіркеу тізілімінде № 13272 тіркелген) сәйкес жабдықтармен және жиһазбен жарақтандырылуы 100 %
5 Ерекше білім берілуіне қажеттілігі бар адамдар үшін Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2022 жылғы 12 қаңтардағы № 6 бұйрығына (нормативтік құқықтық актілерді мемлекеттік тіркеу тізілімінде № 23513 тіркелген) сәйкес жағдай жасау 100 %
6 Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2020 жылғы 22 мамырдағы № 216 бұйрығына (нормативтік құқықтық актілерді мемлекеттік тіркеу тізілімінде № 20708 тіркелген) сәйкес мектепке дейінгі ұйымдарға арналған оқу-әдістемелік кешендермен қамтамасыз ету 100 %
7 Жас топтары толықтырылуының сәйкестігі
0 «А» - 15
0 «Ә» - 17
100 %
8 Ата-аналардың сауалнама нәтижелерін талдау 100%
9 Педагогтердің сауалнама нәтижелерін талдау 100%
Қорытынды балы
Жалпы орта білім берудің бастауыш, негізгі орта және жалпы орта білім беретін оқу бағдарламаларын іске асыратын білім беру ұйымдарының білім беру қызметін зерделеу қорытындылары
1)Кадрлық құрамға талдау
Тиісті бейін бойынша жоғары (жоғары оқу орнынан кейінгі) педагогикалық білімі бар педагогтер туралы мәліметтер немесе педагогикалық қайта даярлауды растайтын құжат, оның ішінде базалық білімі жоқ педагогтер туралы мәліметтер: № 23 С.Датұлы атындағы жалпы білім беретін мектеп бағалау кезеңінде біліктілік талаптарына сәйкес педагогикалық кадрлармен жасақталған. Бүгінгі таңда мектепте 40 педагог бар. Қазіргі уақытта мектепте 1 магистр бар.
Әдістемелік ұсынымдарға 7қосымша№12
Педагог кадрлармен жасақталғандығы туралы мәліметтер
«С.Датұлы атындағы №23 жалпы білім беретін мектебі» коммуналдық мемекемесі
(білім беру ұйымының атауы)
№ Тегі, Аты, Әкесінің аты (бар болса) Жыл және туған жері Жоғары және/немесе техникалық және кәсіптік және/немесе орта білімнен кейінгі білім туралы, педагогикалық қайта даярлау туралы мәліметтер, мамандығы, диплом бойынша біліктілігі, білім беру ұйымы, бітірген жылы (диплом бойынша) Негізгі жұмыс орны (ұйымның мекенжайы, лауазымы, өтілі) Соттылығының жоқ (бар) екендігі туралы мәліметтер (анықтама №, мерзімі) Санат, берілген күні, санат беру туралы бұйрық нөмірі Медициналық тексеруден өткені туралы мәліметтер (медициналық кітапшаның болуы)* (рұқсат беру мерзімі) "Магистр" дәрежесі туралы мәліметтер (мамандығы, берілген жылы)* (диплом бойынша) Тану туралы куәліктің бойынша мәліметтер (куәлік №, мерзімі) Лауазымы, оқытылатын пәні оқу жүктемесі (бірлік) Бейін бойынша біліктілікті арттыру курстарынан соңғы өткен күні Біліктілікті арттыру курстарынан өткізу ұйымы
1 Сарманова Шолпан Талғатқызы 31.01. 1970ж Жоғары, Низами атындағы ТМПИ,бітірген жылы1992 ж, С.Датұлы атындағы № 23ЖББМ Соттылығы жоқ
педагог-шебер 2018 ж
24.01 .2023 ж
Директор, Қазақ тілі мен әдебиеті пәні 1,шт 10 сағ 1.Басшының біліктілігін арттыру .ПШО 3.Инновациялық менеджмент.ПШО
2020 2023
1.Басшының біліктілігін арттыру .ПШО 3.Инновациялық менеджмент.ПШО
2 Сарбаева Алия Жумабековна
24.12. 1967ж Халықаралық Қазақ-Түрік уни. 24.06.1994 ж, Жоғары
С.Датұлы атындағы № 23ЖББМ Соттылығы жоқ
педагог-зерттеуші 28.082019 бұйрық №248
12.06 .2023 ж
Директордың оқу-ісі жөніндегі орынбасары,химия пәні 1,шт 10 с Білім беруді мазмұнын реформалау жағдайында шағын жинақталған мектептіңмбілім беру процесін ұйымдастыру 04.05. 2018 ж Білім беруді мазмұнын реформалау жағдайында шағын жинақталған мектептіңмбілім беру процесін ұйымдастыру 04.05. 2018 ж
3 Буркитова Раушан Танатаровна
26.02 .1982
Сырдария Уни-ті 25.06.2009 ж
С.Датұлы атындағы № 23ЖББМ Соттылығы жоқ
педагог-сарапшы 27.122019 ж бұйрық№ 445
12.06.2023 ж директордың тәрбие ісі жөніндегі орынбасары музыка пәні мұғалімі
1,шт 5 сағ Бастауыш сынып бойынша біліктілікті арттыру ӨРЛЕУ 04.04.2019 ж Бастауыш сынып бойынша біліктілікті арттыру ӨРЛЕУ 04.04.2019 ж
4 Осимова Бигайша Уналбековна 12.02. 1971 ОҚАУ 27.07.2003 ж С.Датұлы атындағы № 23ЖББМ Соттылығы жоқ педагог-шебер 27.122019 ж
бұйрық №370 12.06.2023 ж Қазақ тілі мен әдебиеті пәні 21 сағ 2022 жыл Қазақ тілі мен әдебиеті пәні мұғалімдерінің құжіреттілігін дамыту. Өрлеу
2022 жыл Қазақ тілі мен әдебиеті пәні мұғалімдерінің құжіреттілігін дамыту. Өрлеу
5 Таймуратова Гульмира Серикбаевна 20.11.1976 Шымкент университеті 07.07.2010 ж С.Датұлы атындағы № 23ЖББМ Соттылығы жоқ педагог-зерттеуші 24.122021 бұйрық №391
12.06.2023 ж Қазақ тілі мен әдебиеті пәні 21 сағ "Қазақ тілі" мен "Қазақ әдебиеті" пәні мұғалімдерінің кәсіби құзіреттілігін дамыту 2022 ж. "Өрлеу" Шымкент қ.
"Қазақ тілі" мен "Қазақ әдебиеті" пәні мұғалімдерінің кәсіби құзіреттілігін дамыту 2022 ж. "Өрлеу" Шымкент қ.
6 Жусипова Жулдызай Мархабаевна 26.06.1984 ШӘПУ 04.07.2017 ж С.Датұлы атындағы № 23 ЖББМ Соттылығы жоқ педагог-сарапшы 24.122021ж бұйрық № 224
12.06.2023 ж Орыс тілі мен әдебиеті 19 сағ Орыс тілі мен әдебиеті пәні бойынша педагог кадрлардың біліктілігін арттыру 13.10. 2020 ж Орыс тілі мен әдебиеті пәні бойынша педагог кадрлардың біліктілігін арттыру 13.10. 2020 ж
8 Ускенбаева Улжалгас Абдукадировна 27.12.1969 Гулистанский Государственый Уни-ті 1993 ж С.Датұлы атындағы № 23 ЖББМ Соттылығы жоқ Санаты жоқ 10.10.2023 ж Орыс тілі мен әдебиеті 9 сағ
9 Якупова Альбина Равильевна 01.09.1986 Сырдария университеті 28.06.2007 ж С.Датұлы атындағы № 23 ЖББМ Соттылығы жоқ педагог-сарапшы 2018ж бұйрық № 60
12.06.2023 ж Маги стр Ағылшын тілі 26 Қазақстан Республикасы жалпы білім бертін мектеп мұғалімдеріне арналған 40 академиялық сағат көлеміндегі критериалды бағалау ПШО 16.08. 2019 ж Қазақстан Республикасы жалпы білім бертін мектеп мұғалімдеріне арналған 40 академиялық сағат көлеміндегі критериалды бағалау ПШО 16.08. 2019 ж
10 Мухидинова Болсынай Омарқызы 27.09.1993 Қазақстан инженерлі-педагогикалық халықтар достығы уни-ті 20.06.2011 ж С.Датұлы атындағы № 23 ЖББМ Соттылығы жоқ Сататы жоқ 25.08.2023 ж Ағылшын тілі 19 өтпеген өтпеген
11 Нурмуханова Алия Аралбаевна 26.01.1980 Сырдария университеті 15.06.2019 ж С.Датұлы атындағы № 23 ЖББМ Соттылығы жоқ педагог-сарапшы 12.082019 бұйрық № 3124
ж 05.06.2023 ж Математика пәні мұғалімі 24 Оқушылардың фукционалдық сауттылығын дамыту 2022 ж ПШО Мектепте сабақты зерттеу үдерісін ұйымдастыру 28.04. 2023 ж ПШО Мектептегі математика сабағы: басымдықтар және жетілдіру сратегиялары 160 сағ 21.07. 2022 ж
12 Сапаров Ермахан Жумабайуғли 24.10.00 Жоғары,Шохан Уалиханов атындағы Көкшетау университеті 05.07.2022 ж С.Датұлы атындағы № 23ЖББМ Соттылығы жоқ педагог 2022 ж 22.08. 2023 ж Математика пәні мұғалімі 16
Педагог кадрларды даярлайтын жоғарғы оқу орндарының бітіруші курс студенттеріне қосымша кәсіби білім беру 07.06 .2022 ж Педагог кадрларды даярлайтын жоғарғы оқу орндарының бітіруші курс студенттеріне қосымша кәсіби білім беру 07.06 .2022 ж
13 Рисбекова Нуржанат Абдумуталиповна 28.04.2000 ж М.Әуезов атындағы мемлекеттік университеті 25.05.2021 ж С.Датұлы атындағы № 23 ЖББМ Соттылығы жоқ педагог 2023 ж 24.08. 2023 ж Математика пәні мұғалімі 15
14 Калилаева Замира Ибадуллаевна 15.04.1983 Сырдария Уни-ті 04.06.2012 ж С.Датұлы атындағы № 23 ЖББМ Соттылығы жоқ педагог-зерттеуші 31.08.2023 ж 12.06. 2023 ж Физика пәні мұғалімі 16 7-9 сынып оқушыларының білім беру нәтижелерінің сапасын арттыру контексінде физика мұғалімдерінің пәндік құзыреттіліктерін дамыту. "Өрлеу"
7-9 сынып оқушыларының білім беру нәтижелерінің сапасын арттыру контексінде физика мұғалімдерінің пәндік құзыреттіліктерін дамыту. "Өрлеу"
15 Жумашова Сәуле Биболовна 08.03.1987 Қ.А. Яссауи атындағы Халықаралық қазақ-түрік уни-ті 17.07.2009 ж С.Датұлы атындағы № 23 ЖББМ Соттылығы жоқ педагог-зерттеуші 31.082023 ж 16.02. 2023 ж Инфарматика пәні мұғалімі 16 «Бағдарламалау, робот техникасы және 3D- принтинг" бойынша педагог кадрлардың біліктілігін арттыру 12.12. 2019 ж «Бағдарламалау, робот техникасы және 3D- принтинг" бойынша педагог кадрлардың біліктілігін арттыру 12.12. 2019 ж
16 Бориев Ералы Эсенбаевич 02.06.1986 Сырдария Уни-ті 18.06.2018 Ж С.Датұлы атындағы № 23 ЖББМ Соттылығы жоқ педагог-зерттеуші 27.122019 ж
05.06. 2023 ж Биология пәні мұғалімі 18 Биология пәнінің құзіреттілігін арттыру жолдары
Биология пәнінің құзіреттілігін арттыру жолдары
17 Игенбаева Калбуби Ниязбековна 20.01.1965 Оңтүстік Қазақстан Ашық уни-ті 25.07.2003 С.Датұлы атындағы № 23 ЖББМ Соттылығы жоқ педагог-зерттеуші 25.12.2018 ж бұйрық № 338 22.08. 2023 ж Тарих пәні мұғалімі 19 тарих пәні мұғалімдерінің құзіреттілігін дамыту тарих пәні мұғалімдерінің құзіреттілігін дамыту
18 Мұханова Балзиба Жарылкаповна 21.09.1980 Сырдария Уни-ті 28.06.2007 Ж С.Датұлы атындағы № 23 ЖББМ Соттылығы жоқ педагог-зерттеуші 28.082020 ж бұйрық №166 12.06. 2023 ж Тарих пәні мұғалімі 18 Тарих мұғалімдерінің пәндік құзіреттерін дамыту ПШО 06.08.2021 "Мемлекеттік рәміздерін насихаттау жөніндегі ұлттық орталық" 06.08.2021 ж Мектепте сабақты зерттеу үдерісін ұйымдастыру 28.04. 2023 ж ПШО
Тарих мұғалімдерінің пәндік құзіреттерін дамыту ПШО 06.08.2021 "Мемлекеттік рәміздерін насихаттау жөніндегі ұлттық орталық" 06.08.2021 ж Мектепте сабақты зерттеу үдерісін ұйымдастыру 28.04. 2023 ж ПШО
19 Туляева Айна Сейлхановна 17.01.1973 ЖенПИ 20.05.1996 Ж С.Датұлы атындағы № 23 ЖББМ Соттылығы жоқ педагог-зерттеуші 27.122019 ж бұйрық №370 23.08. 2023 ж География пәні мұғалімі 16 02.08. .2023ж. ПШО 02.08. .2023ж. ПШО
20 Сейдуалиев Қуат Жупарбекович 21.10.1976 ШӘПУ 05.07.2012 Ж С.Датұлы атындағы № 23 ЖББМ Соттылығы жоқ педагог-сарапшы 27.122019 ж бұйрық №455 25.08. 2023 ж Денешынықтыру пәні мұғалімі 18 14.04 .2023 өрлеу 14.04. 2023 өрлеу
21 Мамбетов Еркін Сейдахметович 09.02.1991 Сырдария Уни-ті 24.06.2016 Ж С.Датұлы атындағы № 23 ЖББМ Соттылығы жоқ педагог-модератор 22.12.2021 ж бұйрық №84 24.04. 2023 ж Денешынықтыру пәні мұғалімі 9 Дене шынықтыру пәні бойынша педаогика кадрларыныңбіліктілігін арттыру 05.03.2019 ж Өрлеу Дене шынықтыру пәні бойынша педаогика кадрларыныңбіліктілігін арттыру 05.03.2019 ж Өрлеу
22 Шалқаров Сабит Көңілқошұлы 27.03 .1981 Сырдария универститеті 28.06.2004 ж С.Датұлы атындағы № 23 ЖББМ Соттылығы жоқ педагог 31.03 .2023 ж Денешынықтыру пәні мұғалімі 18 "Дене шынықтыру педагогтарының кәсіби құзыреттілігі мен тәжірибесін жетілдіру" Ұлттық-ғылыми практикалық дене тәрбиесі орталығы "Дене шынықтыру педагогтарының кәсіби құзыреттілігі мен тәжірибесін жетілдіру" Ұлттық-ғылыми практикалық дене тәрбиесі орталығы
23 Осимова Нурсулу Оспановна 20.11 .1965 Шымкент университеті 21.06.2005 ж С.Датұлы атындағы № 23 ЖББМ Соттылығы жоқ педагог-модератор 31.08.2023 ж 18.07. 2023 ж кәсіптік бағдар беруші 6,5 «Жаһандық құзіреттілік»14.10. 2019 ж Өрлеу «Жаһандық құзіреттілік»14.10. 2019 ж Өрлеу
24 Молдакадырова Баян Джумановна 22.04. 1967 Шымкент университеті 17.06.2014 ж С.Датұлы атындағы № 23 ЖББМ Соттылығы жоқ педагог-сарапшы 14.12.2020 ж бұйрық №222 12.06 .2023 ж көркем еңбек 17 «Мектепте сабақты зерттеу үдерісін ұйымдастыру» 28.04. 2023 ж «Мектепте сабақты зерттеу үдерісін ұйымдастыру» 28.04. 2023 ж
25 Чунетов Бақытбек Бекенович 16.02. 1968 Оңтүстік Қазақстан Ашық уни-ті 25.06.2003 ж С.Датұлы атындағы № 23 ЖББМ Соттылығы жоқ педагог-сарапшы 18.06.2021 ж бұйрық №01 12.06. 2023 ж АӘД 3 «Алғашқы әскери және техналогиялық дайындық «пәнін оқытудың инновациялық тәсілдерімен әдістемелері 27.09.2019 ж Өрлеу «Алғашқы әскери және техналогиялық дайындық «пәнін оқытудың инновациялық тәсілдерімен әдістемелері 27.09.2019 ж Өрлеу АӘДТ
26 Алмағанбетова Ғалия Елибаевна 19.11 .1975 Оңтүстік Қазақстан Ашық уни-ті 07.07.2015 ж С.Датұлы атындағы № 23 ЖББМ Соттылығы жоқ педагог 01.09. 2023 ж Бастауыш сынып 16 «Мектепте сабақты зерттеу үдерісін ұйымдастыру» 28.04. 2023 ж «Мектепте сабақты зерттеу үдерісін ұйымдастыру» 28.04. 2023 ж
27 Амирханова Сейсенгул Урдабаевна 25.11 .1975 Сырдария универститеті 17.06.2013 ж С.Датұлы атындағы № 23 ЖББМ Соттылығы жоқ педагог-мадератор 2018 ж бұйрық №115 12.06. 2023 ж Бастауыш сынып 6 "Бастауш сынып пен мектепке дейінгі ұйымдарда тың инновациялық әдіс-тәсілдерді қолдану жолдары" 2021ж
"Бастауш сынып пен мектепке дейінгі ұйымдарда тың инновациялық әдіс-тәсілдерді қолдану жолдары" 2021ж
28 Сариева Анаргуль Ержановна 08.02 .1968 Сырдария Уни-ті 28.06.2005 ж С.Датұлы атындағы № 23 ЖББМ Соттылығы жоқ педагог-зерттеуші 27.12.2019 ж бұйрық № 370 19.07.2023 ж Бастауыш сынып 16 «Мектепте сабақты зерттеу үдерісін ұйымдастыру» 28.04. 2023 ж «Мектепте сабақты зерттеу үдерісін ұйымдастыру» 28.04. 2023 ж
29 Беспаева Гулнур Жорабаевна 23.06. 1981 Сырдария Уни-ті 28.06.2005 ж С.Датұлы атындағы № 23 ЖББМ Соттылығы жоқ педагог-сарапшы 14.122020 ж бұйрық № 222 19.07.2023 ж Бастауыш сынып 16 «Мектепте сабақты зерттеу үдерісін ұйымдастыру» 28.04. 2023 ж «Мектепте сабақты зерттеу үдерісін ұйымдастыру» 28.04. 2023 ж
30 Досаева Айгул Болабековна 20.07. 1981 ШӘПУ 08.07.2011 ж С.Датұлы атындағы № 23 ЖББМ Соттылығы жоқ педагог-зерттеуші 31.08.2023 ж бұйрық № 12.06.2023 ж Бастауыш сынып 16 15.03.
2019 өрлеу 15.03.
2019 өрлеу
31 Жиренбаева Нуржамал Садықбекқызы 06.03 .1992 Ы.Алтынсарин атындағы Арқалық мем.пед.институт 19.06.2014 ж С.Датұлы атындағы № 23 ЖББМ Соттылығы жоқ педагог-сарапшы. 18.06.2021 ж бұйрық № 03 12.06.2023 ж Бастауыш сынып 16 Бастауыш мектеп сабақ басымдықтары және жетілдіру стратегиялары 02.08.2023ж.ПШО Бастауыш мектеп сабақ басымдықтары және жетілдіру стратегиялары 02.08.2023ж.ПШО
32 Чуренова Лаззат Сауытбаевна 05.02 .1987 ШӘПУ 05.06.2012 ж С.Датұлы атындағы № 23 ЖББМ Соттылығы жоқ педагог-сарапшы. 2019 ж 22.08.2023 ж Бастауыш сынып 16 «Мектепте сабақты зерттеу үдерісін ұйымдастыру» 28.04. 2023 ж «Мектепте сабақты зерттеу үдерісін ұйымдастыру» 28.04. 2023 ж
33 Айдарова Аширкуль Мамировна Аймақтық әлеуметтік иновациялық университеті 09.07,2014 ж С.Датұлы атындағы № 23 ЖББМ Соттылығы жоқ педагог-модератор 15.12.2020 ж бұйрық № 70 11.08.2023 ж Шеберхана меңгерушісі,бастауыш сынып мұғал 1 шт, 9 сағ 2020жыл. Өрлеу 2020жыл. Өрлеу
34 Ажмагинова Айна Истургановна 25.10. 1978 Шымкент университеті 03.05.2018 ж С.Датұлы атындағы № 23 ЖББМ Соттылығы жоқ педагог-модератор 31.08.2023 ж бұйрық № 26.05.2023 ж Іс- жүргізуші 1 шт 5 сағ Бастауыш сынып бойынша біліктілікті арттыру ӨРЛЕУ 04.04. 2019 ж
Бастауыш сынып бойынша біліктілікті арттыру ӨРЛЕУ 04.04. 2019 ж
35 Алтынбекова Гульвира Абилдаевна 27.08. 1985 Қазақ,Ресей универ 06.06.2007 ж С.Датұлы атындағы № 23 ЖББМ Соттылығы жоқ педагог 12.06.2023 ж хатшы 1 шт 5сағ «Мектепте сабақты зерттеу үдерісін ұйымдастыру» 28.04. 2023 ж «Мектепте сабақты зерттеу үдерісін ұйымдастыру» 28.04. 2023 ж
36 Даужанова Қарлығаш Колдыбекқызы 14.01. 1989 Қ.А. Яссауи атындағы Халықаралық қазақ-түрік уни-ті 01.06.2010 ж С.Датұлы атындағы № 23 ЖББМ Соттылығы жоқ педагог-модератор 22.12.2021 ж бұйрық № 05 19.07.2023 ж Қосымша білім беруші педагог 1 шт 5 сағ 10-11 сыныптарда күрделі тақырыптар бойынша география мұғалімдерінің пәндік құзіреттілігін дамыту 20.10.
2023 ж Өрлеу 10-11 сыныптарда күрделі тақырыптар бойынша география мұғалімдерінің пәндік құзіреттілігін дамыту 20.10.
2023 ж Өрлеу
37 Дербісова Акмарал Мамырқызы 11.02. 1978ж М.Әуезов атындағы мемлекеттік университеті 2012 жыл 25.06.2009 ж С.Датұлы атындағы № 23 ЖББМ Соттылығы жоқ педагог-модератор 31.08.2023 ж Қосымша білім беруші педагог 1 шт 10 сағ «Мектепте сабақты зерттеу үдерісін ұйымдастыру» 28.04. 2023 ж «Мектепте сабақты зерттеу үдерісін ұйымдастыру» 28.04. 2023 ж
38 Агайдарова Шолпан Ахтаевна 13.06. 1974 ГГУ уни-ті 1996 ж С.Датұлы атындағы № 23 ЖББМ Соттылығы жоқ педагог-модератор 16.08.2021 ж бұйрық № 225 Орыс тілі пәні мұғалім
8 сағ «Орыс тілі» пәні бойынша Өрлеу 15.08.2016 ж Орыс тілі» пәні бойынша Өрлеу 15.08.2016 ж
39 Умарова Жанат Бауржановна 07.12 .1991 Академик Ә.Қуатбеков атындағы Халықтар достығы уни-ті 07.06.2019 ж С.Датұлы атындағы № 23 ЖББМ Соттылығы жоқ педагог-модератор 22.12.2021 ж бұйрық №06 Дефектолог «Мектепте сабақты зерттеу үдерісін ұйымдастыру» 28.04. 2023 ж «Мектепте сабақты зерттеу үдерісін ұйымдастыру» 28.04. 2023 ж
Білім беру қызметіне қойылатын
біліктілік талаптарына және
оларға сәйкестікті растайтын
құжаттардың тізбесіне
1-қосымша№473
Нысан
Педагог және оқытушы кадрлармен, тәлімгерлермен жасақталуы туралы мәліметтер
«С.Датұлы атындағы №23 жалпы білім беретін мектеп» коммуналдық мемлекеттік мекемесі
№ Тегі, аты, әкесінің аты (болған жағдайда) Туған жылы мен жері Жоғары және/немесе техникалық және кәсіптік және/немесе орта білімнен кейінгі білімі туралы, педагогикалық қайта даярлау туралы мәліметтер, диплом бойынша мамандығы, біліктілігі, білім беру ұйымы, бітірген жылы, өндірістік оқыту шеберлері үшін–тағылымдамадан өткені туралы мәліметтер (ұйымның, өндірістің атауы, Оқу, тағылымдама кезеңі), маман сертификаты Негізгі жұмыс орны (ұйым ның мекен жайы) Оқытылатын пәндер бейіні бойынша практикалық жұмыс туралы мәлімет, жұмыс өтілі Сотталмағандығы (сотталғандығы) туралы мәлімет* Санаты, берілген күні, санат берілгені туралы бұйрықтың нөмірі* педагог - сарапшылар, педагог-зерттеушілер, педагог -шеберлер туралы мәлімет. Конкурстар мен жарыстардың жеңімпаздарын дайындаған педагогтер туралы мәліметтер Медициналық тексеруден өткені туралы мәлімет (жеке медициналық кітапшаның болуы)*
1 Сарманова Шолпан Талғатқызы 31.01. 1970ж Жоғары,Низами атындағы ТМПИ,бітірген жылы1992 ж,С.Датұлы ЖОМ, 04.03.1993 ж С.Датұлы атындағы № 23ЖББМ Қазақ тілі мен әдебиеті пәні 32 жыл Соттылығы жоқ
педагог-шебер 2018 ж
24.01 .2023 ж
1 Сарбаева Алия Жумабековна 24.12. 1967ж Халықаралық Қазақ-Түрік уни. 24.06.1994 ж С.Датұлы атындағы № 23ЖББМ Химия пәні мұғалімі
32 жыл Соттылығы жоқ
педагог-зерттеуші 28.08.2019 бұйрық №248
12.06 .2023 ж
2 Буркитова Раушан Танатаровна 26.02 1982 Сырдария Уни-ті 25.06.2009 ж С.Датұлы атындағы № 23ЖББМ Музыка пәні мұғалімі Соттылығы жоқ
педагог-сарапшы 27.12.2019 ж бұйрық№ 445
12.06.2023 ж
3 Осимова Бигайша Уналбековна 12.02. 1971 ОҚАУ 27.07.2003 ж С.Датұлы атындағы № 23ЖББМ Қазақ тілі мен әдебиеті пәні Соттылығы жоқ педагог-шебер 27.12.2019 ж
бұйрық №370 12.06.2023 ж
4 Таймуратова Гульмира Серикбаевна 20.11. 1976 Шымкент университеті 07.07.2010 ж С.Датұлы атындағы № 23ЖББМ Қазақ тілі мен әдебиеті пәні 17 жыл Соттылығы жоқ педагог-зерттеуші 24.12.2021ж бұйрық №391
12.06.2023 ж
5 Жусипова Жулдызай Мархабаевна 26.06. 1984 ШӘПУ 04.07.2017 ж С.Датұлы атындағы № 23 ЖББМ Орыс тілі мен әдебиеті Соттылығы жоқ педагог-сарапшы 24.122021ж бұйрық № 224
12.06.2023 ж
7 Ускенбаева Улжалгас Абдукадировна 27.12. 1969 Гулистанский Государственый Уни-ті 1993 ж С.Датұлы атындағы № 23 ЖББМ Орыс тілі мен әдебиеті Соттылығы жоқ педагог 10.10.2023 ж
8 Якупова Альбина Равильевна 01.09. 1986 Сырдария университеті 28.06.2007 ж С.Датұлы атындағы № 23 ЖББМ Ағылшын тілі Соттылығы жоқ педагог-сарапшы 2018ж бұйры № 60
12.06.2023 ж
9 Мухидинова Болсынай Омарқызы 27.09. 1993 Қазақстан инженерлі-педагогикалық халықтар достығы уни-ті 20.06.2011 ж С.Датұлы атындағы № 23 ЖББМ Ағылшын тілі Соттылығы жоқ педагог 25.08.2023 ж
10 Нурмуханова Алия Аралбаевна 26.01 . 1980 Сырдария университеті 15.06.2019 ж С.Датұлы атындағы № 23 ЖББМ Математика пәні мұғалімі Соттылығы жоқ педагог-сарапшы 12.082019 бұйрық № 3124
ж 05.06.2023 ж
11 Сапаров Ермахан Жумабайуғли 24.10. 2000ж Жоғары,Шохан Уалиханов атындағы Көкшетау университеті 05.07.2022 ж С.Датұлы атындағы № 23ЖББМ Математика пәні мұғалімі Соттылығы жоқ педагог 2022 ж 22.08. 2023 ж
12 Рисбекова Нуржанат Абдумуталиповна 28.04 .2000 ж М.Әуезов атындағы мемлекеттік университеті 25.05.2021 ж С.Датұлы атындағы № 23 ЖББМ Математика пәні мұғалімі Соттылығы жоқ педагог 2023 ж 24.08. 2023 ж
13 Калилаева Замира Ибадуллаевна 15.04 .1983 Сырдария Уни-ті 04.06.2012 ж С.Датұлы атындағы № 23 ЖББМ Физика пәні мұғалімі Соттылығы жоқ педагог-зерттеуші 31.08.2023 ж 12.06. 2023 ж
14 Жумашова Сәуле Биболовна 08.03. 1987 Қ.А. Яссауи атындағы Халықаралық қазақ-түрік уни-ті 17.07.2009 ж С.Датұлы атындағы № 23 ЖББМ Инфарматика пәні мұғалімі Соттылығы жоқ педагог-зерттеуші 31.082023 ж 16.02. 2023 ж
15 Бориев Ералы Эсенбаевич 02.06. 1986 Сырдария Уни-ті 18.06.2018 Ж С.Датұлы атындағы № 23 ЖББМ Биология пәні мұғалімі Соттылығы жоқ педагог-зерттеуші 27.122019 ж
05.06. 2023 ж
16 Игенбаева Калбуби Ниязбековна 20.01.1965 Оңтүстік Қазақстан Ашық уни-ті 25.07.2003 С.Датұлы атындағы № 23 ЖББМ Тарих пәні мұғалімі Соттылығы жоқ педагог-зерттеуші 25.12.2018 ж бұйрық № 338 22.08. 2023 ж
17 Мұханова Балзиба Жарылкаповна 21.09 .1980 Сырдария Уни-ті 28.06.2007 ж С.Датұлы атындағы № 23 ЖББМ Тарих пәні мұғалімі Соттылығы жоқ педагог-зерттеуші 28.082020 ж бұйрық №166 12.06. 2023 ж
18 Туляева Айна Сейлхановна 17.01. 1973 ЖенПИ 20.05.1996 Ж С.Датұлы атындағы № 23 ЖББМ География пәні мұғалімі Соттылығы жоқ педагог-зерттеуші 27.122019 ж бұйрық №370 23.08. 2023 ж
19 Сейдуалиев Қуат Жупарбекович 21.10. 1976 ШӘПУ 05.07.2012 Ж С.Датұлы атындағы № 23 ЖББМ Денешынықтыру пәні мұғалімі Соттылығы жоқ педагог-сарапшы 27.122019 ж бұйрық №455 25.08. 2023 ж
20 Мамбетов Еркін Сейдахметович 09.02. 1991 Сырдария Уни-ті 24.06.2016 Ж С.Датұлы атындағы № 23 ЖББМ Денешынықтыру пәні мұғалімі Соттылығы жоқ педагог-модератор 22.12.2021 ж бұйрық №84 24.04. 2023 ж
21 Шалқаров Сабит Көңілқошұлы 27.03.1981 Сырдария универститеті 28.06.2004 ж С.Датұлы атындағы № 23 ЖББМ Денешынықтыру пәні мұғалімі Соттылығы жоқ педагог 31.03 .2023 ж
22 Осимова Нурсулу Оспановна 20.11. 1965 Шымкент университеті 21.06.2005 ж С.Датұлы атындағы № 23 ЖББМ кәсіптік бағдар Соттылығы жоқ педагог-модератор 31.08.2023 ж бұйрық № 82ч 18.07. 2023 ж
23 Молдакадырова Баян Джумановна 22.04 .1967 Шымкент университеті 17.06.2014 ж С.Датұлы атындағы № 23 ЖББМ көркем еңбек Соттылығы жоқ педагог-сарапшы 14.12.2020 ж бұйрық №222 12.06 .2023 ж
24 Чунетов Бақытбек Бекенович 16.02. 1968 Оңтүстік Қазақстан Ашық уни-ті 25.06.2003 ж С.Датұлы атындағы № 23 ЖББМ АӘД Соттылығы жоқ педагог-сарапшы 18.06.2021 ж бұйрық №01 12.06. 2023 ж
25 Алмағанбетова Ғалия Елибаевна 19.11. 1975 Оңтүстік Қазақстан Ашық уни-ті 07.07.2015 ж С.Датұлы атындағы № 23 ЖББМ Бастауыш сынып Соттылығы жоқ педагог 01.09. 2023 ж
27 Сариева Анаргуль Ержановна 08.02. 1968 Сырдария Уни-ті 28.06.2005 ж С.Датұлы атындағы № 23 ЖББМ Бастауыш сынып Соттылығы жоқ педагог-зерттеуші 27.12.2019 ж бұйрық № 370 19.07.2023 ж
28 Беспаева Гулнур Жорабаевна 23.06 .1981 Сырдария Уни-ті 28.06.2005 ж С.Датұлы атындағы № 23 ЖББМ Бастауыш сынып Соттылығы жоқ педагог-сарапшы 14.12.2020 ж бұйрық № 222 19.07.2023 ж
29 Досаева Айгул Болабековна 20.07 .1981 ШӘПУ 08.07.2011 ж С.Датұлы атындағы № 23 ЖББМ Соттылығы жоқ педагог-зерттеуші 31.08.2023 ж бұйрық № 83 12.06.2023 ж
30 Жиренбаева Нуржамал Садықбекқызы 06.03. 1992 Ы.Алтынсарин атындағы Арқалық мем.пед.институт 19.06.2014 ж С.Датұлы атындағы № 23 ЖББМ Бастауыш сынып Соттылығы жоқ педагог-сарапшы. 18.06.2021 ж бұйрық № 03 12.06.2023 ж
31 Чуренова Лаззат Сауытбаевна 05.02. 1987 ШӘПУ 05.06.2012 ж С.Датұлы атындағы № 23 ЖББМ Бастауыш сынып Соттылығы жоқ педагог-сарапшы. 2019 ж 22.08.2023 ж
32 Айдарова Аширкуль Мамировна Аймақтық әлеуметтік иновациялық университеті 09.07,2014 ж С.Датұлы атындағы № 23 ЖББМ Шеберхана меңгерушісі,бастауыш сынып мұғал Соттылығы жоқ педагог-модератор 15.12.2020 ж бұйрық № 70 11.08.2023 ж
33 Ажмагинова Айна Истургановна 25.10 .1978 Шымкент университеті 03.05.2018 ж С.Датұлы атындағы № 23 ЖББМ Іс- жүргізуші Соттылығы жоқ педагог-модератор 31.08.2023 ж бұйрық № 82 26.05.2023 ж
34 Алтынбекова Гульвира Абилдаевна 27.08. 1985 Қазақ,Ресей универ 06.06.2007 ж С.Датұлы атындағы № 23 ЖББМ хатшы Соттылығы жоқ педагог 12.06.2023 ж
35 Даужанова Қарлығаш Колдыбекқызы 14.01 .1989 Қ.А. Яссауи атындағы Халықаралық қазақ-түрік уни-ті 01.06.2010 ж С.Датұлы атындағы № 23 ЖББМ Қосымша білім беруші педагог Соттылығы жоқ педагог-модератор 22.12.2021 ж бұйрық № 05 19.07.2023 ж
36 Дербісова Акмарал Мамырқызы 11.02 .1978ж М.Әуезов атындағы мемлекеттік университеті 2012 жыл 25.06.2009 ж С.Датұлы атындағы № 23 ЖББМ Қосымша білім беруші педагог Соттылығы жоқ педагог-модератор 31.08.2023 ж бұйрық № 82 18.08.2023 ж
38 Агайдарова Шолпан Ахтаевна 13.06. 1974 ГГУ уни-ті 1996 ж С.Датұлы атындағы № 23 ЖББМ Орыс тілі пәні мұғалімі Соттылығы жоқ педагог-модератор 16.08.2021 ж бұйрық № 225 27.04.2023 ж
39 Умарова Жанат Бауржановна 07.12. 1991 Академик Ә.Қуатбеков атындағы Халықтар достығы уни-ті 07.06.2019 ж С.Датұлы атындағы № 23 ЖББМ Дефектолог Соттылығы жоқ педагог-модератор 22.12.2021 ж бұйрық №06 12.06.2023 ж
Кестенің жалғасы
№ Тегі, аты, әкесінің аты (болған жағдайда) Магистр дәрежесі туралы мәлімет (мамандығы, берілген жылы)* "Философия докторы (РhD)" немесе "бейіні бойынша доктор" академиялық дәрежесі туралы мәлімет, мамандығы, берілген жылы "Философия докторы (РhD)" немесе "бейіні бойынша доктор" дәрежесі туралы мәлімет, мамандығы, берілген жылы "Ғылым кандидаты" немесе "ғылым докторы" немесе "философия докторы (РhD)" немесе "бейіні бойынша доктор" ғылыми дәрежесі туралы мәлімет, мамандығы,берілген жылы "Қауымдастырылған профессор (доцент)" немесе "профессор" ғылыми атағы туралы мәлімет, мамандығы, берілген жылы Қазақстан Республикасының мемлекеттік марапаттарымен және құрметті атақтары, "Еңбек сiңiрген жаттықтырушы" спорттық атақтары немесе жоғары мен бірінші дәрігерлік санаты туралы мәлімет, берілген жылы Тану туралы куәліктің болуы туралы мәлімет Оқытатын пәні
1 Сарманова Шолпан Талғатқызы Низами атындағы Ташкент мемлекеттік институты 1987-1992 ж Қазақ тілі мен әдебиеті пәні
2
3
4
5
6
7 Ускенбаева Улжалгас Абдукадировна Гулистанский Государственый Уни-ті 1993 ж Орыс тілі мен әдебиеті пәні мұғалімі
8 Якупова Альбина Равильевна Академик Ә.Қуатбеков атындағы Халықтар достығы университеті магистр Педагог- сарапшы 2018ж бұйрық № 60
Ағылшын тілі пәні
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38 Агайдарова Шолпан Ахтаевна Гулистанский Государственный университеті
1996 ж Орыс тілі мен әдебиеті
Кезең Барлық
мұғалім Жоғары білімі барлар Орта арнайы білім беру Магистрлер
2023-2024 оқу жылы 40 40 0 1
Мектеп әкімшілігі жұмысының негізгі бағыты кадрлық құрамды нығайту қызметі болып табылады. Қазақстан Республикасы «Білім туралы» Заңы мен мектеп Жарғысы негізінде мұғалімдер ұжымының құрамын білім беру ұйымының басшысы қалыптастырады, қызметкерлерді жұмысқа қабылдау еңбек шарты негізінде жүзеге асырылады. Соңғы жылдары мектепке жаңадан қабылданған мұғалімдердің барлығымен еңбек шарты жасалған. Мектептің педагогикалық кадрлық құрамының саны қажеттілікке байланысты анықталды.
Педагогикалық кадрлардың білім деңгейі:
1-4 сыныптар 5-11 сыныптар
Мұғалім-дер саны Жоғары біліммен Арнаулы орта біліммен Мұғалімдер саны Жоғары біліммен Арнаулы орта біліммен
2023-2024 9 9 0 23 23 0
2023-2024 оқу жылында педагог қызметкерлерінің білім деңгейі жоғары білімді мұғалімдер саны көп болуына байланысты тұрақты деңгейді көрсетеді, жоғары білімді мамандар бастауыш білім беру деңгейіндегі педагогтардың жалпы санынан үлесі - 100 %, негізгі және жалпы орта білім беру деңгейіндегі педагогтардың өз бейіні бойынша үлесі - 100 % құрайды.
Педагогтардың жас құрамы
Оқу жылы Қызметкерлер жасы
20 – 30 жас 31 – 40 жас 41 – 50 жас 51 – 60 жас 61-ден асқан
2023-2024 3 13 15 9 0
Педагог кадрлардың жасы және еңбек өтілі бойынша құрамы
Оқу жылы Педагог қызметкерлердің еңбек өтілі
3 жылға дейін 3 жылдан 15 жылға дейін 16 жылдан 25 жылға дейін 25 жылдан жоғары
2023-2024 2 18 12 8
50% жоғары педагог қызметкерлердің педагогикалық еңбек өтілі 10жылдан жоғары. Кадрлық құрамы мен еңбек өтілінің өзгеруіне байланысты мынадай қорытынды шығарылды: Мұғалімдердің еңбек өтілі бойынша 10 жылға дейін 43,7%, 10 жылдан астам мұғалімдердің еңбек өтілінің көрсеткіші артып отырғаны байқалады.
Мектепте жалпы педагог саны -40, педагог-шебер-2, педагог-зерттеуші-11, педагог сарапшы - 11 педагог-модератор-8 мұғалім – 4
Әдістемелік бірлестік Педагог саны Педагог - шебер Педагог - зерттеуші Педагог сарапшы Педагог –модератор Жоғары Бірінші Екінші Санат-сыз
Қазақ тілі мен әдебиеті 3 2 1 - - - - - -
Орыс тілі мен әдебиеті 3 - 1 1 - - - - 1
Шет тілі 2 - - 1 - - - - 1
Бастауыш 8 - 2 3 2 - - - 2
Тарих 2 - 2 - - - - - -
География 2 - 1 - - - - - -
Химия 1 - 1 - - - - - -
Биология 1 - 1 - - - - - -
Математика 3 - - 1 - - - - 2
Физика 1 - 1 - - - - - -
Информатика 1 - 1 - - - - - -
Көркем еңбек 2 - - 1 - - - - 1
Музыка 1 - - 1 - - - - -
Дене тәрбиесі 3 - - 1 1 - - 1
Жаһандық құзіреттілік 1 1
Барлығы 34 2 11 9 4 - - - 8
Педагог қызметкерлерді аттестаттау – педагог қызметкерлердің біліктілік деңгейінің біліктілік талаптарына сәйкестігін анықтау мақсатында жүргізілетін рәсім. Педагогтарды аттестаттаудың міндеті - педагогтың кәсіби деңгейіне сәйкес біліктілік санатын беру.
2023-2024 оқу жылындағы мұғалімдердің сапалық құрамы.
педагог-шебер, педагог-зерттеуші, педагог-сарапшы үлесі - ( 70%).
Мектепте жалпы - 40 педагог жұмыс жасайды, декреттік демалыста отырған педагог қызметкерлер – 3 .
- Педагог-шебер – 2мұғалім ( 6%)
- педагог-зерттеуші - 11мұғалім (41%)
- педагог-сарапшы – 11мұғалім(41%)
- педагог- модератор – 6 мұғалім(12%)
С.Датұлы атындағы №23 білім беретін мектебінің» 2020-2023 оқу жылындағы мұғалімдердің сапалық құрамы
Шебер педагог-зерттеуші педагог-сарапшы педагог-модератор Жоғары
санатты Бірінші
санатты Екінші
санатты санат-сыз Бар-лығы
2023-2024 2 11 11 6
Мектеп педагог - сарапшылардың, педагог - зерттеушілердің, педагог-модератордың бастауыш білім беру деңгейіндегі педагогтердің үлесі – 100 %, негізгі және жалпы орта білім беру деңгейіндегі педагогтердің үлесі – 77,5% құрайды.
Педагогтар жетістіктері:
р/с Педагогтің аты-жөні Мамандығы Жүлде деңгейі Байқаудың атауы Жүлде түрі
1 Дербісова Ақмарал Көркем еңбек пәні мұғалімі аудандық «Педагогикалық идея»фестивалі ІІІ дәрежелі диплом
2 Айдарова Әшіркүл Бастауыш сынып мұғалімі аудандық «Педагогикалық идея»фестивалі ІІ дәрежелі диплом
3 Даужанова Қарлығаш ҚББП аудандық «Педагогикалық идея»фестивалі ІІІ дәрежелі диплом
4 Рысбекова Нұржанат Математика пәні мұғалімі Аудандық «Педагогикалық идея»фестивалі ІІІ дәрежелі диплом
5 Досаева Айгүл Бастауыш сынып мұғалімі аудандық «Үздік авторлық бағдарлама»байқауы ІІ дәрежелі диплом
6 Сарманова Шолпан Қазақ тілі пәні мұғалімі аудандық «Үздік авторлық бағдарлама»байқауы ІІІ дәрежелі диплом
7 Бориев Ералы Биология пәні мұғалімі аудандық «Үздік авторлық бағдарлама»байқауы ІІІ дәрежелі диплом
8 Бориев Ералы Биология пәні мұғалімі аудандық «Ыбырай жазулары» ІІІ дәрежелі диплом
9 Ускенбаева Ұлжалғас Орыс тілі пәні мұғалімі аудандық «Ыбырай жазулары» ІІІ дәрежелі диплом
10 Мұханова Балзиба Тарих пәні мұғалімі аудандық «Ыбырай жазулары» ІІ дәрежелі диплом
11 Мұханова Балзиба Тарих пәні мұғалімі аудандық «SMARTсабақ-2023»байқауы І дәрежелі диплом
12 Сапаров Ермахан Математика пәні мұғалімі аудандық «SMARTсабақ-2023»байқауы ІІІ дәрежелі диплом
13 Таймуратова Гулмира Қазақ тілі пәні мұғалімі аудандық «SMARTсабақ-2023»байқауы ІІ дәрежелі диплом
14 Нұрмұханова Алия Математика пәні мұғалімі аудандық «SMARTсабақ-2023»байқауы ІІ дәрежелі диплом
15 Жиренбаева Нұржамал Бастауыш сынып мұғалімі облыстық «SMARTсабақ-2023»байқауы ІІІ дәрежелі диплом
16 Жиренбаева Нұржамал Бастауыш сынып мұғалімі аудандық Пән олимпиадасы ІІ дәрежелі диплом
17 Досаева Айгүл Бастауыш сынып мұғалімі аудандық «Тәрбие ісінің үздігі»байқауы ІІІдәрежелі диплом
18 Жұмашова Сауле Информатика пәні мұғалімі аудандық «Жаңашыл мұғалім»байқауы ІІІ дәрежелі диплом
19 Чунетов Бахытбек АӘДТ жетекшісі Аудандық «Оқу-дала жиыны» Алғыс хат
20 Осимова Нұрсұлу Кәсіптік жетекші аудандық «Мамандықтар әлемін ашамыз»байқауы Алғыс хат
21 Нұрмұханова Алия
Сапаров Ермахан Математика пәні мұғалімдері Аудандық «Педагогикалық дуэт-2024» ІІ дәрежелі диплом
22 Қалилаева Замира
Рисбекова Нұржанат Физика математика пәні мұғалімдері облыстық «Педагогикалық дуэт-2024» ІІ дәрежелі диплом
23 Чунетов Бахытбек АӘДТ жетекшісі облыстық «Адал ұрпақ»фестивалі ІІ дәрежелі диплом
24 Буркитова Раушан ТІЖДО Облыстық «Адал ұрпақ»фестивалі ІІ дәрежелі диплом
25 Айдарова Әшіркүл ҚББП облыстық «TURAN BALA FEST»фестивалі ІІІ дәрежелі диплом
26 Молдакадырова Баян Көркем еңбек пәні мұғалімі аудандық «Қош келдің,әз Наурыз»сурет байқауы ІІІ дәрежелі диплом
Мектеп басшысының және орынбасарларының аттестаттаудан
өткендігі туралы мәлімет.
№ Тегі, аты, әкесініңаты Атқаратын лауазымы Лауазымдық еңбек өтілі Біліктілік
санаты
1 Сарманова Шолпан Талгатовна Мектеп директоры
Қазақ тілі мен әдебиеті пәні мұғалімі 32 жыл Басшы-менеджер
Педагог –шебер
2 Сарбаева Алия Джумабековна Оқу ісі бойынша директор орынбасары
Химия пәні мұғалімі 33 жыл Екінші санатты басшының орынбасары
Педагог -зерттеуші
3 Буркитова Раушан Танатаровна Директордың тәрбие ісі жөніндегі орынбасары
Бастауыш сынып мұғалімі 14 жыл Педагог-сарапшы
Мектеп әкімшілігінің оның ішінде басшы мен орынбасарларының үш жылда бір реттен сиретпей курстан өткен үлесі – 66%.
2)Білім алушылар контингенті
Оқу жылының басында 17 сынып комплектісі, оның ішінде 21 оқушы құрады. 1-4 сынып аралығында 86 оқушы, 5-9 сынып аралығында 104, 10-11 сынып аралығында 20 оқушы. Ағымдағы оқу жылының 1 жарты жылдығында 12 оқушы келіп, 11 оқушы кетті. Яғни 212оқушыны құрады, оның ішінде 1-4 сынып аралығында 89, 5-9 сынып аралығында 104, 10-11 сынып аралығында 19 оқушы.
Сыныптар 2020-2021
1- 4 сыныптар 87
5 – 9 сыныптар 112
10-11 сыныптар 21
Барлығы 220
2023-2024 оқу жылындағы жинақ сынып саны – 16
Сыныптардың орташа толымдығы:
1 – 4 сыныптар – 14 оқушыдан
5 – 9 сыныптар – 14 оқушыдан
10-11 сыныптар – 11 оқушыдан
Өткен оқу жылымен салыстырғанда оқушы саны 4 оқушыға артты.
Білім алушылар контигентінің қозғалысы
Жалпы орта білімнің жалпы білім беретін оқу бағдарламаларын іске асыратын білім беру ұйымдарының 1-ші, 10-шы сыныптарына білім алушыларды қабылдау білім беру ұйымының қызмет көрсету аумағында тұратын білім алушылардың қолжетімділігін қамтамасыз ете отырып және білім алушының жеке өтінішінің не олардың ата-аналарының немесе өзге де заңды өкілдерінің өтінішінің және негізгі орта білім туралы мемлекеттік үлгідегі құжатының негізінде жүзеге асырылады.
Мектептен келген, кеткен оқушылардың анықтамалары толық жинақталған.
2023 - 30.12. – 7 оқушы келген, 5 оқушы кеткен.
2024- 31.05.- 9 оқушы келген, 9 оқушы кеткен
Әдістемелік ұсынымдарға 8-қосымша
С.Датұлы атындағы №23 жалпы білім беретін мектебі коммуналдық мемлекеттік мекемесінің білім алушылар контингентінің құрылымы
____________________________________________________________________________________________
(білім беру ұйымының атауы)
№ контингенттің құрылымы Бастауыш мектеп Негізгі мектеп Орта мектеп Мектеп бойынша барлық контингент
Жалпы сынып саны Оқушылар саны Жалпы сынып саны Оқушылар саны Жалпы сынып саны оқушылар саны Жалпы сынып саны Оқушылар саны
жалпы білім беретін сыныптар 7 90 8 103 2 19 17 210
жоғары деңгейдегі сыныптар (мамандандырылған Білім беру ұйымдары үшін)
гимназиялық сыныптар
лицей сыныптары
арнайы сыныптар (түзету)
Ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушылар контингенті:
Сыныптар 2023-2024
1- 4 сыныптар 2
5 – 9 сыныптар 3
10-11 сыныптар -
Барлығы
Сабақ режимі білім алушылардың оқу жүктемесі 2022 жылдың 31 тамыздағы №1 пед.кеңестің шешімімен бекітіліп, мектеп мына режиммен жұмыс істеп келеді:
ішкі тәртіп ережелеріне сәйкес оқу сабақтарының аусымдығын ескере отырып, мектеп әкімшілігі қызметкерлердің жұмыс уақыты режимі мен оқушылардың сабақ режимін белгіледі.
сабақ режимі екі ауысымдық. Бұйрыққа сәйкес оқу кабинеттері мен ауысымдар бойынша сыныптар бөлінді. І ауысымда – 14 сынып, ІІ ауысымда 2 сынып;
1-11 сыныптар оқушылары үшін 5 күндік оқу аптасы;
Сабақтың ұзақтығы 45 минут. І ауысым – оқу сабақтары 8:00-да, ІІ ауысым – оқу сабақтары – 12-50-де басталады.
Апталық сабақ режимі мектеп директоры бекіткен сабақ кестесімен айқындалады.
Мектепалды сыныптардағы оқу жылының ұзақтығы 35 аптаны, 1 сыныптарда – 35 апта, 2-11 сыныптарда – 36 аптаны құрады.
Мектептегі сыныптардың толықтырылу сәйкестігі – 100%.
3)Оқу әдістемелік жұмыс
Білім беру ұйымының басшысы бекіткен оқу жұмыс жоспарының, сабақтар кестелерінің, бастауыш, негізгі орта және жалпы орта білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарттарының бастауыш, негізгі орта және жалпы орта білім берудің үлгілік оқу жоспарларының болуы және оларға сәйкестігі (бұдан әрі – ЖББ ҮОЖ) (өткен 2 оқу жылын қоса алғанда)
«Тиісті үлгідегі білім беру ұйымдарының үлгілік қағидаларын бекіту туралы» ҚР БжҒМ 2018 жылғы 30 қазандағы №595 бұйрығына, Қазақстан Республикасындағы бастауыш, негізгі орта, жалпы орта білім берудің үлгілік оқу жоспарларын бекіту туралы ҚР Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 8 қарашадағы № 500 бұйрығына жыл сайынғы енгізілген өзгертулерге сәйкес жасалған мектептің жылдық оқу жоспарларына қысқаша талдау.
2023-2024 оқу жылында 1-11 сыныптарға арналған жұмыстық оқу жоспары Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 8 қарашадағы № 500 бұйрығымен бекітілген бастауыш білім берудің үлгілік оқу жоспарлары негізінде құрастырылды. Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 8 қарашадағы № 500 бұйрығымен бекітілген бастауыш білім берудің үлгілік оқу жоспарлары ҚР Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 12 тамыздағы № 365 бұйрығымен өзгерістер мен толықтырулар енгізілген 1-қосымшасы. 5-9 сыныптар үшін ҚР Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 12 тамыздағы № 365 бұйрығы 6-қосымша. 10-11 сыныптар үшін 5-9 сыныптар үшін ҚР Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 12 тамыздағы № 365 бұйрығы 86-қосымша.
2023 жылдың 29 тамызда өткен педагогикалық кеңестің шешімімен 2023-2024 оқу жылына арналған жұмыстық оқу жоспарына Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 8 қарашадағы № 500 бұйрығымен бекітілген бастауыш білім берудің үлгілік оқу жоспарлары Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 30 қыркүйектегі № 412 бұйрығына 1-4 сыныптар үшін 8 - қосымша, 5 -9 сыныптар үшін 13-қосымша, 10-11 сыныптар үшін 24- қосымша.
Сабақ кестесі санитарлық ережелерге сәйкес құрастырылады.
Қазақстан Республикасы Денсаулық сақтау министрінің 2021 жылғы 05 тамыздағы №76 бұйрығымен бекітілген «Білім беру объектілеріне қойылатын санитариялық-эпидемиологиялық талаптар» (бұдан әрі – СанПин). Сонымен, 1-11 сыныптарда, SanPin сәйкес, 2 сабақтан кейін 10 минуттық және 4 сабақтан кейін кемінде 20 минуттық 2 үзіліс бар. Сабақ кестесін мектеп директоры бекітеді және мектептің кәсіподақ кеңесімен келісіледі.
Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2013 жылғы 3 сәуірдегі № 115 бұйрығымен бекітілген (нормативтік құқықтық актілерді мемлекеттік тіркеу тізілімінде № 8424 болып тіркелген) жалпы білім беретін пәндер бойынша үлгілік оқу бағдарламаларына (бұдан әрі – ЖББ үлгілік оқу бағдарламалары) сәйкес жүзеге асырылатын инвариантты компонент пәндерінің базалық мазмұнын игеру
Бағаланатын кезеңдердегі оқу жылдарына сәйкес мектептің оқу процесінде қолданылған бағдарламалардың «Жалпы білім беру ұйымдарына арналған жалпы білім беретін пәндердің, таңдау курстарының және факультативтердің үлгілік оқу бағдарламаларын» бекіту туралы ҚР БжҒМ 2013 жылғы 3 сәуірдегі №115 бұйрығының (жылдарына сәйкес енгізілген өзгерістерін көрсете отырып) тиісті қосымшаларын көрсетіп қысқаша талдау:
2023-2024 оқу жылында барлық сыныптарда оқу жоспарының инвариантты компоненттің жалпы білім беретін пәндерінің базалық мазмұнын игеру «Жалпы білім беру ұйымдарына арналған жалпы білім беретін пәндердің, таңдау курстарының және факультативтердің үлгілік оқу бағдарламаларын» бекіту туралы ҚР БжҒМ 2013 жылғы 3 сәуірдегі №115 бұйрығына: Жалпы білім беру ұйымдарына арналған жалпы білім беретін пәндердің, бастауыш, негізгі орта және жалпы орта білім деңгейлерінің таңдау курстарының үлгілік оқу бағдарламаларын бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 16 қыркүйектегі № 399 бұйрығына өзгерістер енгізу туралы Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 21 қарашадағы № 467 бұйрығы.
Білім алушылардың таным мәселелерін шешуге және субъективті жаңа білімді меңгеруге, ұлттық дәстүрлерді, мәдениетті зерделеуге және жалпыадамзаттық құндылықтарды дарытуға бағытталған тәрбие жұмысын іске асыру «С.Датұлы» атындағы №23 жалпы орта мектебі коммуналдық мемлекеттік мекемесінің тәрбие жұмысының жоспары Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2019 жылғы «15» сәуірдегі №145 бұйрығына 2-қосымша, Қазақстан Республикасында білім беруді және ғылымды дамытудың 2020-2025 жылдарға арналған мемлекеттік бағдарламасына, Қазақстан Республикасы Үкіметінің 2020 жылғы 12 қазандағы № 726 қаулысымен бекітілген "Білімді ұлт" сапалы білім беру" ұлттық жобасына сәйкес оқу-тәрбие жүйесі білім берудің барлық деңгейлерінде бірыңғай идеологиялық және құндылықтар тәсілдеріне құрылады.
Тәрбие жұмысының тақырыбы: «ЖАН-ЖАҚТЫ ДАМЫҒАН ЖЕКЕ ТҰЛҒА ҚАЛЫПТАСТЫРУ ЖӘНЕ ЖЕКЕ ТҰЛҒАНЫ ҰДТТЫҚ ҚҰНДЫЛЫҚТАР АРҚЫЛЫ ТӘРБИЕЛЕЙ ОТЫРЫП, КӨШБАСШЫЛЫҚҚА БАУЛУ»
Тәрбие жұмысының мақсаты: Кәмелетке толмаған жасөспірімдердің бойында азаматтық пен қазақстандық патриотизмді қалыптастыратын,мемлекеттік рәміздерді құрметтейтін,халық дәстүрлерін құрметтейтін, «Рухани жаңғыру» бағдарламасын шеңберінде рух жігері шыңдалған, адамгершілігі жоғары, салауатты өмір салтын ұстанатын, елінің өткенін құрмет тұтып, ертеңіне өз үлесін қосуды парызым деп білетін жан-жақты білімді, қабілетті, жаңашыл тұлға қалыптастыру.
Тәрбие жұмысының міндеттері:
1) «Рухани жаңғыру» бағдарламасының негізгі бағыттарының шеңберінде балалар мен жасөспірімдерді тәрбиелеу мазмұнын жаңартудың әлеуметтік маңызын өзектендіру: бәсекеге қабілеттілік, прагматизм, ұлттық бірегейлікті сақтау, білімнің салтанат құруы, Қазақстанның революциялық емес, эволюциялық даму, сананың ашықтығы аясында;
2) «Рухани жаңғыру» бағдарламасының негізгі индикаторлары шеңберінде білім беру мен тәрбиелеуді дамытудың әлемдік үрдістерін (жаһандану, интернационалдандыру,кіріктіру, ізгілендіру, компьютерлендіру, сандық жүйеге көшу, смарт және стем білім беру), тәрбие беру саласындағы педагогикалық ғылымның жаңашыл жетістіктерін, тәрбие берудің шетелдік және отандық қазіргі кездегі тұжырымдамаларының негізгі ережелерін, Қазақстан Республикасының орта білім берудің жаңартылған мазмұнын, тәрбиенің әдіснамалық негіздері мен қағидаттарын, Назарбаев Зияткерлік мектептерінің, алдыңғы қатарлы тәжірибесін есепке ала отырып тәрбиенің жаңартылған мазмұнының мақсаты мен міндеттерін анықтау;
3) білім беру ұйымдарында тәрбиенің тұжырымдамалық негіздерін тиімді енгізудің шарттарын ашып көрсету;
4) заманауи басым жалпыадамзаттық, ұлттық және этномәдени құндылықтар негізінде тұтас тәрбие процесінде білім алушылар тұлғасының және олардың отбасыларының, мектептің, мемлекеттің, балалардың азаматтық қоғамы, қоғамдық ұйымдарының бірлескен іс-әрекеттерін қамтамасыз ету;
5) балалар мен жастарды тәрбиелеу мазмұнында заманауи реалиялармен, сондай-ақ іс-қимыл компонентін, шынайы әлеуметтік маңызды нәтижелерге негізделген балалар мен жастардың әлеуметтік бастамаларын кіріктіру жүйесін күшейту.
6) Сынып оқушыларымен тәрбие жұмысы сапасының деңгейін көтеруде сынып жетекшісінің жауапкершілігін арттыру.
7) Мектептің оқу-тәрбие үрдісіне оқушылардың ата-аналарын тарту шараларың ұйымдастыру.
8) Оқушылардың танымдылық әрекеттерін жетілдіру жұмыстарын жалғастыру.
9) Күтілетін нәтижелер:
Тәрбиенің тұжырымдамалық негіздері:
1. Қазақстанда жеке тұлға іс-әрекетінің дұрыс уәждемелік-құндылықты аясын; Білім алушы жастарда қазақстандық патриотизмды, азаматтық өзіндік санасын, құқықтық және сыбайлас жемқорлыққа қарсы мәдениетті, толеранттылық және рухани-адамгершілік қасиеттерді қалыптастырудың артып отырған деңгейін;
2. Жалпыадамзаттық және ұлттық құндылықтар арқылы мәдениет негіздерін, ана тілі мен мемлекеттік тілге және этномәдениетке құрметі;
3. Рухани дамыған және жоғары адамгершілікті тұлға қалыптастыруда білім беру мазмұнының тәрбиелік әлеуетін күшейтуді;
4. Бала тұлғасын қалыптастыруда ата-аналардың психологиялық-педагогикалық құзыреттіліктерін арттыруды, қамқоршылық кеңестерінің рөлін көтеруді;
5. Білім беру ұйымдарында көпмәдениетті орта құру, тұлғаның өнердегі және болмыстағы эстетикалық нысандарды қабылдау, меңгеру және бағалау әзірлігін дамытуын;
6. Тұлғаның дамыған экономикалық ойын және кәсіби қалыптасуға саналы қарым-қатынасын қалыптастыруды;
7. Табиғатты сақтауда белсенді азаматтық ұстанымын; экологиялық сауаттылығы мен мәдениетінің жоғары деңгейін;
8. Табысты әлеуметтенуді, өздігімен білім алу мен өзін-өзі жүзеге асыруды, отбасы институтының өзін-өзі дамытуы мен өзін-өзі тәрбиелеуін нығайтуға саналы түрде қатысуын қамтамасыз етуі тиіс.
9. Тәрбиенің тұжырымдамалық негіздерінің жалпы векторы үйлесімді, жан-жақты дамыған, рухани-адамгершілік қасиеттері бар, таңдау жасау жағдайында өздігімен шешім қабылдауға даяр, ынтымақтастыққа және мәдениетаралық қарым-қатынасқа қабілетті, елінің тағдыры үшін жауапкершілік сезімі бар, «Қазақстан-2050» Стратегиясының басты мақсаты − Мәңгілік Ел болу жолындағы ұлы істерге белсенді қатысатын адам қалыптастыруға бағытталған.
Іске асыру тетіктері:
• Білім беруді дамытудың мемлекеттік бағдарламаларын, Тәрбиенің кешенді бағдарламасын, Мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандарттарын, барлық үлгідегі, деңгейдегі және меншік түріндегі білім беру ұйымдарында оқу бағдарламалары мен оқулықтарды, тәрбие бағдарламаларын әзірлеуде Тәрбиенің тұжырымдамалық негіздері негіз болады.
Тәрбие жұмыстарын ұйымдастырудың нормативті-құқықтық базасы келесідей құжаттарға сәйкес жүргізіледі:
1) «Бала құқығытуралы» БҰҰ Конвенциясы;
2) ҚазақстанРеспубликасыныңКонституциясы;
3) «Неке (ерлі-зайыптылық) және отбасы туралы» Қазақстан Республикасының Кодексі. 26 желтоқсан 2011жыл;
4)«Қазақстан Республикасындағы баланың құқықтары туралы» Қазақстан Республикасының 2002 жылғы 8 тамыздағы Заңы;
5)«Тұрмыстық зорлық-зомбылық профилактикасы туралы» Қазақстан Республикасының 2009 жылғы 4 желтоқсандағы № 214-IV Заңы;
6)«Балаларды денсаулығы мен дамуына зардабын тигізетін ақпараттан қорғау туралы» Қазақстан Республикасының 2018 жылғы 02 шілдедегі №169-VI Заңы;
7)«Білім туралы» Қазақстан Республикасының 2007 жылғы 27 шілдедегі Заңы;
8) "Білімді ұлт" сапалы білім беру" ұлттық жобасын бекіту туралы Қазақстан Республикасы Үкіметінің 2021 жылғы 12 қазандағы № 726 қаулысы.
9)Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігінің 2019 жылғы 15 сәуірдегі №145 бұйрығымен бекітілген «Рухани жаңғыру» бағдарламасын іске асыру жағдайындағы Тәрбиенің тұжырымдамалық негіздері.
10)Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2018 жылғы 1 қазандағы № 525 бұйрығымен бекітілген Қазақстан Республикасында өлкетануды дамытудың тұжырымдамалық негіздері.
11)Білім алушыларды тәрбиелеуде құндылыққа бағытталған тәсілді жүзеге асыру бағдарламасы. Бағдарлама. – Нұр-Сұлтан: Ы. Алтынсарин атындағы Ұлттық білім академиясы, 2021.
12) оқу жылына арналған әдістемелік нұсқау хатқа байланысыты тәрбие жұмыстарын ұйымдастыру ерекшеліктері.
Ататүрік атындағы №4 мектеп-лицейінді Тәрбиенің тұжырымдамалық негіздерін жүзеге асыру,«Мәңгілік Ел» ұлттық идеясы мен жалпыадамзаттық және ұлттық құндылықтар тұтас педагогикалық процестің өзегі бола отыра, тәрбие жұмысының негізгі бағыттар аясында жүзеге асырылады:
Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2019 жылғы «15» сәуірдегі № 145 бұйрығымен бекітілген «Рухани жаңғыру» бағдарламасын іске асыру жағдайындағы тәрбиенің тұжырымдамалық негіздерін басым бағыттары
Бірінші бағыт –Жаңа қазақстандық патриотизм мен азаматтыққа тәрбиелеу, құқықтық тәрбиелеу.
Мақсаты: патриот пен азаматтың Отанға ұтымды және эмоционалды қатынасы, мемлекеттің және қоғамның заңдарын ұғыну мен сақтау, саяси, құқықтық және сыбайлас жемқорлыққа қарсы заңсыздыққа қарсы тұру, баланың және жасөспірім ортасындағы зорлық-зомбылыққа қарсы тұруға дайын ұлтжанды азамат қалыптастыру.
Екінші бағыт – Рухани-танымдық тәрбие.
Мақсаты: адамның рухани, моральдық-этикалық қағидаттарын, оның адамгершілік құндылықтарына және қазақстандық қоғамның әдет-ғұрыптарына сәйкес келетін рухани-адамгершілік қасиеттері мен көзқарастарын жандандыру туралы «Рухани жаңғырудың» құндылық негіздерін терең түсінуді қалыптастыру.
Үшінші бағыт – Ұлттық тәрбие
Мақсаты: тұлғаны жалпы адамзаттық және ұлттық құндылықтарға бағыттау, туған және мемлекеттік тілге, қазақ халқының мәдениетіне, этносына және Қазақстан Республикасындағы этникалық топтарға құрмет көрсету.
Төртінші бағыт – Отбасытәрбиесі
Мақсаты: ата-аналарды тәрбиелеу, олардың психологиялық-педагогикалық біліктілігін көтеру және балаларды тәрбиелеу бойынша жауапкершіліктерін арттыру.
Бесінші бағыт – Еңбек, экономикалық және экологиялық тәрбие.
Мақсаты: кәсіби өзін-өзі анықтауға, адамның экономикалық ой-өрісін және экологиялықмәдениетін дамытуға деген саналы қатынасты қалыптастыру.
Алтыншы бағыт - Көпмәдениетті және көркем-эстетикалық тәрбие.
Мақсаты: жалпы мәдени мінез-құлық дағдыларын қалыптастыру, тұлғаның тәрбиеге дайындығын дамыту, меңгеру, өнердегі эстетикалық нысандардың бағасы, білім беру ұйымдарында көпмәдениетті ортаны құру.
Жетінші бағыт - Зияткерлік тәрбие, ақпараттық мәдениетті тәрбиелеу.
Мақсаты: әр адамның интеллектуалды мүмкіндіктерін, көшбасшылық қабілеті мен дарындылығын, сондай-ақ ақпараттық мәдениетініңдамуын қамтамасыз ететін мотивациялық кеңістікті қалыптастыру.
Сегізінші бағыт - Дене тәрбиесі, салауатты өмір салты.
Мақсаты: салауатты өмір салты дағдыларын табысты қалыптастыру, дене және психологиялық денсаулықты сақтау, денсаулыққа зиян келтіретін факторларды анықтай білу үшін кеңістік құру.
Сыныптан тыс жұмыстар мен тәрбиелік іс-шараларды жоспарлау және ұйымдастыру кезінде 2023-2024 оқу жылдарында Ы.Алтынсарин атындағы Ұлттық білім академиясының көрсетілген мерейтойлық күнтізбелік бойынша аталып өтілетін мерейтойлық даталар мен мерейтойлар ескеріліп жоспарларға енді.
2023-2024 оқу жылы тәрбие жұмысына байланысты педагогикалық және директор жанындағы кеңестерде төменгі мәселелер қарастырылды:
1. ҚР «Тіл туралы» Заңының орындалуы;
2. Мемлекеттік Рәміздерді насихаттау жұмыстарының жағдайы;
3. С.Датұлы атындағы №23 жалпы орта мектебінде құқбұзушылықтардың алдын алу кеңесінің құрамын бекіту туралы;
4. Жалпы құқықтық білім беру;
5. С.Датұлы №23 жалпы орта мектебінде мектеп жанындағы сауықтыру алаңының жұмысы;
6. «Наурыз – жыл басы» мерекесін өткізу туралы;
7. Оқушылардың сабаққа қатысу;
8. Мектепте сыбайлас жемқорлыққа қарсы күрес іс-шараларының жүргізілуі;
9. Оқу – тәрбие үрдісіндегі сынып жетекшінің міндеттері туралы;
10. Мектеп бойынша кезекшілік ұйымдастыру туралы;
11. «1-қыркүйек Білім күнін ұйымдастыру және өткізу туралы»;
12. Оқу жылының аяқталуына байланысты «Соңғы қоңырау» мерекесін өткізу туралы;
13. Мектептегі салауаттылық және дене тәрбиесі бағытының жұмыс барысы. Дене шынықтыру пәнінің берілуі.
14. Аз қамтылған жанұядан шыққан балаларға көмек беру туралы;
15. Тәрбие, сынып сағаттарының өтілу сапасын тексеру қорытындысы.
16. ҚР «Бала құқығын қорғау» Заңының орындалуы;
17. «Қиын» балалармен жұмыс;
18. «Жасыл шырша» мерекесіне дайындық жұмыстарының жүргізілу және оқушылардың қықы демалысына әзірлік;
19. Мектептегі үйірме жұмысы барысы;
«С.Датұлы атындағы №23 жалпы орта мектебінде» желтоқсан айының 7-сі күні «Рухы биік әкелер –ұлт болашағын мәпелер» атты облыстық іс-шара өткізілді. Іс-шараға арнайы Түркістан облысы бойынша ардагерлер кеңесінің төраға орынбасары және Түркістан облысы бойынша әкелер мектебінің төрағасы Әбдішүкір Сапарбеков, Мақтаарал аудандық ардагерлер кеңесінің төрағасы Сейітбек Оңғаров, Мақтаарал аудандық әкелер мектебінің төрағасы Шадияр Байтенов, Мырзакент кенті бойынша әкелер мектебінің төрағасы Әділ Қарамырзаев, Мақтаарал аудандық адами әлеуетті дамыту бөлімінің әдіскері Естөре Бектұрсынов, Жаңажол ауыл әкімшілігі ардагерлер кеңесінің төрағасы Әсілім Еркинов, мектептің әкелер мектебінің төрағасы Медетбаев Серік қатысты.
1. Жаңа қазақстандық патриотизм мен азаматтыққа тәрбиелеу, құқықтық тәрбиелеу.
Мақсаты: патриот пен азаматтың Отанға ұтымды және эмоционалды қатынасы, мемлекеттің және қоғамның заңдарын ұғыну мен сақтау, саяси, құқықтық және сыбайлас жемқорлыққа қарсы заңсыздыққа қарсы тұру, баланың және жасөспірім ортасындағы зорлық-зомбылыққа қарсы тұруға дайын ұлтжанды азамат қалыптастыру.
Патриоттық тәрбие бойынша дәстүрлі іс-шаралар жыл сайын өткізіледі:
Білім күніне орай Ы. Алтынсарин атындағы Ұлттық білім академиясының әдістемелік нұсқаулық және Білім және ғылым министрлігінің арнайы хатының негізінде патриоттық тақырыпта жыл сайын салтанатты жиын және тәрбие сағаттар өткізіледі;
2023-2024 оқу жылы Қазақстан Республикасы Конституциясының 25 жылдығы, Әбу Насыр әл-Фарабидың 1150 жылдығы, Абай Құнанбайұлының 178 жылдығы мерекелік даталары тақырыптарымен алғашқы қоңырау қашықтықтан және офлайн өткізілді.
«Кел, балалар, оқылық!» салтанатты жиыны 1-сынып оқушылары үшін ұйымдастырылып және «Әліппе» алғашқы оқулығы салтанатты түрде табыс етілді. 2-11-сыныптарда Қазақстан Республикасы Тәуелсіздігінің31 жылдығына арналған «Тәуелсіздік жетістіктері» тақырыбында сынып сағаты, ашық сабақтарөткізілді.
«Терең білім, еңбекқорлық және отаншылдық қасиет» тақырыбында салтанатты жиын ұйымдастырылып, тәрбие сағаттары өткізілді.
Мектебімізде «Адал Ұрпақ» еріктілер клубы құрылған, мектепішілік ережесі бекітілді мектепішілік жоспар жасалынды.
Мақсаты: Рухани адамгершілік және азаматтық патриоттыққа тәрбиелеу. Сыбайлас жемқорлыққа қарсы мәдениетті қалыптастыру және сыбайлас жемқорлыққа мүлдем төзбеушілікті көрсететін құндылықтар жүйесін сақтау және нығайту. Оқушылардың заң талаптарын сақтауға ынтасын қалыптастыру.
2023-2024 оқу жылында "Адал ұрпақ" ерікті мектеп клубы төмендегі бағытта секциялар арқылы жұмыс жүргізілуі қамтамасыз етіледі:
1. Сыбайлас жемқорлыққа қарсы білім;
2. Сыбайлас жемқорлыққа қарсы ақпарат және шығармашылық;
3. Мәдени-бұқаралық, көпшілік іс-шаралар
Патриоттық тәрбие бойынша атқарылған іс-шаралар:
1. “Мемлекеттік рәміздер-еліміздің егемендігі мен тәуелсіздігін паш ететін нышандар” тәрбие сағаттары
2. «Тәуелсіз Қазақстан» тәуелсіздік күніне орай апталық іс-шаралар
3. «Мәңгілік ел» тақырыбында
4. Суреттер байқауы 1-4 сынып
5. Қабырға газеттері байқауы 5-8 сынып
6. Эссе жазу 9-11 сынып «Елімнің ертеңі болар ұлдар» атты пікірталас 7-8 сыныптар ұлдары
7. «Ерлік жыры – елдіктің ескерткіші» салтанатты жиын өткізілді.
10.«Тәуелсіздік қорғаны – Конститутция»
11.Тәуелсіздіктің 30 жылдығына орай «Тәуелсіздік тірегім, Қазақстан жүрегім!» тақырыбында салтанатты жиын.
12. «Тәуелсіз Қазақстан» тақырыбында сурет байқауы
13. «Тәуелсіздік – баға жетпес байлығым» тақырыптарында тәрбие сағаттарын өткізу.
15.«Біз елдің ертеңі!» «Жас Ұлан» ұйымына оқушыларды қабылдау
17.«Жастарды патриотизмге арнайы тәрбиелеу қажет па?» тақырыбында «Ашық Ой» дебат клубының алаңы.
18. 22 сәуір – ғарыш күніне орай
19.«Мен ғарышкер боламын» тақырыбында сурет байқауы
20.«Байқоңыр – ғарыш айлағы» тақырыбы аясында тәрбие сағаттары.
21.«7 мамыр –Отан қорғаушылар күні» мерекесіне орай және 9 мамыр - Ұлы Жеңісті мерекелеуге арналған тәрбие сағаттары мен «Ұранды ердің - ұрпағы қайсар» салтанатты жиын.
Құқықтық тәрбие.
Мақсаты: Жасөспірімдер арасында құқық бұзушылық пен қылмыстың алдын алу, құқықтық сауаттылығын арттыру, балалар мен жастардың құқықтық санасын, оларда балалар мен жастар ортасындағы қатыгездік пен зорлық -зомбылыққа қарсы тұру даярлығын қалыптастыру. Сыбайлас жемқорлыққа қарсы мәдениетті қалыптастыру.
Жыл сайын жоспарлы түрде оқушылар арасында құқықтық сауаттылықты артыруға бағытталған іс-шаралар;
1. Құқық бұзуға бейім оқушыларды анықтау,тізімін алу, мектепішілік бақылауға қою.
2. «Көмек үшін шынайы алғысыңды қалай жасау керек», «Сыбайлас жемқорлық неге әкеп соқтырады?» тақырыбында шығарма жаздыру
3. «Заң және Мен» ұлдар тобының мектеп инспекторымен сұхбаты. 7-11 сынып
4. «Адал және сатылмайтын еңбек» сурет байқауы
5. «Мемлекеттік көрсетілетін қызмет» іскерлік ойыны
6. «Сыбайлас жемқорлықтың салдары» бейнеролик көрсету
7. «Жемқордың күні» театрландырылған қойылымдар байқауы.
8. «Жемқорлық құқық бұзушылықтардың картасы» жобалар байқауы.
9. «Сыбайлас жемқорлыққа қарсы іс-қимыл – әрбір азаматтың міндеті» тақырыбында «Ашық Ой» дебат клубының алаңы.
10. «Тәртіп – тәрбие бастауы» ұлдар тобының мектеп инспекторымен сұхбаты.
Құқық бұзушылық бойынша көрсеткіш деңгейі
Оқу жылы бойынша Мектептегі оқушылар саны Аудандық
ПБ есепте тұратын оқушылар Мектепішілік есепте тұратын оқушылар
2020-2021 119 0 0
Оқу жылы бойынша Орын алған қылмыс саны Кәмелетке толмағандарды бейімдеу орталығына орналастыруы Мақтаарал ауданы әкімі жанындағы кәмелетке толмағандардың ісі және оларды құқықтарын қорғау комиссиясына ұсынылған материал
2023-2024 0 0 0
Оқу жылы бойынша Барлық қаза болған саны Аяқталған суицид Суицидке ұмтылған бала саны Ерте жүктілік Зорлық зомбылық
2023-2024 0 0 0 0 0
2.Рухани-танымдықтәрбие
Мақсаты:адамның рухани, моральдық-этикалық қағидаттарын, оның адамгершілік құндылықтарына және қазақстандық қоғамның әдет-ғұрыптарына сәйкес келетін рухани-адамгершілік қасиеттері мен көзқарастарын жандандыру туралы «Рухани жаңғырудың» құндылық негіздерін терең түсінуді қалыптастыру.
1. «Ұстаздық еткен жалықпас, үйретуден балаға» тақырыбында бейнероликтер жасау әлеуметтік желілерде тарату.
1.«Қарттарға қамқорлық жасайық!» қарттар күніне арналған акция
2. «Қарттарым асыл қазынам» тәрбие сағаты 1-11 сын.
3. Кітап-білім бұлағы.
4. «Мүмкіндігі шектеулі балаларға базарлық» акциясы
5. «Театрдың ғажайып әлемі» сахналық көріністер байқауы. Шаңырақтар арасында
6. «Дауысы дәуірмен ұласқан қаламгер» тақырыбында Ғ.Мұстафиннің 120 жылдығына орай әдеби кеш.
7. «Мақтан тұтар Ұлы тұлға» Д.Қонаевтың 110 жылдығына орай шығармашылық кеш
8. «Ауған соғысының жаңғырығы» кездесу кеші
9 сыныптар
9. «Алғыс білдіремін» ашық хаттар жазу.
10. «Ардақтаймыз ананы» салтанаты жиын.
11. «Кітап – ең сабырлы ұстазым» акция өткізу
12. «Туған жерге тағзым» экскурция
3. Ұлттық тәрбие
Мақсаты: жеке тұлғаны жалпыадамзаттық және ұлттық құндылықтарға, мемлекеттік тілге, Қазақстан халқының мәдениетіне құрмет көрсетуге бағыттау.
Ұлттық тәрбие аясында жаңа оқу жылында білім алушылардың бойына ұлттық құндылықтарды дарыту мақсатында цифрлық дәуір ерекшеліктерімен байланыстыра отырып «Дәстүр мен ғұрып» жобасы іске асырылуда. Әрбір халық өзінің төл мәдениетін, ұрпақтан-ұрпаққа жалғасатын салт-дәстүрлерін, әдет-ғұрыптарын сақтауы тиіс. Дәстүр жастарды тәрбиелеуде, ұлттық сана-сезімді қалыптастыруда маңызды рөл атқарады. Жаһандану жағдайында ұлттық бірегейлікті, ұлттық кодты сақтау қажет. Бұл жағдайда қазақ халқының мәдени мұрасын, салт-дәстүрлерін, сондай-ақ ұлттық тағамдарын т.б. зерделеу – өзекті міндеттердің бірі. Оқушылар мемлекеттік тіл – қазақ тілін, Қазақстан Республикасының мемлекеттік атрибуттары: мемлекеттік рәміздерін білуі тиіс.
Осыған сай жыл сайын ұйымдастырылатын іс-шаралар:
1. «Тіл тағдыры-ел тағдыры» мәнерлеп оқу 5-8 сыныптар
2. «Қазақ тілі-ғажап тіл ғой бір тума» тәрбие сағаты 1-4 сыныптар
3. «Туған тілім-елге мұра, ұрпаққа ұран!» апталық
4. «Қыз сұлу көрінеді білімімен» қыздарға кеңес 7-11 сыныптар
5. «Сен болашақ анасың» тақырыбында Қыздардың арасында жүктіліктің алдын алу мақсатында арнайы мамандармен кездесу ұйымдастыру. 9-11 сынып
6. «Қыз қылығымен көрікті» қыздарға кеңес.5-6 сыныптар
7. «Қыз тәрбиесі халқымыздың шырайы, ұлтымыздың ұяты.» Ауылдық әжелер кеңесімен кездесу.7-11 сыныптар
8. «Қазақ қызы нәзіктік пен сұлулықтың белгісі» пікірталас 5-6 сыныптар
9. «Қыз сыны -2024» байқау 8,9,10, сыныптар
10. «Жыр болып төгілген, ән болып егілген» тақырыбында әдеби кеш 5-10 сыныптар
11. «Адам өмірі - басты құндылық» психологиялық тренинг. 11 сыныптар
12. «Қазақтың Ұлттық ойындарының қоғамдық және әлеуметтік маңызы» тақырыбында пікірталас.
13. «Елімнің ертеңі болар ұлдар» атты пікірталас 7-8 сыныптар ұлдары
14. Даланың дара ұстазы Ы.Алтынсаринге 180 жыл» әдеби-сазды кеш.
15. «Отбасы тәрбиесіндегі ұлттық құндылықтар» тақырыбында «Ашық Ой» дебат клубының алаңы
16. «Салт дәстүрді сақтап жүрміз бе» «Ашық Ой» дебат клубының алаңы.
4. Отбасылық тәрбие
Мақсаты: Ата-аналарды оқыту, бала тәрбиесінде олардың психологиялық-педагогикалық құзыреттілігін және жауапкершіліктерін арттыру.
Мектептегі отбасылық тәрбиенің мақсаты келесі құндылықтарды қалыптастыру: отбасы мүшелері арасындағы сыйласымдылық, үлкенді құрметтеу, ананы сыйлау, әкені қадір тұту, отбасы берекесі, отбасылық дәстүрлер, бауырмалдық, туысқандық, денсаулыққа қамқорлық, салт-дәстүр сабақтастығы, сүйіспеншілік. Отбасында, мектепте, қоғамдық ортада құндылықтар негізінде балаларды тәрбиелеу – қазіргі уақыттың өзекті мәселесі. Отбасылық құндылықтар мен ұлттық тәрбие мәселелері мектептердің тәрбие жұмысында, балалардың бос уақытын ұйымдастыру аясында қосымша білім беруде, мәдени-бұқаралық ісшараларда, конкурстар мен сынып сағаттарында, ата-аналар жиналыстарында, үйірме жұмыстарында, сондай-ақ еңбек тәрбиесінде, бірлесіп еңбек етуде көрініс табуы тиіс. Ата-аналар жиналыстарын дәстүрлі емес форматта өткізілуде: «Кәсіби мамандарды шақыра отырып баспасөз конференциялары», «Ата-аналар сенбіліктері», «Психологиялық тренинг», «Отбасын таныстыру», «Тәжірибе алмасу» және т.б.өткізілуде. Ашық есік күндерін, тренингтер өткізілді
Әр бір жаңа оқу жылында мектепте ата-аналар жиналысы өткізіліп ата-аналар универстиеті құрылып отырады. Мектепте оқу-тәрбие жұмыстарының жүргізілуіне «ата-аналар комитеті» және қамқоршыдық кеңестері арқылы ата-аналар өз үлестерін қосып, мектепті басқаруға қатыстырылады.
Жалпы мектеп оқушыларының әлеуметтік статусы зерттеледі, картасы жасалынып ата-аналар мен балалардың заңды өкілдерінің білім деңгейі анықталып отырады.
Отбасы тәрбиесі бойынша атқарылған жұмыстар:
1. Жалпы мектептік ата –аналар жиналысы
2. «Отбасы – Бақыт мекені» қашықтықтан өткізілетін апталық
3. Кәмелет жасқа толмаған құқық бұзуға бейім оқушылардың ата-аналарына кеңес
4. Кәмелет жасқа толмаған құқық бұзуға бейім оқушылардың ата-аналарымен кездесу
5. «Ұл бала тәрбиесінде әкенің рөлі» әкелермен кездесу.
6. «Зорлық-зомбылықсыз отбасы» ата-аналар жиналысы
7. Көктемгі дала жұмыстарының басталуына орай балалар мен ата-аналарына бала еңбегін заңсыз пайдаланудың алдын алуға ата-аналармен жиналыс өткізіп, түсіндірме жұмыстарын жүргізу.
8. «Әке отбасы тірегі» отбасылық эстафеталық сайыс,
9. «Отбасыммен кітап оқимын» отбасылық кітап оқу сайысы;
Ата-аналар жиналыстарының тақырыптары мен қаралған күнтәртібіндегі мәселелер.
№1 жиналыс
1. Мектеп басшысының кіріспе сөзі –
2. Өткен оқу жылының қорытындысы
3. Жаңа оқу жылының тәрбиелік міндеттері
4. «Адамның бақыты-бала тәрбиесінде» баяндама
5. «Ата-аналар комитеті және оның жұмыс мазмұны»
6. Мектеп ата-аналар ұсыныстары мен пікірлері.
№2 жиналыс
1. Оқушылардың смартфондарды қолдану әдебі мен әлеуметтік желілерді пайдалануы. Киберқауіпсіздік және кибербуллинг.
2.Оқушыларды тәрбиелеудегі отбасының ықпалы
3.Мектеп медбикесінің хабарламасы, оқушыларға екпе салу жұмыстар.
4.І-тоқсан үлгерім есебі.
5. Мектеп ата-аналар ұсыныстары мен пікірлері.
№3 жиналыс
1. ІІ тоқсанда жүргізілген тәрбиелік жұмыстар қорытындысы
2. «Бала тәрбиесі-қоғамның болашағы» баяндама
3. Ыстық тамақпен қамтылған оқушылар туралы
4. «Отбасы және ұлттық тәрбие
5. Мектеп ата-аналар ұсыныстары мен пікірлері.
№3 жиналыс
1.«Бала ертеңгі үмітіміз» баяндама
2.Балалардың бос уақытын тиімді ұйымдастыру;
3. ІІ тоқсанда жүргізілген тәрбиелік жұмыстар қорытындысы
4. «Тәрбие мен оқу егіз» тренинг
5. Мектеп ата-аналар ұсыныстары мен пікірлері.
№5жиналыс
1. Мектеп басшысының кіріспе сөзі «2021-Балалар жылы» - Адеханов Ж
2. Оқу жылының аяқталуы. Қорытынды аттестациялау.-Сарбаева А
3. Жазғы мектепті ұйымдастыру – Қантуреев Ө
4. Оқушылардың оқу бейінін таңдау мен оқуын жалғастыру бағыттарының байланысы. –Сарбаева А
5. 1-сыныпқа оқушыларды қабылдау ерекшеліктері – Алмағанбетова Ғ
6. Оқушы мектеп формасы, жазғы сауықтыру мен оқушы қауіпсіздігі – Қантуреев Ө
7. Мектеп ата-аналар комитетін сайлау мен қамқоршылық кеңесі жұмысын ұйымдастыру –Буркитова Р.
2. Еңбек, экономикалық және экологиялық тәрбие
Мақсаты: кәсіби өзін-өзі анықтауға саналы қатынасты қалыптастыру, жеке тұлғаның экономикалық ойлауы мен экологиялық мәдениетін дамыту, қайталанбас құндылық ретінде табиғатты сүю; кіші Отан ретінде туған табиғатқа деген сүйіспеншілік.
«Рухани жаңғыру» бағдарламасы аясында аталған бағытқа сәйкесінше «Саналы азамат» базалық бағыты іске асырылып, болашақ мамандықты таңдау барысында білім берушілерге кәсіби бағдар беру және олардың даралығы мен жеке ресурстарынан хабардар ету; көркем және сәндік өнер арқылы білім алушылардың ішкі шығармашылық әлеуетін және жеке қабілеттерін дамыту; «Қазақстан – алма және қызғалдақтың Отаны» қазақстандық флораны зерттеу; экологиялық проблемаларды жетілдіру, баламалы энергияны пайдалануды танымал ету.
Еңбек, экономикалық және экологиялық тәрбие бағыты бойынша ұйымдастырылған іс-шаралар:
1. «Еңбек түбі береке» жазда жасаған жұмысым. Ұлдармен
2. «Гүл – ғажайып дүние» мен өсірген гүл. Қыздармен
3. «Құстар қайтып барады» құстарға ұя жасау 7-8 сыныптар
4. «Бір күн ата-ана жұмысында»
5. «Менің сүйіп шұғылданатын ісім» тақырыбында құқықбұзуға бейім оқушылармен әңгімелесу.
6. Жаңа жылдық шыршаны безендіруге ойыншықтар жасау
7. Ә.Қастеевке 115 жыл. Жас суретшілер көрмесі
8. Мектепішілік тазалық күнін өткізу.
9. Үзік гүлдендірілген сынып байқауы.
10. «Жастар тазалықты қолдаймыз» флешмов.
11. «Менің таңдаған мамандығым» дөңгелек үстел 9-10 сынып оқушылары арасында.
12. «Аяз салған өрнектер» сурет көрмесі.
13. «Ұрлық түбі қорлық» ұлдар тобының мектеп инспекторымен кездесуі.
14. «Адал және сатылмайтын еңбек» сурет байқауы
15. «Бір тал кессең, он тал ек» тақырыбында ағаш отырғызу.
16. «Табиғат адамзатқа аманат.» экологиялық апталық өткізу.
17.
3. Көпмәдениетті және көркем-эстетикалық тәрбие.
Мақсаты: жалпы мәдени мінез-құлық дағдыларын қалыптастыру, тұлғаның тәрбиеге дайындығын дамыту, меңгеру, өнердегі эстетикалық нысандардың бағасы, білім беру ұйымдарында көпмәдениетті ортаны құру.
«Рухани жаңғыру» бағдарламасы шеңберінде аталған бағытқа сәйкес «Қазіргі кездегі қазақ мәдениеті» атты арнайы жобасында қарастыру.
Қамтамасыз ету жолдары: ұлттық дәстүрлер мен әдет-ғұрыптарды, тілді, және музыканы, әдебиетті сақтау және тарату; қоғамдық сананы жаңғыртуға және өз қызметінде соған бағыттауға негізделген әлеуметтік -гуманитарлық құндылықтарды меңгеру және түсіну.
1. Мектепішілік үйірмелердің жұмысын ұйымдастыру, оқушыларды тарту.
2. «Сәлем саған , Алтын күз!» суреттер байқауы 2-4 сыныптар
3. «Ән көңілдің ажары» ән сайысы
4. «Көңілді тапқырлар клубы»
5. «Армысың Жаңа Жыл – 2024»
6. «Сәлем түзелмей,әлем түзелмейді» тәрбие сағаттары
7. «Би құдіреті»
8. «Қазақы салт – дәстүрлер» тетрландырылған қойылым
9. «Қазақ келіндері» ұлттық нақышта жас мамандармен сайыс
10. «Бастауышым – бал бұлағым!» 4 –сыныптар.
11. «Күз аруы-2023ж»
12. «Жайдарман» жастар сайысы.
13. «Армысың Жаңа 2024 жыл»
14. «Би құдіреті»
15. «Наурыз-берекем, Наурыз-мерекем» тақырыбында Қазақы салт – дәстүрлермен тетрландырылған қойылым ұйымдастыру
16. «Бой түзеу-әуелі ой түзеу» тақырбында қыздармен жұмыс.
4. Зияткерлік тәрбие, ақпараттық мәдениет тәрбие
Мақсаты: әр адамның интеллектуалды мүмкіндіктерін, көшбасшылық қабілеті мен дарындылығын, сондай-ақ ақпараттық мәдениетінің дамуын қамтамасыз ететін мотивациялық кеңістікті қалыптастыру.
«Рухани Жаңғыру» бағдарламасының қоғамдық санасын жаңғыртудың барлық негізгі бағыттарын ескере отырып жүзеге асырылады.
Қамтамасыз ету жолдары: цифрлық экономика үшін құзыреттіліктер мен дағдыларды дамыту; әлеуметтік белсенділіктің артуы
Мақсаты: Әрбір тұлғаның зияткерлік мүмкіндігін, көшбасшылық қасиеттерін және даряндылығын дамытуды қамтамасыз ететін уәждемелік кеңістік құру.
Зияткерлік тәрбие білім құндылығын; зияткерлік ұстанымды; әрбір тұлғаның көшбасшылық қасиеттері мен дарындылығын; ал ақпараттық мәдениетті тәрбиелеу кибермәдениет мен кибергигиенаны қалыптастырады.
Зияткерлік тәрбие лингвистикалық, музыкалық, логикалық, математикалық, кеңістіктік, дене-кинестетикалық, тұлғааралық, тұлға ішіндегі зияткерлікті дамытуға бағытталуы керек. ««Ашық Ой»» оқушылардың дебаттық қозғалысы» жалпыұлттық мәдени-білім беру жобасын іске асыру білім алушылардың командада жұмыс істеу дағдысын қалыптастыруға, қарама-қарсы пікірге құрметпен қарауға, өз көзқарастары мен пікірлерін белсенді қорғауға үйретуге мүмкіндік береді.
Пікірсайыс қозғалысының мақсаты-қоғамда орын алған проблемаларды жария талқылау және талдау арқылы білім алушылардың әлеуметтік және шығармашылық белсенділігін арттыру.
Пікірсайыс қозғалысының міндеттері:
• білім алушылардың құқықтық мәдениетін, азаматтық белсенділігін, жауапкершілігін, шығармашылық және сыни ойлау, даулы жағдайларды дипломатиялық жолмен шешу қабілетін қалыптастыру;
• мәдени-танымдық және ағартушылық қызметтің инновациялық модельдері мен технологияларын пайдалана отырып, еліміздің әрбір өңірінде әрбір білім беру ұйымында, клубтарда пікірсайыс орталықтарын құру.
«Оқушылар жастардың дебаттық қозғалысы» жалпыұлттық мәдени-білім беру жобасының тұжырымдамасы Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігінің «Республикалық қосымша білім беру оқу-әдістемелік орталығы» айқындаған.
Ұйымдастырылған іс-шаралар:
1. Мектепішілік «100 КІТАП» жобасы бойынша мектеп оқушылары оқуға тиісті кітаптар тізімін бекіту.
2. «Кел кітап оқиық» кітап оқуды насихаттау 5-6 сыныптар
3. «Мен өз өмірімнің капитаны болам» пікірталас9-11 сыныптар
4. «Жыр менің жалғыз тарланым» Ф.Оңғарсынованың шығармашылығынан кеш. 8-9 сыныптар
5. Әлем балалар әдебиетінің жауһарлары. 7-8 сыныптар
6. «Өзіңді сүю-өмірді сүю» тәрбие сағаты 8-11 сыныптар
7. «Мен өмірді таңдаймын» тренинг 5-7 сыныптар
8. Кітап патшалығына саяхат 1 сыныптар
9. Қасым Аманжоловтың 110 жылдығына орай «Мен едім от жүректі Қасым ағаң» атты поэзия кеші.
10. «Интернет кітапты алмастыра алады ма?» тақырыбында «Ашық Ой» дебат клубының пікірсайысы.
11. «Ұялы телефондардың қолжетімді мүмкіндіктері мен зияны» «Ашық Ой» дебат клубының пікірсайысы.
12. Ғ.Мүсіреповтің 120 жылдығына орай «Ұлыдан-ұлағат» тақырыбында әдеби кеш.
5. Дене тәрбиесі, салауатты өмір салтын қалыптастыру
Мақсаты: Салауатты өмір салты, дене дамуы және психологиялық денсаулық сақтау дағдыларын, денсаулыққа зиян келтіретін факторларды анықтау біліктілігін ойдағыдай қалыптастыру үшін кеңістік орнату.
Мектеп оқушыларының салауатты өмір сүру мәдениетін қалыптастыру бұл:
- Біріншіден, жеке тұлғаның өзін қоршаған жансыз және жанды табиғи ортамен жан – жақты үйлесім тауып, өз ғұмырын Отаны, елі, отбасы және өзі үшін барынша пайдалы өткізу дағдысын қалыптастыру;
- Екіншіден, салауатты өмір салты – ол денсаулықтың үйлесімді дамып, сақталуы мен орнығуын қамтамасыз ету мақсатында денсаулықты нығайтуға бағытталған іс – шараларды жүргізу.
Мектептегі оқушы денсаулығын сақтау мен қалыптастырудың басты мақсаты: тұлғаның психологиялық, дене – қимыл әрекеттерінің мүмкіндіктері мен жас ерекшеліктерін ескеріп, гигиеналық ұғымдарды, салауатты өмір салтының уәждамаларын, жеке бас тазалығын жете түсіндіру;
1. Тән денсаулығы — бұл адам мүшелері мен организм жүйесінің ағымдағы күйі. Мұның негізі онтогенездік дамудың әр түрлі кезеңдерінде басымдық көрсететін, базалық қажеттіліктерге негізделген жеке дамудың биологиялық бағдарламасынан құралады.
2. Дене денсаулығы — организм мен мүшелерінің өсуі мен дамуының деңгейі. Мұның негізі бейімделу реакцияларын қамтамасыз ететін морфологиялық және функциялық сақтамалардан құралады.
3. Жан денсаулығы — адамнаң психикалық өріс күйі.
Мұның негізі мінез-құлыққа бара-бар реакцияны қамтамасыз ететін жалпы рухани қолайлы күйден құралады.
Дене тәрбиесі салауатты өмір салтының, дене шынықтыру мен спорттың, дене бітімін жетілдірудің құндылығын, өз денсаулығына жауапкершілікпен қарау құндылығын қалыптастырады. Мектепте бұқаралық спорт түрлері (футбол, волейбол, баскетбол,) бойынша мектептік спорт лигалар желісі мен спорт секцияларын кеңейтылды. Мектептебімізде төменгі спорттық секциялар жұмыс атқаруда:
1. Волейбол 9-11сыныптар (ұл-қыз) –Седуалиев Қ
2. Футбол – Мамбетов Е
3. Баскетбол(ұл-қыз) – Седуалиев Қ
4. Шахмат –Седуалиев Қ
Дене тәрбиесі міндеттерінің бірі – білім алушыларды республикалық көпдеңгейлі балалар-жасөспірімдер турнирлері мен жарыстарына, халықаралық жарыстарға қатысуға белсенділіктері мен мүмкіндіктерін арттыру.
Жасөспірімдердің репродуктивті денсаулығын сақтау, нашақорлықтың, маскүнемдіктің, темекі шегудің, АИТ/ЖИТС-тің алдын алу және салауатты өмір салтының негіздері бойынша семинар-тренингтер өткізу тәрбие жұмысының ажырамас бөлігі.
2020-2021, 2021-2022, 2022- 2023 оқу жылдырында дене тәрбиесі және салауатты өмір салты бағыты бойынша өткізілген іс-шаралар;
«Бақытың да, байлығың да – Денсаулық» ұранымен гигиена негіздері мен қашықтықтан оқу барысында денсаулықты күту тақырыбында тәрбие сағатын өткізу
1. «Есірткісіз болашақ» тақырыбында ұлдармен кеңес беру. 8-9 сыныптар
2. «ЖИТС – ғасыр дерті» арнайы мамандармен кездесу
3. «Денсаулық-зор байлық» тақырыбында іс-шаралар;
• 1-4 сынып диктант алу
• 5-8 сынып дәрігерлермен кездесу өткізу
• 9-11сынып әңгіме жүргізу
4. Оқушылардың қысқы демалысын ұйымдастыру
5. Спорттық жарыстар (волейбол, баскетбол, футбол)
6. Ұлдармен спорттық сайыс өткізу. 7-9 сыныптар
7. Ұлттық ойындар сайысы.
8. Оқушылардың көктемгі демалысын ұйымдастыру
9. Спорттық жарыстар (волейбол, баскетбол, футбол)
10. 7 сәуір – Бүкіләлемдік денсаулық күні. Көңілді жарыстар
11. Президенттік тестің орындалуы
12. «Есірткісіз болашақ» медбикемен кездесу 8-9 сынып ұлдары.
13. Жасөспірім шақтағы ерте жүктіліктің алдын алу мақсатында арнайы мамандармен кездесу.
14. «Спорат денсаулық кепілі» тақырыбында денсаулық акциясын өткізу
15. «Есірткісіз болашақ» тақырыбында көңілді старт ойындары
16. «ЖИТС – ХХІ ғасыр індеті» 1-желтоқсан Дүниежүзілік ЖИТС-қа қарсы күніне орай іс-шаралар ұйымдастыру
17. Алкоголизм мен есіркіден қорғану жолдары. Челлендж ұйымдастыру
18. «Тұмау – вирустық ауру» қорғану шаралары бойынша ескерту
19. Жазғы демалыста денсаулықты қорғау және жақсы демалыс өткізу бойынша түсіндірме жүргізу.
«Мектеп парламеті» Өзін өзі басқару «Шаңырақ» ұйымы
Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарында «Мектеп парламент» білім алушылардың өзін-өзі басқару органдарын дамыту тұжырымдамасы негізінде мектепте өзін-өзі басқару "Мектеп Парламенті" Өзін -өзі басқару «Шаңырақ» ұйымы құрылды.
Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарында білім алушылардың «Мектеп парламент» өзін-өзі басқару органдарын дамыту тұжырымдамасы «Білім туралы», «Қазақстан Республикасындағы мемлекеттік жастар саясаты туралы» Қазақстан Республикасының заңдары, «Қазақстан 2020: болашаққа жол» 2020 жылға дейінгі мемлекеттік жастар саясатының тұжырымдамасы жастар жылын өткізу жөніндегі жол картасы негізінде әзірленді.
Парламенттің мақсаты: Біріңғай топтар құру арқылы оқушыларды ауызбіршілікке, біртұтастыққа бейімдеу. Жоғары сынып пен төменгі сынып оқушылары арасында бауырмалдық, қамқорлық қарыс-қатынас қалыптастыру, оқушылардың көшбасшылық қабілетін дамыту. « Үш тұғырлы тіл» саясатын дамыту.
Парламенттің міндеттері:
Мектеп құндылықтарын жүзеге асыру, кішілерге үлке топтардың басшылық етуі арқылы жоғары сынып оқушыларының бойында көшбасшылық қасиетін дамыту.Оқушыларды салауатты бәсекелестікке баулу,бірлескен, бірікке, ұйымшыл командалар құру.Бірігіпбос уақыт тиімді өткізуді ұйымдастыру.
- Парламент өзара көмек және сенім, дамуға ұмтылу, барлық оқушылардың тең құқылығы, шешімдер қабылдаудың ұжымдылығы, оқушылардың құқықтары мен мүдделерінің басымдығы, әрбір жеке тұлғаға қатысты ізгілік, ашықтық, еріктілік, адалдық және серіктестерді құрметтеу қағидаттарына негізделеді.
Күтілетін нәтижелер:
- адал, мейірімді және белсенді тұлғалардың тәрбиелі жас ұрпағы;
- қоғамдық (балалар мен жастар) сананы трансформациялау мен жаңғыртуда оқушылар мен студенттердің өзін-өзі басқару органдарының мәртебесі мен рөлін арттыру;
-білім алушыларды қызығушылықтары бойынша жобалық қызметке тарту;
-барлық деңгейлердегі бюджеттерден тұрақты және жүйелі қаржыландыру.
2023-2024 оқу жылдарында мектепте "Мектеп Парламенті" құрылып, арнайы бұйрық шығарылып, жауапты педагог қызметкрлер бектіліп, жоспар жасалып отырды. 2023-2024 оқу жылының Президенті-9 сынып оқушылары сайланып, Фракция мүшелері де сол 9 сыныптардан бекітіліп отырылды: Білім министрі, Қаржы және адалдық министрі, Спорт, Экология және тазалық министрі, Мәдениет министрі, Ақпарат және баспасөз министрі болып бекітіліп отырылды. Соңғы екі жылда көптеген іс-шаралар мен акциялар өткізілді.
Сондай-ақ 2023-2024 оқу жылында мектепте "Мектеп Парламенті" Өзін өзі басқару «Шаңырақ» ұйымы құрылды, арнайы бұйрық шығарылды, жауапты педагог қызметкрлер бектіліді, жоспар жасалынды. Биылғы оқу жылының Президенті-9сынып Сұлтан А , Білім министрі - 9 сынып оқушысы –Бөрібай Д. сайланды, Премьер-Министр - 9 сынып оқушы Құдайберген Т, Мәдениет министрі-Алпысбай Ж. болып бекітілді.
Парламент құрылымы 8 фракциядан тұрады:
1.Құқық және тәртіп фракциясы.
2. Ақпарат және баспасөз фракциясы.
3. Спорт және салауатты өмір салты фракциясы.
4. Қаржы және адалдық фракциясы
5. Экология және тазалық фракциясы
6.Мәдениет және өнер фракциясы (музыкалық, көркемшығармашылық).
7. Дебат қозғалысының фракциясы.
8. Білім фракциясы
1.Қазақстан Республикасының Білім жəне ғылым министрлігінің "Республикалық қосымша білім беру оқу-əдістемелік орталығының ұйымдастыруымен Ұстаздар күні мерекесіне орай Мектеп Парламенті мүшелерінің арасында "Дублер"күні өткізілді.
«Дублер күніне мектебіміздің "Парламент " мүшелері белсенділік танытып, мектеп мұғалімдерінің орнына сабақ беріп, өз қабілеттерін көрсетті. Ережеге сəйкес "Мектеп Парламентінің" 8 фракцияның жұмысын қамтыды.
2. Қазақстан Республикасының Тəуелсіздіктің "Жұлдызды күн" тақырыбында өткізіліп жатқан айлықтың аясында өзін-өзі басқару ұйымы " Мектеп Парламентінің" бастамасымен 8а, 8ə, 9 10 сыныптар арасында мектепішілік конференция ұйымдастырылды. Конференция барысында төменгі тақырыптар бойынша оқушылар слайдтар арқылы презентация жасады.
3.Мектепте тәрбие бөлімінің және «Шаңырақ» ұйымының ұйымдастыруымен ҚР Тəуелсіздігінің 31 жылдығына орай "Жаса мəңгі , Тəуелсіздік Қазақстан!" атты мерекелік кеш ұйымдастырылды.
Мерекелік іс-шараға мектептің зейнеткер- ардагер –ұстаздары , мектеп əкімшілігі, педагогикалық ұжым мен жоғары сынып оқушылары қатысты.
4.Мектепте 16 желтоқсан ҚР-ның Тәуелсіздігінің және "Жас ұлан" балалар мен жасөспірімдер ұйымының 10 жылдығына орай "Тәуелсіз елім - кең байтақ жерім" атты Республикалық бірыңғай "Жас ұлан" ұйымына қабылдау салтанатты жиыны өтті.
Білім алушылардың рухани-адамгершілік, азаматтық-патриоттық, көркемдік-эстетикалық, еңбек және дене тәрбиесін іске асыруды қамтамасыз ететін жиынтығында сабақтан тыс іс-әрекетті әртүрлі нысандарын ұйымдастыру
Оқушылардың рухани-адамгершілік, еңбек және дене, көркемдік, эстетикалық, еңбек және дене тәрбиесін жүзеге асыруды қамтамасыз ететін жалпы сыныптан тыс жұмыстардың әртүрлі нысандарын ұйымдастыру (қорытындыларымен қоса есептелген кезеңге қосымша сабақтар кестелерінің көшірмелері қоса беріледі). спорттық, шығармашылық және мәдени байқауларға, конкурстарға, фестивальдер мен шоуларға қатысу.
Мектептің тәрбие жұмысы жүйесінің маңызды буыны қосымша білім беру жүйесі болып табылады. Мектептің біртұтас білім беру кеңістігін қалыптастыру, білім сапасын арттыру және әртүрлі дамып келе жатқан ортада мектеп оқушыларының жеке тұлғасын қалыптастырылды.
2023-2024 оқу жылындағы оқушылардың жетістіктері
"Super girls"би тобы "Облыстық қосымша білім беруді дамыту орталығы" ұйымдастырған "Turan Bala Fest "үздік өнерпаздар телебайқауында ІІІ орын
Буркитова Раушан Аудандық мектеп оқушылары арасында «Жаңа Қазақстан.Күшіміз бірлікте» тақырыбында өтілген ГАЛА концертте "Super girls"би тобы «Қызғалдақ» би тобы «Шаттық» биімен ІІІ-орын
І-орын
ІІІ-орын
Амирханова С
Республикалық «Ақжелең» өнер байқауы ІІ орын
Айдарова А "Funky Beats" би тобы заманауи биімен Республикалық «Атадан мұра» өнер байқауы І орынды
Айдарова А «Қамажай» бишілер байқауы І орын
Айдарова А Аудандық мектеп оқушылары арасында
« Қазақстан-біздің жалғыз ғана Отанымыз» тақырыбында өтілген ГАЛА концертте "Баунти" би тобы ІІ-орын
Чунетов Бақыт
«Адал ұрпақ» ерікті мектеп клубтарының облыстық слетінде «Көкбөрі» командасы ІІ орын
ыптастыру процесін жүзеге асыру мақсатында негізгі білім берудің қосымша құрамдас бөлігі болып табылатын сыныптан тыс жұмыстар ұйымдастырылады.
Тұлғаны дамытудың келесі бағыттары бойынша сыныптан тыс жұмыстар ұйымдастырылады
Дене шынықтыру және спорт тақтасы: «Волейбол», «Шахмат» «Тоғызқұмалақ» үйірмелері жұмыс жасайды.
2023-2024 оқу жылындағы жалпы үйірмелер туралы МӘЛІМЕТТЕР.
1. «Жас физик » 1. Қалилаева З
2. «Поэзия баспалдағы» 2.Буркитова.Р
3. «Жас тарихшылар» 3.Игенбаева Қ
4. «Іс жүргізуші» 4. Осимова Б
5. «Абайтану» 5. Таймұратова Г
6. «Жасыл желек» 6.Бөриев Е
7. «ҰБТ есептерін шығару» 7. Нұрмұханова.А
8. «Бәйшешек» 8.Қызылкулов. А
9 . «Сөз мерген» 9.Сарыева. А
10. «Қызықты география» 10.Даужанова Қ
11. « Глобус» 11.Туляева .А
12 «Жас шекарашылар» 12.Чунетов.Б
13 . «Күміс ілмек» 13.Молдакадирова. Б
14 . «Жас табиаттанушы» 14.Даужанова. Қ
15. «Тоғызқұмалақ» 15.Сейдуалиев.Қ
16. «Волейбол» 16. Мамбетов. Е
17. «Экология» 17. Даужанова. Қ
18 «Қызықты информатика» 18. Жумашова .С
19. «Логистер» 19. Жиренбаева Н
20. «Каусар бұлақ» 20.Айдарова А
21. «Таң ғажайып математика» 21. Беспаева Г
22. «Көркем жазу» 22. Дербісова.А
23. «Өлең сөздің патшасы» 23. Дербісова.А
24 «Шебер қолдар» 24. Дербісова.А
25. «Сөз өнері » 25.Досаева А
Қазіргі таңдағы алға қойып отырған басты да түпкілікті мақсаты оқушылардың білім, білік, іскерлік дағдыларын дамытумен қатар , олардың бойындағы азаматтық, өміртанымдық, интернационалдық қасиеттерін де кеңейте түсу.
Қазақстан Республикасы мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандартының негізгі ережелеріне сәйкес еліміздің жалпы білім беретін мектептерінің бастауыш сатысында таңдау курстары енгізілді. Жалпы білім беретін оқу орнының бастауыш сатысында «Қызықты информатика» үйірмесі жұмыс жасайды. Осыған орай үйірме жұмысы оқушылардың қызығушылығы мен шығармашылық деңгейін қалыптастыру үшін жас ерекшеліктерін ескере отырып жүзеге асыруға беріледі.
Бағдарламаның бағытталуы «Қызықты информатика» көркем-эстетикалық бағыттағы үйірме жұмысы ұзақ мерзімде жүргізілетін бағдарлама болып есептеледі. Бастауыш буынның 6,7, сынып оқушыларына арналаған. Аптасына 1 сағаттан, жылына 34 сағатты құрайтын бағдарламада оқушылар бейнелеу өнері туралы терең білім ала отырып, іс жүзінде қолдана алуды меңгереді. Бағдарлама 6-7 сынып оқушыларына арналаған оқулықтарын, әдістемелік құралдарын негізге ала отырып дайындалды.
Сонымен қатар бағдарламада пішіндердің салыну заңдылықтары, түстермен жұмыстану, қылқаламмен және бейнелеу өнерінде қолданылатын басқа да құралдарымен жұмыс жасау, бояу түрлерін меңгере отырып, қолдану тәсілдерін оқып, үйренетін болады.
Бағдарламаның маңыздылығы берілген тақырырыптардың өмірмен байланысты болып келуінде. Қазіргі таңдағы тұлғаның шығармашылықпен жұмыстанып, сыни көзқараспен өз ойын тереңнен жеткізе алатындай болуы қажет екенін білеміз. Міне, осыны ескере отырып, мен өз бағдарламамда жаңа үлгідегі талаптармен жұмыстануды қажет ететін тұлғаға бағытталған жұмыс түрін ұсынғым келеді.
Қоршаған ортаның әсемдігін түсініп, көріп, мәдени көз-қарас қалыптасып, көркемдік-эстетикалық талғамын дамытып, еңбекқорлық және шығармашылық белсенділігін арттырып, мақсатқа жетуде табандылық, көмек көрсету, сонымен қатар, тұлғаның өзін-өзі дамытуға арналаған тақырыптар бойынша жұмыстануға бағытталған іс-әрекеттер жиынтығынан құралады.
Бағдарлама оқушыларға халықтың тұрмыс-тіршілігімен танысуға, қолданылған әдістерді оқып-үйренуге, құрбыларының алдында өзінің шығармашылық жұмысын көрсете алып, өзіндік идеяның маңыздылығын түсініп, өзгеге және өзіне баға бере алуына мүмкіндік береді.
Оқушының абстрактілі, логикалық және эмоцианалды ойлау, көңіл бөлу, бағалау және елестету қабілеттері дұрыс бағытта дамыған жағдайда тәрбие процесінің оң нәтижесін көруге болады. Осы орайда бағдарлама тақырыптарымен жүргізілетін жұмыстар маңыздылығы ескерілді.
«Қызықты информатика» үйірме жұмысы математика, дүниетану, әдебиеттік оқу пәндерімен байланыстыра отырып оқытылады.
Бағдарламаның басты мақсаты:
«Қызықты информатика» үйірмесі бойынша оқушылардың суретке деген қызығушылығын арттыру, теориялық және тәжірибелік іскерліктерін шыңдау. Оқушыға әр нәрсенің құрылысын айқындап, бейнелеу, заттың көлемі, пішінін дәл беруге оқыту және әдіс-тәсілдерін игерту, көркемдік білім беру, бейнелеу сауаттылығын арттыру.
Мақсатқа жету үшін төмендегідей міндеттер алға қойылады: Қызығушылығын ояту, құралдармен жұмыс жасау, бейнелеу өнерінің түрлерімен танысу, алған білім-білік дағдыларын бекіту және қолдану аясының кеңдігін көрсету;
Көркемдік-шығармашылық – сыни ойларын іске асыруда шығармашылықпен ойластыру және елестету, түстерді қолдану, оқушылар үшін қолжетімді техникалармен сурет салу тиімділігін анықтау.
Еңбексүйгіштікке, ұқыптылыққа, тазалыққа, әсемдікке сүйсіне білуге, талғампаздыққа тәрбиелеу.
Бағдарламаны оқытудағы күтілетін нәтиже:
Бейнелеу өнерінің барлық әдіс-тәсілдерін танып білген тұлға өз жұмысының жетістігін көріп, оны критерилер арқылы бағалай алатындығында. Олар керемет суретші болып, кереметтей сурет салмаса да еңбекқорлығымен қажетті жетістікке жетуде жұмыстанатындығында.
Әр түрлі дәстүрлі емес техникаларды меңгере отырып, бейнелеу өнерінің адам өміріндегі орнын анықтай алуы.
«Волейбол» үйірмесі. Волейбол ойнай білетін бала аз уақытта ойын шоғырландырып, туындаған жағдаятты сараптауға дұрыс шешім шығаруға үйреніп, алдына қойған мақсатына жетуге талпынады.
«Волейбол» үйірмесінің оқушыларға берері көп. Волейбол ойыны мен математика пәнін байланыстыра жұмыс жүргізсе, балалардың оқу үлгерімінің артуына, оқу материалдарын қабылдауға ықпалы зор.
Мақсаты: «Волейбол» үйірмесінің бағдарламасы оқушылардың жас ерекшеліктеріне сай құрылған. Ойын әліппесі мен тактикасы толық қамтылған. Үйірме сабақтары баланың жеке қасиеттерін ашуға ықпал етеді.
Волейбол ойыны –балаларға тек қуаныш сыйлайтын ойын ғана емес, ойлауды дамытудың тиімді құралы. Волейбол үйретудің алғашқы баспалдақтарын көрсету-балаларды кеңістікке бағдарлай алу қабілетін дамытуға, ойлаудың аналитикалық-синтетикалық жолдарын, ой тұжырымдарын жасау, есте сақтау, қорытынды жасай алу қабілетін, іс-әрекетін болжауды дамытуға көмектеседі.Ол оқушылардың аз уақытта ойларын шоғырландыруына, жүйелеуге, туған жағдаятты сараптауға және шешім шығаруға үйретеді және алдына қойған мақсатына жетуге, төзімділікке тәрбиелейді. Адамның ойлау жүйесін дамыта түсуде математиканың маңызы зор. Ал волейбол ойыны математикамен тығыз байланысты.
Бағдарламаның мақсаты — оқушыларды шығармашылық ізденімпаздыққа баулу, қиялын ояту арқылы ой еңбегіне тәрбиелеу.
Үйірме сабақтарынан оқушы меңгеруге тиісті қабілеттер:
1. Техникалық -оқушылардың жаттығу ойындарында, мектепішілік, аудандық волейбол сайыстарына қатысуда,
-ойын барысында шахматтық есептер мен этюдтарды шешу кезінде қалыптасатын іс әрекеттері.
2. Интеллектуалдық - оқушылардың ойынға сараптама жасауымен;
- арнайы әдебиеттерді оқуымен;
-үздік ойыншылардың ойындарын қарап талдауымен қалыптасатын іс әрекеттері.
Бағдарлама аптасына 1сағат, барлығы 32 сағатқа берілген.
«Сөз өнері» мәнерлеп оқу үйірмесі .
Мәнерлеп оқу үйірмесі 3 оқушыларына арналған. Үйірме аптасына 1 сағат, жылына 34 сағатқа берілген. Бұл үйірме оқушылардың әдеби мұраларға деген талғамын тәрбиелейді, рухани дүниесін кеңейтеді, ақыл-ойы мен ұлттық сана сезімін дамытуға ықпал жасап, ауызекі және жазба тілде байланыстырып сөйлеуін дамытады. Оқушылардың қазақ тілі, әдебиет сабақтарына қызығушылықтарын арттырады.
Үйірмеге тілге шешен, өз беттерімен шығарма жазуға, өлең шығаруға икемдері бар, шығармадағы көркем бейнелердің ерекшеліктерін сезініп аша білетін оқушылар тартылады.
Үйірменің оқу материалына халық ауыз әдебиеті үлгілерін (аңыз-әңгімелер, өлең-жыр, шешендік сөздер, мысал, жұмбақ, жаңылтпаш, мақал-мәтелдер, ертегі т.б.) сабақ мазмұнына сай енгізу баланың алған білімін толықтырып, байытып жан-жақты дамуына дәйекті ықпал етеді.
Сондықтан сыныптан тыс үйірме сағатында ұлтымыздың асыл мұраларын дәріптейтіндей, жеке тұлғаны дамытып, оқуға деген қызығушылықтарын оятып, адамгершілікке, ізгілікке, сыйластыққа тәрбиелеп, еркін дамуына жол ашу көзделеді.
Үйірменің мақсаты: Оқушылардың сыныптан тыс уақытта шығармашылық ізденістерін, өзіндік қабілеттерін және қоғамдық қарым-қатынасын қалыптастырып, өзіндік талдау, жинақтау, жұмыста шапшаңдық таныту, өз ойын әдеби тілмен өрнектей білуге машықтандыру.
Үйірменің міндеті:
- Оқушылардың оқу-тәрбие үрдісінде алған білімдерін әрі қарай дамытуға мүмкіндік жасап, қабілеттерін шыңдау;
- Көркем әдебиет жанрына байланысты өлең, шығарма жазуға дағдыларын қалыптастыру;
- Оқушылардың қоғамдық белсенділігін дамыту;
- Оқушылардың өзара қарым-қатынастарын қалыптастыру, белгілі бір еңбек түріне баулу, оны дамытуға ықпал ету.
Күтілетін нәтиже:
Оқушылар ертегі, әңгіме, өлең тыңдауға, шығарманың мағынасын түсінуге, кейіпкерлерді бағалауға, адамгершілік қасиеттерді сипаттауға ниеттенеді. Өлеңдерді нақышына келтіріп, жатқа, мәнерлеп оқуға үйренеді. Оқуға деген қызығушылықтары артады.
«Жас шекарашылар» Дайындық барысында оқушыларды сапқа тұрғызу жане оқушыларды отан сүйгіштіке тәрбиелеу.
Мақсаты: Қазақстан республикасының жас шекарашылары «Ер есімі ел есінде»қандай қиыншылықтар болсада отан үшін от кешкен,бізге жарқын болашақ сыйлаған ерлер ешқашан ұмытылмайды.
«Тоғыз құмалақ»Тоғыз құмалақ арнаиы тақтада 2 адам арасында оинатылады 2 қазан 18 отау, 168 құмалақтан тұрады .
Мақсаты: оқушыларды спортқа тәрбиелеу жане есепке үирету болып табылады.
«Футбол үйірмесі» футбол жас өспірімдерді қызықтыратын спорт түрі.футбол оинау үшін жылдам жане күшті екпін төзімділік қажет.
Мақсаты: Футбол оиыны көру және есту белгілерін артырады.Шағым көлемдегі статистикалықкүш пен жүктемелер жас спортшылардың өсіуіне жақсы ықпал жасаиды.
«Жас физик» бағыттағы үйірме жұмысы ұзақ мерзімде жүргізілетін бағдарлама болып есептеледі. 8-9 сынып оқушыларына арналаған. Аптасына 1 сағаттан, жылына 34 сағатты құрайды.
Қабілетті, ынталы оқушылардың арасында физикалық ойдың дәрежесін арттыра түсу, теориялық білімді тереңдету, физикаға бейімі, қызығушылығы бар практикалық дағдысын дамыту, шығармашылық қабілеттерін арттырып, тереңдету, ғылым жолына бағыт-бағдар беру.
Бағдарламаның маңыздылығы Білім беру мен тәрбиелеуде сыныптан тыс жұмыстың маңызы зор. Ол оқушылардың белсенділігін, дербестігін, әр түрлі есептердің шешімдерін шығармашылықпен жете білу дағдыларын және олардың бойында ұжымдық пен жолдастық сезімдерін тәрбиелеуге септігін тигізеді.
Физикадан жүргізілетін сыныптан тыс жұмыстардың сан түрлі формалары қалыптасқан. Үйірме солардың ішіндегі ең негізгі формасы болып табылады.Жүйелі үздіксіз жүргізілетін физика үйірмесі оқушылардың қабілеттерін дамытып, олардың физика мен техниканың белгілі бір саласына тиянақты қызығушылықтарын қалыптастырады.
Үйірме сабақтары оқулықтағы материалдарды қайталамайтын, сонымен қатар, бірден қиындық келтірмейтін, біртіндеп күрделене беретіндей болуы керек.
Үйірме мүшесі алған тапсырманының қайсысы болса да оның шамасына сай бірсарынды емес, жалықтырмайтындай, ой-өрісін дамытуға септігін тигізетіндей, сондай-ақ жеткілікті дәрежеде күрделі де болуын басшылыққа алдым.
Үйірме оқушылардың физика сабақтарында алған білімдерін практикада қолдануға оларда патриоттық сенімдерді қалыптастыруға септігін тигізеді.
«Жасыл желек» үйірмесі егізгі міндеті өз бетінше дами алатын жеке тұлганың белсендігін қалыптастыру оқушыларға өз бетінше танымдық іс арекет дағдыларын меңгерту ақыл ои қабілетін жетілдіру.Оның мақсаты жүзеге асыр.
Мақсаты: «Жас билог» үиірмесінің мақсаты басқа ғылымдармен байланысы маңызды Биология пәні оның түрлі салалары оның зерттеудің негізгі міндетері мен әдістері туралы білімдерін нығайтады тірі ағзалардың негізгі қасиетерін сипатай білуге үиретеді барлық жаратылым денгеиіндегі табиғаттың бірегеи құбылысы ретінде тірліке ықыласты қарым қатнаста болыуға тәрбиеленеді.
Қызықты география үйірмесі:
Оқушылардың география пәнінен алған білімдерін тереңдету,пәнге деген қызығушылығын арттыру.Логикалық оилау және сөилеу қабілетін дамыт,шапшандылықа және шығармашылықа жұмыстануға балу
Мақсаты:
Оқушылардың пәнге деген қызғушылығын арттыра отырып, оларды табиғатты аялауға,өз отанын сүюге тәрбиелеу. Көрнекілігі слайдтар, суретер,
көрнекіліктер.
Абайтану үйірмесінің мақсаты: ұлы ақын шығармалары арқылы елжанды, ұлттық идеологияны бойына сіңірген, халқымыздың әдебиетін, өнерін, салт-дәстүрін, мәдениетін, тілін ұлттық құндылық ретінде бағалайтын, эстетикалық талғамы жоғары, білім, білік, дағдылармен қаруланған, түйген ойларын іс жүзінде өз кәдесіне жарата білетін, ұлттық сана-сезімі қалыптасқан, өркениетті қоғамда өмір сүруге лайықты, терең ойлайтын тұлға қалыптастыру.
Үйірменің міндеттері:
қазақ сөз өнеріндегі Абайдың орны мен ақындық болмысын тану;
ақын шығармашылығындағы тұлға концепциясына қатысты өзекті мәселелерді айқындау;
ғұлама ойшылдың философиялық ақыл-нақыл сөздерінің мән-мағынасын ашып, тәлімгерлік тағылымын үлгі ету;
ақынның қарасөздері, өлеңдері мен поэмаларындағы ақындық биік мұрат, адамгершілік идеяларын таныту;
ақынның туындыларын оқыту арқылы оқушылардың ұлттық танымын қалыптастыру, шығармашылық қиялын дамыту, автордың ұстанымын түсінуге баулу;
Абайдың ғылым, білім, өнер, тәрбие мәселелері туралы айтқандарын оқыту арқылы жастарды өмірден өз орнын табуға шақыру.
Курс бойынша білім алушылардың оқу жетістігін ағымдық бағалау, сондай-ақ емтихан жүргізілмейді.
Ұлы Абайдың шығармашылық мұрасы – халқымыздың ғасырлар бойы маңызын жоймайтын рухани қазынасы. Абайдың сөзі – қазақтың бойтұмары, Абайды тану, бағалау, насихаттау, оқыту – қоғамдық ой-санада тың серпілістер туғызып, мақсаткерлікке жұмылдырады. Заман, уақыт талабына орай Абайды жаңа қырынан тану, ғылыми тұрғыдан тың байламдар жасалуы – заңдылық.
«Өлең сөздің патшасы» мәнерлеп оқу үйірмесі .
Мәнерлеп оқу үйірмесі 2 сынып оқушыларына арналған. Үйірме аптасына 1 сағат, жылына 36 сағатқа берілген. Бұл үйірме оқушылардың әдеби мұраларға деген талғамын тәрбиелейді, рухани дүниесін кеңейтеді, ақыл-ойы мен ұлттық сана сезімін дамытуға ықпал жасап, ауызекі және жазба тілде байланыстырып сөйлеуін дамытады. Оқушылардың қазақ тілі, әдебиеттік оқу сабақтарына қызығушылықтарын арттырады.
Үйірмеге тілге шешен, өз беттерімен шығарма жазуға, өлең шығаруға икемдері бар, шығармадағы көркем бейнелердің ерекшеліктерін сезініп аша білетін оқушылар тартылады.
Үйірменің оқу материалына халық ауыз әдебиеті үлгілерін (аңыз-әңгімелер, өлең-жыр, шешендік сөздер, мысал, жұмбақ, жаңылтпаш, мақал-мәтелдер, ертегі т.б.) сабақ мазмұнына сай енгізу баланың алған білімін толықтырып, байытып жан-жақты дамуына дәйекті ықпал етеді.
Сондықтан сыныптан тыс үйірме сағатында ұлтымыздың асыл мұраларын дәріптейтіндей, жеке тұлғаны дамытып, оқуға деген қызығушылықтарын оятып, адамгершілікке, ізгілікке, сыйластыққа тәрбиелеп, еркін дамуына жол ашу көзделеді.
Үйірменің мақсаты: Қосымша білім беру арқылы білім алушылардың сабақтан тыс уақыттарда шығармашылық жұмыстарын ұйымдастыру.
Үйірменің міндеті:
- Оқу бағдарламаларын іске асыру, сапалы құрастыру, орындау
- Әр оқушының биімділігін, қызығушылығы мен мүмкіндігін ескере отырып дамуын қамтамасыз ететін білім жүйесін қамтамасыз ету.
- Қосымша білім беру мекемелерімен байланысты нығайту.
- Оқушылардың өзара қарым-қатынастарын қалыптастыру, белгілі бір еңбек түріне баулу, оны дамытуға ықпал ету.
Күтілетін нәтиже:
Оқушылар ертегі, әңгіме, өлең тыңдауға, шығарманың мағынасын түсінуге, кейіпкерлерді бағалауға, адамгершілік қасиеттерді сипаттауға ниеттенеді. Өлеңдерді нақышына келтіріп, жатқа, мәнерлеп оқуға үйренеді. Оқуға деген қызығушылықтары артады.
«Күміс ілмек»: үйірмесі оқушылардың шығармашылық жұмыспен айналысуына ықпал ете отырып ұмыт болып бара жатқан сәндік қолданбалы өнер бұйымын жобалау жане жасау әдісін үйрету.
Мақсаты:Баланың боиындағы дарынды зерітеу тияналықа тәрбиелеи отырып бастаған ісін аяқтап шығуға дайындалдыру.
“Шебер қолдар” үйірмесі бар.
Мақсаты: Қазіргі заманда бір ғана мамандықты игеріп қоймай тіршілік ыңғайына орай бірнеше мамандықты қоса игеру –өмір талабына айналуда.
Сондықтан үнемділік пен ұқыптылық ,пайда,табыс, оны жүзеге асыру жөнінде білім беруді және еңбек сүйгіштікті мейрімді адам болуға тәрбиелеуді мақсат еттім. Ұлттық өнерге тән ерекшеліктермен ,айналадағы ортамен ,өмірі мен ,еңбекпен тығыз байланыстыру.Өнердің барлық түрлері мен танысу арқылы өзіне тән бейнелі түрлі тәсілдермен ,әсемдік әлемін ашады және бала сезіміне әсер етеді.
Міндеті:
Оқушыларда нарықтық ,экономикалық ,экологиялық білімдерді бойына сіңіру үшін жалпы еңбек іскерліктері мен дағдыларын дамыту
Оқушыларға бағыт-бағдар бере отырып,өз бетімен жұмыс істеу ой өрісін дамыту.
Көп тараған және болашақтың технологиясы жайында политехникалық білімді қалыптастыру
Оқушылардың танымдық белсенділігін арттырып, ойлау әрекетін арттыру
Оқушылардың өздері жасаған бұйымдарын жаңа дизайын талаптарына сай әсемдей білуге үйрету
Жұмыс нәтижесін көрсету барысында көрме ұйымдастыру
Күтілетін нәтиже:Үйірмеде оқушылар қол өнер бұйымдарымен танысады.Жасалу технологиясын меңгереді Өмірге деген көз қарастары өзгереді өсіп келе жатқан жас ұрпақтың дүние танымын қалыптастыру негізінде эстетикалық және көркемдік тәрбие беру. Эстетикалық тәрбиенің мәні әрбір адамның әсем өмір сүруіне , әсемдікті жан-жақты қырынан көре білуге эстетикалық тәрбие беру процесінде адамдардың сезімі, талғамы,көзқарасы,идеясы қалыптасады. Оқушыларға эстетикалық тәрбие беру олардың көркемдік білімге дейін көтеру мәселесі бүгінгі таңда айрықша мәнге ие. Оқушыларға эстетикалық тәрбие бере отырып,оқушылардың өнерге деген қызығушылықтарын арттыру
. “Жас эколог” үйірмесі.Табиғат ресурстарын пайдалану барысында оның тиімді жолдарын іздеу, қайта түлету,бүліну,ластану жолдарынан сақтау және қорғауды жүзеге асыру. Табиғат қорғауға ғылыми тұрғыда бағытталған халықаралық, мемлекеттік және қоғамдық аумақтағы іс шаралар жатады.
Мақсаты:
1. Оқушылардың табиғатты қорғауға деген сүйіспеншіліктерін арттыру.
2. Экология туралы туралы түсінік қалыптастыру.
3. Қоршаған ортасының ауасын таза ұстауға үйрету.
4. Өсімдіктер мен жануарларды қалай қорғау керектігін түсіндір.
5. Адам экологиясы мен жануарлар, өсімдіктер экологиясының айырмашылығын меңгерту.
Үйірменің алдына келесідей міндеттер қойылады:
Табиғатты қорғауға деген қызығушылықтарын одан әрі арттыру.
Табиғатты қорғауды практика жүзінде қорғау.
Құрлықтағы тіршілік пен судағы тіршіліктің айырмашылығын үйрету.
Қызыл кітаптың рөлін білу.
Адам іс-әрекетінің экологияға қандай әсері бар екендігін зерттеу.
Глобус үйірмесі:
Оқушылардың география пәнінен алған білімдерін тереңдету,пәнге деген қызығушылығын арттыру.Логикалық оилау және сөилеу қабілетін дамыт,шапшандылықа және шығармашылықа жұмыстануға балу
Мақсаты:
Оқушылардың пәнге деген қызғушылығын арттыра отырып, оларды табиғатты аялауға,өз отанын сүюге тәрбиелеу. Көрнекілігі слайдтар, суретер, көрнекіліктер.
7-8-9 сыныптар 1 сағат Жас физик Қалилаева З
7 сынып 1 сағат Абай тану Таймуратова Г
3 сынп 1 сағат Сөз өнері Досаева А
2 сынып 1 сағат Поэзия баспалдағы Чуренова Л
7-8 сынптар
6 сынып 1 сағат
1 сагат
Жасыл желек Бөриев Е
Жас тарихшылар Игенбаева Қ
11 сынып 1сағат ҰБТ есептерін шығару Нұрмұханова А
5сынып 1 сағат Күміс ілмек Молдакадирова Б
7 сынып 1 сағат Шахмат Ташимов Д
9-10 сынптар 1 сағат Волейбол Мамбетов Е
7 сынып 1 сағат Тоғызқұмалақ Сейдуалиев Қ
4 сынып 1 сағат Сөз мерген Амирханова Г
7 сынып 1 сағат Қызықты география Даужанова Қ
8-7-9 сыныптар 1 сағат Глобус Туляева А
6 сынып 1 сағат Экология Даужанова Қ
10-11сынптар 1 сағат Жас шекарашылар Чунетов Б
3-4 сыныптар 1 сағат Қызықты информатика Жумашова С
5 сынып 1 сағат Жас табиғаттанушы Даужанова Қ
1 сынып 1 сағат Көркем жазу Дербісова А
2 сынып 1 сағат Өлең сөздің патшасы Дербісова А
3сынып 1 сағат Шебер қолдар Дербісова А
3 сынып 1 сағат Каусар бұлақ Айдарова А
2 сынып 1 сағат Логистер Жиренбаева А
4 сынып 1 сағат Таң ғажайып математика Беспаева Г
"Жас ұлан"- өскелең ұрпақты жоғары рухани - адамгершілік құндылықтар,гуманистік,демократиялық ұстанымдарға негізделген қазақстандық патриотизм рухында қалыптасқан ұйым .«Жас ұлан» ұйымы мектеп табалдырығын аттаған балалардан мектеп бітіргенге дейінгі мектептің тыныс-тіршілігінде белсене атсалысатын жасөспірімдер ортасы.. Қазіргі кезде көшбасшылар қалыптастыруда, «Жас ұлан» ұйымының алар орны ерекше. Жыл сайын «жасұландықтар» саны артып келеді. Ұйымның мақсаты: өскелең жас ұрпақтың бойында патриоттық, білім мен өзін-өзі жетілдіруге деген құштарлық,беріктік, Отан тарихына, Тәуелсіз Қазақстанның бүгіні мен болашағына деген жауапкершілікке тәрбиелеу.Қазақ халқының тілін, мәдениетін, тарихын білу негізінде өскелең жас ұрпақтың бойында рухани-адамгершілікті қалыптастыру, балалар мен жасөспірімдердің азаматтық белсенділігі мен саналығын арттыру, танымдық жұмыстарды ынталандыру, балалар мен жасөспірімдердің зияткерлік, шығармашылық және әлеуметтік дамуы үшін жағдай жасау, жауапкершілік пен еңбексүйгіштікті қалыптастыруға, көшбасшылық және ұйымдастырушылық қабілеттерін дамытуға бағытталған баланың жеке тұлғалық қасиеттерін дамыту. Баланың әлеуметтік тұрғыдан қалыптасуына, оның белсенді азаматтық ұстанымына, адамгершілік және рухани тұрғыда дамуына, ар-ожданының қалыптасуына, саяси және құқықтық мәдениетке баулуға, өзіндік танымымен азаматтық белсенділігін танытуға ерекше ықпал етеді.Ұйым мүшелігіне қосылғаннан кейін қоғам өміріне белсене араласады, өзінің жас ерекшелігіне қарай қоғамдық қозғалыстарға қатысады, өздерін тұлға ретінде таныта алад.Ұйым Елбасы Н.Ә.Назарбаевтың бастамасы бойынша құрылған. Бұл ұйым қоғамдық ұйым болып табылады. 26 тамыз күні "Жас ұлан" ұйымының құрылтайы өтті. . 2014 жылы ұйым тәртібі 7 бағыт бойынша жұмыс атқаратын болды:
1. «ОТАН» - елін, жерін, құндылықтарын сүйу. Қазақстандық патриотизм рухын қалыптастыру бағыты
2. «ЗЕРДЕ» - зерделі түрде алдына мақсат қоя білу, оған жете білу, жобалар жасап, жүзеге асыруға жетелеу бағыты.
3. «РУХАНИЯТ» - жоғары адамгершілік құндылықтар гуманистік көркем истетикалық қасиеттерге тәрбиелеу бағыты.
4. «САЛАУАТ» - бойларын жаман қасиеттерден аулақ ұстайтын, салауатты өмірсалтын ұстаған, спортпен шұғылданатын тәнін түзулікке баулитын саламатты Қазақстан ұрпақтарын тәрбиелеу бағыты.
5. «ЕҢБЕК» - мектеп қабырғасынан белгілі мамандыққа бейімделу, кәсіби үйірмелерде жұмысқа тарту бағыты.
6. «ЭКОӘЛЕМ» - қоршаған ортаны аялау, жан-жануарларға қорған болу, экологияны жақсартуға бағытталған жобалар жасауға баулитын бағыты.
7. «ЖЕТІ ЖАРҒЫ» - жас азаматтарды өзіндік әлеуметтік тұрғыдан заң білу мәдениетіне, қоғам алдындағы құқығы мен міндетін түсіндіру бағыты. Міне, осы бағыт негізінде жұмыс жасау қолға алынып келеді. Көріп отырғандарыңыздай баланы жан-жақты, барлық қырынан ашуға, баланы өз-өзін тәрбиелеуге және бос уақытын тиімді, пайдалы, игі істерге жұмсауға үйретеді.
Республикалық бірыңғай «Жас Ұлан» және «Жас Қыран» ұйымына қабылдау салтанатты жиыны өткізілді. 1 сыныптың үздік оқушылары «Жас Қыран» ұйымына, 5 сынып үздіктері «Жас Ұлан» ұйымына мүше болып қабылданды. Ұйым анты мен әні орындалды. Ұйымның мақсаты мен міндеттерімен оқушыларды таныстырды. Мектепішілік үздік оқушыларды Республикалық бірыңғай «Жас Ұлан» ұйымына қабылдау 16 желтоқсан Тәуелсіздігіміздің 31 жыл толуына орай «Жарқын күнге жол ашады– Жас Ұлан» атты салтанатты жиыны өткізілді. «Жас Ұлан» ұйымына 5 сыныптың үздік 21 оқушы қабылданды «Жас Қыран» ұйымына 1сыныптың 20 оқушысы қабылданды.
Отан, рәміздер туралы мақалдар айтылып, өлең оқылды. Екі топқа сұрақтар қойылып, жауаптар тыңдалды. Сұрақтар Конституция, рәміздердің белгіленгені, баптарымен бөлімдері сұралды. Қазақстан Республикасы рәміздерінің бейнесі анық сипатталды және әнұран орындалды.Оқушыларға плакат беріп, постермен жұмыс жасалды. Постерде «Қазақстан-2050» тақырып ашық бейнелеп, қорғалды.
Республикалық бірыңғай «Жас Ұлан» БЖҚ ұйымы бағдарламасының «Салауат» бағыты бойынша деніңнің аурудан аман, қайратты, жігерлі, көңілдің көтеріңкі болуының өзі-денсаулықтың белгісі. Дене мүшелерінің, ішкі ағзалардың бірі ауырса, адамның денсаулығы нашарлап, көңіл күйі түседі, еш нәрсеге зауқы болмайды. Осындай жағдайларды мектеп тәлімгері мен мед.бике оқушыларға түсіндіріп өтті. Дене шынықтыру пәні мұғалімі оқушылармен дене жаттығуларын жасады. Оқушыларды таза жүру, дұрыс тамақтану, таза ауада көп жүру, көтеріңкі көңіл күйде жүру керек екенін айтып, туындаған сұрақтарға жауап берілді.
Дәстүрлі діндердің құндылықтары мен қасиетін түсіндіру және діни сенімдерді насихаттау, теріс пиғылды діни ағымдар бойынша діни терроризм мен эктремизмнің алдын алу мақсатында «Жат ағымға жол жоқ» тақырыбында 8-сыныптың жас ұландықтар арасында пікірталас өткізілді.
Үлкенді сыйла, оларға құрмет көрсету – ата-бабадан келе жатқан салтымыз. Қарттардың өмірлік тәжірибелері мен ақыл-кеңестері, тәлім-тағылымдардың біз үшін орны бөлек екені түсіндіру мақсатында Қарттар күніне «Ардагерлерді ардақтайық!» Челленджі ұйымдастырылып, «Ерікті жас қыран» тобы ардагерлерге қолғабыс көрсетті. Жылдық жоспарға сәйкес «ҚРсының мемлекеттік Рәміздері» тақырыбында тәрбие сағаттары өткізілдіРеспубликалық бірыңғай «Жас Ұлан» БЖҚ ұйымы бағдарламасының «Салауат» бағыты бойынша деніңнің аурудан аман, қайратты, жігерлі, көңілдің көтеріңкі болуының өзі-денсаулықтың белгісі. Дене мүшелерінің, ішкі ағзалардың бірі ауырса, адамның денсаулығы нашарлап, көңіл күйі түседі, еш нәрсеге зауқы болмайды. Осындай жағдайларда мектеп тәлімгері мен мед.бике оқушыларға түсіндіріп өтті. Дене шынықтыру пәні мұғалімі оқушылармен дене жаттығуларын жасады. Оқушыларды таза жүру, дұрыс тамақтану, таза ауада көп жүру, көтеріңкі көңіл күйде жүру керек екенін айтып, туындаған сұрақтарға жауап берілді. аға тәлімгері оқушыларды өз Отанын сүйюге, қазақ екенін, Қазақстанда тұратынын мақтаныш етуге, туған халқының тілін, мәдениетін, салт – дәстүрін қастерлейтін саналы да парасатты азаматтар тәрбиелеу, елінің Туын, Елтаңбасын, Әнұранын қастерлеуге өз елін, тегін, тарихын біліуге тәрбиелеу және 25 қазан-Республика күніне орай "Жаса Қазақстан" тақырыбында флешмоб өткізді.25 қазан – Республика күніне орай, өзін-өзі басқару ұйымымен Қазақстан Республикасының халқына құттықтау тілегін білдіріп видео челлендж түсірілді. "Жас Ұлан" өзінің қызметін шығармашылық, спорттық, қоғамдық, үкіметтік емес ұйымдармен және мемлекеттік мекемелермен бірлесе жүзеге асырады.
Психологиялық жұмыстар
№23 «С.Датұлы жалпы орта мектебі» коммуналдық мемлекеттік мекемесінің ұйымдастырылған психологиялық қызметтің басты мақсаты – дамудың және оқу-тәрбие процесінің әлеуметтік жағдайын ғылыми психологиялық қамтамасыз ету, яғни білім беру процесіндегі барлық қатысушылардың денсаулығын сақтауға арналған психологиялық жағдайларды қамтамасыз ете алатын, тұлғаны дамыту мен тәрбиелеудің осы күнгі психологиялық-педагогикалық теориялары негізінде осы процесті ұйымдастыру мен құру және жүргізу. Мақсатты іске асыру барысы Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2020 жылғы 6 сәуірдегі №130 бұйрығына өзгерістер енгізу туралы Қазақстан Республикасының Білім және ғылым министрі 2021 жылдың 16 қыркүйегінде бекіткен №472 бұйрығы негізінде ұйымдастырылған психологиялық қызмет жоспар жасалынып, лауазымдық міндеттер мен істер номенклатурасы бекітілді. Мектепте ұйымдастырылған психологиялық қызмет Білім және ғылым министрі бекіткен бес бағытты қамтыды:
Психодиагностикалық бағыттар:
Консультациялық бағыттар;
Ағартушылық-профилактикалық бағыттар;
Түзету дамытушылық бағыттар;
Әлеуметтік-диспетчерлік бағыттар.
Мектепте ұйымдастырылған психологиялық қызмет бойынша 1-11 сынып оқушылары толықтай қамтылып,жүргізілген бағытқа және қажеттілігіне қарай топтық және жеке жұмыстар ұйымдастырылады. Барлық психологиялық жұмыстар баланың жас ерекшелігіне қарай жүргізіліп, хаттама жазылып, жұмыстарды есепке алу журналына тіркеледі. Психолог жұмысының негізгісі аутодеструктивті іс әрекетті жұмыстарды алдын алу бойынша топтық жұмыстар: «Эссе», «Сауалнама» , «Үй,адам,ағаш» әдістемелері, Аяқталмаған сөйлемдер әдістемесі, Зунгтің «Депрессияны анықтау шкаласы», Айзенгтің «Тұлғаның жеке ерекшеліктері» тесті, Мазасыздану және депрессияны анықтау шкала тесті, түрлі бағыттағы құқық бұзушылықта анықтау сауалнамасы, жеке оқушылармен «Жаңбыр астындағы адам», «Түрлі түстер», «Отбасы портреті», «Табиғатта кездеспейтін жануар бейнесі» сонымен қатар түскен сұраныс мақсатына қарай түрлі тесттер жеке алынады. Оқу процесіне қатысты баланың танымдық деңгейін анықтау және дамыту, интеллектуалды ақыл ойы мен білім білік дағдыларына «Дарынды және қабілетті оқушыларды» анықтауға диагностика жүргізіліп, нәтижесі бойынша педагогтар мен жетекшілерге әдістемелік көмектер ұсынылады. Оқушылардың ортаға бейімделуіне қатысты психологиялық жаттығулар, тренингтер жүргізіліп, ата аналарына кеңестер ұсынылады. Мамандық таңдау бойынша Климовтың «ДДЧ», Голбенің «Қызығушылық картасы» және тренингтер: «Мамандықтар әлеміне саяхат», «Мен таңдаған мамандық», «Арман және кәсіптің көп түрлігіне байланысты психологиялық танымдық сабақтар ұйымдастырылады. БітірушілерменҰБТ-ға психологиялық дайындық жұмыстары ұдайы жүргізіледі. Оқу жылының басынан «Есте сақтау заңдылықтары», «ҰБТ- ға қалай жақсы дайындалуға болады?», «Ата аналарға кеңес», «Стресті болдырмау жолдары», «Алынбайтын асу жоқ» жүргізіледі. Мектепте «сенім телефоны мен сенім жәшігі» бар, оқушыларға түсіндіру жұмыстары жыл сайын жүргізіледі. Сонымен қатар жас маман иелері мен педагогтарғада және ата аналарға психологиялық көмек пен қолдау жұмыстары, ұйымдастырылады. Алдын алу профилактикалық жұмыстар бойынша: Кибербуллинг, Буллинг, интердеттің зияны мен пайдасы, ерте жүктілік пен зорлық зомбылық алдын алу жолдары, аутодеструктивті іс әрекетті , құқық бұзушылықта болдырмау тақырыбында бейнесабақтар, презинтациялар, кеңестер, бағыт бағдарлар жіберілді. Жасалынған психологиялық бағыт нәтижесі бойынша тиісті жұмыстар жүргізіледі.
1-11 сыныптар бойынша жасалынған психологиялық жұмыстарды
ЕСЕПКЕ АЛУ бойынша көрсеткіш
№ Жылдар Топтық жұмыстар Жеке жұмыстар
Жеке түзету дамыту Кеңес беру Сұраныс бойынша
3 2023-2024 оқу жылы 37 6 21 25
Білім алушылардың жеке мүдделері мен қажеттіліктерін ескере отырып, бейінді оқытуды іске асыру (оқытудың тереңдетілген және стандартты деңгейлері)
Бейінді оқыту – бұл оқушылардың қызығушылықтары, бейімдіктері және қабілеттері есепке ала отырып, оқушылардың кәсіптік таңдауларына сәйкес олардың дамуына жағдай жасалатын, оқу қызметін ұйымдастыру түрі. Сондықтан мектептерге бейіндік және элективтік, таңдау курстары бойынша енгізілді.Бейіндік пәндердің білім мазмұны оқушылардың мүдделерін, қабілеттері мен қажеттіліктерін есепке ала отырып тиімді педагогикалық жағдайлар жасауға бағытталды. Жаратылыстану-математикалық бағыттағы бейіндік пәндер және олардың мазмұны: оқушы тұлғасының интелектуалдық әлеуетін дамыту мақсатында физика-математикалық және химия-биологиялық білім беруді; бағдар бойынша базалық пәндерді тереңдетіп оқытуды; қоршаған әлемді түрлендірудегі математиканың, информатиканың, физиканың, биологияның және химияның рөлі туралы түсініктерін қалыптастыруды; оқушылардың логикалық, математикалық, ғылыми-жаратылыстану, инженерлік ойлауын қалыптастыруды, әртүрлі өмірлік жағдайларға және болашақ кәсіби қызметіне қажетті оқушылардың аналитикалық, практикалық біліктері мен дағдыларын жетілдіруді; оқытуды бейіндендіруге жағдай жасауды және оқушыларды одан әрі кәсіби өзін-өзі анықтауға, өзін-өзі дамытуға даярлауды қамтамасыз етеді.Осы орайда, 2022-2023 оқу жылында мектепте бейінді оқытуды жүзеге асыру мақсатында бірінші педагогикалық кеңесте 01.09.2022 жылы №70 бұйрық шығарылды.Осы бұйрықтың негізінде бейіндік оқытуды жүзеге асыруда үлгілік оқу жоспарындағы таңдау және элективті курс сағаттары талапқа сай жүргізілуде. 10-11 сыныптар жаратылыстану –математика бағытында оқытылады. Пән мұғалімдері академиялық сайтында орналастырылған ресурстар мен авторлық әзірлемелерге сүйене отырып авторлық бағдарламалар әзірлеген.
Бейімді-бағдарлы оқытудың мақсаты: оқушылардың қызығушылық бағытының, қабілетінің дамуына жағдай жасайтын және олардың келешекте ие болуға тиісті кәсібіне бейімделуді қамтамасыз ету.
Биылғы оқу жылы жаратылыстану – математика бағыты, бағдары физика–химия бойынша оқытылды. Жыл басынан 10 сыныпқа қабылдаудың белгіленген ережелеріне сәйкес 9 сыныпта оқушыларының бейіндік бағытын анықтау мақсатындамектеп психологы М.Чуренова психологиялық зерттеулер сауалнамалар алып оқушылармен жұмыстар жүргізіп, оқушыларымен мамандық таңдау тақырыбында сауалнамалар алынды. Оқушы сұранысына сәкес өтініштер жазылды. Сонымен қатар ата-аналар мен бағдарлы оқытуға түсініктер беріп, мамандық таңдаудағы сауалнамалар алынды. Осы мақсатта 9 сынып оқушыларының ой өрісі мен кәсіби бағыттау деңгейін анықтауға диагностика жасалды: нәтижесі бойынша жаратылыстану - математика бағытын оқушыларымыздың 75% таңдағаны анықталған болатын.Зерттеу қорытындысына сәйкес оқушыларды бейіндеп оқыту үшін 10-11 сыныптарына вариативті бөлімінің мектеп комонентінен 1 сағат қолданбалы курстың оқытылуына берілді
Мектебіміз жаратылыстану-математикалық бағытта оқытылатын болғандықтан 6 сыныпта биология, 7 сыныпта физика, 8 сыныпта химия пәндерінен бейіналды жұмыстар жүргізіледі.5-9 сыныптарға жаратылыстану бағытындағы пәндерден сабақ беретін пән мұғалімдерінің тақырыптық күнтізбе жоспарлары білім стандартына сай жасалған.
Сонымен қатар бағдарлы оқытуды ұйымдастыру жұмыстары: оқушы, ата-ана, психолог, сынып жетекшісі мен курс жетекшісінің бірлескен жұмыстары арқылы да іске асырылып отырады.
1-11 сынып аралығында бағдаралды және бағдарлы оқыту төмендегідей педагогикалық — психологиялық саты ретінде түзіледі.
Бағдарлы және бағдаралды сыныптарда білім сапасын арттыру құрылымы бастауыш саты 1 — 4 сыныптарда баланың оқуға деген ерекше қабілеті мен құлшынысын дамыту арқылы іске асырылады.
1 — сынып — оқушылардың психологиялық іс – әрекетін қалыптастыру арқылы қай пәнге бейім екенін анықтау;
2 — сынып — пәнге байланысты саралау;
3 — сынып — пәнге деген қызығушылық белсенділігін арттыру;
4- сынып — логикалық әрекетін жетілдіру арқылы оқушының алға қойған мақсатын анықтау.
Негізгі саты 5 — 9 сыныптарда жеке тұлғаның жан – жақты білім алуын қалыптастырып, өзін – өзі айқындау қабілетін жетілдіру арқылы іске асырылады.
5– сынып — оқушылардың пәнге деген қызығушылығы бойынша саралау және даралап оқыту.
6– сынып — бағдаралды оқытуға бейімделу мақсатында әдістемелік көмек беру.
7– сынып — нақты бағыт алуға жетелеу, сенімділік қабілетін қалыптастыру.
8-сынып — болашақ мамандығына сай таңдап отырған пәнін тереңдетіп оқыту.
9- сынып — оқушы таңдап отырған нақты пәндер негізінде бағдаралды білім, білік қалыптастыру.
Бағдарлы саты 10-11 сыныптарда қоғамдық өмірге төселген, жоғары мәдениетті, саналы таңдаумен бағдарлы білімді игерген жеке тұлғаны қалыптастыру.
10 – сынып — мамандыққа сай шығармашылық ізденіс қабілетін дамыту жұмыстарын жүйелеу.
11 — сынып — алған бейімдерін өз деңгейінде көрсету.
Мектептің барлық оқу жоспары, оқу жоспарының вариативті бөліміндегі таңдау сабақтар оқушылардың қызығушылықтары мен мүмкіндіктерін, бейімділіктерін ескере отырып, бейіндік оқытуға негізделген. Бағыттарына сәйкес тереңдетіліп оқытылатын пәндердің бағдарламаларын мектептің тәжірибелі ұстаздары құрастырған.
9 – сынып оқушыларына жыл бойы болашақтағы мамандықтарын дұрыс таңдауларына байланысты жоғары сынып оқушыларының қатысуымен жаратылыстану – математикалық бағытта кештер, оқу орындарының мамандарымен кездесулер, арнайы сауалнамалар алынып, кәсіби бағдар беру жұмыстары кең түрде жүргізіліп отырады. 10 – сыныпта сол таңдаған бағыттары бойынша пәндері тереңдетіліп оқытылып, бағдарлы білім алады.
Оқушыладың қызығушылықтары мен бейімділіктері ескеріліп, бағыттар бойынша таңдау курстары жүргізіледі.
Бағдарлы оқытуды тиімді ұйымдастыру, баланың бейімін анықтау бізге үлкен жауапкершілік жүктейді. Сондықтан бағдарлы оқытуды ұйымдастыруды бастауыш сатыдан – ақ бастау өз нәтижесін бермек. 1 — 9 сыныптарда бейіналды даярлық жұмыстарын типтік оқу жоспарының вариативті бөлімінен ұйымдастыруға болады.
Жоғарыда көрсетілген бейіналды жұмыстарына арналған сағаттарды қазіргі қолданыстағы типтік оқу жоспарының мектептік және оқушы компонентіндегі сағаттарды жүйелі пайдаланып, оқушыға екі бағытта да мағлұмат бере отырып, мектептің жоғары сатысына өту кезінде өз бейімін адаспай таңдай алатындай дәрежеге жеткізуіміз үшін қолдануымызға болады.
Бұл өз тәжірибемізде іске асырылып жатқан бейіналды даярлық жұмыстарының бір көрінісі.Бейіналды даярлық жұмыстарын екі кезеңде ұйымдастыруға болады.
І кезең: Жасөспірімдерді мамандықтар әлемімен және әр мамандықтың адамға қояр талаптарымен таныстыру.
ІІ кезең: Бейіндік бағдарды анықтау, мұндағы басты мақсат түрлі қызмет саласындағы тұлғаның қызығушылығы мен қажеттілігін, бейімін анықтау.
Бағдарлы білім беруде ұстаз тұлғасының рөлі ерекше.Мектептегі кәсіптік бағдаршы медагог Осимова Нұрсұлу оқушыларға жүйеленіп, өңделген материалды дайын күйінде ұсынбайды, баланы өз бетімен ізденуге, өзіне қажет білімді іздестіруге керекті қасиеттермен қаруландырып отырады.
Ұстаздарымыздың негізгі жұмыстарының бірі дарынды оқушыларды анықтап, олардың белгілі бір пән бойынша қабілеттілігін дәл тауып, бағыт-бағдар беріп, жұмыстарын белгілі бір ғылыми жолға қою болып табылады. Осы ұстаздарымыздың қажырлы еңбегінің арқасында оқушыларымыз бейімделген пәндерден аудандық, облыстық, республикалық олимпиадалардың, ғылыми конференциялардың жүлдегерлері болуда.
Оқыту қазақ тілінде жүргізілетін сыныптарға арналған
негізгі орта білім берудің жұмыс оқу жоспары
2023-2024 оқу жылы
(Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2021 жылғы 8 қарашадағы № 500 бұйрығына ( ҚР оқу ағарту министрінің 12,08,2022ж №365 бұйрығы) 1- қосымша)
№ Білім салалары және оқу пәндері Сыныптар бойынша апталық сағат саны Жалпы жүктеме
5а 6а/6ә 7а/7ә 8а/8ә 9 апталық Жылдық
Инваранттық компонент
І Тіл және әдебиет 11 11/11 11/11 11/11 11 88 3168
1 Қазақ тілі 3 3/3 3/3 2/2 2 22 792
2 Қазақ әдебиеті 2 2/2 2/2 3/3 3 18 648
3 Орыс тілі мен әдебиеті 3 3/3 3/3 3/3 3 24 864
4 Шетел тілі 3 3/3 3/3 3/3 3 24 864
ІІ Математика және информатика 6 6/6 6/6 6/6 6 48 1728
5 Математика 5 5/5 - - - 20 720
6 Алгебра - - 3/3 3/3 3 12 432
7 Геометрия - - 2/2 2/3 2 8 288
8 Информатика 1 1/1 1/1 1/1 1 8 288
ІІІ Жаратылыстану 2 2/2 7/7 8/8 8 38 1368
9 Жаратылыстану 2 2/2 - - - 8 288
10 Физика - - 2/2 2/2 2 8 288
11 Химия - - 1/1 2/2 2 6 216
12 Биология - - 2/2 2/2 2 8 288
13 География - - 2/2 2/2 2 8 288
ІҮ Адам және қоғам 3 3/3 3/3 3/3 4 25 900
14 Қазақстан тарихы 2 2/2 2/2 2 2 16 576
15 Дүниежүзі тарихы 1 1/1 1/1 1/1 1 8 288
16 Құқық негіздері - - - - 1 1 36
Ү Технология және өнер 3 3 1 1/1 1 9 306
18 Музыка 1 1/1 - - - 2 68
19 Көркем қыздар
Еңбек ұлдар 2
2 2/2
2/2 1/1
1/1 1/1
1/1 1
1 24 864
ҮІ Дене шынықтыру 3 3/3 3/3 3/3 3 24 864
20 Дене шынықтыру 3 3/3 3/3 3/3 3/3 15 540
Инварианттық оқу жүктемесі 28 28/28 31/31 32/32 33 239 8604
Жаһандық құзіреттілік 0,5 0,5/0,5 0,5/0,5 0,5/0,5 1 4,5 162
Вариативтік оқу жүктемесі 0,5 0,5/0,5 0,5/0,5 0,5/0,5 1 4,5 162
Оқу жүктемесінің жоғарғы шекті көлемі 28,5 28,5/28,5 31,5/31,5 32,5/32,5 34 243,5 8766
Оқыту қазақ тілінде жүргізілетін жаратылыстану-математика бағыты бойынша жалпы орта білім берудің үлгілік жұмыс оқу жоспары
2023-2024 оқу жылы
((Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2021 жылғы 8 қарашадағы № 500 бұйрығына (ҚР оқу ағарту министрінің 30.09.2022ж.№412бұйрығы) 1- қосымша)
№ Оқу пәндері Сынып бойынша апталық сағаттар саны Жалпы жүктеме
10 11 апталық
Инварианттық компонент
1 Қазақ тілі 1 1 2 72
62 Қазақ әдебиеті 2 2 4 144
3 Орыс тілі мен әдебиеті 2 2 4 144
4 Шетел тілі 3 3 6 216
5 Алгебра және анализ бастамалары 4 4 8 288
6 Геометрия 2 2 4 144
7 Информатика 2 2 4 144
8 Физика 144
9 Химия 2 2 4 144
10 Биология 2 2 4 144
11 География 2 2 4 144
12 Қазақстан тарихы 2 2 4 144
13 Дүниежүзі тарихы 1 1 2 72
14 Құқық негіздері 1 1 2 72
15 Дене шынықтыру 3 3 6 216
16 Алғашқы әскери және технологиялық дайындық 1 1 2
Инварианттық оқу жүктемесі 32 32 64 2304
Вариативтік компонент
ЖаҺандық құзіреттілік 1 1 2 72
Элективті курстар 2 2 4 144
Вариативтік оқу жүктемесі 2 2 4 144
Оқу жүктемесінің жоғарғы шекті көлемі 35 35 70 2520
Инварианттық компоненттен 1 сағат оқушылардың таңдаған бейініне қарай арнайы курстарға және 2 сағаттан элективті курстарға бөлінді.
Инварианттық оқу жүктемесі – 32 сағат.
Таңдау пәндеріне - 1 сағат.
«Кәсіпкерлік және бизнес негіздері» - 1 сағат
Элективті курс – 2 сағат
АӘ және ТД - 1 сағат
Экология - 1 сағат
Апталық жүктемесі – 35 сағат
Білім Ленд электронды күнделік порталына бейінді оқыту бағыттары бойынша іске асырылатын міндетті оқу пәндері бойынша күнтізбелік - тақырыптық жоспарлары жүктелген. Мектеп сайтына бейінді пәндердің оқу жоспарлары салынды. Мектептің педагог-психологы бітіруші сыныптардың білім алушыларынан бейінін анықтауға бағытталған сауалнамалар алынып, оқушылардың бейінін 10,11 сыныптарда жаратылыстану-математикалық бағытын анықтады.
Негізгі орта білім беру бітірушілердің еңбекке орналастыру оқуға түсу үлесі
Жыл 2023-2024 оқу жылы
Барлық бітірушілер саны 19
10 сынып 16
Кешкі мектеп
Колледж 3
Еңбекке орналастырылмаған
2023-2024 аралығында 9 сынып бітірушілердің арасында жыл бойы еңбекке орналастыру жөнінде түсіндіру жұмыстары жүргізілді. Сынып жетекші оқушылармен орта техникалық кәсіптік білім беру оқу орындарына бағдар алу үшін қатынасты. Ата-аналарға түсіндіру жұмыстары жүргізілді. Колледжге түсуіне оқушылардың арасында мамандық таңдауда педагог-психологтар арнайы тесттер алып, оқушылардың қандай мамандыққа бейімін анықтау жұмыстары атқарылды. Нәтижесінде, колледжге түскен оқушылар үлесі орта есеппен алғанда ,20% құрады. Қалған ы 80% бітірушілер. Мектепте 10 сыныпта білімін жалғастыруға барлық жағдай жасалған. Оқуды жалғастыру үшін жаратылыстану бағытына таңдау жасап оқуды жалғастырды. Аталған 10 сынып оқушыларының 1, 2 тоқсанда көрсеткен білім сапасы жаратылыстану бағытындағы оқушылар 48% білім сапасын көрсетті. Оқу үлгерімі 100%. Жалпы орта білім берудің негізгі міндеттерінің бірі ол міндетті оқу пәндері мен элективті бейіндік оқу пәндерін үйлестіру негізінде жаратылыстану-математикалық бағытында бейінді оқытуды жүзеге асыру. Меншік және оқыту түріне қарамастан, білім беру ұйымдарына оқу процесін жүзеге асыруда педагогикалық кеңестің шешімі негізінде Үлгілік оқу жоспарын таңдауға академиялық еркіндік беріледі.
Білім алушылардың ерекше білім беру қажеттіліктері мен жеке мүмкіндіктерін ескере отырып, оқу процесін ұйымдастыру
Білім алушылардың ерекше білім беру қажеттіліктері мен жеке мүмкіндіктерін ескере отырып, оқу процессін ұйымдастыру
Қазақстан Республикасының 2007 жылғы 27 шілдедегі «Білім туралы» заңының 2 тарауы 8 бабының 5 тармақшасын, Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2018 жылғы 31 қазандағы №604 бұйрығымен бекітілген «Мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандарттарының» 5 тармақ 58 тармақшасына және «психологиялық-педагогикалық қолдау саласындағы жергілікті атқарушы органдар көрсететін мемлекеттік көрсетілетін қызметтерді көрсету тәртібін бекіту туралы» ҚР БжҒМ 2020 жылғы 27 мамырдағы №223 бұйрығына өзгерістер толықтырулар енгізу туралы Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің м.а. 2022 жылғы 17 қарашадағы № 462 бұйрығына сәйкес мектепте ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушылардың ерекшелеген және жеке мүмкіндігін ескере отырып білім алушыларды үйде оқытудың қызметі ұйымдастырылады.
2023-2024 оқу жылында денсаулығына байланысты үйде оқыту жұмыстары Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 8-қарашадағы №500 бұйрығының негізінде Қазақстан Республикасы Оқу - ағарту министрінің 2022 жылғы 12 тамыздағы № 365 бұйрығына 4, 53, 55 –қосымшалары негізге алынып ұйымдастырылды.
мектепте қыркүйек айында 5 оқушы болған, жеңіл ақыл ой кемістігімен 6 А сынып оқушылары4ә сыныпта Кедейбай Н.
8 А сынып оқушысы Умирбаев Нұрмамбет жеңіл ақыл- ой кемістігімен,8 Ә сынып оқушысы Итен Еркеұлан жеңіл ақыл-ой кемістігімен, 9 А сынып оқушысы Рахманберді Жансая жеңіл ақыл-ой кемістігімен,9 Ә сынып оқушысы Насурллаев Диас жеңіл ақыл-ой кемістігімен оқытылып жатыр.
Мектепте білім алушылардың жеке мүмкіндіктерінің ерекше білім беру қажеттіліктерін ескере отырып, оқу-тәрбие процесін ұйымдастыру, Қазақстан Республикасының «Білім туралы Заңы» негізінде жоспарланып, ҚР Білім және ғылым министрлінің 2012 жылғы 8 қарашадағы №500 бұйрығымен бекітілген (нормативтік-құқықтық актілерді мемлекеттік тіркеу тізіміне №8170 болып тіркелген) денсаулығына байланысты ұзақ уақыт бойы бастауыш, негізгі орта, жалпы орта білім беру ұйымдарына бара алмайтын балалардың құжаттары қабылданып, үйде жеке тегін оқытудың оқу жоспарына сәйкес мектеп әкімшілігі бекіткен және ата-аналармен келісілген кесте бойынша жүзеге асырылды.
Денсаулығына байланысты үйде оқытылатын оқушылардың үш жылдық салыстырмалы көрсеткіші:
№ Оқу жылы Оқушылар саны: Жалпы оқу бағдарламсы Арнайы оқу бағдарламасы
2023-2024оқу жылы 4 1 3
Ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушылардың ерекшеліктерін және жеке мүмкіндіктерін ескере отырып, оқыту процесін ұйымдастыру бойынша оқу жоспарлары түзілді және мектеп басшысымен бекітілді. Психологиялық - медициналық- педагогикалық қорытындысы /ПМПК/ негізінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыларға жүктеме сағаттарды пән мұғалімдеріне берілді. Арнайы сабақ кестелері жасалды, мектепішілік бұйрықпен бекітілді. Оқу жоспарына сәйкес Білім ленд электронды журналға пән мұғалімдерінің күнтізбелік – тақырыптық жоспарлары енгізілді.
Сыныптарды топтарға бөлуге қойылатын талаптарды сақтау, оның ішінде инклюзивті білім беру шеңберінде ерекше білім беру қажеттіліктері бар білім алушылардың ерекшеліктерін ескере отырып оқыту.(3 жыл көлемінде мектебімізде инклюзив сыныбының ашылмағандығын мәлімдейміз.)
2022-2023 оқу жылында«С.Датұлы атындағы м№23 жалпы орта мектебі» коммуналдық мемлекеттік мекемесіндесыныптарды топтарға бөлуге қойылатын талаптарды сақтау, оның ішінде инклюзивті білім беру шеңберінде ерекше білім беру қажеттіліктері бар білім алушы саны 5.
Үлгілік оқу жоспарына сәйкес жүзеге асырылатын вариативтік компоненттің факультативтері мен таңдау курстарын іске асыру
2023-2024 оқу жылында Үлгілік оқу жоспарларының вариативті компонентінің сағаттары есебінен 5-11-сыныптарда «Жаһандық құзыреттіліктер» курсы (аптасына 1 сағат) өткізу ұсынылды. Аталған курс білім алушылардың 21 ғасыр дағдыларын қалыптастыруға көмектеседі.
"Жалпы білім беру ұйымдарына арналған жалпы білім беретін пәндердің, таңдау курстарының және факультативтердің үлгілік оқу бағдарламаларын бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2013 жылғы 3 сәуірдегі № 115 бұйрығына өзгеріс пен толықтырулар енгізу туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2017 жылғы 27 шілдедегі № 352 бұйрығына өзгерістер енгізу туралы Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2019 жылғы 7 наурыздағы № 105 бұйрығы.
10 - 11-сыныптарда білім алушыларға олардың жеке қызығушылықтары мен бейімділіктерінің дамуын қамтамасыз ететін пәндерді таңдау құқығын ескере отырып, оқушылардың болашақ мамандығына қатысты пәндерді таңдауына сай таңдау пәндер есебінен 10а, 11а сыныбына математикалық сауаттылыққа 1 сағат, «жаһандық құзыреттілік» курсы бойынша 10-11 сыныптарға 1 сағат, 10 сыныпқа «Алғашқы әскери дайындық» пәніне 1 сағат, Алаштану - 2 сағат, Физика есептеріне 1 сағат енгізілді.
- 5-8 сыныпта «Жаhандық құзыреттілік» 0,5 сағат;
– 9-сыныпта «Жаhандық құзыреттілік» 1 сағат;
Бастауыш сыныптар бойынша :
- 1-2 сыныпта «Көркем жазу»;
- 3-4 сыныпта «Математикалық логика»;
Курстар мектеп оқушыларының функционалдық сауаттылығын дамытуға, ғылыми-зерттеу мәдениетін, тілдік құзыреттіліктерін, цифрлық мәдениетін дамытуға бағытталған, балалардың интеллектуалдық және тұлғалық дамуының мәселелерін шешуді қамтамасыз етеді, танымдық қызығушылықтары мен шығармашылық ойлауын қалыптастырады, олардың сақталуына ықпал етеді және балалардың денсаулығын қолдау, шығармашылық қабілетін дамыту. Оқу жоспарында көрсетілген вариативтік компонент есебінен берілген сағат жүктемелері бойынша пән мұғалімдері кестеге сәйкес сабақтарын жүргізіп, күнделік кз. электронды сынып журналдарына енгізіп отырды. Нәтижесінде өткізілген вариативтік компонент бойынша оқытылған пәндерден оқушылары әр түрлі олимпиада мен конкурстарға ғылыми жобаларға қатысып, жүлделі орындарға ие болып отырды.
Оқушылар жетістіктері
Байқау,сайыс,олимпиада атауы Оқушының аты-жөні сыныбы Жүлде деңгейі Жүлде і Жетекшісі
Республикалық пән олимпиадасы
Сұлтан Айзада 9 ауд ІІ орын Таймуратова Г
Құттыбай А 10 ауд ІІ Осимова Б
Бөрібай Зарина 11 ауд ІІ Осимова Б
Елібай Әсел 8 ауд Таймуратова Г
Караманова Г 7 ауж ІІ Осимова Б
Зарлық Айару 6 Таймуратова Г
Ермек Мөлдір 5 Таймуратова Г
Оразбек Анель 6 ауд ІІ Муханова Б
Жұмаділда Інжу 6 Игенбаева Қ
Сұлтан Жарқынай 7 Нұрмұханова
Саябек Дінмұханбет 9 ауд Алғыс хат Жусипова Ж
Ауыл олимпиадасы СұлтанАйзада 9 обл ІІ Таймуратова Г
Саябек Д 9 обл Алғыс хат Жусипова Ж
Құттыбай Әсем 10 обл ІІ Осимова Б
«Балалар әлемі»байқауы Ермек Каусар 8 Ауд ІІ Осимова Б
Сұлтан Айзада 9 Обл ІІ Таймуратова Г
Баймырза Ақбота 10 обл Алғыс хат Осимова Б
Ғылыми жоба байқауы Елібай Әсел 8 ауд ІІ Таймуратова
Ермек Бейбарыс 10 обл ІІ Осимова Б
Абдулла Медина 7 Ауд ІІІ Игенбаева Қ
Сұлтан Әйгерім 9 ауд ІІІ Игенбаева Қ
Ермек Каусар 8 обл І Якупова Альбина
Оразбек Каусар 6 Ауд І Ускенбаева Ұ
Мұсырманкулова 9 обл І Жусипова Ж
Зарлық Аяна 6 ауд І Молдакадырова
Тулеген Инна 6 ауд І Нұрмұханова
«Менің кіші Отаным» Истурган Әсел 7 ауд ІІІ Игенбаева Қ
«Алтын сақа»олимпиадасы Истурган Айару 10 Рес онлайн І Чуренова Л
«Алтын түлек»олимпиадасы
Сапар Әсел 10 респ Алғыс хат Сапаров Ермахан
Есенбай Аружан 10 обл І Сапаров Ермахан
Алпысбай Бибінұр 11 обл ІІІ Нұрмұханова Алия
Жұмаділдә Бекзат 11 обл Алғыс хат Нұрмұханова Алия
«Бастау»математикалық олимпиада Жұпарбек Нұржау 4 ауд ІІІ Досаева Айгүл
Сұлтан Гүлім 3 ауд ІІІ Жиренбаева Н
Сурет байқауы Елемес Айсель 8 ауд ІІІ Молдакадырова
Мұстафа Балжан 6 ауд ІІІ Молдакадырова
Әскербай Інжу 6 ауд І Молдакадырова
Ермек Каусар 8 ауд ІІІ Молдакадырова
Өмірбек Нұрасыл 8 ауд Алғыс хат Дербісова Ақмарал
Қ.Бітібаева олимпиадасы Құттыбай Әсем 10 ауд ІІ Осимова Б
Сұлтан Айзада 9 ауд І Таймуратова Г
"Педагог мәртебесі туралы" Қазақстан Республикасы Заңының 18-бабының 1-тармағына сәйкес тиісті бейіні бойынша үш жыл ішінде кемінде 72 сағат көлемінде педагогтердің және білім беру ұйымдарының басшы кадрларының біліктілігін арттыруды кемінде үш жылда бір рет қамтамасыз ету. Мектеп өзін-өзі бағалау қорытындысында «Педагогтердің біліктілігін арттыру – оқыту мен оқыту сапасын арттыру үшін жаңа білім алуға, сондай-ақ бұрын алған кәсіби білімдерін, біліктерін, дағдылары мен құзыреттерін қолдауға, кеңейтуге, тереңдетуге және жетілдіруге мүмкіндік беретін кәсіптік оқыту нысаны. 2023- 2024 оқу жылы біліктілікті арттыру курстарынан 34 педагог әртүрлі бағыттар бойынша өткен: "Білім беру мазмұнын жаңарту жағдайында заманауи сабақты ұйымдастыру", Педагогикалық шеберлік орталығы өткізген оқушылардың функцияналдық сауаттылығын дамыту», "Білім берудің жаңа философиясының тұғырнамалық ойлары аясында пәндерді оқыту процесін жобалаудың қазіргі әдістері", «Педагогтердің цифрлық құзырлығын дамыту», «Бастауыш білім беру жағдайында 4к моделін жүзеге асырудың психологиялық-педагогикалық аспектілері».
Қазақстан Республикасында білім беруді және ғылымды дамытудың 2019-2025 жылдарға арналған мемлекеттік бағдарламасында: «Біліктілікті арттыру курстары бағдарламаларының мазмұны педагогикалық қызметтің барлық түрлерін іске асыру үшін педагогке қажетті пәндік, психологиялық-педагогикалық, әлеуметтік және басқа да құзыреттердің оңтайлы ара қатынасын қамтитын болады» деп нақты көрсетілген. Осыдан келіп шығатын қорытынды: біліктілікті арттыру – мұғалімнің өз қызметін нәтижелі атқаруы үшін және кәсіби деңгейін көтеру мақсатында арнайы оқу бағдарламалары арқылы оқыту, кәсіби даму іс-шараларына қатыстыру және өз білімін көтеруі болып табылады.
№ Педагогтың аты жөні Пәні курстың тақырыбы Алдағы уақытта курстан өтетін уақыты (жылы) педагогтың тел номері
Қазақ тілі мен әдебиеті
1 Сарманова Шолпан Қазақ тілі мен әдебиеті "Қазақ тілі"және "қазақ әдебиеті" пәні мұғалімдерінің кәсіби құзыреттілігінн дамыту 2026 87012810842
2 Осимова Биғайша Қазақ тілі мен әдебиеті "Қазақ тілі"және "қазақ әдебиеті" пәні мұғалімдерінің кәсіби құзыреттілігінн дамыту 2025 87021472865
3 Таймұратова Гулмира Қазақ тілі мен әдебиеті "Қазақ тілі"және "қазақ әдебиеті" пәні мұғалімдерінің кәсіби құзыреттілігінн дамыту 2025 87075060076
Орыс тілі мен әдебиеті
4 Жусипова Жулдыз Орыс тілі мен әдебиеті "Орыс тілі мен әдебиеті"пәні бойынша педагог кадрларының біліктіліген арттыру 2024 87782904229
5 Ускенбаева Улжалгас Орыс тілі мен әдебиеті "Мектептегі орыс тілі мен әдебиеті сабағы:басымдықтар мен жетілдіру стратегиялары" 2026 87781437418
Ағылшын тілі
6 Якупова Альбина ағылшын тілі Критериалды бағалау бойынша 2024 87016336378
7 Мухидинова Болсынай ағылшын тілі "Ағылшын тілі мұғалімдерінің пәндік құзіреттілігін дамыту" 2027
8 Нурмуханова Алия математика Оқыту тәжірибесін жетілдірудегі мектеп мұғалімдерінің аналитикалық құзіреттілігі" 2026 87012298226
9 Сапаров Ермахан марематика Қосымша білім беру бағдарламасы 2024ж 87472356470
10 Рисбекова Нұржанат Математика 2024ж 87077047537
11 Жұмашова Сауле информатика "Бағдарламалау,робот техникасы және 3Д принтинг 2024ж 87784180787
12 Қалилаева Замира физика 7-9 сынып оқушыларының білім беру нәтижелерінің сапасын арттыру контесінде физика мұғалімдерінің пәндік құзіреттілігін арттыру 2025 87024555678
13 Туляева Айна география Мектептегі жаратылыстану және география сабағы: басымдықтар мен жетілдіру стратегиялары" 2026ж 87072081973
14 Бориев Ералы биология "Жаратылыстану және биология мұғалімдерінің құзіреттілігін дамыту 2024ж 87757861866
15 Сарбаева Алия химия Химия және жаратылыстану пәндері бойынша педагогика кадрларының біліктілігін арттыру 2024ж 87781546441
16 Даужанова Қарлығаш жаратылыстану География мұғалімдерінің пәндік құзіреттілігін дамыту 2026 87072842425
Бастауыш сынып
17 Сариева Анар Бастауыш сынып Жаңартылған білім беру бойынша бастауыш сыныптағы педагог кадрларбың біліктілігін арттыру 2024ж 87473101565
18 Беспаева Гульнур Бастауыш сынып Бастауыш сынып мұғалімдерінің кәсіби құзіреттілігін дамыту 2027 87474032981
19 Досаева Айгуль Бастауыш сынып "Мектепке дейінгі ұйымдабілім беру процесін жобалау" 2024ж 87016050004
20 Чуренова Лаззат Бастауыш сынып Бастауыш сынып пен мектепке дейінгі ұйымдарда тың инновациялық әдіс-тәсілдерді қолдану жолдары" 2024ж 87473102487
21 Жиренбаева Нұржамал Бастауыш сынып "Бастауыш сыныптағы сабақ : басымдықтар және жетілдіру стратегиялары" 2026ж 87051181392
22 Айдарова Аширкул Бастауыш сынып Бастауыш сынып пәндерібойынша педагогика кадрларының біліктілігін арттыру 2024ж 87474413949
23 Алтынбекова Гулвира Бастауыш сынып 2024ж 87476384898
24 Умарова Жанат дефектолог "Орта білім беру жүйесінде түзету жұмыстарын жетілдіру бойынша арнайы педагогтың кәсіби құзіреттілігін дамыту" 2026ж 87756688340
25 Ажмагинова Айна Бастауыш сынып Жаңартылған білім беру бойынша бастауыш сыныптағы педагог кадрлардың біліктілігін арттыру 2024ж 87477861976
26 Алмаганбетова Галия МАД тәрбиеші Бастауыш сынып пен мектепке дейінгі ұйымдарда тың инновациялық әдіс-тәсілдерді қолдану жолдары" 2024ж 87753802852
Дене Шынықтыру және АӘДТ
26 Чунетов Бақытбек АӘДТ "Алғашқы әскери және технологиялық дайындық"пәнін оқытудың инновациялық тәсілдері мен әдістемелері 2024ж 87025575010
27 Сейдуалиев Қуат дене шынықтыру "Дене шынықтыру педагогтарының кәсіби құзіреттілігі мен тәжірибесін жетілдіру" 2026 87756577676
28 Шалқаров Сәбит дене шынықтыру "Дене шынықтыру педагогтарының кәсіби құзіреттілігі мен тәжірибесін жетілдіру" 2026 87756577772
29 Мамбетов Еркин дене шынықтыру Жаңартылған білім беру шеңберінде дене шынықтыру" пәні бойынша педагог кадрларбың біліктілігін арттыру 2024ж 87757890707
Көркем еңбек және музыка
30 Молдакадырова Баян көркем еңбек Ойын арқылы оқыту бойынша педагогтардің кәсіби құзіреттілігін дамыту 2024 87783542238
31 Дербісова Ақмарал көркем еңбек "Кәсіпкерлік және бизнес негіздері 2024ж 87073780845
32 Буркитова Раушан музыка Бастауыш сынып пәндерібойынша педагогика кадрларының біліктілігін арттыру 2024 87474051502
33 Игенбаева Қалбибі тарих "Қашықтан оқыту: сабақты әзірлеуден бастап білім беру процесін ұйымдастыруға дейін 2026 87026965266
34 Мұханова Балзиба тарих,құқық "Тарих мұғалімдерінің пәндік құзіреттілігін дамыту" 2024 87476491042
35 Осимова Нұрсұлу жаһандық құзіретілік "Жаһандық құзіреттіліктер" 2025 87072067372
Білім алушылардың ерекше білім беру қажеттіліктері мен жеке мүмкіндіктерін ескере отырып, оқу процесін ұйымдастыру.
Білім алушылардың ерекше білім беру қажеттіліктері мен жеке мүмкіндіктерін ескере отырып, оқу процессін ұйымдастыру
Қазақстан Республикасының 2007 жылғы 27 шілдедегі «Білім туралы» заңының 2 тарауы 8 бабының 5 тармақшасын, Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2018 жылғы 31 қазандағы №604 бұйрығымен бекітілген «Мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандарттарының» 5 тармақ 58 тармақшасына және «психологиялық-педагогикалық қолдау саласындағы жергілікті атқарушы органдар көрсететін мемлекеттік көрсетілетін қызметтерді көрсету тәртібін бекіту туралы» ҚР БжҒМ 2020 жылғы 27 мамырдағы №223 бұйрығына өзгерістер толықтырулар енгізу туралы Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің м.а. 2022 жылғы 17 қарашадағы № 462 бұйрығына сәйкес мектепте ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушылардың ерекшелеген және жеке мүмкіндігін ескере отырып білім алушыларды үйде оқытудың қызметі ұйымдастырылады.
2023-2024 оқу жылында денсаулығына байланысты үйде оқыту жұмыстары Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 8-қарашадағы №500 бұйрығының негізінде Қазақстан Республикасы Оқу - ағарту министрінің 2022 жылғы 12 тамыздағы № 365 бұйрығына 4, 53, 55 –қосымшалары негізге алынып ұйымдастырылды.
№23 «С.Датұлы »жалпы орта мектебіне 1оқушы : 7 ә сынып оқушысы Мұстафаева Ұлданай жалпы білім беру бағдарламасымен оқытылды және 1 сыныпта Бекберді Бекес көмекші мектеп бағдарламасымен оқытылды. Оқушыға жеке бұйрық шығарылып, тиісті сабақтар сабақ кестесі бойынша жүргізілді.
№23 «С.Датұлы » жалпы орта мектебінде білім алушылардың жеке мүмкіндіктерінің ерекше білім беру қажеттіліктерін ескере отырып, оқу-тәрбие процесін ұйымдастыру, Қазақстан Республикасының «Білім туралы Заңы» негізінде жоспарланып, ҚР Білім және ғылым министрлінің 2012 жылғы 8 қарашадағы №500 бұйрығымен бекітілген (нормативтік-құқықтық актілерді мемлекеттік тіркеу тізіміне №8170 болып тіркелген) денсаулығына байланысты ұзақ уақыт бойы бастауыш, негізгі орта, жалпы орта білім беру ұйымдарына бара алмайтын балалардың құжаттары қабылданып, үйде жеке тегін оқытудың оқу жоспарына сәйкес мектеп әкімшілігі бекіткен және ата-аналармен келісілген кесте бойынша жүзеге асырылды.
Ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушылардың ерекшеліктерін және жеке мүмкіндіктерін ескере отырып, оқыту процесін ұйымдастыру бойынша оқу жоспарлары түзілді және мектеп басшысымен бекітілді. Психологиялық - медициналық- педагогикалық қорытындысы /ПМПК/ негізінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыларға жүктеме сағаттарды пән мұғалімдеріне берілді. Арнайы сабақ кестелері жасалды, мектепішілік бұйрықпен бекітілді. Оқу жоспарына сәйкес күнделік кз.электронды күнделікке пән мұғалімдерінің күнтізбелік – тақырыптық жоспарлары енгізілді.
Сыныптарды топтарға бөлуге қойылатын талаптарды сақтау, оның ішінде инклюзивті білім беру шеңберінде ерекше білім беру қажеттіліктері бар білім алушылардың ерекшеліктерін ескере отырып оқыту
2023-2024 оқу жылында «С.Датұлы атындағы №23 жалпы орта мектебі» коммуналдық мемлекеттік мекемесінде сыныптарды топтарға бөлуге қойылатын талаптарды сақтау, оның ішінде инклюзивті білім беру шеңберінде ерекше білім беру қажеттіліктері бар білім алушы саны 6, олар 2 «ә» сынып оқушысы Усонали Нұрай, 3 «а »сынып оқушысы Исенбек Нұрислам, 3 «ә» сынып оқушылары Абдигали Жасұлан,Кедейбай Нұрислам, 4 «ә» сынып оқушылары Мұстафа Бағлан ,Худайберген Әділбек . Психологиялық - медициналық- педагогикалық қорытындысы /ПМПК/ негізінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыларға жүктеме сағаттары пән мұғалімдеріне берілді. Арнайы сабақ кестелері жасалды, мектепішілік бұйрықпен бекітілді. Оқу жоспарына сәйкес электрондық журналға пән мұғалімдерінің күнтізбелік – тақырыптық жоспарлары енгізілді.
"Өмір қауіпсіздігінің негіздері" және "Жолда жүру ережелері" міндетті оқу курстарының іске асырылуын зерделеу;
«Өмір қауіпсіздігі негіздері» міндетті оқу курсының оқытылуы туралы.
2023-2024 оқу жылында мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың, бастауыш, негізгі орта, жалпы орта білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарттарын бекіту туралы Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 3 тамыздағы № 348 бұйрығының бастауыш білім берудің жалпыға міндетті стандартына сәйкес 2 – қосымша, 25 -тармақ, негізгі орта білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандартына сәйкес 3 – қосымша, жалпы орта білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандартына сәйкес 4 - қосымша, 50 - тармақ«Өмір қауіпсіздігінің негіздері» міндетті түрде оқыту қамтамасыз етілді, бұл ретте білім алушылардың төтенше жағдайларда (өрт,жер сілкінісі және т.б) практикалық дағдыларының қалыптасуына ерекше назар аударылды.
Оқыту процессі кезінде жүргізілетін және міндетті болып табылатын «Өмір қауіпсіздігінің негіздері» оқу курсының мазмұнын инвариантты оқу пәндерінің аясында жүргізілді және күнделік кз.порталына енгізілді.
Осыған байланысты «ӨҚН» курсын оқыту:
-1-4 –сыныптарда «Дүниетану» оқу курсының аясында 1-3 сыныптарда жылдық оқу жүктемесі 6 сағат,4-ші сыныптарда -10 сағат,бастауыш сынып мұғалімдерімен жүргізіледі;
-5-9 – сыныптарында – 15 сағаттық жылдық оқу жүктемесімен дене шынықтыру мұғалімінің оқытуымен іске асырылады.
-10-11- сыныптарда «Алғашқы әскери және технологиялық дайындық» оқу курсының аясында12 сағаттық жылдық оқу жүктемесімен алғашқы әскери дайынлық пәнінің оқытушы-ұйымдастырушыларының оқытуымен жүзеге асырылады.
«Өмір қауіпсіздігі негіздері» сабақтары өткізілуі міндетті және оқу уақытына сай өткізіледі.
Мектептің қауіпсіздік талаптарын орындау педагогикалық ұжымның міндеті болып табылады. Сондықтан мектептің қауіпсіз жұмыс істеуін қамтамасыз ету,оқу-тәрбие үдерісіне қажетті жағдай жасау,білім алушылардың өмірі мен денсаулығын қорғау мақсатында жыл сайын (жылына 2-3 рет-қыркүйек, наурыз) оқу жаттығу сабақтары төтенше жағдайлар қызметкерлерінің қатысуымен әңгімелесулер жүргізіледі.
Жүргізілуі міндетті курстар: 1-4-сыныптарда "Өмір қауіпсіздігінің негіздері" оқу курсын міндетті меңгеруқамтамасыз етіледі. Оқу курсының мазмұнын 1-4-сыныптарда "Дүниетану" оқу пәнінің шеңберінде: жылдық оқу жүктемесі 1-3-сыныптарда 6 сағаттан, 4-сыныпта 10 сағаттан бастауыш сынып мұғалімдері іске асырады.
5-9сыныптарда дене шынықтыру оқу курсының аясында 15 сағаттық жылдық оқу жүктемесімен дене шынықтыру мұғалімінің оқытуымен іске асырылады.
10-11 сыныптарда "Алғашқы әскери және технологиялық дайындық" оқу курсының аясында 12 сағаттық жылдық оқу жүктемесімен алғашқы әскери дайындық пәнінің оқытушы-ұйымдастырушыларының оқытуымен іске асырылады.
"Жолда жүру ережелері" оқу курсының мазмұнын 1-4-сыныптарда әрбір сыныпта 6 сағаттан сынып сағаттары есебінен және сабақтан тыс уақытта сынып жетекшілері жылдық жұмыс жоспарында тақырыптары мен мерзімін көрсете отырып, іске асырады.
5-8 сыныптарда 10 сағат көлемінде тәрбие сағаттарына кіріктіріліп оқытылады.
«Жолда жүру ережелері" оқу курстарының орындалуы күнделік кз. порталына енгізілді.
Инвариантты және вариативті компонентін (арнайы білім беру ұйымы үшін түзету компоненті) құрайтын оқу жүктемесінің жалпы көлемінің, сондай-ақ ЖББ ҮОЖ-мен белгіленген сыныптар бойынша апталық және жылдық оқу жүктемесінің сәйкестігі және сақталуы
Бастауыш, негізгі орта және жалпы орта білім алушылардың оқу жүктемесінің ең жоғары көлемінде өлшемшарттар:
білім алушылардың апталық оқу жүктемесінің ең жоғары көлемінің сәйкестігі және сақталуы.
2023-2024 оқу жылында: 1 сыныптарда 19,5 сағат, 2 сыныптарда 24 сағат, 3-4 сыныптарды 26 сағат, 5 сыныптарда 28,5 сағат, 6 сыныптарда 28,5 сағат, 7 сыныптарда 31,5 сағат, 8 сыныптарда 32,5 сағат, 9 сыныптарда 34 сағат, 10 сыныпта 34 сағат, 11 сыныпта 37 сағат.
Оқу мерзіміне өлшемшарттар:
Тиісті деңгейдегі жалпы білім беретін оқу бағдарламаларын игеру мерзімдеріне қойылатын талаптарды сақтау;
Мектепте бастауыш білім берудің жалпы білім беретін оқу бағдарламасын меңгеру мерзімі (1, 2, 3, 4 сыныптар) - 4 жыл, негізгі орта білім берудің оқу бағдарламасын меңгеру мерзімі (5, 6, 7, 8, 9 сыныптар) - 5 жыл, жалпы орта білім берудің оқу бағдарламасын меңгеру мерзімі (10,11 сыныптар) - 2 жыл.
Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2018 жылғы 31 қазандағы № 604 бұйрығымен бекітілген «Білім берудің барлық деңгейінің мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандарттарының» 2 – қосымша 73-тармағы, 3 – қосымшаның 96-тармағы, 4-қосымшаның 99-тармағына сәйкес келеді.
Қазақстан Республикасы Оқу - ағарту министрінің 2022 жылғы 3 тамыздағы № 348 бұйрығымен бекітілген «Білім берудің барлық деңгейінің мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандарттарының» 2 – қосымшаның 46- тармағы, 3-қосымшаның 62 -тармағы, 4-қосымшаның 56-тармағына сәйкес.
Сыныптар бойынша оқу жылының ұзақтығына және күнтізбелік жылдағы демалыс уақытының ұзақтығына қойылатын талаптарды сақтау.
2022 – 2023 оқу жылы «Білім туралы » Қазақстан Республикасының Заңының 5 бабының 14) тармақшасына және Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 03 тамыздағы №348 бұйрығымен бекітілген Білім берудің барлық деңгейінің мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандартына Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігінің 12 тамыздағы 2022 жылғы №363 бұйрығы және Мақтаарал ауданы адами әлеуетті дамыту бөлімінің 2022 жыл 26 тамыздағы №118 н/қ хатының негізінде;
Меншік нысанына және ведомоствалық бағыныстылығына қарамастан 2022 – 2023 оқу жылының басталуы, ұзақтығы және каникул кезеңдерінің мынадай мерзімдері айқындалды.
2023 - 2024 оқу жылының басталу мерзімі 2023 жылғы 1 қыркүйек болып белгіленсін;
Оқу жылының ұзақтығы 1 - сыныптарда - 33 оку аптасы, 2-11 сыныптарда - 34 оқу аптасы.
Оқу жылы барысындағы каникулдар: 1) 1 - 11сыныптарда: күзгі каникул - 7 күн (2023 жылғы 28 қазан - 5 қарашаны қоса алғанда), қысқы - 9 күн ( 2023жылғы 30 желтоқсаннан бастап 2024 жылғы 7 қаңтарды қоса алғанда), көктемгі - 9 күн (2024 жылғы 21 - 27 наруызды қоса алғанда); 2) 1- сыныптарда 7 күн мерзімде ( 2024 жылғы 5 - 11 ақпанды қоса алғанда) қосымша каникул белгіленеді;
ҚР Білім және ғылым министрінің 31.10.2018 жылғы №604 бұйрығымен бекітілген «Білім берудің барлық деңгейінің мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандарттары» 2-қосымшасының 74-76 тармақтары, 3-қосымшасының 97, 98 тармақтары, 4-қосымшасының 100, 101-тармақтары, ҚР Білім және ғылым министрінің 08.11.2012 жылғы №500 бұйрығымен бекітілген «Бастауыш, негізгі орта, жалпы орта білім берудің үлгілік оқу жоспарлары» 1, 6, 27, 29, 99, 100 қосымшаларына сәйкес келеді.
ҚР Оқу-ағарту министрінің 03.08.2022 жылғы №348 бұйрығымен бекітілген «Білім берудің барлық деңгейінің мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандарттары» 2 - қосымшаның 47, 48, 49 тармақтары, 3 - қосымшасының 63, 64 тармақтары, 4 - қосымшасының 57, 58 тармақтарына сәйкес.
4)Оқу материалдық активтер.
Мекеме ғимараты Түркістан облысының адами әлеуетті дамыту басқармасының Мақтаарал ауданының адами әлеуетті дамыту бөлімінің «С.Датұлы атындағы №23 жалпы білім беретін мектебі» коммуналдық мемлекеттік мекемесі.
Адамдар кіретін және көлікке арнайы есік орнатылған, ауласы көгалдандырып, қоршалған. Мектеп ауласының қатты жабыны плиткалармен қапталған. Мектеп ауласына 1 дана прожекторлар орнатылды.
Аулалық жарық беру шамдармен қойылған, жазғы спорт алаңы (футбол және баскетбол) алаңдары қарастырылған. Жүгіруге арналған жолдар бар. Мектеп ауласында тұрмыстық қалдықтарға арнайы орын қойып үш жағынан қоршалып, мектеп ғимаратынан алшақ жерде темірден жасалынған қақпағы бар қоқыс жинағыш қойылған. Жиналған қоқысты шығаруға келісім шарт бар.
Мектеп ғимараты 2021 жылы салынған, сыйымдылығы бойынша 200 орынға арналған. Мектептің жалпы алаңы 16 га пайдалы мектеп алаңы 2827м2, мектептің санитариялық-эпидемиологиялық сараптау №Х.04.KZ04VWF00052563 15.11.2021жыл қорытындысы бар. Жарықтандырылуы табиғи және жасанды аралас люминесттік шам арқылы. Желдетілуі қабырға көздері және терезе арқылы сынып бөлмелері қабырғаларына білім беруге қажетті көрсеткіш құралдарымен буклеттер, плакаттар мен жабдықталған. Бөлмелер мен қабырғалары және едендері жууға және залалсыздандыруға төзімді материалдардан жасалған. Сынып бөлмелері стол, орындық, шкаф, тақта мұғалімнің компьютері және интерактивті тақталармен қамтамасыз етілген. Есіктері ағаштардан жасалып, бірінші қабат линолеуммен жабылып, екінші қабат едендері ағаштардан жасалынған .
«С.Датұлы атындағы №23 жалпы білім беретін мектебі» коммуналдық мемлекеттік мекемесі Казакстан Республикасы «Төтенше жағдайлар министірінің Өрт қауіпсіздігі қағидаларын бекіту туралы» 2021 жылғы 11 ақпандағы №2161440003000012/00003 бұйрықпен бекітілген өрт қауіпсіздігі талаптарына сәйкес келеді. Ғимаратта осы қағидаларға сәйкес келтірілген эвакуациялау жоспары әзірленді.Эвакуациялау жоспарлары адамдарды қауіпсіз эвакуациялауды жүргізу, өртке қарсы қызметті шақыру және өрт сөндіру бөлімшелері келгенге дейін өрт сөндіруді ұйымдастыру бойынша ұйым жұмыскерлерінің іс-қимыл жасау тәртібі іс-шарасы бар. Эвакуациялау жоспарлары ғимараттың әр қабатында, эвакуациялық шығу жолдарында дәліздің ұзындығы бойымен 36,60 метрден аспайтын қашықтықта ілінді. Сондай-ақ ғимаратта өрт кезінде электр энергиясын өшірген жағдайда, кезекші персонал жұмысқа қабілетті жай - күйдегі электр фонарларымен қамтамасыз етіледі. Фонарлар санын ұйым басшысы объектінің ерекшеліктеріне байланысты, бірақ әрбір кезекшіге кемінде 1 фонардан беріледі, және жарамды бастапқы өрт сөндіру құралдарымен қамтамасыз етіледі.
Ғимарат шатырларындағы сыртқы өрт сөндіру сатысы мен қоршауы жарамды күйде күтіп-ұсталған, өрт шкафтары оларда өрт краны жабдығының жинағын және өрт сөндіргіштің өрт сөндіру құралының массасы кемінде 5 килограмм, кемінде екі қол өрт сөндіргішін, сондай-ақ адамдардың жеке қорғану және құтқару құралдарын орналастыру мүмкіндігімен орнатылған. Жыл сайын өрт автоматикасы жүйелері мен қондырғыларының жұмысқа қабілеттілігіне техникалық қызмет көрсетуді, мектеп шатырын өңдеу, алдын ала жөндеуді жүргізуді лицензиясы бар, жеңімпаз серіктестік қызмет көрсетеді. Әрбір жаңа оқу жылында өрт қауіпсіздігі саласындағы сәйкестігі тексеріліп, нәтижесі туралы ғимаратты қолдану акті беріледі. (Акт қоса тігіледі).
Ғимаратта ҚР ДСМ-76-бұйрығына,санитариялық нормаларға сайкес санитариялық тораптар қол жуғыш 2р сынп б-лмес3нде, раковиналар 4 дана 5 унитаз орталық кәріз жүйесіне қосылған .
Мектепте 48 бейнебақылау жүйесі орнатылған,стандартқа қойылатын талаптар 2019 жылғы 23 қаңтардағы №32 және ішкі істер министірінің 2019 жылғы 23 қаңтардағы №49 бұйрықтарға сәйкестендіру максатында ғимараттың сыртын жарықтандыру және қосымша бейнебақылау камераларын орнатуға смета жасалып,сұраныс берілді.Мектеп ауласына 1 дана прожекторлар орнатылды. Ерекше білім беру қажеттіліктері бар адамдар үшін кіру жолдары тұтқаларымен пандус, көру қабелті нашар адамдарға арналған тактильді жол төсемі, дабыл батырмасы, түтін хабарлағыш орнатылған.
Мектеп ғимаратындағы медициналық пункті 2 бөлмеден тұрады: қабылдау және ем шара бөлмесі. Күнделікті медициналық көмек көрсетуге арналған құрал - жабдықтармен және дәрі - дәрмектер жиынымен қажетті мөлшерде жабдықталған. Ем шара бөлмесінде препараттарды (МИБП) сақтау үшін 1 тоңазытқыш қойылған. Mедициналық стол, шкаф, кушетка, және жұмыс столы орындықтармен жабдықталған. Стерильді мақта салынған бикс және 70% этиль спирті, 4 %перекись водороды ерітіндісі бар. Бір реттік стерильді перчатка, шпательдер, термометр, тонометр қарастырылған. Пайдаланылған заттарды залалсыздандыруға арналған ыдыс бар. Дезинфекция препараттардан «АМИ-хлор» қолданылуда. Қоры жеткілікті. Есептік журнал жүргізілуде. Қол жууға арналған қол жуғыш, су жылытқыш және бір реттік сүлгілермен қамтамасыз етілген. Медициналық қызметкер 1 жүктемеде, кезекті медициналық байқаудан өтіп, жұмысқа арнайы рұқсаты бар. Жұмыс киімдерімен қамтылған. ҚР Денсаулық Сақтау министрінің «Білім беру ұйымдарының білім алушылары және тәрбиеленушілеріне медициналық қызмет көрсету қағидаларын бекіту туралы» 2017 жылғы 7 сәуірдегі №141 бұйрығына сәйкес келеді, медициналық қызметтің лицензиясы бар қалалық поликилиникамен шарты бар. Медкабинетке лицензия берілген лицензия нөмері №01111632ДХ 19.08.2019 жыл. Мектепте ай сайын дезинсекция, дератизация, дезинфекция, СНУ жасалып тұрады. Жасалған актілері бар. Құжат қосымша тігілген. Медбике бөлмесінде бір жылжымалы бактерецидті лампа, бір бактерицидті лампасымен қамтылған.
Мектеп ғимаратында № ҚР ДСМ-76 бұйрығымен бекітілген халықтың санитариялық - эпидемиологиялық салауаттылығы саласындағы санитариялық – эпидемиологиялық қортындысы бар, білім алушыларды тамақпен қамтамасыз етуге арналған шарт негізінде жұмыс жасап жатқан тамақтандандыру обьектісі бар. Тамақтандыру обьектісінің санитариялық қағидалар мен нормаларға сәйкестігі туралы санитариялық-эпидемиологиялық қорытынды.№Х.04.Х.КZ04VWF00052563 15.11.2021ж Тамақтандыру обьектісі жалға берілгендіктен жалға алушылар туралы мәлімет ИП «Жибек» Жеке кәсіпкер Айнамкулова Жибек Анапияевна. куәлік 06.10.2023 жыл берілген№КZ20UWQ055474739 Түркістан облысы, Мақтаарал ауданы, Жаңажол ауыл әкімшілігі, Арайлы елді мекені Нұрлытаң көшесі14
Мектеп асханасы ғимараттың бірінші қабатында орналасқан. Ас блогының құрамында: тарату бөлмесі, асхана ыдыстарын жуатын және қажетті арнайы, құрал - жабдықтармен, арнайы киіммен және асхана ыдыс-аяқ аспаптармен қамтамасыз етілген. Қатты және жұмсақ аспаптардың барлығына белгі қойылған. Мектеп асханасында аптасына бес күн 20 балаға 1 реттік тегін ыстық тамақ берілді.
Оқу сабақтарына арналған 11 сынып бөлмелері бар,жабдықталған 2 информатика кабинеті, 1 спортзал, 3 шеберхана(тігін, аспаздық және ағаш-темір), 1 асхана (50 балаға), 1 кітапхана бар. Мұғалім столы, жартылай жұмсақ орындық, оқушы парталары орындықтарымен, тақта, интерактивті, маркерлік тақта, шкафтар, керек жарақ дәрілері бар қобдишалар, тарих,физика,ағылшын,орыс тілі,қазақ тілі,география,бастауыш және математика кабинеттері проектормен қамтамасыз етілген және жұмыс жасайды. Физика – 50.7м2,зертхана қоймағы-14,2 м2, химия-50.7м2,зертхана қоймағы -16,5м информатика – 50,16м2,зертхана қоймаға -16,5м2 , 2020 жылы қалалық бірі бөлімі арқылы онлайн оқыту бойынша, отбасы әлеуметтік жағдайына орай сұранысқа жабықтар /планшет -2, ноутбук – 55 дана бар,web камера құрғылысымен қамтылды.
Мектепте 2 компьютерлік сынып жұмыс жасайды,жиынтықта интернетке қол жеткізу мүмкіндігі жоқ, мұғалім столы,жартылай жұмсақ орындықтар, 16 оқушы парталары орындықтарымен,тақта,керек жарақ дәрілері бар қобдишалар, оқу жабдықтарына арналған шкафтар, бейнекамера 2, әр сыныпта 10 компьютер 1 проектор бар.
Кітапхана жаңартылған жүйеде жұмыс жасайды кітапхана бір бөлмеден тұрады, оқу залы, кітап сөрелерінде оқу, анықтама, көркем әдебиет және басылымдар.
Спорт залы – 204,2(м2)мұғалімдерге, қыздар және ұлдарға арналған бөлмеден тұрады, балалардың оқу спорттық құралдары: кір тас - 2, обруч, /алюминий/ - 2, тоғызқұмалақ - 5, шашка - 5, шахмат - 2, гимнастикалық бруся - 2, гимнастикалық ағаш ат – 2, гимнастикалық снаряд – 1, футбол добы - 3, баскетбол добы -2, волейбол добы - 7, гимнастикалық матрас -5, теннис торы - 1, арқан - 1, оқу гранатасы - 2, үстел теннис столы – 1.
Шеберхана (тігін)-50,7(м2),аспаздық -19,6. (м2),т(м2),емір-ағаш шеберханасы-50,7
№1 Орыс тілі– 50,2м2, №2 Қазақ тілі– 53,0м2, №3 Бастауыш– 50,2м2,№6 Бастауыш – 50,72,№14 География– 50,7м2, №21 АӘД– 36,83м2, №5 МАДТ 50,7,№15 кәсіптік бағдар-50,7м2, №8 Химия – 50,7м2, №2 Физика – 50,7м2,№14 Ағылшын тілі – 50,7м2,№11 Мультимедия – 50,7м2, №18 Информатика-50,7 м2, №13 Математика-50,7м2.
Білім беру қызметіне қойылатын
біліктілік талаптарына және
оларға сәйкестікті растайтын
құжаттардың тізбесіне
3-қосымша№473
Нысан
Медициналық қызмет көрсетудің болуы, оның ішінде медициналық пункттің болуы және медициналық қызметке берілген лицензия туралы мәліметтер «С.Датұлы атындағы №23 жалпы білім беретін мектебі» коммуналдық мемлекеттік мекемесі және ДА «Арайлы» (қазіргі жағдай бойынша)
Білім беру процесі жүргізілетін құрылыстың нақты мекенжайы Медициналық қызметке берілген лицензия туралы мәлімет (нөмірі) Ескертпе
1 2 3
Мақтаарал ауданы, Жаңажол ауыл әкімшілігі, Арайлы елді мекені, Нұрлытаң көшесі №14 №01111632ДХ
19.08.2019ж
* Лицензияның мәртебесі "Е-лицензиялау" МДҚ АЖ-ны пайдалана отырып тексеріледі.
Білім беру қызметіне қойылатын
біліктілік талаптарына және
оларға сәйкестікті растайтын
құжаттардың тізбесіне
4- қосымша№473
Нысан
Санитариялық қағидаларға мен нормаларға сәйкес тамақтандыру объектісінің болуы туралы мәліметтер
«С.Датұлы атындағы №23 жалпы білім беретін мектебі»коммуналдық мемлекеттік мекемесі.
(білім беру ұйымының атауы) (жағдай бойынша)
Білім беру процесі жүргізілетін құрылыстың нақты мекенжайы Тамақтандыру объектісінің атауы (асхана, буфет, дәмхана) Тамақтандыру объектісінің санитариялық қағидаларға мен нормаларға сәйкестігі туралы санитариялық-эпидемиологиялық қорытындының болуы (күні және нөмірі) Ескертпе (тамақтандыру объектісін жалға берген жағдайда жалға алушылар туралы мәліметтерді көрсету)
1 2 3 4
Қазақстан, Түркістан облысы, Мақтаарал ауданы, Жаңажол ауыл әкімшілігі, Арайлы ауылы, көшесі Нұрлытаң үй № 14 А, пошталық индексі 160532
Асхана
№Х.04.Х.KZ04VWF00052563
15.11.2021ж Айнамкулова Жибек Анапияевна
Білім беру қызметіне қойылатын
біліктілік талаптарына және
оларға сәйкестікті растайтын
құжаттардың тізбесіне
5-қосымша№473
Нысан
Пайдалы оқу алаңы, материалдық-техникалық базасының болуы туралы мәліметтер
«С.Датұлы атындағы №23 жалпы білім беретін мектебі» коммуналдық мемлекеттік мекемесі.
(білім беру ұйымының атауы) ( жағдай бойынша)
Құрылыстың типі (типтік жоба, ыңғайластырылған, өзге) білім беру процесі жүргізілетін құрылыстың нақты мекенжайы Материалдық-қаржылық активтердің болуы (меншік, шаруашылық жүргізу немесе жедел басқару немесе сенімгерлік басқару құқығына тиесілі), материалдық активтерді жалға алу туралы мәлімет Меншік үй-жайлардың түрі (кабинеттер, дәрісхана аудиториялары, практикалық сабақтарға арналған үй-жайлар, нақты мамандықтар, кәсіптер бойынша зертханалар мен шеберханалар, мәжіліс және спорт залдары), әлеуметтік-тұрмыстық (өткізу пункттерінің, санитариялық тораптардың болуы (унитаздар, қол жуғыштар), білім беру ұйымының үй-жайларында және іргелес жатқан аумақтарында бейнебақылаудың болуы, ерекше білім беру қажеттіліктері бар адамдар үшін жағдайлардың болуы (кіру жолдары, ақпараттық-навигациялық қолдау құралдары, баспалдақтарды пандустармен немесе көтеру құрылғыларымен және баспалдақтар мен пандустарды тұтқалармен жабдықтау, есіктер мен баспалдақтарды контрасты бояумен бояу), тұру үшін жағдай жасау. Жалпы алаңы
1 2 3 4
Қазақстан, Түркістан облысы, Мақтаарал ауданы, Жаңажол ауыл әкімшілігі, Арайлы ауылы, Нұрлытаң көшесі №14 үй, пошталық индексі 160547
(типтік)
жоқ
Кабинеттер бар, мәжіліс 112,6,3М 2 және спорт залдары 204,2М2 бар, қол жуғыштар бар, бейне бақылау 48 шт бар, 3 кіру жолдары бар, баспалдақтары, пандустар бар.
2827,7 (м2)
Білім беру қызметіне қойылатын
біліктілік талаптарына және
оларға сәйкестікті растайтын
құжаттардың тізбесіне
6-қосымша№473
Нысан
Білім беру процесін материалдық-техникалық қамтамасыз етуі, оның ішінде компьютерлердің, оқу зертханаларының, оқу пәндері кабинеттерінің және техникалық оқу құралдарының болуы туралы мәліметтер
Жалпы және пайдалы алаңының ауданы (м2) көрсетілген ғимараттың (құрылыстың) нақты мекенжайы Жарақтандырылуы туралы мәлеметтер
Атауы мен ауданы көрсетіл ген аудиториялар, пән кабинет тері* Оқу-өндірістік шеберханалар, оқу-тәжірибелік учаскелер, оқу шаруашылыктары, оқу полигондары* Атауы көрсетілген оқу зертханалары* (м2) Түрі көрсетілген оқу және оқу-зертхана жабдықтарының, техникалық оқу құралдарының тізбесі Мәжіліс залы, спорт залы (м2), кітапхана Компьютерлік сыныптар, компьютерлер, жабдықтар, жиһаз, жеке қолдануға арналған шкафтар, бейнекамералар Онлайн-оқыту бойынша жабдықтардың болуы туралы мәліметтер Контингент туралы өзекті деректер базасымен білім беруді басқарудың ақпараттық жүйесі, аймақтағы үшінші деңгейлі домендік атау edu. kz туралы мәліметтер.
Интернеттің болуы туралы ақпарат
1 2 3 4 5 6 7 8 9
Қазақстан, Түркістан облысы, Мақтаарал ауданы, Жаңажол ауыл әкімшілігі, Арайлы ауылы, көшесі Нұрлытаң үй № 14, пошталық индексі 160532 жалпы ауданы 2827,7 м2
Физика 50,7 М2
Химия 50,7 М2
ИНФОРМАТИКА -50,7М2 Тігін шеберханасы -50,7м2, Аспаздық -50,7м2
Терір-ағаш шеберханасы-50,
7м2 Химия -16,2
Физика-14,6
Информатика -16,5
жоқ
112.6 М2
204.2М2
82 М2
БАР
жоқ
бар
Әдістемелік ұсынымдарға 9-қосымша №12 бұйрық
Білім беру процесін материалдық-техникалық қамтамасыз ету туралы, оның ішінде компьютерлердің болуы, оқу
зертханаларының, оқу пәндік кабинеттерінің және оқытудың техникалық құралдарының болуы туралы мәліметтер
«С.Датұлы атындағы №23 жалпы білім беретін мектебі» коммуналдық мемлекеттік мекемесі.
Құрылыстың типі (үлгілік жоба, бейімделген, өзге), жалпы және пайдалы алаңды (м2) көрсете отырып, білім беру үдерісімен айналысатын құрылыстардың нақты мекенжайы Материалдық-қаржылық активтердің болуы (меншік, шаруашылық жүргізу немесе жедел басқару немесе сенімгерлік басқару құқығында тиесілі), материалдық активтерді жалдау туралы мәліметтер Атауы мен ауданы көрсетілген пәндік кабинеттер* Түрі көрсетілген техникалық оқыту құралдарының, оқу және оқу-зертханалық жабдықтардың тізбесі Акт залы, спорт залы, кітапхана (м2) Компьютерлік сыныптар, компьютерлер, жабдықтар мен жиһаздар, жеке пайдалануға арналған шкафтар Әлеуметтік-тұрмыстық және өзге де мақсаттағы (өткізу пункттері, санитариялық тораптар (унитаздар, жуу раковиналары) болуы Контингент туралы өзекті деректер базасымен білім беруді басқарудың ақпараттық жүйесі, аймақтағы үшінші деңгейдегі edu.kz домендік атаудың және бейнебақылауының болуы ерекше білім беру қажеттіліктері бар адамдар үшін жағдайлардың болуы
Қазақстан, Түркістан облысы Мақтаарал аудан, Жаңажол ауыл әкімшілігі,Арайлы ауылы,Нұрлытаң көшесі №14 Индекс 160532 типтік, жалпы алаңы 16га, пайдаланатын алаңы 2827,7 ИП "Жибек " 23.10.2023 Жеке кәсіпкер Айнамкулова Жибек Анапияевна куәлік 06.10.2023 жылы берілген №КZ20UWQ055474739 БСН/ЖСН Түркістан облысы Мақтаарал аудан,Жаңажол ауыл әкімшілігі Арайлы ауылы, Нұрлытаң №14 физика 50,7 химия 50,7
биология50,7 география 50,7
қазақ тілі 50,7 орыс тілі 50,2 ағылшын 50,7 математика 50,7 информатика 50,7 бастауыш 50,2 даярлық 50,7 Зерханалар саны -3, ноутбук 25, принтер6, дербес компьютер 36, планшет 2 Акт залы 112,6,спорт зал , кітапхана 82 М2 Компьютерлік сыныптар 2, ноутбук 25, принтер6, дербес компьютер 36, планшет 2 арналған шкафтар 2, проектор 4,проектор экраны 6 мұғалім столы 1, орындықтар 10 халат 10 Мектепте қыздар,ұлдар әжетханасында қолжуғыш 52,түбек (унитаз) 17 аристон 4 Бейне бақылау 48 дана Пандус, түрлі -түсті жолақтар,мүгедектерге арналған автотұрақ белгісі бар.
Әдістемелік ұсынымдарға 10-қосымша
№12 бұйрық
Медициналық қызмет көрсетудің болуы туралы, оның ішінде медициналық пункттің және медициналық қызметке лицензияның болуы туралы мәліметтер _ «С.Датұлы атындағы №23 жалпы білім беретін мектебі» коммуналдық мемлекеттік мекемесі
(жағдай бойынша __ _ _ _ _ _ _ _ )
(білім беру ұйымының атауы)
Білім беру ұйымының орналасқан нақты мекен-жайы Медициналық қызметке арналған лицензия туралы мәліметтер (нөмірі) Ескерту
Мақтаарал ауданы, Жаңажол ауыл әкімшілігі, Арайлы елді мекені, Нұрлытаң көшесі №14 №01111632ДХ
19.08.2019
*Денсаулық сақтау ұйымдарымен медициналық қызмет көрсетуге арналған шарттардың болуы шағын жинақталған мектептерге қолданылады
Әдістемелік ұсынымдарға 11-қосымша
№12
Санитариялық қағидалар мен нормаларға сәйкес келетін тамақтану объектісінің болуы туралы мәліметтер
«С.Датұлы атындағы №23 жалпы білім беретін мектебі» коммуналдық мемлекеттік мекемесі.
(білім беру ұйымының атауы)
Білім беру ұйымының орналасқан нақты мекен-жайы Тамақтану объектісінің атауы (асхана, буфет, кафе) Тамақтану объектісінің санитариялық қағидалар мен нормаларға сәйкестігі туралы санитариялық-эпидемиологиялық қорытындының болуы (күні мен нөмірі) Ескертпе (тамақтану объектісі жалға берілген жағдайда жалға алушылар туралы мәліметтерді көрсету)
Қазақстан, Түркістан облысы Мақтаарал аудан,Жаңажол ауыл әкімшілігі,Арайлы ауылы,Нұрлытаң көшесі №14 Индекс 160532 Асхана №Х.04.Х.KZ04VWF00052563
15.11.2021ж ИП "Жибек" 06.10.2023 Жеке кәсіпкер Айнамкулова Жибек Анапияева куәлік 06.10.2023 жылы берілген №№КZ20UWQ055474739
БСН/ЖСН 740526400565 Түркістан облысы Мақтаарал ауданЖаңажол ауыл әкімшілігі Арайлы ауылы, Нұрлытаң №14
Мектептің Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2016 жылғы 22 қаңтардағы № 70 бұйрығына сәйкес жарақтандырылуы – 100 %.
Ғимараттағы ерекше білім берілуіне қажеттілігі бар адамдар үшін Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2022 жылғы 12 қаңтардағы №6 бұйрығына сәйкес жағдай жасалуы (пандус, есіктер мен баспалдақтарды контрасты бояумен бояу) – 100%.
5)Ақпараттық ресурстар және кітапхана қоры
Кітапхана - Оқу тәрбие процесін әдеби-ақпараттық камтамасыз ететін мектептің құрлымдық бөлімшесі болып табылады. Кітапхананың жұмысы мектептің дамуының негізгі бағыттарымен ұстасып жатады.
2023-2024 оқу жылы.
Оқу жылының басында мектеп кітапханасына 2 сынып оқулықтары түгел ауысып, жаңа кітаптар келді. 5-8 сыныптарға Абайтану оқулықтары, сұраныс бойынша жетіспейтін оқулықтар берілді. Жалпы 1-11 сыныптар түгел оқулықтармен 90% қамтылды.
2023-2024 оқу жылы бойынша статистикалық есеп:
қ/с Көрсеткіштер Саны
1 Мектеп кітапханасының саны 1
2
Кітаптар саны ( мектеп оқулықтарын, көркем әдебиетті, кітапшаларды, журналдарды қосқанда) 7926
3 Оның ішінде мектеп оқулықтар саны 5829
4 Көркем әдебиеттер саны 2097
5 Оқырмандар саны 220
6 Кітапханаға оқырмандардың келу саны 1000
7 Кітап беру саны 2300
8 Кітапханашылар саны 1
9 Оқу залының саны 1
10 Оқу залында отыратын орын саны 8
11 Кітапхана ауданы /шаршы метр/ 82 кв.м.
Жылдық және айлық жоспар бойынша атқарылған жұмыстар:
Оқырмандардың әдеби кітапқа құштарлығын арттыру. Болашаққа өз үлесін қоса білетін ізденімпаз ұрпақ, оқыған кітаптарын талдай отырып, рухани-тәлім тәрбиелеу, кітап оқуға баулу. Отбасылық оқу дәстүрінің өркендеуіне себеп болу,отбасының қатынасты және ата-аналар мен балалардың бос уақытын бірге өткізу, олардың ақпараттық ағартушылығын ұйымдастыру. Кітаптың құдіретін таныту. Сонымен бірге кітап қорын толықтыру, оқу мәдениетін қолдау, тарихи-мәдени және рухани мұрамызды сақтау, оқушылардың бос уақытын тиімді пайдалана отырып, кітапқа деген сүйіспеншілігін арттыру, кітап оқу арқылы олардың сөздік қорын, ой-өрісін дамыту мақсатында түрлі іс-шаралар ұйымдастырылуда.Атап айтар болсақ «30 тамыз Қазақстан Республикасының конституция» күніне орай
29 тамыз күні «Ата заңым- айбарым» атты тақырыбында бұрыш ұйымдастырды. Бұрышқа Н.Ә. Назарбаевтың кітаптары мен Қазақстан Республикасының Тәуелсіздік Рәміздері, Қазақстанның тәуелсіздік алған жылдары шыққан кітаптарын қойды. Кітапханаға келген оқушыларға қалай тәуелсіздік алғанымызды айтып түсіндіріп отырды. Қыркүйек айында Қазақ халқының ХХ ғасыр басындағы ұлт азаттық қозғалысының жетекшілерінің бірі мемлекет қайраткері «А.Байтұрсыновтың туылғанына 150 жыл» толуына орайкітап көрмесі қойылды. 9-10 сынып оқушылары арасында ұйымдастырылды.
23 желтоқсан күні «Білім мәңгі ізденіс» тақырыбында Зейнолла Қабдоловтың 95 жылдығына орай көрме ұйымдастырды. Кітапханаға келген оқушыларға көрмемен таныстырып, Зейнолла Қабдоловтың өмірі жайында таныстырып отырды.
.Қазан айында «Оқуға құштар мектеп» жобасы аясында «Әлемді кітап арқылы танимын» тақырыбында Буккроссинг жобасымен жұмыс жасады. Осы тақырыпта суретті тақырыпта көрме жасап, оқушыларға «Өзің оқы-өзгемен ауыс» кітап алмасып оқуларына жағдай жасады. Бұл суретті көрме кітапханада жыл бойы тұрады және бұл жобамен жыл бойы жұмыс жасалады. 125 жылдығына орай ақынның шығармаларына шолу ұйымдастырды. Ақынның шығармаларынан оқушыларға толық ақпараттар берілді. Ақынның «Қорғансыздың күні» кітабынан оқушыларға 7 қазан күні Мұхтар Әуезовтың сұрақтар қойылды. Мұхтар Әуезов-көркем сөздің алыбы тақырып негізінде оқушыларды сауатты, дұрыс мәдениетті сөйлей білуге сөздік қорын молайту білімдерін дүние танымдарын дамыту.
25 қазан Республика күніне орай «Мен Қазақстанның патриотымын тақырыбында тәрбие сағаты.2 желтоқсан күні «Оқуға құштар мектеп» жобасы аясында 6«А,Ә»сыныбының оқыған кітаптарымен ой бөлісу. 9 желтоқсан күні «Қазақтың көрнекті ақыны» тақырыбында Дулат Бабатайұлының 220 жылдығына орай көрме ұйымдастырды. Дулат Бабатайұлының өмірі жайлы таныстырып отырды. 15 желтоқсан күні «Ұлттың ұлы ұстазы»
15 желтоқсан күні «Қазақстанның халық жазушысы» тақырыбында Әзілхан Нұршайықовтың 100 жылдығына орай кітапханада көрме ұйымдастырды. Әзілхан Нұршайықовтың өмірі жайында айтып таныстырып отырды.23 желтоқсан күні «Білім мәңгі ізденіс» тақырыбында Зейнолла Қабдоловтың 95 жылдығына орай кітапханада көрме ұйымдастырды. Кітапханаға келген оқушыларға көрмемен таныстырып, Зейнолла Қабдоловтың өмірі жайында таныстырып отырды.
3- қараша күні М. Әуезовтың 125 жылдығына орай бұрыш ұйымдастырды.
13қараша күні «Қаз дауысты Қазыбек би» тақырыбында Қазыбек бидің 355 жылдығына орай кітапханада көрме ұйымдастырды. Көрмемен таныстырып, Қазыбек бидің өмірі жайында айтып таныстырды. Қараша айының 24.11.2022 ж. «Оқуға құштар мектеп» жобасы аясында «Халқы сүйген қаламгер» Мұхтар Шахановтың 80 жылдығына орай іс-шара болып өтті. Желтоқсан 07.12.2022 ж. Қазақтың батыр қызы Хиуаз Қайырқызы Доспанованың 100 жыл толуына орай іс-шара болып өтті. Тәуелсіздігіміздің 31 жылдығына орай кітап көрмесі жасалды. Оқушылар тәуелсіздік туралы жаттаған тақпақтары мен өлеңдерін жатқа айтты
.Қаңтар айының 06.01.2024 ж. «Оқуға құштар мектеп» жобасы өткізілді. «Қысқы демалыста кітап оқимыз» тақырыбында, оқушылар қысқы демалыста кітап оқудан жарысты.
10 қаңтар күні оқушылар арасында «Сүйікті кітаптар болашағыма жол сілтейді» тақырыбында кітап оқу күнін ұйымдастырды. Оқушылар әр – түрлі жанрдағы кітаптарды оқып, бір-бірімен пікір алмасты.
23 қаңтар күні бастауыш сынып оқушыларымен «Ертегілер еліне саяхат» тақырыбында ертегілер оқуын ұйымдастырды.
9 ақпанда М.Мақатаевтың 92 жылдығына орай «Поэзия меніменен егізбе едің?» атты әдеби сазды кеші өткізілді.ақиық ақынның өмірі мен шығармашылығынан әндер мен өлеңдер айтылды.
13 ақпан күні «Сөйлейтін мұқабалар» тақырыбында кітапты өздігінше оқуын ұйымдастырды. Оқушылар белсене қатысып, бір-бірімен жарыса кітап оқыды.
17 ақпан күні «Ауған соғысының ардагері арамызда жүр» атты тақырыпта бұрыш ұйымдастырды. Бұрышқа «О павших в Афганистане» кітабы қойылды және тақырыпты сөздер, нақыл сөздер қойылды. 22 ақпан Жұмағали Сайин 110 жыл толуына орай бұрыш ұйымдастырды. Бұрышқа ақынның өмірбаяны мен кітаптары суреттері қойылды. 13 наурыз күні бастауыш сынып аралығында «Оқуға құштар мектеп» жобасы аясында бастауыш сыныптар арасында «Ертегілер елінде» тақырыбында оқу сағатын ұйымдастырды. Оқу сағатына 2-3-4 сыныптар қатысты.
16 наурыз күні Ғабит Мүсіреповтың 120 жылдығына орай көрме ұйымдастырды. №12.03-16.03 наурыз аралығында «Кітап- білім бұлағы,білім- өмір шырағы» тақырыбында кітапханашылар апталығы болды. 12 күні апталықтың ашылуы таныстырылды Көрмеге ақын жазушылардың кітаптары қойылды. Оқушылар арасында мақал- мәтелдерден сұрақ-жауап ұйымдастырылды
23 сәуір Халықаралық кітап күніне орай «Білім мәңгі ізденіс» тақырыбында кітапты кірме ұйымдастырды. Көрмемен кітапханаға келген оқушыларға таныстырып отырды.
28сәуір күні кітапханашы «Ертегілер еліне саяхат» тақырыбында бастауыш сыныптар арасында оқу сағатын ұйымдастырды. 5 мамыр күні мектеп кітапханасында «Ерлікке тағзым» тақырыбында бұрыш ұйымдастырды. Бұрышқа Бауыржан Момышұлының кітаптары қойылды.
. 9 ақпанда М.Мақатаевтың 92 жылдығына орай «Поэзия меніменен егізбе едің?» атты әдеби сазды кеші өткізілді.
Жылдың аяқталуына байланысты оқушыларға кітаптарын ретке келтіріп жыртылғанын түптеп, скочтап қоюлары жөнінде түсіндірме жұмыстары жүргізілді. Ауданнан келген бұйрыққа сүйене отырып, сыныптардың оқулықтарын жинап алды.
Әдістемелік ұсынымдарға 12 қосымша№12
Оқу, көркем және ғылыми әдебиеттер қорының болуы туралы мәліметтер
№ 23 «С.Датұлы жалпы орта мектебі» коммуналдық мемлекеттік мекемесі (_қазіргі жағдай бойынша)
Р/с № Оқупәні, кәсіпбойынша, даярланатын мамандық біліктілігі бойынша, кадрлардыдаярлаубағытыбойыншаоқыпәрі, қызметтүрі, тәрбиелеужәнеоқытубағдарламасыныңбөлімі
Пәндіоқитынбілімалушылардың саны (болжамдыжинақталуы)
Оқуәдебиеті (атауы, басылып шыққан жылы, авторлары)
Оқу-әдістемелік, көркем, ғылыми әдебиеттер (атауы, басылып шыққан жылы, авторлары)*
Саны кемінде 1 дана
1 2 3 4 5 6
1 Алгебра және анализ бастамалары 11 сынып А.Әбілқасымов,Корцевский.З 2019, Оқулық саны 13
2 Қазақ тілі 8 сынып 12 Қазақ тілі 8 сынып,2018,Т.Ермекова,К.Бертілеуова Қазақ тілі 8 сынып,2018,Т.Ермекова,К.Бертілеуова Мұғалім кітабы.Қазақ тілі Т.Ермекова,Ш.Ерхожина.Дидактикалық материал.Қазақ
тілі, Диктанттар жинағы.Т.Ермекова,Ш.Ерхожина. Оқулық саны 12
3 Қазақ әдебиеті 8 сынып 12 Қазақ әдебиеті,2018, Р.Зайкенова,С.Тұрсынғалиева Қазақ әдебиеті,2018, Г.Рыскельдиева,М.Иманбаева.Мұғалім кітабы Оқулық саны 12
4 Алгебра 8 сынып 17 Алгебра.2018,Ә.Шыныбеков,Д.Шыныбеков Алгебра.2018,Ә.Шыныбеков,Д.Шыныбеков.Оқыту әдістемесі
Алгебра,2018,Г.Солтан,А.Солтан,Есептер мен тест тапсырмалары жинағы Оқулық саны 17
5 Геометрия 8 сынып 20 Геометрия 8 сынып,2018,Ә.Шыныбеков,Д.Шыныбеков Геометрия.2018,Ә.Шыныбеков,Д.Шыныбеков.Оқыту әдістемесі.Геометрия, 8 сынып 2018,Г.Солтан,А.Солтан,Есептер мен тест тапсырмалары жинағы
Оқулық саны 20
6 Алгебра 11 сынып 13 Алгебра және анализ бастамалары.2020,А.Әбілқасымова,З.Жұмағұлова Алгебра және анализ бастамалары. 11 сыныпА.Әбілқасымова,З.Жұмағұлова. Оқулық саны 13
7 Геометрия 11 сынып 13 Геометрия,2020,В.Смирнов,Е.Тұяқов Геометрия,2020, 11 сыныпВ.Смирнов,Е.Тұяқов,Әдістемелік нұсқау Оқулық саны 13
8 Solutions Kazakhsan Edition 11 cынып 13 Solutions Kazakhsan Edition,Grade 11 Student's Book Oxford IDIOMS Dictionary for learners of English,2021,Dr.Keth Brown.Michael Ashby Оқулық саны 13
9 Биология 11 сынып 1-2 бөлім 26 Н.Абылайханова,Қазыбекова,А,Нәрімбекова.Б,Үсіпбек МектепН.Абылайханова,Қазыбекова,А,Нәрімбекова.Б,Үсіпбек Оқулық саны 26
10 Химия 11 сынып 13 Химия 2020, М.Оспанова .Қ.Аухадиева 11 сын 2020, М.Оспанова. Дидактикалық сандықша Оқулық саны 13
11 Физика оқулық 1-2
бөл1м 13 С.Тұяқбаев,Ш.Насохова.Кровгард. М,Абишев С.Тұяқбаев,Ш.Насохова.Кровгард. М,Абишев Оқулық саны 13
12 Құқық негіздері 11сынып 13 Құқық негіздері,2019,А.Ибраева,Л
,Еркинбаева МектепҚұқық негіздері,2019,А.Ибраева,Л
,Еркинбаева Оқулық саны 13
13 Абайтану5-8 3 Абайтану 5- 7-8 сыныптар 2022,Р.Зайкенова,Р.Сакенова Абайтану 5- 7-8 сыныптар 2022,Р.Зайкенова,Р.Сакенова Оқулық1
14 Информатика 11 сынып оқулық 13 В,Г,Архипов
11 сынып 2020 В,Г,Архипов
11 сынып 2020 Оқулық
13
15 Дүниежүзі тарихы 11 сынып оқулық 13 Қайырбекова.А,Ибраева.Ғ
Аязбаева 2020 ж Оқулық
13
16 Физика 11сынып 1-2 бөлім 13 Физика 11сынып 2020 С.Тұяқбаев, Ш.Насохова М,Абишев Физика 11сынып ,Р.Башарұлы Физика 11сынып 2020 С.Тұяқбаев, Ш.Насохова М,Абишев Оқулық 13
Барлығы: 194
Білім беру қызметіне қойылатын біліктілік талаптарына және оларға сәйкестікті растайтын құжаттардың тізбесіне 2 қосымша №473
Оқу, көркем және ғылыми әдебиеттер қорының болуы туралы мәліметтер
№23 «С.Датұлы» жалпы орта мектебі коммуналдық мемлекеттік мекемесі (_қазіргі жағдай бойынша)
Р/с № Оқупәні, кәсіпбойынша, даярланатын мамандық біліктілігі бойынша, кадрларды даярлау бағыты бойынша оқып әрі, қызметтүрі, тәрбиелеу және оқыту бағдарламасыныңбөлімі
Пәнді оқитын білім алушылардың саны (болжамды жинақталуы)
Оқу әдебиеті (атауы, басылып шыққан жылы, авторлары)
Оқу-әдістемелік, көркем, ғылыми әдебиеттер (атауы, басылып шыққан жылы, авторлары)*
Саны кемінде 1 дана
1 2 3 4 5 6
1 Кәсіпкерлік және бизнес негіздері 10 сынып 1 Кәсіпкерлік және бизнес гіздері,2019,Қ.Аганина,Р.Қараев Кәсіпкерлік және бизнес негіздері,2019 Оқулық саны 1
2 Қазақ тілі 8 сынып 8 Қазақ тілі 8 сынып,2018,Т.Ермекова,
А.Е.Токбаева Қазақ тілі 8 сынып,2018,Т.Ермекова,К.Бертілеуова Мұғалім кітабы.Қазақ тілі Т.Ермекова,Ш.Ерхожина Оқулық саны 8
3 Қазақ әдебиеті 8 сынып 8 Р.З.Зайкенова Қазақ әдебиеті,2019, Қазақ әдебиеті,2019, Оқулық саны 8
4 Алгебра 8 сынып 8 Алгебра.2018,Ә.Шыныбеков
,Д.Шыныбеков Алгебра.2018,Ә.Шыныбеков, Д.Шыныбеков.Жұмабаев.Р Оқулық саны 8
5 Геометрия 9 сынып 9 Геометрия 8 сынып,2018,Ә.Шыныбеков,Д.Шыныбеков7Жұмабаев.Р Геометрия.2018,Ә.Шыныбеков,Д.Шыныбеков.Оқыту әдістемесі.Геометрия, 9 сынып 2018
Оқулық саны 9
6 Алгебра 10 сынып 2 Алгебра және анализ бастамалары.2020,А.Әбілқасымова,З.Жұмағұлова Алгебра және анализ бастамалары. 10 сынып Оқулық саны 2
7 Геометрия 8 сынып 8 .2018,Ә.Шыныбеков, Д.Шыныбеков.Жұмабаев.Р Геометрия,2020, Геометрия,2020, 8 сынып Оқулық саны
8 Solutions Kazakhsan Edition 11 cынып 2 Solutions Kazakhsan Edition,Grade 11 Student's Book Oxford IDIOMS Dictionary for learners of English,2021,Dr.Keth Brown.Michael Ashby Оқулық саны 2
9 Физика 10 сынып 7 Н,Закирова.Р.Р.Аширов2020 ж Оқулық саны7
10 Химия 10 сынып 3 Химия 2020, М.Оспанова .Қ.Аухадиева Химия 2020, М.Оспанова .Қ.Аухадиева Оқулық саны 3
11 Көркем еңбек 9 сынып 8 Көркем еңбек. қыздарға,Р. Алимсаева,Е.Велькер 2019 Көркем еңбек ұлдарға,Г.Чукалин,Н.Тулеуов 2019 Оқулық саны 8
12 Құқық негіздері 10 сынып 4 Құқық негіздері,2019,А.Ибраева,С.Гончаров Көркем еңбек2019, Г.Чукалин,Мұғалімдерге арналған әдістемелік нұсқау. Оқулық саны 4
13 Абайтану5-9 2 Абайтану 5-7-8-9-10 сыныптар 2022,Р.Зайкенова,Р.Сакенова Құқық негіздері,2020,А.ИбраеваӘ Оқулық 2
14 Русский язык и литература 8 8сынып 8 Русский язык и литература 11 сынып 2020 У.Жанпейс, Н.Озекбаева Оқулық 8
15 Дүниежүзі тарих 9 сынып 9 Дүниежүзі тарих 9 сынып 2020Алдабек.Н,Мақашев.К,Байзақова Қ Дүниежүзі тарих 9 сынып 2020Алдабек.Н,Мақашев.К,Байзақова Қ Оқулық 9
16 Физика 8 сынып 8 Физика 8 сынып 2020 Башарұлы Р,Шүйіншина Ш,Сейфолина К Физика 8 сынып 2020 Башарұлы Р,Шүйіншина Ш,Сейфолина К 8
Барлығы:95 Физика 11сынып 2017Әдістемелік нұсқау,Р.Башарұлы
Қазақстан Республикасы білім және ғылым министрінің 2016 жылғы 19 қаңтардағы № 44, 2022 жылғы 22 мамырдағы №216 бұйрықтарына сәйкес бастауыш, негізгі орта және жалпы білім беру ұйымдарына арналған оқу-әдістемелік кешендермен, оқу және көркем әдебиеттермен қамтамасыз етілуі – 92%.
Тиісті білім берудің әрбір білім беру саласы (және оқу пәндері) бойынша білім алушылардың даярлық деңгейі
2022–2023 оқу жылы Қазақстан Республикасы «Білім туралы» 2007 жылғы 27 шілдедегі Заңның 5 бабының 14 тармақшасына, Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігінің 2022 жылғы 20 сәуірдегі № 159 бұйрығына сәйкес, Түркістан облысының білім басқармасының бөлімінің 2024 жылғы 26сәуірдегі №141 хатына сәйкес және және Мақтаарал ауданының адами әлеуетті дамыту бөлімінің 2024 жылдың 28 сәуіріндегі №63 н/қ бұйрығының негізінде бекітілді: 9-сыныптардың қорытынды бітіру емтихандары 28 мамыр мен 11 маусым аралығы болып бекітілді:
1) қазақ тілі (оқыту тілі) бойынша эссе түріндегі жазбаша емтихан, гуманитарлық цикл пәндерін тереңдетіп оқытатын мектеп оқушылары үшін жазбаша жұмыс (мақала, әңгіме, эссе) - 2023 жылғы 29 мамыр;
2) математика (алгебра) бойынша жазбаша емтихан (бақылау жұмысы) 2023 жылғы 3 маусым;
3) қазақ тілінде оқытатын сыныптардағы орыс тілі мен әдебиеті бойынша жазбаша емтихан 2023 жылғы 6 маусым;
4) таңдау пәні бойынша жазбаша емтихан – 2023 жылғы 10 маусым;
9-сыныптар бойынша 19 оқушы қорытынды аттестаттауға қатысты.
Жалпы 9-сынып оқушыларының қорытынды аттестаттау қорытындысы мына төмендегідей болды.
Қазақ тілі (эссе)
№ Пәннің атауы Жалпы оқушы саны Емтиханға қатысушы
лардың
саны «Өте жақсы» тапсырғандар «Жақсы» бағасына тапсыр
ғандар «Қанағат» бағасына тапсыр
ғандар Білім сапасы
1 Қазақ тілі (оқыту тілі) эссе 14 14 6 4 4 71,4%
Математика (алгебра)
№ Пәннің атауы Жалпы оқушы саны Емтиханға қатысушы
лардың
саны «Өте жақсы» тапсырғандар «Жақсы» бағасына тапсыр
ғандар «Қанағат» бағасына тапсыр
ғандар Білім сапасы
1 Алгебра және анализ бастамалары 14 14 4 4 6 57,1%
Орыс тілі мен әдебиеті
№ Пәннің атауы Жалпы оқушы саны Емтиханға қатысушы
лардың
саны «Өте жақсы» тапсырғандар «Жақсы» бағасына тапсыр
ғандар «Қанағат» бағасына тапсыр
ғандар Білім сапасы
1 Орыс тілі мен әдебиеті 14 14 3 4 7 50%
Таңдау пәндері:
№ Пәннің атауы Жалпы оқушы саны Емтиханға қатысушы
лардың
саны «Өте жақсы» тапсырғандар «Жақсы» бағасына тапсыр
ғандар «Қанағат» бағасына тапсыр
ғандар Білім сапасы
1 Биология 14 14 4 5 5 64,2%
ҚР Білім және ғылым министрлігінің 2008 жылғы 18 наурыздағы №125 бұйрығының 3 тарау, 43 тармағына сәйкес негізгі орта білім туралы аттестатқа қосымшаға енгізілген пәндерден «5» деген бағасы бар және Қорытынды аттестаттаудан «5» деген бағаға өткен
1. Сұлтан Айзада
2. Сұлтан Әйгерім
3.Мұсырманқұл Ақерке
4.Худайберген Таңщолпан
5.Бөрібай Дастан
6.Елібай Қасымхан
жоғарыда аты аталған (6 оқушыға) 9-сынып бітірушілеріне негізгі орта білім туралы «Үздік аттестат» беру ұсынылды.
11-сынып білім алушыларының қорытынды бітіру емтихандары 2023 жылғы 28 мамыр - 11 маусым аралығы болып бекітілді;
1) алгебра және анализ бастамалары бойынша жазбаша емтихан - 2023 жылғы 28 мамыр;
2) қазақ тілі (оқыту тілі) бойынша эссе түріндегі жазбаша емтихан - 2023 жылғы 31 мамыр;
3) Қазақстан тарихы бойынша ауызша емтихан 2023 жылғы 4 маусым;
4) Қазақ тілінде оқытатын мектептерде орыс тілі мен әдебиетінен жазбаша емтихан - 2023 жылғы 7 маусым;
5) Таңдау пәні жазбаша емтихан - 2023 жылғы 11 маусым;
11-сыныптар бойынша 9 оқушы қорытынды аттестаттауға қатысты.
Жалпы 11-сынып оқушыларының қорытынды аттестаттау қорытындысы мына төмендегідей болды.
Алгебра және анализ бастамалары
№ Пәннің атауы Жалпы оқушы саны Емтиханға қатысушы
лардың
саны «Өте жақсы» тапсырғандар «Жақсы» бағасына тапсыр
ғандар «Қанағат» бағасына тапсыр
ғандар Білім сапасы
1 Алгебра және анализ бастамалары 9 9 2 3 5 50%
Қазақ тілі (эссе)
№ Пәннің атауы Жалпы оқушы саны Емтиханға қатысушы
лардың
саны «Өте жақсы» тапсырғандар «Жақсы» бағасына тапсыр
ғандар «Қанағат» бағасына тапсыр
ғандар Білім сапасы
1 Қазақ тілі (оқыту тілі) эссе 9 9 5 4 1 90%
Қазақстан тарихы
№ Пәннің атауы Жалпы оқушы саны Емтиханға қатысушы
лардың
саны «Өте жақсы» тапсырғандар «Жақсы» бағасына тапсыр
ғандар «Қанағат» бағасына тапсыр
ғандар Білім сапасы
1 Қазақстан тарихы 9 9 5 4 1 90%
Орыс тілі мен әдебиеті
№ Пәннің атауы Жалпы оқушы саны Емтиханға қатысушы
лардың
саны «Өте жақсы» тапсырғандар «Жақсы» бағасына тапсыр
ғандар «Қанағат» бағасына тапсыр
ғандар Білім сапасы
1 Орыс тілі мен әдебиеті 9 9 3 4 3 70%
Таңдау пәндері:
№ Пәннің атауы Жалпы оқушы саны Емтиханға қатысушы
лардың
саны «Өте жақсы» тапсырғандар «Жақсы» бағасына тапсыр
ғандар «Қанағат» бағасына тапсыр
ғандар Білім сапасы
1 Биология 9 2 2 - - 100%
2 География 9 6 2 3 1 83,3%
3 Физика 9 2 1 1 - 100%
Білім алушылардың оқу жетістіктерін бағалауды жүзеге асыру және формативті, жиынтық бағалау талаптарын сақтау;
«Орта, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім беру ұйымдары үшін білім алушылардың үлгеріміне ағымдық бақылауды, олардың аралық және қорытынды аттестаттауды өткізудің үлгілік қағидаларын бекіту туралы» Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы №125 бұйрығына және «Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің кейбір бұйрықтарына өзгерістер енгізу туралы» ҚР Білім және ғылым министрінің 2022 жылғы 12 мамырдағы №193 бұйрығы «Бастауыш, негізгі, жалпы орта білім беретін оқу бағдарламаларын іске асыратын білім беру ұйымдарындағы білім алушылардың үлгеріміне ағымдық бақылаудың, оларды аралық және қорытынды аттестаттау жүргізудің үлгі қағидаларына» сәйкес БЖБ жұмыстары тоқсан барысында, ТЖБ жұмыстары тоқсан соңында алынады. Тоқсандық баға - формативті бағалау, БЖБ және ТЖБ қорытындысының негізінде 50-де 50-де пайыздық ара қатынаста қойылады. БЖБ үшін максималды балл 1-4 сыныптарда кемінде 7 және 15 балдан артық емес, 5-11 сыныптарда кемінде 7 және 20 балдан артық емес болу керек қағида сақталды.
Мектепте тоқсан сайын ТЖБ кестесі жасалып мектеп басшысымен бекітіледі. ТЖБ- ның талапқа сай алынуы директор жанындағы кеңестерде қаралады.
Сыныптар бойынша оқушылардың ОБД% (оқушылардың білім деңгейі) жинақталып, бақылаулар жүргізіледі. Оқушылардың білім деңгейі ОБД% оқушылардың пән бойынша сабаққа қатысу пайызы, формативті бағалау және БЖБ, ТЖБ жұмыстары қорытындысының арақатынасы негізінде жасалынады.
Білім алушылардың оқу жетістіктерін бағалау электрондық журналдарда балл түрінде жүзеге асырылып отыр.
Мұғалім ТЖБ тапрсырамаларының техникалық спецификациясы негізінде 2-11 сынып білім алушыларына арналған жиынтық жұмыс тапсырмаларын құрастырып отыр.
Білім алушылардың жетістікерін бағалау үшін формативтік бағалау, ТЖБ оқу тапсырамаларын оқыған тақырыптар мен оқу мақсатттарына сәйкес жасап қатаң түрде басшылыққа алып отыр.
Білім алушылардың оқуға деген қызығушылығын арттыру және кері байланыс сапасын жақсарту мақсатында электрондық журнал кунделік kz және bilimland білім алушылардың формативті бағалары балл жүйесімен күнделікті қойылды. Мұғалім білім алушының күнделікті оқу жетістіктерін дамуын өзгерістерін электронды журналға енгізіп отырады. Формативті бағалаудың жоғарғы бал көрсеткіші - 10 балл, яғни 2-11 сынып білім алушылары бағаланды. Атап айтсақ, 1-3 бал аралығы төмен деңгей, 4-7 балл орта, 8-10 балл жоғары деңгей. Формативті бағалаудың орта балы тоқсандық қорытынды баға шығарылғанда есепке алынады. Тоқсандық баға 50% - ТЖБ көрсеткіші, 25 % - БЖБ және ағымдағы сабақтарының формативті баға 25% негізінде құралады. Формативті бағаның санын және жиілігін мұғалімнің өзінің құзыретінде.
2023-2024 оқу жылын БЖБ мен ТЖБ әдістемелік нұсқаулық хатына сәйкес жүргізілді. Сонымен қатар, формативті және суммативті бағалаудың өткізу алгоритімі сақталды. Формативті бағалау күнделікті электронды журналға 10 балдық жүйемен қойылды. Яғни 2-11 сынып білім алушылары бағаланды. Атап айтсақ, 1-3 балл аралығы төмен деңгей, 4-7 балл орта, 8-10 балл жоғары деңгей.
С.Датұлы атындағы №23 жалпы орта мектебі» КММ 2023-2024 оқу жылындағы ТЖБ және білім сапасының қорытындысы
№ Пәні 2-сынып
3-сынып 4-сынып 5-сынып 6-сынып 7-сынып 8-сы-нып 9-сы-нып 10-сы-нып 11-сы-нып
А Ә А Ә А Ә А Ә А Ә А Ә
1 Қазақ тілі 68,2 66,2 72,5 64,4 73 73,5 77 75,3 69,5 68,5 70 68,2 72,9 70,1 73,3 72,2
2 Қазақ әдебиеті 75,6 73,9 74,1 74,6 69 69,7 74,7 70,1 74,8 75
3 Әдебиеттік оқу 67,2 67 68,3 66,2 74,1 76,1
4 Математика 70 71,1 73,7 69,8 74,4 69,3 72,2 7,3 67,3 67,5
5 Алгебра 72,5 75,6 69,8 70,8 73,1 67,8
6 Геометрия 73,1 74,2 71 69,8 73,2 68,9
7 Жаратылыстану 61,3 68,1 72,5 72,9 73,5 69,1 79,3 7,4 75,4 79,1
8 Дүниетану 70,8 67,7 71,9 70,4 69 71,9
9 Шет тілі 75,5 74,4 72,2 66,9 73,5 69,4 71,7 76,4 70,1 72,1 67,6 67,7 70,1 68,8 73,9 69,1
10 Орыс тілі 70,6 65,5 72,4 62,2 68,3 62,3 70,7 73,7 74,1 69,4
11 Орыс тілі мен әдебиеті 64,7 68,8 69,2 66,1 69,9 73,8
12 Информатика 66,8 70 65,1 64,7 65,6 66,8 68,8 68,2 73 70,3
13 Химия 68,2 68 67,6 66,4 67,8 68,6
14 Биология 66,1 64,8 70,2 69 70,1 65,3
15 Дүниежүзі тарихы 72,7 71,7 74,1 73 70,1 72,1 73,7 71,4 71,6 77,9
16 Қазақстан тарихы 70,6 74,3 74,3 77,1 69,6 75,5 76,3 71,3 73,7 76,9
17 Адам.Қоғам. Құқық 77,3 74,6 81,3
18 География 75,1 75,1 75,4 75,1 69,3 74,4
19 Физика 64,5 66,3 70,3 63,9 62,8 68
Өзін-өзі бағалау қорытындысы: Өзін-өзі бағалау комиссиясының 2024 жылғы маусымдағы қорытындысына сәйкес Түркістан облысының білім басқармасының Мақтаарал ауданының білім бөлімінің «С.Датұлы атындағы №23 жалпы білім беретін мектеп» коммуналдық мемлекеттік мекемесі мектепке дейінгі тәрбие мен оқыту, бастауыш, негізгі және жалпы орта білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандартының талаптарына сәйкес келеді.
Анықталған кемшіліктер бойынша атқарылған жұмыстар.
BilimLand (onlinemektep) порталы бойынша анықталған
кемшіліктермен төмендегіше жұмыстар жүргізілді:
Кері байланыс үшін BilimLand (onlinemektep) рубрикаларын пайдалануға
қатаң назар аудару пән мұғалімдеріне тапсырылды.
Осы оқу жылында BilimLand (onlinemektep) порталы бойынша ТЖБ және БЖБ балын соңғы күнге қойған мұғалімдерге, күнтізбелік - тақырыптық жоспар,үй тапсырмасы,қалыптастырушы бағаларды өз уақытында
қоймағандығы үшін 2 мұғалімге «ескерту» тәртіптік шарасы көрілді.